Izraz mudrih o talentiranim ljudima. Aforizmi i citati o talentu
ovaj posao- ovo je promišljanje problema darovitosti predškolske djece, kako se odnositi prema djeci izvanrednih sposobnosti, opisuje iskustvo rada s darovitom djecom u regija Uljanovsk.Materijal je napisan za zbornik radova znanstveno-praktičnog skupa o problemu darovite djece.
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
“Nadarena djeca su nada i oslonac naše domovine”
Adresa radnog mjesta:MBDOU br. 3 Dječji vrtić vrsta općeg razvoja "Ryabinka", grad Inza, regija Uljanovsk, ul. Jan Latsis, 66.
“Talent koji nam je dat od rođenja je poput grubog dijamanta. divan ovaj prozirni kamen. Ali koliko god dijamant bio divan, dijamant se od njega razlikuje kao nebo od zemlje. Samo društvo koje ne štedi materijalne troškove i rad za rezanje ovakvih “dijamanata” može računati na naslagače dijamanata u svojoj zemlji” (J. Bruno)
Problem dječje darovitosti već dugo brine mnoge znanstvenike, učitelje i psihologe.Visoki kreativni potencijal, koji čini osnovu dječje darovitosti, često se očituje već u predškolske dobi. Što je darovitost? Ovaj izraz znači visoka razina razvoj sposobnosti značajno drugačiji od prosjeka. Darovito dijete obično se odlikuje izvanrednim postignućima u jednoj ili drugoj vrsti aktivnosti: umjetničkoj, tehničkoj, komunikacijskoj, sportskoj. V.A. veliku pažnju posvetio je radu s darovitom djecom. Sukhomlinsky, njegove izjave o darovitosti djece sada su najrelevantnije u predškolskoj pedagogiji. Navest ću neke od njih: „... Darovitost čovjeka je mala klica koja se jedva izlegla iz zemlje i zahtijeva veliku pažnju. Potrebno je njegovati i njegovati, brinuti se o njemu, dati mu sve što je potrebno kako bi rastao i dao obilne plodove ... ", "Darovitost se otkriva kada se uspjela manifestirati i učvrstiti.“U duši svakog djeteta postoje nevidljive žice. Dodirnete li ih vještom rukom, lijepo će zvučati. Ove riječi divnog, velikog učitelja ruskog jezika trebale bi postati ključne moderno obrazovanje za one odgajatelje i učitelje koji identificiraju darovitu djecu i rade s darovitom djecom, podržavaju mlade talente i vjeruju u djecu s izvanrednim sposobnostima. Ali takav njuh i takt treba imati novi učitelj, učitelj nove generacije čiji je standard naznačen „Profesionalnim standardom učitelja“ /2013./:
“- rad s darovitim učenicima;
- koristiti posebne pristupe učenju kako bi se u obrazovni proces uključili svi učenici: s posebnim obrazovnim potrebama; daroviti učenici;
- Posjedovanje psiholoških i pedagoških tehnologija potrebnih za rad s različitim učenicima: darovitom djecom. »
Glavni cilj rada s darovitom djecom postavio je predsjednik Rusije V.V. Putin u "Nacionalnoj strategiji djelovanja u interesu djece za 2012-2017":
“-Osiguravanje uvjeta za prepoznavanje i razvoj talentirane djece i djece sa skrivenom darovitošću, bez obzira na sferu darovitosti...”, definirane su mjere za traženje i podršku talentirane djece: “...Osiguravanje zakonske i zakonske konsolidacije posebnih obrazovnih potreba darovite djece; podrška i razvoj obrazovnih ustanova specijaliziranih za rad s darovitom djecom.Stvaranje nacionalnog resursnog centra za rad s darovitom djecom kako bi se osigurao razvoj metodologije i metoda dijagnosticiranja, razvoja, osposobljavanja i psihološko-pedagoške podrške darovitoj djeci za korištenje u javne škole i u specijalizirane škole za darovitu djecu. Stvaranje sustava posebne obuke i dokvalifikacije psihološko-pedagoškog osoblja za rad s darovitom djecom, kao i za rad s njihovim roditeljima (zakonskim zastupnicima) Pružanje informacijske podrške državnoj politici pomoći talentiranoj djeci i mladima. Novi "Zakon o odgoju i obrazovanju" /2012./ kaže da je obrazovanje dostupno svakom djetetu u našoj zemlji i ono stječe pravo na daljnji razvoj te individualizirano obrazovanje darovite i sposobne djece. U "Konceptu dugoročnog društveno-ekonomskog razvoja Ruske Federacije za razdoblje do 2020. godine" / 2008. / glavni zadatak je: «… stvaranje obrazovnog okruženja koje osigurava dostupnost kvalitetnog obrazovanja; stvaranje sustava za prepoznavanje i podršku darovite djece i talentirane mladeži..."
Naša regija Uljanovsk ne ostaje po strani od saveznih zakona o pozornosti nadarenoj djeci.Nacionalna obrazovna inicijativa „Naši nova skola” skreće pozornost na činjenicu da je “... potrebno stvoriti poseban sustav za podršku talentiranoj djeci i zajedničko okruženje za očitovanje i razvoj sposobnosti svakoga
dijete, poticanje i prepoznavanje postignuća darovite djece. » Tim Uljanovske gimnazije br. 34 kreirao je autorski program "Nadarena djeca" i smatra ga svojim ciljem: «… formiranje osobnosti darovitog učenika na temelju pozitivnih aspekata njegove prirode, prirodnih sklonosti i sklonosti..” U ime Vlade Uljanovske regije i Ministarstva obrazovanja regije Uljanovsk ciljni program„Darovita djeca“ za period do 2015. godine. Guverner naše regije S.I. Morozov je istaknuo da je „...zanimljiv i ambiciozan projekt na kojem radimo stvaranje u regiji Uljanovsk cjelovitog sustava za rad s darovitom djecom i mladima na svim razinama obrazovanja; Ravnoteža glavnih aktivnosti u formiranju interesa za tehničke, prirodne znanosti, istraživačku djelatnost i profesionalnu orijentaciju djece i mladih je Dječji znanstveni kompleks "DNA". Ovaj projekt se temelji na iskustvu znanstvenog centra "Evrika" u Finska, drugi jedinstveni svjetski dječji znanstveni centri. Ova tehnika će omogućiti stvaranje kontinuiranog sustava obrazovnog procesa: predškolski odgoj - opće obrazovanje - dodatno obrazovanje - stručno obrazovanje stručno obrazovanje (praksa) – stručna realizacija..”U regiji Uljanovsk u tijeku je proces formiranja jedinstvenog sustava za prepoznavanje i potporu talentirane djece i mladih.Resursna podrška za rad s talentiranom djecom i mladima u regiji Uljanovsk dodijeljena je:
na regionalnu znanstveno-metodološkog centra rad s darovitom djecom;
- u regionalni državni proračun obrazovna ustanova dodatno obrazovanje djeca "Palata kreativnosti djece i mladih".
- Stručnjaci centra za rad s darovitom djecom stvorili su računalni program - elektroničku banku podataka "Nadarena djeca regije Uljanovsk". Obrazovne ustanove regije Uljanovsk provode istraživački rad:CRR Dječji vrtić broj 178
"Oblak", CRR vrtić br. 128 "Guselki",CRR Dječji vrtić broj 253 „Snjeguljica“ itd.
Federalni standardi druge generacije ističu djelatni pristup u obrazovnom procesu, tj. sposobnost biti autor, kreator, aktivni kreator svog života, znati postaviti cilj, tražiti načine kako ga postići, biti sposoban za slobodan izbor i odgovornost za njega, maksimalno iskoristiti svoje sposobnosti. Važno je usmjeriti darovito dijete da ne dobije određenu količinu znanja, nego da ga kreativno obrađuje, da na temelju dobivenog materijala njeguje sposobnost samostalnog mišljenja.U modernom predškolski odgoj sada se puno toga mijenja, trebao bi se mijenjati i učitelj - predškolac, po mom mišljenju, to je u prvoj fazi obrazovanja - predškolska - potrebno je identificirati bistru, talentiranu, izvanrednu djecu s visokim stopama u raznim vrstama djece aktivnosti, podrška i vodič. Na temelju svog iskustva u predškolskoj ustanovi /više od 30 godina/ želim iznijeti svoje mišljenje o problemu darovite djece, identificiranju takve posebne, bistre djece i podučavanju prema posebnim programima za daljnji razvoj:
1.Odgajatelj predškolski mora imati pedagoški njuh i pedagošku pažnju kako bi se kod djece uvidjeli rudimenti darovitosti.
2. U odgoju i razvoju takve djece obavezan je rad u tandemu s drugim odgajateljem.
3. Provedite veliki, mukotrpan rad s roditeljima nadarenog djeteta, jer u obitelji djeca dobivaju ogromnu podršku, pažnju i sudjelovanje.
4. Nikada nemojte odvajati takvu djecu u prisutnosti druge djece.
5. Potrebno je izraditi individualni program za svako darovito dijete, uključiti u ovaj program sve stručnjake predškolske ustanove: psihologa, medicinske sestre, učitelja likovne kulture, instruktora tjelesnog odgoja itd.
6. Nikad ne opterećujte dijete preko onoga što može i može, jer je cilj učitelja nježno i nenametljivo razvijati njegov talent.
7. Na svaki mogući način podržavati i poticati nove ideje, nova razmišljanja darovitog djeteta i pomoći mu da ih provede.
Organizacija rada s darovitom djecom složen je pedagoški proces. Prije svega, učitelj mora biti spreman za rad s takvom djecom, svjestan njihovih karakteristika i poteškoća s kojima se može susresti.Malo je istinski darovite djece, ali postoje – i odgajatelju je važno u svakom djetetu vidjeti iskru darovitosti i zapaliti plamen talenta, pokušati otvoriti i podržati.
Obrazovanje u ranom djetinjstvu sastavni je dio opće obrazovanje modernog čovjeka. Stoga je dječjem vrtiću dodijeljena posebna misija. Njegova je zadaća otkriti potencijal djeteta, koji mu je dan od rođenja, da odgaja dušu i karakter osobe koja raste. Danas pozornost mnogih pedagoga i psihologa privlači pitanje darovitosti, njezine prirode, mogućnosti prepoznavanja i stvaranja posebnih obrazovne programe za darovitu djecu.
Književnost:
1. Belova E.S. "Darovitost bebe: otkriti, razumjeti, podržati" - M; 1998 http://psystudy.ru/index.php/num/2011n2-16/475-belova-scheblanova16
2.Cjelokupan program "Tepih" za provedbu učinkovitih mehanizama za pronalaženje i podršku talentirane djece i mladih u regiji Uljanovsk za 2012-2015.
3. Matyushkin A.M. Koncept kreativnog talenta, 1989
4. Odobrena nacionalna strategija djelovanja za djecu za 2012.-2017. Ukaz predsjednika Ruske Federacije od 1. lipnja 2012. N 761)
5.O obrazovanju u Ruska Federacija Ruska Federacija saveznog zakona O obrazovanju u Ruskoj Federaciji Usvojena od strane Državne Dume 21. prosinca 2012. Odobrena od strane Vijeća Federacije 26. prosinca 2012.
6. "Profesionalni standard učitelja", Bilten obrazovanja Rusije 15.08.2013. Koncept dugoročnog društveno-ekonomskog razvoja Ruske Federacije za razdoblje do 2020. Odobren naredbom Vlade Ruske Federacije od 17. studenog 2008. br. 1662.
7. Program "Darovita djeca" - 2009.-2015 Odjel za obrazovanje uprave Uljanovske općinske autonomne općeobrazovne ustanove "Gimnazija br. 34".
Pričajmo o talentu...
V aktivnosti učenja darovita djeca su:
Žele postići uspjeh u studiranju i steći znanje, a da to ne doživljavaju kao nasilje nad sobom.
Sposoban za samostalno djelovanje zbog prethodno stečenih mentalnih vještina.
Sposobni su kritički procijeniti okolnu stvarnost i prodrijeti u bit stvari i pojava.
Uronjen u filozofske probleme koji se odnose na pitanja života i smrti, religije i suštine svemira.
Ne zadovoljavaju se površnim objašnjenjima, čak i ako se čine dovoljnim za njihove vršnjake.
Neprestano težiti samousavršavanju i nastojati sve učiniti dobro (perfekcionizam). Otuda - postavljanje prenapuhanih ciljeva i teških iskustava u slučaju nemogućnosti njihovog postizanja.
Mogu u potpunosti koncentrirati pozornost i uroniti u problem, potiskujući svako "smetanje".
Oni su u stanju zabilježiti svoje iskustvo i brzo ga primijeniti u hitnoj situaciji.
Nastava im je posebno zanimljiva kada postoji situacija traženja i istraživanja, improvizacije i paradoksi.
Oni su u stanju istaknuti ono glavno u problemu i životu, što je u ovom trenutku potrebno za samoostvarenje.
Bolje od svojih vršnjaka, sposobni su otkriti odnos između pojava i biti, koristiti logičke operacije, sistematizirati i klasificirati gradivo.
Akutno doživjeti nepravdu u slučaju kršenja moralnih normi i odnosa.
No, kao i svaki predmet proučavanja, darovita djeca također imaju svoje nedostatke.
Negativni aspekti darovite djece su sljedeće osobine ličnosti:
Egocentričnost i nesposobnost zauzimanja gledišta druge osobe, pogotovo ako je intelektualno slabija.
Nesklonost školi program treninga dosadno i nezanimljivo.
Zaostaje u tjelesnom razvoju u odnosu na vršnjake, jer darovito dijete preferira intelektualna zanimanja. Otuda nemogućnost sudjelovanja u kolektivnim sportskim igrama.
Nedostatak kulture dijaloga i želja da se sugovornikova misao završi, jer već od prvih riječi shvaća bit problema.
Želja da prekinete i ispravite sugovornika tijekom razgovora ako napravi logičke pogreške ili pogrešno naglašava riječi.
Želja da uvijek bude u pravu u svađi zbog nedostatka konformizma i sposobnosti kompromisa.
Želja za zapovijedanjem vršnjacima - inače mu dosade.
Sve ove ne baš privlačne karakterne osobine darovitog djeteta, koje su nastavak njegovih vrlina, mogu izazvati neprijateljstvo među vršnjacima i odgurnuti ih od njega: nije tajna da je u redovna škola, nadareni učenik učitelje često nervira činjenicom da ili već sve zna, ili postavlja toliko pitanja da učitelju skreće pozornost samo na sebe. Kao rezultat toga, nadareni učenik je izoliran od ostatka razreda. Prelazak u viši razred na temelju poznavanja programa dovodi do prekida prijateljstava i poteškoća u uspostavljanju takvih veza u novom razredu. Zbog toga se mnoga darovita djeca osjećaju kao izopćenici u školi. Razredno-satni sustav nastave, kao dobar poticaj prosječnim učenicima, postaje kočnica i pošast za darovite.
Stoga je potrebno raditi s darovitim djetetom bilo prema individualni program ili pošaljite na specijalna škola gdje uče darovita djeca poput njega.
Radite prema individualnom planu s velikim količinama zadataka obuke.
Pružanje veće autonomije.
Zahtjev za dovršetak redovitog zadatka učenja u nekoliko alternativa
Poklanjanje više pažnje tjelesnom i moralnom razvoju.
Mentalni talent koji se temelji na dobrom pamćenju ne vodi uvijek do svoje najviše manifestacije – kreativnosti. Postoje dokazi iz psiholoških istraživanja, prema kojima visoka razina inteligencije nije uvijek povezana s istom visokom razinom kreativnosti, ali upravo ta sposobnost da budete kreativni najviše privlači istraživače. Može se, pokazalo se, znati puno, ali ne i izmisliti ništa novo i originalno.
Činjenica je da je za aktivnost učenja pretežito konvergentno mišljenje, usmjereno na pronalaženje logički jedinstvenog ispravnog odgovora, što je važnije, a za kreativnost je važno divergentno mišljenje koje pretpostavlja da se na isto pitanje može dati više točnih odgovora. .
Slikovito rečeno, šablonsko razmišljanje je traženje u istom smjeru, produbljivanje iste rupe, nestandardno razmišljanje je pokušaj kopanja rupe na drugom mjestu. Nesklonost napuštanju poluiskopane rupe dijelom je posljedica činjenice da je šteta uloženog truda u njeno kopanje. S druge strane, drže obveze prema društvu da slijede odabrani put.
Prema E. Bonetu, postoje četiri glavna principa nekonvencionalnog mišljenja. Ovaj:
svijest o dominantnim idejama i sposobnost njihovog napuštanja;
traženje različitih alternativnih pristupa pojavama;
oslobađanje od krute kontrole stereotipnog mišljenja;
korištenje slučaja.
Kreativni razvoj vašeg djeteta. Savjeti Davida Lewisa
Strpljivo i iskreno odgovarajte na djetetova pitanja. Ozbiljno shvatite pitanja i izjave svog djeteta. Dajte svom djetetu sobu ili kutak isključivo za njegove poslove. Napravite štand na kojem dijete može pokazati svoje radove.
Nemojte grditi dijete zbog nereda na stolu ako je to povezano s njegovim kreativnim procesom. Pokažite svom djetetu da je voljeno i prihvaćeno bezuvjetno, t.j. kakav jest, a ne za uspjeh i postignuće.
Povjerite svom djetetu izvedive zadatke i brige. Pomozite mu da napravi svoje planove i donese odluke. Pomozite mu da poboljša svoj učinak.
Vodite svoje dijete na izlete na zanimljiva mjesta.
Pomozite svom djetetu da komunicira s djecom iz različitih kulturnih sredina,
Nemojte uspoređivati svoje dijete s drugima, a pritom mu ukazujete na nedostatke.
Nemojte ponižavati svoje dijete, ne dopustite mu da osjeća da je nekako gore od vas.
Naučite svoje dijete da misli svojom glavom.
Osigurajte svom djetetu knjige, igrice i druge stvari koje su mu potrebne za njegove omiljene aktivnosti.
Potaknite svoje dijete da izmišlja priče i mašta. Učini to s njim.
Potičite ga na redovito čitanje od malih nogu.
Budite pažljivi prema njegovim potrebama.
Svaki dan odvojite vrijeme da budete sami sa svojim djetetom.
Uključite svoje dijete u zajedničku raspravu o uobičajenim obiteljskim stvarima.
Ne krivite svoje dijete za greške.
Pohvalite svaki uspjeh.
Naučite ga kako komunicirati s odraslima svih dobnih skupina.
Osmislite praktične eksperimente kako biste pomogli svom djetetu da nauči više.
Ne zabranjujte djetetu da se igra sa svim vrstama smeća - to potiče njegovu maštu.
Potaknite dijete da pronađe probleme, a zatim ih riješi.
Hvalite dijete samo za konkretne uspjehe i djela i činite to iskreno.
Budite iskreni o tome što osjećate prema svom djetetu. Nemojte ograničavati raspon tema o kojima se razgovara s djetetom. Dajte svom djetetu priliku da samostalno donosi odluke i preuzme odgovornost za njih. Pomozite svom djetetu da postane individua.
Pomozite svom djetetu da pronađe TV i radio programe vrijedne gledanja.
Razvijte u svom djetetu pozitivnu percepciju njegovih sposobnosti.
Potaknite svoje dijete da bude što neovisnije od odraslih.
Vjerujte zdravom razumu svog djeteta i vjerujte mu. Nikada ne odbacujte djetetove neuspjehe govoreći mu "ni to ne možete učiniti". Radije prepustite djetetu da većinu posla obavi samo, čak i ako niste sigurni u pozitivan krajnji rezultat.
Vodite dnevnik razvoja vašeg djeteta i analizirajte razvojni proces.
Problemi darovite djece
1. Nesklonost školi. Takav stav često proizlazi iz činjenice da je nastavni plan i program dosadan i nezanimljiv darovitoj djeci. Mogu se pojaviti problemi u ponašanju jer akademski plan ne odgovara njihovim sposobnostima.
2. Interesi za igre na sreću. Darovita djeca uživaju u složenim igrama i ne zanimaju ih one koje vole njihovi vršnjaci. Kao rezultat toga, darovito dijete nalazi se u izolaciji, povlači se u sebe.
3. Sukladnost. Darovita djeca, iako odbacuju standardne zahtjeve, nisu sklona konformizmu, pogotovo ako su ti standardi u suprotnosti s njihovim interesima.
4. Udubljenje u filozofske probleme. Uobičajeno je da darovita djeca razmišljaju o takvim fenomenima kao što su smrt, zagrobni život, vjerska uvjerenja i filozofska pitanja.
5. Nesklad između fizičkog, intelektualnog i društveni razvoj. Darovita djeca često se radije druže sa starijom djecom. Zbog toga im je ponekad teško postati vođe.
6. Težnja za izvrsnošću. Darovitu djecu karakterizira unutarnja potreba za savršenstvom. Otuda i osjećaj nezadovoljstva, vlastite neadekvatnosti i niskog samopoštovanja.
7. Potreba za pažnjom odraslih. Zbog želje za znanjem darovita djeca često monopoliziraju pažnju učitelja, roditelja i drugih odraslih osoba. To uzrokuje trzanja u odnosima s drugom djecom. Često su darovita djeca netolerantna prema djeci koja su ispod njih u intelektualnom razvoju. Oni mogu otuđiti druge primjedbama prezira ili nestrpljivosti.
8. Istraživači pokazuju veću osjetljivost darovite djece na nove situacije, što dovodi do posebnih poteškoća. Stoga učitelj koji radi s darovitom djecom mora biti spreman za takav rad.
Kvalitete potrebne učitelju za rad s darovitom djecom
Učitelj mora:
biti ljubazan i pažljiv;
razumjeti osobitosti psihologije darovite djece, osjetiti njihove potrebe i interese;
imaju visoku razinu intelektualnog razvoja;
imati širok raspon interesa i vještina;
imati bilo koje drugo obrazovanje osim nastave;
biti spreman za obavljanje raznih poslova vezanih uz obrazovanje darovite djece;
imaju živahan i aktivan karakter;
imati smisla za humor (ali bez sklonosti sarkazmu);
budite fleksibilni, budite spremni revidirati svoje stavove i stalno se usavršavati;
imati kreativan, možda nekonvencionalan, osobni pogled;
biti dobrog zdravlja i vitalnosti;
imati posebnu poslijediplomsku obuku u radu s darovitom djecom i biti spreman za daljnje stjecanje posebnih znanja.
Kao što pokazuje praksa, najučinkovitija metoda interakcije između učitelja i darovitog djeteta su individualne lekcije s naglaskom na njegovu samostalan rad s materijalom. Predmetni nastavnik mora:
Napravite nastavni plan s djetetom, uzimajući u obzir predmet njegovog samoobrazovanja, sklonosti (humanitarne, matematičke, prirodne znanosti; glazbene itd.), mentalne karakteristike djeteta
Odredite teme konzultacija o najsloženijim i najzbunjujućim pitanjima.
Odaberite oblik djetetovog izvješća o predmetu (testovi, pitanja i sl.) za određena razdoblja.
Dajte djetetu:
naziv teme,
plan proučavanje teme,
glavna pitanja,
pojmove i pojmove koje mora naučiti,
popis potrebne literature,
zadataka za samotestiranje.
Da biste analizirali rezultate rada, sastavite tablicu:
stvar
datum i vrijeme konzultacija
glavna pitanja koja se razmatraju
vrijeme rada s temom prema programu
stvarno utrošeno vrijeme
dodatna pitanja koja nisu obuhvaćena programom
otvorena pitanja
razlozi kašnjenja.
Učitelj treba biti prijateljski nastrojen i osjetljiv, uzeti u obzir psihološke karakteristike djeteta, poticati njegovo kreativno i produktivno razmišljanje, težiti dubokom proučavanju odabrane teme.
Roditelji su dužni nastojati kod svoje djece razviti sljedeće osobne kvalitete:
Samopouzdanje utemeljeno na vlastitoj vrijednosti
Razumijevanje prednosti i slabosti sebe i drugih
Intelektualna znatiželja i spremnost na istraživački rizik
Poštovanje za dobrotu, poštenje, prijateljstvo, empatiju, strpljenje i duhovnu hrabrost.
Navika oslanjanja na vlastite snage i spremnost na preuzimanje odgovornosti za svoje postupke.
Sposobnost pomoći u pronalaženju međusobni jezik i radost u interakciji s ljudima svih dobi, rasa, socioekonomskih i obrazovnih razina.
Roditelji će stvoriti izvrsne uvjete za razvoj ovih kvaliteta ako svojim ponašanjem pokažu da:
Oni cijene ono što žele usaditi djetetu moralno, društveno ili intelektualno.
Oni precizno izračunavaju trenutak i stupanj odgovora na potrebe djeteta. Ako dijete postavi pitanje vezano uz seks, roditelji odgovaraju nudeći tek nešto više informacija nego što je navedeno u pitanju.
Oslanjaju se na vlastite snage i omogućuju djetetu da traži izlaz iz postojeće situacije, da riješi svaki problem koji može učiniti; čak i ako sami mogu sve brže i bolje.
Oni praktički ne vrše pritisak na dijete u njegovim školskim poslovima, ali su uvijek spremni pomoći ako je potrebno ili pružiti Dodatne informacije područje za koje je dijete zainteresirano.
Dajte svom djetetu vremena za razmišljanje i razmišljanje.
Pokušajte redovito komunicirati s darovitim stručnjacima i roditeljima darovite djece kako biste bili u tijeku s najnovijim informacijama.
Pokušajte razvijati djetetove sposobnosti u svim područjima. Primjerice, za intelektualno nadareno dijete, nastava usmjerena na razvoj kreativnih, komunikacijskih, tjelesnih i umjetničkih sposobnosti bila bi vrlo korisna.
Izbjegavajte uspoređivanje djece jedno s drugim.
Dajte svom djetetu priliku da pronađe rješenja bez straha da će pogriješiti. Pomozite mu da prvo cijeni svoje izvorne misli i uči iz svojih pogrešaka.
Poticati dobru organizaciju rada i pravilno upravljanje vremenom.
Potaknite inicijativu. Neka vaše dijete izrađuje svoje igračke, igrice i modele od svih dostupnih materijala.
Potaknite postavljanje pitanja. Pomozite svom djetetu da pronađe knjige ili druge izvore informacija da dobije odgovore na svoja pitanja.
Dajte svom djetetu priliku da stekne najviše životnog iskustva. Poticati hobije i interese u raznim područjima.
Ne očekujte da će vaše dijete biti nadareno cijelo vrijeme.
Budite oprezni ispravljajući dijete. Pretjerana kritika može ugušiti kreativnu energiju i osjećaj vlastite vrijednosti.
Nađite vremena za povezivanje s cijelom obitelji. Pomozite svom djetetu da se izrazi.
Jedino ograničenje koje se postavlja našim sposobnostima je naša nesposobnost da prepoznamo svoje neograničene mogućnosti. Moramo se potruditi shvatiti da su naše mogućnosti ogromne i neograničene. Potreban nam je entuzijazam za stvar ili naše zanimanje. Potreban nam je trud da nastavimo i kada nam rezultati našeg truda i naši prijatelji govore da odustanemo. Potrebni su nam napori da se osjećamo ispravno u vezi svega što se događa, i zbog radosti i zbog tuge u našem Životu. I trebamo se potruditi naučiti voljeti sebe više od svih ostalih, pogotovo kada shvatimo da ne uspijevamo, da nas progone sumnje i tragedije.
Međutim, nije potreban nikakav napor da se prihvati poraz. I ne treba puno truda da se lijeno promišlja proces poraza, poraza u odnosu na budućnost, poraza u odnosu na vlastitu osobnost, poraza u odnosu na sadašnjost.
Ironija je da jedino što možemo kontrolirati su naši odnosi i osjećaji. A u isto vrijeme, većina nas prolazi kroz cijeli život ne iskorištavajući prilike. potpunu kontrolu iznad vlastite osjećaje i odnos prema događajima i stvarima. Ali naši su odnosi ti koji određuju naše odluke: čitati ili ne čitati, pokušati se boriti ili odustati. A svojim stavom ili sami sebe krivimo za svoje neuspjehe ili krivimo druge za vlastite neuspjehe.
Naši stavovi određuju hoćemo li voljeti ili mrziti, hoćemo li govoriti istinu ili lagati, djelovati ili sumnjati, ići naprijed ili nazad, a prema vlastitom stavu, mi i sami zaista odlučujemo hoćemo li pobijediti ili ne uspjeti.0 0
Jim Rohn
Talent je jedna trećina instinkt, jedna trećina pamćenje, a jedna trećina volja.
0 0
Carlo Dossi (Alberto Pisani Dossi)
Prosječnost se bavi time kako ubiti vrijeme, a talentom kako iskoristiti vrijeme.
0 0
Arthur Schopenhauer
Intriga je veća od talenta: ona zna iz ničega napraviti nešto.
0 0
Honore de Balzac
Nema pokrovitelja pouzdanijih od naših vlastitih sposobnosti.
0 0
Luc de Clapier Vauvenargues
Sreća je u vježbanju svojih sposobnosti, kakve god one bile, nesmetano.
0 0
Aristotel
Bog je nekima poslao rječitost, druge poslao negdje drugdje...
0 0
Leonid S. Suhorukov
Konkurencija rađa genije, a želja za slavom stvara talente.
0 0
Claude Adrian Helvetius
Nikakvo bogatstvo sadržaja ne opravdava prosječnost forme.
0 0
Oleg Tikhonenko
Dar je jedinstvena sposobnost svojstvena osobi, a talent je jedinstvena sposobnost koju osoba razumije.
0 0
Harun od Agatsara
Nedostatak talenta već je rijedak dar.
0 0
Leonid Leonidov
Ljubav je talent, možda najveći od svih talenata, a možda i jedini koji daje pravu sreću.
0 0
Ilya Shevelev
Talent je Božja iskra, kojom se čovjek obično izgara, osvjetljavajući put drugima ovom vlastitom vatrom.
0 0
Vasilij Osipovič Ključevski
Talent mora uvjeriti mase u istinitost svojih ideja i tada se više neće morati brinuti o njihovoj provedbi, koja će slijediti njihovu asimilaciju sasvim prirodno.
0 0
Friedrich Engels
Ne vjerujem u propale genije. Ako ste talentirani, sigurno ćete uspjeti.
0 0
Renata Litvinova
Čini se da je talent - dobro, ni kap, ali takva prosječnost!
0 0
Mihail Genin
Jeste li znali da je iskru Božju najlakše zapaliti iz osobe u djetinjstvu?
0 0
Vladimir Turovski
Za uspjeh u poslu potreban je izniman talent; ako imaš takav talent, zašto ga trošiti na posao.
0 0
I. Ljepljivo
Svi talentirani ljudi pišu drugačije, svi osrednji pišu na isti način, čak i istim rukopisom.
0 0
Ilja Ilf
Naziv zbirke: Citati o talentiranoj djeci. Pomalo uplašena i uznemirena, ljubav postaje nježnija, brižnija, od egoizma dvoje postaje ne samo egoizam troje, nego samožrtvovanje dvoje za trećeg; obitelj počinje s djecom. Aleksandar Ivanovič Hercen
Djeci uskraćujemo budućnost ako nastavimo poučavati danas onako kako smo učili jučer. D. Dewey
Volimo svoju sestru, i ženu, i oca, ali u mukama se sjećamo svoje majke. N. A. Nekrasov
U obrazovanju je sve o tome tko je odgajatelj. D. I. Pisarev
Ako učitelj spoji ljubav prema poslu i prema učenicima, on je savršen učitelj. Lev Tolstoj
Udala sam se za čovjeka kojeg sam prvi put poljubila. Kad to govorim svojoj djeci, ona jednostavno ostanu bez riječi. Barbara Bush
Za cijeniti bračnu sreću potrebno je strpljenje; nestrpljive naravi više vole nesreću. George Santayana
Žene su prve odgajateljice ljudskog roda. Oliver Goldsmith
Jedino što mi sada pomaže su knjige. Stalno čitam. Napustio školu kao dijete. Nije bilo vremena za književnost. A sada moramo popuniti praznine. I obožavam ga, dovraga!!!
Budite čvrsti u svom uvjerenju i neka vaša riječ bude jedna. Budite brzi da slušate i odgovorite zamišljeno. Ako imaš znanje, onda odgovori bližnjemu, a ako ne, neka ti ruka bude na usnama. U govorima ima slave i sramote, a jezik je čovjekov propast. Ne budi poznat kao slušalica i ne varaj se jezikom svojim: jer lopova je sramota, a dvojezičnoga je zla pogrda. Ne budi budala u velikim ili malim stvarima. Knjiga mudrosti Isusa, sina Sirahova
Svako dijete je umjetnik. Teškoća je ostati umjetnik nakon djetinjstva. Pablo Picasso
Prvo uvjeriti, pa onda uvjeriti. K.S. Stanislavskog
Svakog radnika – od čuvara do ministra – može zamijeniti isti ili još sposobniji radnik. Zamijenite dobrog oca istim dobar otac nemoguće. V. A. Sukhomlinski
Zauzeti grad na juriš, poslati ambasadu, zavladati ljudima - sve su to briljantna djela. Smijati se, voljeti i biti nježan prema svojoj obitelji, ne proturječiti sebi nešto je rjeđe, složenije i manje uočljivo drugima. Michel de
Djeca počinju s ljubavlju prema roditeljima. Odrastajući, počinju ih osuđivati. Ponekad im oproste.
Obitelj zamjenjuje sve. Stoga, prije nego što počnete, razmislite što vam je važnije: sve ili obitelj. Faina Ranevskaya
Ima djece oštrog uma i znatiželjne, ali divlje i tvrdoglave. Takve ljude obično mrze u školama i gotovo uvijek ih smatraju beznadnima; u međuvremenu iz njih obično izlaze veliki ljudi, samo ako su pravilno obrazovani. Ja. Kamensky
Učim podučavajući. Seneka stariji
Drugi će sagriješiti riječju, ali ne od srca; a tko nije pogriješio jezikom svojim? Knjiga mudrosti Isusa, sina Sirahova
Žena se rađa greškom, udaje se iz ljubavi, rađa od gluposti, od poroda postaje mudrija, hirom se razvodi od muža i umire od tuge za djecom. Vasilij Ključevski
Misli se također rađaju kao živa djeca, a također se dugo njeguju prije nego što budu puštene u svijet. Mihail Mihajlovič Prišvin
Ponavljati riječi učitelja ne znači biti njegov nasljednik. DI. Pisarev
Paradoks obrazovanja leži u činjenici da oni koji ne trebaju obrazovanje dobro se mogu školovati. F. Iskander.
Djecu je teško odgajati, jer im ništa ljudsko nije strano.
Postoji čudna, ukorijenjena zabluda da su kuhanje, šivanje, pranje, dojenje isključivo ženski posao, da je čak i muškarcu sramota to raditi. U međuvremenu, suprotno je uvredljivo: sramota je čovjeka, često nezaokupljenog, trošiti vrijeme na sitnice ili ništa ne raditi dok umorna, često slaba, trudna žena kuha, pere ili doji bolesno dijete na silu. Lev Nikolajevič Tolstoj
Možete odabrati promjenu prijatelja, ali nikada ne možete odabrati svoju obitelj.
Mama, mama! Zašto me svi zovu buldožerom?! "Začepi usta, ogrebat ćeš namještaj!"
Moji vršnjaci u djetinjstvu su sanjali da postanu astronauti, a ja o ogromnom Lego konstruktoru. Jučer sam ga kupio, a oni su ostali gubitnici.
Zapamtite da će se vaša djeca ponašati prema vama kao što se vi ponašate prema roditeljima. Tales
Batine i zlostavljanje su poput opijuma: osjetljivost na njih brzo postaje tupa, a doze se moraju udvostručiti. G. Beecher Stowe
Ljubav je, naravno, raj, ali Rajski vrt Često se ljubomora pretvarala u pakao. Lope de Vega
Obrazovanje bez sveobuhvatnog obogaćivanja vlastitog životnog iskustva je apsurdno. E. Telman
Počnite kopirati ono što vam se sviđa. Kopirati. Kopirati. Kopirati. I pronađite sebe. Yoji Yamamoto
Obitelji se danas napadaju i brane jednakom žestinom.
Ljudski um se obrazuje učenjem i razmišljanjem. Marko Tulije Ciceron
Učitelj je osoba koja novoj generaciji mora prenijeti sve vrijedne nakupine stoljećima i ne prenositi predrasude, poroke i bolesti. A. V. Lunacharsky
On je otac koji odgaja, a ne onaj koji rađa. Menandra
Talent je Božja iskra, kojom se čovjek obično izgara, osvjetljavajući put drugima ovom vlastitom vatrom. V.O.Klyuchevsky
Majki je najteže zapamtiti da i drugi roditelji imaju najbolju djecu.
Djeca nemaju ni prošlost ni budućnost, ali, za razliku od nas odraslih, znaju iskoristiti sadašnjost. Jean La Bruyère
Slušaš žene - sve imaju briljantnu djecu, ali od muževa idiota. Genetski paradoks!
Izraditi lijep kip i udahnuti mu život je dobro; ali da biste razvili mlad um, oblikujte mladu dušu na svoj način i još bolje joj udahnite osjećaj istine. V. Hugo
Prije sastanka starješina ne pričajte previše i ne ponavljajte riječi u svojoj molbi. Knjiga mudrosti Isusa, sina Sirahova
Poučavanje djece je nužna stvar, trebamo shvatiti da nam je vrlo korisno učiti od djece. M. Gorky
Svaki put kada učinimo dobro drugom biću, počinjemo se osjećati bolje, jer dobra djela jačaju našu prirodu.
Odgajatelj i učitelj se moraju roditi; vođeni su prirodnim taktom. A. Diesterweg
Biti zauzet. Ovo je najjeftiniji lijek na svijetu – i jedan od najučinkovitijih. Dale Carnegie
Razumijevanje je dvosmjerna ulica. Eleanor Roosevelt
Učenje je svjetlo, a neznanje je tama. Rad gospodara se boji, a ako seljak ne zna posjedovati plug, kruh se neće roditi. Aleksandar Vasiljevič Suvorov
Djeca su naša budućnost! Moraju biti dobro naoružani da se bore za naše ideale. N. K. Krupskaja
Čovječe, prošlo je toliko vremena otkako nisam radio u svom uredu da sam zaboravio sklopiti šal.
Zbog priznanja ljudi su spremni na sve. Tako je kod nas od djetinjstva. I tako će uvijek biti.
Odgajati djecu znaju svi, osim onih koji ih imaju. Patrick Orourke
Svako dijete je u određenoj mjeri genij, a svaki genij je u određenoj mjeri dijete. Srodnost i jednog i drugog nalazi se u naivnosti i uzvišenoj jednostavnosti. A. Schopenhauer
Slušaj i zaboravit ćeš, gledaj i sjetit ćeš se, radi i razumjet ćeš. Konfucije
Pravila obrazovanja prvi su temelji koji nas pripremaju da budemo građani. Nerad je majka dosade i mnogih poroka. Aleksandar Vasiljevič Suvorov
Ako želite razmaziti osobu, počnite je preodgajati.
Brzina zvuka je prilično čudna stvar. Roditelji ti nešto kažu s dvadeset godina, a dođe tek do četrdesete.
Moramo nastojati da svi vide i znaju više nego što su vidjeli i znali njegov otac i djed. Anton Pavlovič Čehov
Postoji najljepše biće kojem smo uvijek dužni - to je majka. N. A. Ostrovsky
Izgledaju kao dvije kapi vode, ali ih moja majka lako razlikuje. — Citati o talentiranoj djeci.
Drugovi odgajaju puno bolje od roditelja, jer ih ne odlikuje sažaljenje. André Maurois
Glavna zadaća čovjeka nije obogatiti svoj um raznim znanjima, nego obrazovati i unaprijediti svoju osobnost, svoje ja. Soren Kierkegaard
Tema zbirke: Izreke o darovitoj djeci. Dijete je racionalno biće, dobro je svjesno potreba, poteškoća i prepreka svog života. J. Korczak
Muškarac, a dijelom i žena, koji se ne mogu u potpunosti izraziti u javnosti, profesionalna djelatnost tražiti odštetu u obitelji. I u većini slučajeva njihova aktivnost u tom pogledu poprima despotski, sebični karakter. V. Zubkov
Svi smo mi djeca, samo je pitanje tko ima kakve igračke.
Jedan otac znači više od stotinu učitelja. D. Herbert
Obitelj je škola dužnosti koja se temelji na ljubavi i vjernosti.
Blagostanje države, dobrobit naroda uvijek ovise o dobroti morala, a dobrota morala uvijek ovisi o obrazovanju. N. I. Novikov
Poštovanje je ispostava koja čuva oca i majku, kao i potomstvo; spašava prve od tuge, druge od griža savjesti. O. Balzac
Prvi problem roditelja je naučiti djecu kako se ponašati u pristojnom društvu; drugi je pronaći ovo pristojno društvo. Robert Orben
Nikada ne biste trebali biti iznimka. Ako živiš među luđacima, moraš i sam naučiti biti ljut. Otac Alexandre Dumas
Pustite dijete da se šali i zeza, samo da njegove šale i zezancije nisu štetne i ne nose otisak fizičkog i moralnog cinizma. V. G. Belinski
U početku, brak, obitelj je neka vrsta sporazuma, osmišljena da ostane nepokolebljiva. To je jednostavno svaki dan točke i pravila iz nekog razloga mijenjaju. Bridget Bordeaux.
Odrasla osoba ne može živjeti bez ljubavi. Ali uči izdržati i podnosi odsutnost ljubavi, poput boli. A starac ne može živjeti bez ljubavi. Ali starac je dugo živio i naučio to podnijeti, kao što pas beskućnik podnosi glad.
Odgajatelj mora duboko poznavati život kako bi se za njega pripremio. Lev Nikolajevič Tolstoj
Predmeti koje se uče djeca moraju odgovarati njihovoj dobi, inače postoji opasnost da se kod njih razviju pamet, moda, taština. I. Kant
U odgoju djece, glavna stvar je da oni to ne primjećuju.
Znate li koji je najsigurniji način da učinite svoje dijete nesretnim da ga naučite da se ne susreće s ničim. J.-J. Rousseau
Savjeti su više od usluge. Otac Alexandre Dumas
Velika tajna odgoja leži u sposobnosti da tjelesne i mentalne vježbe uvijek služe kao odmor – jedna od druge. Jean Jacques Rousseau
Prije nego odgajate osobu u nekom drugom, prvo je odgajajte u sebi
Naš učitelj je naša stvarnost. M. Gorky
Koliko god se ženska polovica vaše obitelji s poštovanjem odnosila prema vama, koliko god cijenila vaše dostojanstvo i autoritet, potajno vas uvijek gleda kao magarac i ima nešto poput sažaljenja prema vama. Henry Louis Mencken
Razmišljanje u aforizmima svojstveno je narodu. Maksim Gorki
Djecu ne možete preplašiti žestinom, ona ne mogu podnijeti samo laž. L. N. Tolstoj
Dvije su teške stvari na svijetu - obrazovati i upravljati. I. Kant
Pažnja, senzacija! U Lyubertsyju pronađen dječak kojeg su odgajali psi! Zanimljivo, ovo je jedini obrazovani dječak u Lyubertsyju.
Ne rađa svaki mizalijans lijepu djecu. Wilhelm Schwöbel
Ljubav je luksuz. - Ne. Ljubav je vitalna potreba. Laini Taylor "Kći dima i kosti"
Djeca su uvijek spremna nešto učiniti. To je vrlo korisno i stoga ne samo da se u to ne treba miješati, već se moraju poduzeti mjere kako bi se osiguralo da oni uvijek imaju što raditi. Jan Amos Komenski
Biti zauzet. Ovo je najjeftiniji lijek na svijetu – i jedan od najučinkovitijih. Dale Carnegie
Novorođenčad svugdje isto plaču. Kad odrastu, imaju drugačije navike. To je rezultat obrazovanja. Sun Tzu
Na prvom mjestu trebaju biti domovina i roditelji, zatim djeca i cijela obitelj, a onda ostala rodbina. Marko Tulije Ciceron
Tajna uspješnog roditeljstva leži u poštovanju učenika. R. Emerson
Mudri vladari antike strogo su se pridržavali zakona koji se tiču vladara i podanika, pridržavali su se pravila o višim i nižim; odgajali su narod u skladu s običajima, odabranim talentirani ljudi i tako su uvijek bili spremni za svaku nepredviđenu situaciju. wu tzu
Odrasteš – kad si zaboravio šešir i pomisliš da si naivan, a ne kul.
Umijeće biti roditelj je spavati dok dijete ne vidi. — Američka poslovica
S godinama se stvaraju praznina i razočaranje u onim mladim ljudima čije su djetinjstvo i adolescencija bili nepromišljeno zadovoljenje njihovih potreba. V.A. Sukhomlinsky
Pustite nas da radimo, jer rad je otac užitka. Stendhal
Nema tako loše osobe koju dobar odgoj nije učinio boljim. V. G. Belinski
Učeći druge, učimo sebe. Seneka Mlađi
Kad shvatite da si ne možete priuštiti uzdržavanje obitelji, već ste dugo u braku.
Prethodno: "Vau! S roditeljima na selo! Sada: Vau! Roditelji na selu!
Mnoge dječje igre oponašaju ozbiljne aktivnosti odraslih. J. Korczak
Djeca se odmah i prirodno navikavaju na sreću, jer su po svojoj prirodi radost i sreća. V. Hugo
Kad riječ ne pogodi, onda štap neće pomoći. Sokrat
Moram nazvati mamu, reći mi gdje sam. — Halo, mama? Gdje sam ja?
Tko ne može milovati, neće prihvatiti ozbiljnost A.P. Čehova
Odgajati djecu znaju svi, osim onih koji ih imaju. Patrick Orourke
Nasilje nikada neće dovesti do ničega dobrog. M. Luther
Koliko god čovjeka obrazovali, on ipak želi dobro živjeti. Boris Zamyatin
Obitelj je temeljna jedinica svakog društva i svake civilizacije. Rabindranath Tagore
Jednostrano žrtvovanje je nepouzdana osnova živjeti zajedno jer vrijeđa drugu stranu. John Galsworthy
Nikolaj Valuev je kao dijete zapalio paket, pozvonio na vrata i nije pobjegao.
Dakle, potrebno je: mladost se zabavlja, starost grdi. Otac Alexandre Dumas
Žena je sveta; žena koju voliš dvostruko je sveta. Otac Alexandre Dumas
Bez dobrih očeva nema dobrog odgoja, unatoč svim školama, institutima i pansionima. N. M. Karamzin
Tko je veći prijatelj od brata? Salust (Gaius Sallust Crispus)
Obitelj je malo poduzeće koje radi po državnim narudžbama i opskrbljuje državu radnom snagom i vojnicima. N. Kozlov
Najdivlji ždrijebe čine najbolje konje, sve dok su pravilno dresirani i jahani. Plutarh
Po imenu djece poznaje se duša roditelja. Wilhelm Schwöbel
Ono što sami činite za svoje roditelje, očekujte isto od svoje djece. D. Pittak - Izjave o darovitoj djeci.
Nećete prestati biti dijete sve dok imate majku. — S. Jayet
Umjetnost odgoja ima tu osobitost da se gotovo svima čini poznatom i razumljivom, a drugima čak i laka stvar, i što se čini razumljivijom i lakšom, to je čovjek manje upoznat s njom, teoretski ili praktično. K. D. Ushinsky
