Što reći predškolskoj djeci o pustinji. Putovanje u pustinju
Scenarij je napisan za edukativni dječji praznik.
Bilo je troje djece (dvije djevojčice i dječak) u dobi od 5,5-6 godina.
Dekoracija sobe
- Kartonska piramida. Ne toliko za scenarij, koliko za pravo raspoloženje
- Sfinga od kartona
- Figurice Egipćana (izrezbarene s fotografija drevnih papirusa)
- Pustinja - bazen s pijeskom ili grizom
- Afričke životinje (igračke)
- Poslastice: suho voće (hurme, smokve), voće, povrće (krastavci, paprika), orašasti plodovi, pita kruh, sir, kolačići, orijentalni slatkiši.
Uvodni dio
Pronađite Egipat na karti, pitajte što djeca znaju o njemu. O prošlosti je bolje govoriti prikazujući događaje na vremenskoj liniji. Prvo naznačite naše vrijeme, a zatim pogledajte koliko davno se pojavio Stari Egipat, kada su izgrađene Velike piramide. Reci nam nešto o Nefertiti (o ljepoti, detalji njenog života nisu dječja tema). Pitajte bi li je djeca željela upoznati.
Smislite ritual putovanja kroz vrijeme. Naša djeca se sjećaju čarobnih riječi iz različitih bajki, rukuju se, dočaravaju: „Abrakadabra, želimo se prenijeti u stari Egipat, u vrijeme kraljice Nefertiti.“ Puše čaroban vjetar, a mi se nađemo tamo gdje trebamo biti.
V Drevni Egipt djeca se oblače u zlatne brokatne kragne i stavljaju perle i narukvice (nakit su voljeli i muškarci i žene). Nakon toga pitajte kako doći do kraljice, što treba učiniti da stražari puste posjetitelje u palaču. Možda će netko ponuditi da donese darove ili prođe kroz tajni prolaz, ili će djeca biti zbunjena. Recite im o proročanstvima i kako su se koristila u antičko doba za odgovor na važno pitanje. Proročište na gozbi (plastični kanister s rupom zalijepljenom papirom) sadrži odgovor kako doći do palače.
Autor ove i drugih fotografijaAnastazija Lipatova
Naravno, odgovor je napisan hijeroglifima. Ključ za njih smo imali u ovoj knjizi. Ali možete sami postaviti korespondenciju između ruskih slova i hijeroglifa, po analogiji s engleskom verzijom.
Glavni dio
Poruka proročišta glasi "Sakupi perle". Voditelj može objasniti djeci da sada trebaju ispuniti zadatke različitih likova koji će se sresti na putovanju i primiti perle. Domaće perle, oblikovane od gline, ukrašene perlicama.
Bazar. Trgovac susreće djecu na bazaru (u daljnjem tekstu svi likovi su figure od kartona, ispisane odavde). Obećava zrno ako mu djeca pomognu izraditi srebrne medaljone. Jedan od načina izrade nakita u Egiptu je jurnjava. Na debeloj foliji sa štapićima morate istisnuti uzorak.
pustinja Ja sam. Trgovac kaže da je nekoliko perli daleko u pustinji. Budući da tamo ne možete ići pješice, tražimo devu. Mora se pristojno zamoliti da uzme djecu i nahrani ih izmišljenim trnjem. Deva je napravljena od deve igračke, deke i jastuka. Djeca sjede na konjima i kreću se, odgurujući se nogama od poda. Na znak "pješčana oluja!" svi bi se zajedno trebali sakriti ispod pokrivača i smrznuti.
Došavši na mjesto, djeca vide zdjelu griza. Sadrži figurice stanovnika pustinje, a skrivene su tri perle. Dodatna poteškoća su pješčani crvi koje je potrebno otjerati (koristio sam ideju ove igre).
Veliki Nil. Prije nego krenete na rijeku, recite nam koju je ulogu imala u staroegipatskoj civilizaciji, te da je sada jedna od dvije najduže rijeke na svijetu. U Nilu (kupaonica s obojenom vodom) pluta staklenka perli. Čuvaju ga krokodili (izrezani od kartona). Djeca bacaju novčiće na krokodile sve dok grabežljivci ne dođu do dna (karton se smoči i brzo tone, stoga nemojte bacati krokodile u vodu unaprijed). Nakon toga vade staklenku perli.
Oaza. Domaćin djeci govori što je oaza i obećava da će dati zrnu ako kažu koje drvo su Egipćani smatrali svetim drvetom života koje ovdje raste. Kao savjet, voditelj postavlja pitanja, a djeca zbrajaju naziv stabla od prvih slova odgovora na njih. pitanja:
- Mitsko stvorenje s tijelom lava i glavom čovjeka (Sfinga)
- Oznake riječi ili slova među starim Egipćanima (hijeroglifi)
- Sveta životinja koju su Egipćani zvali "miu" (mačka)
- Mjesto u pustinji gdje se nalazi izvor vode i mnogo biljaka (Oasis)
- "stanovnik" piramide (mumija)
- Životinja koja nosi ljude i robu. Ali ne deva. (magarac)
- Egipatski bog sunca (Ra)
Ako djeca ne znaju odgovor ni na jedno pitanje, voditelj ih upućuje (na našem odmoru samo je zadnje pitanje izazvalo poteškoće). Može komentirati i druge odgovore, dodajući neke detalje. I trebate reći o platanu, pokazati njegovu fotografiju.
Knjižnica. Djeca dolaze pisaru i on obećava zrno u zamjenu za nove svitke papirusa. Papirus je lako napraviti od papira (zamotati, pričvrstiti i izrezati na trećinu da se dobije listove) i raširiti po prostoriji tako da ga djeca prvo skupe. Zatim trebate odrezati korijen (recite da je korijenje jestivo) i listove, a stabljiku prerezati po dužini. Uzmite nekoliko pruga. Presavijeni su, kao pravi papirus, s jednim slojem uzduž, a drugim slojem poprijeko. Voditeljica kaže da papirus ima ljepljiv sok i da su pod pritiskom dijelovi čvrsto spojeni. A na odmoru se mogu podmazati PVA. Na kraju praznika djeca mogu nešto napisati na dobivenim papirusima.
polja. Djeca dolaze seljacima i traže pomoć u izradi kanala za navodnjavanje. U ladici su dvije banke gline, u sredini je uzdužna udubljenje s vodom iz koje morate iskopati kanale štapićima.
Piramida. Posljednjih nekoliko perli nalazi se u piramidi. Ali put do njih čuva sfinga koja postavlja zagonetke. Zagonetka: “Zašto su stari Egipćani svoju zemlju zvali Kemet (crna zemlja)”. Sve potrebne informacije (o tome koliko je Nil bio važan, kako je sve dobro sazrijelo na poljima pognojenim njegovim crnim muljem) djeca su dobila dok su kopali kanale. Ali možda će im trebati sugestivna pitanja kako bi odgovorili na sfingu.
Na strani piramide nalaze se udubljenja, od kojih neka sadrže perle. Kod drugih je trebao staviti nešto neugodno na dodir. No mi smo odabrali gumene crve kojima su se djeca samo oduševila.
Perle se skupljaju. Sada ih djeca podijele među sobom, redom stavljaju na uže i nose u palaču. Na ulazu ih čeka stražar. Zadaje neki zadatak (na primjer, napiše svoje ime hijeroglifima) ili se zadovolji s objašnjavanjem djeci tko su i kamo idu.
Lidija Kuranova
Lekcija za upoznavanje predškolske djece s prirodnim zonama zemlje. Tema: "pustinja"
Tema: "pustinja"
Integracija obrazovnih područja: "Spoznaja", "Komunikacija", " Tjelesna i zdravstvena kultura"," Rad.
Vrste dječjih aktivnosti: igra, kognitivna istraživanja, produktivna, komunikacijska, glazbena i umjetnička.
Spoznaja(formiranje holističke slike svijeta). upoznati klimatske prilike vrućih kontinenata, produbiti i sistematizirati dječje razumijevanje životinjskog i biljnog svijeta pustinje, shvaćanje da se radi očuvanja prirode mora čuvati; razviti kognitivni interes za stanovnike pustinje, znatiželju, maštu; gajiti ljubav prema prirodi, zanimanje i želju za njenim proučavanjem.
Komunikacija: naučiti djecu održavati razgovor o stanovnicima pustinje, rasuđivati, izražavati svoje stajalište.
Spoznaja(razvoj konstruktivne aktivnosti) naučiti djecu da od pijeska grade model pustinje s njenim stanovnicima.
Tjelesna i zdravstvena kultura. formirati različite vrste kognitivne aktivnosti u procesu motoričke aktivnosti.
Obogaćivanje rječnika: oaza, tornado, saksaul, dine.
Planirani rezultati: pokazuje interes za nova znanja; formulira odgovore na pitanja koja postavlja učitelj o sadržaju priče, koristeći u govoru složene rečenice različiti tipovi; poznaje stanovnike pustinje; zna izgraditi model pustinje s njenim stanovnicima.
Materijal: globus; kutija s niskim stranama, pijesak (za pustinjski model); figurice pustinjskih životinja i biljaka; slike koje prikazuju životinje, biljke i pustinjski krajolik; prozirno staklo, pijesak, voda za iskustvo; zagonetke; glazbena pratnja (zvuk kiše, grmljavina).
Pripremni rad: promatranje globusa, kontinenata, geografska karta: pronalaženje pustinja, planina, rijeka i njihovo označavanje na karti.
Pripremni rad: pripremite kutiju s niskim stranicama, finim pijeskom.
Napredak lekcije
1. Učiteljičeva priča o pustinji (koristiti demonstracijski materijal – slike sa slikama biljaka i životinja pustinje).
1/7 cjelokupne kopnene površine Zemlje zauzimaju pustinje. Pustinje su vrlo suha područja u kojima godišnje ima vrlo, vrlo malo kiše. Najveća i najtoplija pustinja na planeti - Sahara - nalazi se u sjevernoj Africi (prikaz na globusu). Vegetacija pustinje je siromašna. Biljke ne tvore kontinuirani pokrov. Rastu u grozdovima, rijetkim grmovima. Između kojih se vidi ispucala glina ili suhi pijesak. Postoje područja gdje nema vegetacije. Ljeta u pustinji su vruća i ima malo oborina, pa ovdje rastu biljke koje mogu podnijeti dugotrajnu sušu. Njihovo korijenje seže duboko u zemlju, jer samo tamo, u dubokim slojevima tla, mogu pronaći vlagu. Mali listovi, karakteristični za pustinjske biljke, doprinose manjem isparavanju vode s njihove površine. Neke biljke umjesto listova imaju trnje.
U podne je jako vruće, u takvo vrijeme lako možete ispeći jaje u vrućem pijesku.
U svakoj vrućoj pustinji jednom godišnje dođe vrijeme kada biljke iznenada procvjetaju. To se događa kada padne kiša, najčešće u proljeće. Ako počne padati kiša, onda bi jaka, slaba kiša presušila na putu do zemlje – tako je vruće u pustinji.
Pustinjske biljke su neobične.
Kaktus ima mekano, poput spužve, deblo koje se nakon kiše masti puno vode. Nema lišća. Kaktus akumulira vodu u zelenim deblima.
Drvo mastike, korijenje do 30m dužine.
Bijeli i crni saksaul - korijenje ide duboko u zemlju; umjesto listova – ljuske.
Još rastu devin trn i pelin, cvatu ljiljani i crveni makovi.
Površina pustinje je brdovita. Često postoje velika brda sitnog pijeska. Ovo su dine.
U pustinji se često javlja tornado. Ovo je ogroman stup pijeska, podignut vjetrom. Nemoguće je boriti se s njim. Pomete sve što mu se nađe na putu.
Fauna pustinje je također jedinstvena. Životinje su nezahtjevne za hranu i vodu. Boja im je boja površine opečene suncem - žuto-siva. Prilagodili su se jakoj vrućini. Mnogi od njih se skrivaju na gustim, sjenovitim mjestima tijekom vrućeg dijela dana, u jazbinama, pojavljuju se u sumrak ili noću u lovu ili ispaši.
Gušteri ne piju vodu. Imaju dovoljno tekućine koju dobivaju hranom. Posebni zubi na prstima sprječavaju ih da utonu u pijesak, a vrlo brzo klize po pijesku, zahvaljujući „skijama za pijesak“. Žive u minkama koje su napustile životinje, ili sami kopaju. U svrhu zaštite koriste refleks samopovređivanja – odbacuju rep koji s vremenom ponovno izraste.
Kornjače (duge oko 20 cm) mogu težiti 1,5-2 kg; Hrane se biljnom hranom, ponekad malim kukcima.
U pustinji žive sove, zmije, skarabeje, antilope gušave, krastače, divlji magarci, kukci: skakavci, tarantule, škorpioni, kornjaši. Gušter je najveći. Duljina sivog guštera je 1,5 m. Zbog svoje velike veličine nazivaju ga pustinjskim krokodilom.
Jedna od najzanimljivijih životinja živi u pustinji - deva. Deva nije samo vozilo. Lako prolazi kroz rastresiti pijesak, jer su mu "pješčare" meke i široke. Hrani se gorko-slanom travom, saksaulom, pelinom, devinom trnom. Deva može živjeti bez vode 2-3 tjedna hraneći se biljkama koje sadrže vodu. Deseci litara vode mogu se izgubiti u vrućem vremenu i ne umire od žeđi, već samo presuši, gubi na težini. Ali onda, nadopunjavajući ga, popije 13 kanti vode za 10 minuta. Vodu, poput spužve, upijaju svi dijelovi tijela. Imaju žuljeve na koljenima, prsima i petama. Za što? U takvim "cipelama za pozive" vrlo je prikladno hodati kroz šljunčano-stjenovita pustinja i meki pijesak, a da se ne zaglavite u njemu i ne opečete se. Gusta dlaka služi kao sigurna zaštita od vrućine i hladnoće. Duge noge su udobne pri hodanju, dugi vrat omogućuje vam da pravovremeno vidite opasnost, guste duge trepavice štite vaše oči od prašine i pijeska. Voda i hrana pohranjeni su u dvije grbe. Devu se naziva "brodom pustinje". Zašto mislite? (jer prevoze sol, šećer, drvo, pamuk, žito, brašno). Za pustinju, ovo je najjeftiniji i najpovoljniji prijevoz. Zašto? (skupo gorivo nije potrebno, razne prikolice koje prevoze teret, nepretenciozne su u hrani).
Gotovo posvuda postoji podzemna voda zarobljena u čvrstoj stijeni, ali ima nekoliko mjesta gdje čvrste stijene - stijene - izbijaju na površinu. Ta mjesta u pustinjama zovu se oaze. Biljke poput datulja rastu samo u blizini oaza, gdje njihovo korijenje može doći do vode. Mnoge pustinjske ptice poput pješčane jarebice i veće životinje poput lisica redovito posjećuju oaze kako bi pile vodu.
Razgovor "Pustinja i njeni stanovnici"
Cilj: Formirati holistički pogled djece o pustinji.
Zadaci:
Nastaviti formirati dječje ekološke ideje o raznolikosti prirode, o pustinji i njezinim stanovnicima;
Sažeti dječje ideje o odnosu prirodnih uvjeta sa životom biljaka i životinja;
Naučite odgovarati na pitanja koristeći složene rečenice u govoru;
Vježba u sposobnosti razlikovanja i imenovanja predstavnika životinjskog i biljnog svijeta pustinje;
Razvijati kognitivnu aktivnost, komunikacijske vještine, sposobnost zaključivanja, donošenja jednostavnih zaključaka, uspostavljanja uzročno-posljedičnih veza, sposobnosti razvrstavanja;
Formirati sposobnost međusobnog slušanja kada se raspravlja o problematičnim pitanjima;
Promicati odgoj samostalnosti i aktivnosti;
Spomenuti pažljiv stav prirodi kroz formiranje kod djece razumijevanja odnosa i međuovisnosti svih predmeta i pojava u prirodi.
Pripremni radovi:upoznavanje s raznolikošću prirode, flore i faune pustinje, razgovori s djecom o pustinji, gledanje lustracija o životinjskom i biljnom svijetu pustinje.
Materijal: raspored pustinje, ilustracije pustinjskih životinja i biljaka, Lesovichok, igra "Loto" Životinje", slov.
Tijek razgovora.
Djeco, netko nam kuca na vrata, tko bi to mogao biti?
Ovo je naš stari prijatelj Lesovichok. Donio nam je pismo koje je nedavno dobio. Hoćemo li čitati? “Zdravo, prijatelju Lesovichok! Piše vam čuvar velikog pustinjskog pješčenjaka. Pozivam te da me posjetiš u pustinji. Dođi brzo." Lesovichok nas poziva da krenemo s njim na putovanje. Želiš li ići u pustinju? Onda zatvori oči i slušaj me:
Vrtna staza Odlaze u logor
Prekriven pijeskom. Uz glazbu poziva.
Ali loše je ako ima puno ležećih stabala
Pijesak je svuda okolo. Raste u pijesku.
Ovdje je žuta stranica - Bezlisne grane
Pustinjska zemlja. Sagnut do suhe zemlje
Pijesak se vrti po njemu, žilav i bodljikav
Juri kao val. Saxaul grm.
Nitko ne zna kamo, A vjetar oblake nosi
Nitko ne zna gdje Vrući pijesak.
Po njemu deve trče, Leteći pijesak ide
Stepski vlakovi. U napadu, kao trupe ...
Evo nas u pustinji. Otvaramo oči.
S djecom prilazimo pustinjskom rasporedu.
Što mislite od čega dolazi riječ "pustinja"? - Mislim da je riječ "pustinja" nastala od riječi "prazna".
Znate li zašto je prirodno područje nazvano tako? - Pustinje - područja Zemljina površina, gdje zbog suhe i tople klime može postojati samo vrlo oskudan biljni i životinjski svijet.
Što su pustinje? - Pješčana, glinena, kamenita.
Najtoplija pustinja je u Africi. Ime joj je slatko, ali ne šećerno - pustinja Sahara.
Gdje se nalazi najveća pustinja na svijetu, Sahara? Najveća pustinja na svijetu, Sahara, nalazi se u Africi.
Pustinja je na najtoplijem mjestu na Zemlji. Ovdje nebo ne zna što su oblaci, svuda je žuti pijesak. Zemlju grije sunce poput peći.
Što mislite, kako izgleda pustinja? Pustinja je poput pješčanog mora.
Tako je, dečki, pustinja je poput ogromnog pješčanog mora. Činilo se da je zaleđeno. Kada puše vjetar, dine "trče" duž njega umjesto valova, stoga, izvana, pustinja izgleda kao smrznuto more. Kad se ovo more smiri, njegova površina postaje ujednačena i glatka, jer se valovi slažu. Kada vjetar u pustinji popusti, njena površina ostaje neravna, „uzbuđena“, jer pijesak neko vrijeme zadržava oblik valova.
Kakva je klima u pustinji? - Klima je vruća, kiša rijetko pada, sunce jako sja, ponekad pušu jaki vjetrovi.
Znate li što je pješčana oluja? - Pješčana oluja je kad puše jak vjetar i podiže pijesak.
Istina, ali je li to istina ili ne, provjerit ćemo.
Provođenje eksperimenata.
Iskustvo 1. "Pojava oluje"
Podijelite se u parove za pokus. (Prilaze stolovima) Prvo će jedan od vas puhnuti u cijev, a drugi će promatrati što se događa u čaši, pa ćete se promijeniti.
Što si naučio? Što ste učinili za ovo? Što ste vidjeli? Što može biti zaključak? (odgovori djece)
Zaključak: jak vjetar podiže pijesak, pa dolazi do pješčanih oluja.
Fizkultminutka.Igra "Mi smo zrnca pijeska, mi smo grude gline"
Napredak igre. Puhao je jak vjetar i zrnca pijeska su letjela u zrak (djeca slobodno trče po grupnoj sobi). Vjetar je utihnuo i zrnca pijeska su pala na zemlju.(Djeca čučnu). Vjetar je puhao po glini i ona se skupljala u grudice (djeca ustaju i okupljaju se u male skupine, čvrsto pripijena jedno uz drugo). Ponavljamo 2-3 puta.
Da, dečki, pustinja je suha, vruća, rijetko pada kiša, a sunce peče snažno i nemilosrdno. Mislite li da biljke mogu preživjeti u takvim uvjetima?
Koje biljke mogu preživjeti? Imenujte ih. - Kaktusi, devin trn, saksaul. - Slažemo slike silueta biljaka na pustinjskom rasporedu.
Zašto preživljavaju u pustinji? - Preživljavaju u pustinji jer mogu pohranjivati vodu u svojim stabljikama i listovima, a imaju jako dug korijen.
Predlažem da provjerite što se događa s vodom u pustinji. (Idi do stolova)
2. Doživite "Što se događa s vodom u pustinji"
Uzmite čašu vode i ulijte je u čašu pijeska. Što ste vidjeli? Što može biti zaključak? (odgovori djece)
Zaključak: voda prodire kroz zrnca pijeska i spušta se.
Ako u pustinji ima malo biljaka, što onda jedu životinje koje žive u pustinji? - hrane se malim glodavcima, kukcima i svim biljkama koje nađu. I još se pokušavaju smjestiti bliže oazi.
Što je oaza? - Oaza je mjesto u blizini rezervoara, otok vegetacije u pustinji.
Koje životinje možemo sresti na obalama Nila u jednoj oazi? Pustinja? (djeca imenuju životinje i stavljaju igračke na površinu rasporeda.)
Sada pogodite zagonetke:
Bez ušiju, bez nogu
Lopta u trnju je ... (Jež)
kamen na nogama
Puzeći po stazi
Košulja od školjke
Sve je to ... (kornjača).
Trn je ukusniji od puno jela
Obožava je grbavi ... (Deva).
Što znaš o devama? - Ovo je životinja velike veličine, prilagođena životu u pustinjama i stepama. Postoje dvije vrste deva: dvogrba, ili baktrijska, i jednogrba, ili dromedar. Odavno je poznato da je deva vrlo izdržljiva životinja i može živjeti i do 40 godina. Deva može bez vode skoro dva tjedna i oko mjesec dana bez hrane, ali kad dođe do vode, može popiti gotovo 100 litara. Devina dlaka se smatra dobrim lijekom za razne bolesti. U stara vremena, deve su bile namijenjene za prijevoz tereta, a tijekom ratova korištene su za zastrašivanje neprijatelja. Postoje 2 vrste deva: jednogrbe i dvogrbe. Grba deve štiti njena leđa od užarenog sunca.
Karavana deva ide kroz pustinju, a mi se vraćamo kući.
Idemo na dugo putovanje
Kuban, Pereyaslovskaya, vrtić nas čeka.
U Africi je vruće, ali kod kuće toplo.
Dobro se proveo s prijateljima.
Refren: Afriko, Afriko, zbogom Afriko, Afriko.
Evo nas kod kuće.
A sada vas pozivam da igrate igru. Na stolu su slike različitih životinja. I trebate odabrati samo stanovnike pustinje. Počnite birati.
Bravo, ispravno ste odabrali sve životinje pustinje.
Ishod:
Koje ste nove, zanimljive stvari danas naučili o pustinji, životinjama i biljkama pustinje?
"Istraživanje pustinje".
Cilj:
Proširivanje i učvršćivanje znanja djece o životu u pustinji, o svojstvima pijeska.
Poticati razvoj finih motoričkih sposobnosti u dječjim rukama,korištenjem nekonvencionalne metode crtanja.
Zadaci:
Obrazovni:
Produbiti i sistematizirati predodžbu djece o životinjskom i biljnom svijetu pustinje;
- Učenje djece stvaranju uzorakapijesak u boji na papiru.
Razvijanje:
Razvijati vještine suradnje u timu i u paru, pridržavati se pravila i normi ponašanja u zajedničkim aktivnostima;
Razvijati kognitivni interes za stanovnike pustinje, znatiželju, maštu;
Razvijati interes za eksperimentalne aktivnosti;
- Razviti fine motoričke sposobnosti rukeslikanjem pijeskom u boji.
Obogaćivanje rječnika: pustinja Sahara, oaza, dine, karavana deva, jerboa, devin trn.
Obrazovni:
Razvijajte interes za prirodu.
- Njegovati samostalnost, točnost u radu.
Integracija obrazovnih područja : kognitivni razvoj, društveni i komunikacijski razvoj, razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj, tjelesni razvoj.
Oprema: Računalo, platno, projektor, glazbeni centar, glazbeni diskovi, prezentacija za nastavu, pješčanik, povećala, mjerice pijeska, lijevci, staklenke od tri litre s poklopcima, tube za sok, duboki tanjuri.
OOD napredak:
Odgajatelj: Bok dečki!
Danas imamo goste. Pogledajte ljubazna, ljubazna lica naših gostiju. Recimo zdravo.
Okupite djecu u krug
Ti si moj prijatelj i ja sam tvoj prijatelj
Čvrsto se držite za ruke
I nasmiješite se jedno drugome.
Naše su se ruke spojile, prenosile toplinu i dobrotu jedna drugoj. Sprijateljili su nas!
(šum vjetra)
Odgajatelj:Što je? Kakav je ovo zvuk? Odjednom je postalo hladno.
djeca: to je vjetar
Odgajatelj: Ali ovo nije običan vjetar, sjever, hladno. Dečki, pogledajte ekran, upalila su se čarobna svjetla. Doznajmo što se dogodilo.
Video pismo sa Umke:
Odgajatelj: Ljudi, gdje mislite da možete naći puno pijeska.
djeca: U pustinji.
Odgajatelj: Tako je, u pustinji. Da bismo pomogli Umki i naučili što više o pijesku, trebamo otići u pustinju. Ali kako doći do pustinje? (odgovori djece)
Odgajatelj: Predlažem vam da krenete na putovanje modernim prijevozom - Bystrolet.
(simulacija leta).
Odgajatelj: Pa, dečki, mi smo u pustinji.
Pogledajte kakva su prostrana prostranstva, a toliko pijeska. U pustinji jako puše vjetar, nosi pijesak. Ova pješčana brda zovu se dine, a vjetar suhi vjetar. Pustinjski vjetar uzrokuje pješčane oluje.
Odgajatelj: Prepoznajete li ovu biljku? Kako se prilagodio životu u pustinji?
djeca: Da, to je kaktus. Kaktus ima trnje umjesto lišća. I korijen ide duboko u pijesak, gdje ima vode.
Odgajatelj: Kaktusi preživljavaju u pustinjama jer skladište vodu u svojim stabljikama. Umjesto listova, imaju oštre trnje! Neki kaktusi imaju vrlo lijepe cvjetove. Raste biljka – devin trn, kojim se deva hrani.
Odgajatelj: No, osim biljaka, u pustinji postoje i životinje i ptice, kukci i gmazovi.
Prošećimo vrelim pijeskom pustinje i vidimo tko još živi u pustinji?
djeca: kornjače.
Odgajatelj: Dečki, gdje kornjače provode vrijeme?
djeca: najviše provode svoje vrijeme na osamljenom mjestu.
njegovatelj: Gledajte dečki, evo guštera. Ovo je najveći gušter, što mislite kako se zove?
djeca: gušter monitor
Odgajatelj: Pauci žive u pustinji. I tamo vidim otrovne škorpione kako puze po pijesku. U pustinji morate pažljivo hodati, jer ovdje ima puno različitih zmija otrovnica.
Odgajatelj: Koje su to male životinje?
djeca: Ovo su jerboi.
Odgajatelj: Gdje se jerboas skrivaju od sunca?
djeca: jerboas se skrivaju od sunca u pješčanim jazbinama.
Odgajatelj: Ali što je to? Usred pustinje vidimo zeleni otok - jezero, palme. Ovo je oaza. Što je oaza?
djeca: dječji odgovori.
(mjesto u pustinji gdje ima dovoljno vode, tu rastu palme, a zemlja oko oaze je vrlo plodna).
Odgajatelj: Ljudi, najveća pustinja na svijetu zove se Sahara. Crveno more se nalazi uz Saharu. Zovu ga i Mrtvo more jer sadrži puno soli i tu nitko ne može preživjeti. U Crvenom moru voda je toliko slana da se u njoj ne može plivati, a niti jedan predmet ne tone.
Odgajatelj: Pustinja je puna opasnosti. Jedan od njih zove se živi pijesak. Jeste li čuli za živi pijesak. (odgovori djece).
njegovatelj: Dečki, obećali smo Umki da će saznati za pijesak. Da bismo to učinili, moramo otići u laboratorij, gdje ćemo potvrditi činjenice o pustinji. Ali prvo, napravimo pauzu:
Ujutro iz crnog oblaka
Kiša je padala sat vremena
Rastresiti vlažni pijesak
Iza naših vrata.
Odmah sam prionuo na posao.
I sagradio je kuću s prozorom.
A ujutro je sunce grijalo
I kuća mi se srušila.
Iskustvo 1. U pustinji smo učili o suhom vjetru koji stvara dine i pješčane oluje. Stvorimo i pješčanu oluju.
Uzmite cijevi, umetnite ih u poklopce staklenki i nježno puhnite na pijesak. Što se događa? - (zrnca pijeska se raspršuju jer se ne lijepe jedno za drugo).
Zaključak: rastresiti pijesak.
Iskustvo 2. Rekli smo da se Crveno more naziva "mrtvim" zbog visokog sadržaja soli. Nemoguće je utopiti se u slanoj vodi. Sada ćemo tu činjenicu provjeriti uz pomoć eksperimenta.
V svježa voda stavljaju se kokošja jaja – jaja počinju tonuti. Zatim se u vodu doda nekoliko žlica soli, promiješa se da se sol otopi – jaja ne potone.
Odgajatelj: Ljudi, pogledajte, donio sam vam sliku pustinje. Vidite, ovdje su naslikane dine, ali, po meni, ovdje netko nedostaje.
njegovatelj: Tko nedostaje u našoj pustinji?
djeca: U pustinji žive deve, kornjače, jerboi itd.
Odgajatelj: Točno! Potpuno sam zaboravio na njih. Što uraditi?
djeca: Uradi sam.
Odgajatelj: Predlažem da napravite životinje za pustinju vlastitim rukama! Predlažem da to učinite na čaroban način - pijeskom u boji!
Prisjetimo se kako crtati pijeskom:
1. Prvo morate zalijepiti površinu,
2. Zatim lagano posipajte pijesak, (sa prstohvatom)
Djeca slikaju pijeskom. Individualna pomoć i nadzor odgajatelja.
Nakon posla djeca brišu ruke ubrusom.
Odgajatelj: A sada je vrijeme da se vratimo u grupu. Sada znamo puno o pijesku, o pustinji. Djeco, recite Umki što ste danas naučili.
Popis djece.
Umka: Bravo, momci. Jako mi se svidjelo što znaš toliko o pijesku, o pustinji, pa ti želim pokloniti. Do ponovnog susreta, prijatelji!
MBDOU " Dječji vrtić"Duga"
"Istraživanje pustinje"
Organizirano edukativno
aktivnost
Odgajatelj:
Mishina Marija Viktorovna
Aksubaevo, 2017
Unatoč činjenici da sam naziv "pustinja" dolazi od riječi kao što su "prazno", "praznina", ovaj nevjerojatan prirodni objekt ispunjen je raznolikim životom. Pustinja je vrlo raznolika: osim pješčanih dina koje naše oči obično crtaju, tu su slane, kamene, glinene, a također i snježne pustinje Antarktika i Arktika. Uzimajući u obzir snježne pustinje, ova prirodna zona pripada petini ukupne površine Zemlje!
Geografska značajka. Značenje pustinja
Glavna karakteristika pustinje je suša. Reljefi pustinja su vrlo raznoliki: otočne planine i složene visoravni, mala brda i slojevite ravnice, jezerske depresije i isušene stoljetne riječne doline. Na formiranje reljefa pustinja veliki utjecaj ima vjetar.
Čovjek koristi pustinje kao pašnjake za stoku i površine za uzgoj nekih kultiviranih biljaka. Biljke za ishranu stoke razvijaju se u pustinji zbog horizonta kondenzirane vlage u tlu, a pustinjske oaze, preplavljene suncem i hranjene vodom, su isključivo dobro mjesto za uzgoj pamuka, dinje, grožđa, breskve i marelice. Naravno, samo mala područja pustinja pogodna su za ljudske aktivnosti.
Karakteristike pustinja
Pustinje se nalaze ili uz planine, ili gotovo na granici s njima. Visoke planine sprječavaju kretanje ciklona, a većina oborina koje donose pada u planinama ili predgorskim dolinama s jedne strane, a s druge strane - gdje leže pustinje - dopire samo mali ostatak kiše. Ta voda, koja uspije doći do tla pustinje, slijeva se niz površinske i podzemne vodotoke, skupljajući se u izvore i stvarajući oaze.
Pustinje karakteriziraju različiti nevjerojatni fenomeni kakvih nema ni u jednom drugom prirodnom području. Primjerice, kada u pustinji nema vjetra, u zrak se dižu i najmanja zrnca prašine, stvarajući takozvanu „suhu maglu“. Pješčane pustinje mogu "pjevati": kretanje velikih slojeva pijeska stvara visok i glasan blago metalni zvuk ("pjesak koji pjeva"). Pustinje su također poznate po svojim fatamorganama i strašnim pješčanim olujama.
Prirodna područja i vrste pustinja
Ovisno o prirodna područja i vrsti površine, postoje takve vrste pustinja:
- Pjeskovit i pjeskovit-šljunčan. Odlikuje ih velika raznolikost: od lanaca dina bez ikakve vegetacije, do teritorija prekrivenih grmljem i travom. Kretanje kroz pješčanu pustinju izuzetno je teško. Pijesci ne zauzimaju najveći dio pustinja. Na primjer: pijesak Sahare čini 10% njenog teritorija.
- Kamen (hamadas), gips, šljunak i šljunak-šljunak. Kombiniraju se u jednu skupinu prema karakterističnoj osobini - gruboj, tvrdoj površini. Ova vrsta pustinje je najčešća na kugli zemaljskoj (hamadi Sahare zauzimaju 70% njenog teritorija). Sukulenti i lišajevi rastu u tropskim stjenovitim pustinjama.
- fiziološka otopina. U njima koncentracija soli prevladava nad ostalim elementima. Slane pustinje mogu biti prekrivene tvrdom ispucalom slanom korom ili slanom močvarom koja može "usisati" potpuno veliku životinju, pa čak i osobu.
- ilovasti. Prekriveni su glinenim glatkim slojem koji se proteže mnogo kilometara. Karakteriziraju ih niska pokretljivost i niska svojstva vode (površinski slojevi upijaju vlagu, sprječavajući je da uđe u dubinu i brzo se suše tijekom vrućine).
Pustinjska klima
Pustinje zauzimaju sljedeće klimatske zone:
- umjeren (sjeverna hemisfera)
- suptropski (obje Zemljine hemisfere);
- tropska (obje hemisfere);
- polarne (ledene pustinje).
U pustinjama prevladava kontinentalna klima (vrlo vruća ljeta i hladne zime). Oborine su iznimno rijetke: od jednom mjesečno do jednom u nekoliko godina i to samo u obliku pljuskova, jer. male oborine ne dopiru do tla, isparavaju u zraku.
Dnevna temperatura u ovoj klimatskoj zoni uvelike varira: od +50 ° C tijekom dana do 0 ° C noću (tropi i suptropi) i do -40 ° C (sjeverne pustinje). Pustinjski zrak je posebno suh: od 5 do 20% danju i od 20 do 60% noću.
Najveće pustinje na svijetu
Sahara ili Kraljica pustinje- najveća pustinja na svijetu (među vrućim pustinjama), čiji teritorij zauzima više od 9.000.000 km 2. Smješten u sjevernoj Africi, poznat je po svojim fatamorganama, kojih se ovdje događa u prosjeku 150.000 godišnje.
arapska pustinja(2 330 000 km 2). Nalazi se na teritoriju Arapskog poluotoka, koji također zauzima dio zemlje Egipta, Iraka, Sirije, Jordana. Jedna od najkapricioznijih pustinja na svijetu, posebno poznata oštre fluktuacije dnevna temperatura, jak vjetar i prašne oluje. Od Bocvane i Namibije do Južne Afrike prostire se na 600 000 km2 Kalahari, neprestano povećavajući svoj teritorij zbog aluvija.
Gobi(više od 1.200.000 km2). Nalazi se na teritoriji Mongolije i Kine i najveća je pustinja u Aziji. Gotovo cijeli teritorij pustinje zauzimaju glinena i kamenita tla. Na jugu Srednja Azija laž karakum("Crni pijesak"), koji zauzima površinu od 350.000 km 2.
Pustinja Viktorija- zauzima gotovo polovicu teritorija australskog kontinenta (preko 640 000 km 2). Poznato je po crvenim pješčanim dinama, kao i po kombinaciji pješčanih i stjenovitih područja. Također se nalazi u Australiji Velika pješčana pustinja(400 000 km 2).
Dvije su južnoameričke pustinje vrlo značajne: Atacama(140 000 km 2), koje se smatra najsušnijim mjestom na planeti, i Salar de Uyuni(više od 10.000 km 2) - najveća slana pustinja na svijetu, čije su rezerve soli više od 10 milijardi tona.
Konačno, apsolutni prvak po okupiranom teritoriju među svim svjetskim pustinjama je ledena pustinja Antarktika(oko 14 000 000 km 2).
