Gdz keemias 8. Füüsikaliste suuruste ühikute vahelised seosed

Märksõnad: Keemia 8. klass. Kõik valemid ja definitsioonid, füüsikaliste suuruste tähised, mõõtühikud, eesliited mõõtühikute tähistamiseks, ühikutevahelised seosed, keemilised valemid, põhimõisted, lühidalt, tabelid, diagrammid.

1. Sümbolid, nimetused ja mõõtühikud
mõned keemias kasutatavad füüsikalised suurused

2. Seosed füüsikaliste suuruste ühikute vahel

3. Keemilised valemid 8. klassis

4. Põhimõisted 8. klassis

• Atom- aine väikseim keemiliselt jagamatu osake.
• Keemiline element teatud tüüpi aatom.
• Molekul- aine väikseim osake, mis säilitab oma koostise ja Keemilised omadused ja koosneb aatomitest.
• Lihtsad ained Ained, mille molekulid koosnevad sama tüüpi aatomitest.
• Komplekssed ained Ained, mille molekulid koosnevad erinevat tüüpi aatomitest.
• Aine kvalitatiivne koostis näitab, millistest aatomitest see koosneb.
• Aine kvantitatiivne koostis näitab iga elemendi aatomite arvu selle koostises.
• Keemiline valem- aine kvalitatiivse ja kvantitatiivse koostise tingimuslik registreerimine keemiliste sümbolite ja indeksite abil.
• Aatommassi ühik(amu) - aatomi massi mõõtühik, mis on võrdne 1/12 süsinikuaatomi massiga 12 C.
• sünnimärk- aine kogus, mis sisaldab osakeste arvu, mis on võrdne aatomite arvuga 0,012 kg süsinikus 12 C.
• Avogadro konstant (Na \u003d 6 * 10 23 mol -1) - ühes moolis sisalduvate osakeste arv.
• Aine molaarmass (M ) on 1 mol koguses võetud aine mass.
• Suhteline aatommass element A r - antud elemendi aatomi massi suhe m 0 ja 1/12 süsinikuaatomi massist 12 C.
• Suhteline molekulmass ained M r - antud aine molekuli massi ja 1/12 süsinikuaatomi massi suhe 12 C. Suhteline molekulmass on võrdne ühendit moodustavate keemiliste elementide suhteliste aatommasside summaga, võttes arvesse selle elemendi aatomite arvu.
• Massiosa keemiline element ω(X) näitab, milline osa sugulasest molekulmass aine X langeb sellele elemendile.

Aatomi-Molekulaaruuringud
1. On molekulaarse ja mittemolekulaarse struktuuriga aineid.
2. Molekulide vahel on tühimikud, mille mõõtmed sõltuvad aine agregatsiooniseisundist ja temperatuurist.
3. Molekulid on pidevas liikumises.
4. Molekulid koosnevad aatomitest.
6. Aatomeid iseloomustab teatud mass ja suurus.
Kell füüsikalised nähtused Molekulid säilivad, keemilised aga reeglina hävivad. Aatomid keemilistes nähtustes asetsevad ümber, moodustades uute ainete molekule.

AINE PÜSIKOOSTISE SEADUS
Igal keemiliselt puhtal molekulaarstruktuuriga ainel, olenemata valmistamismeetodist, on konstantne kvalitatiivne ja kvantitatiivne koostis.

VALENTS
Valentsus on keemilise elemendi aatomi omadus kinnitada või asendada teatud arv teise elemendi aatomeid.

KEEMILINE REAKTSIOON
Keemiline reaktsioon on protsess, mille käigus ühest ainest moodustub teine ​​aine. Reaktiivid on ained, mis osalevad keemilises reaktsioonis. Reaktsiooniproduktid on ained, mis tekivad reaktsiooni tulemusena.
märgid keemilised reaktsioonid:
1. Soojuse (valguse) eraldumine.
2. Värvimuutus.
3. Lõhna välimus.
4. Sademed.
5. Gaasi vabastamine.

• keemiline võrrand- keemilise reaktsiooni registreerimine kasutades keemilised valemid. Näitab, millised ained ja millises koguses reageerivad ning reaktsiooni tulemusena saadakse.

MASSI SÄILTUSSEADUS
Keemilises reaktsioonis osalenud ainete mass on võrdne reaktsiooni tulemusena tekkinud ainete massiga. Keemiliste reaktsioonide tulemusena aatomid ei kao ega ilmu, vaid toimub nende ümberpaigutamine.

Olulisemad anorgaaniliste ainete klassid

Tunni kokkuvõte “Keemia 8. klass. Kõik valemid ja määratlused.

Järgmine teema: "".

Keemia abiraamat 8. klassile Gabrielyan on valmis kodutööde kogumik, sealhulgas lahendatud ülesanded, arvutatud reaktsioonivõrrandid, mis on võetud õppejuhend Gabrielyan O.S., mis on vene keskkoolide 8. klassi keemiaõppe klassikaliseks aluseks.

Reshebnik keemia 8. klassis Gabrielyan O.S. 2013-2019

Ülesanded ja reaktsioonivõrrandid keemiakursusel ei ole lihtsad praktilisi ülesandeid mida kõik õpilased ei saa esimesel korral täita. Kaheksanda klassi õpilastel võib kodutööde tegemisel tekkida erilisi raskusi: 8. klassis on õpilastel kodus üsna palju tööd, mis ei võimalda iga aine ettevalmistamisele palju aega raisata.

Meie veebisait pakub GDZ õpilastele 8. klassi Gabrielyani keemiat, mis võimaldab õpilastel:

1. teha kvaliteetseid kodutöid;
2. mõista probleemide lahendamise mehhanisme;
3. kinnistada tunnis õpitud teoreetilist materjali;
4. valmistuda aine kontrolltöödeks ja eksamiteks.

Valmis vastuste ja lahenduste põhjal saavad lapsevanemad kontrollida oma laste edusamme keemias ja aidata neid kodutööde tegemisel.

Meie ressursil on mitmeid olulisi eeliseid:

• soovitud õpiku on otsinguriba kaudu hõlpsasti leitav;
• tabelis ülesande numbril klõpsates pääsete kohe veebipõhisele vastusele;
• sait pole saadaval mitte ainult arvutites - sellel on tahvelarvutite ja telefonide jaoks ajakohane versioon.

Jälgime lahendusbaasi uuendusi ja püüdleme selle poole, et iga ülesande kohta oleks mitu online-vastust.

GDZ keemiaõpiku vastused 8. klassile Gabrielyan

Praegu koostatakse Venemaa keskkoolide programm 2013. aastal kirjastuses Drofa välja antud Gabielyan O.S. õpiku põhjal.

Õpik koosneb sissejuhatavast osast (6 lõiku) ja 5 põhipeatükist, mis käsitlevad selliseid olulisi teemasid nagu:

1. Aatomi struktuur ja keemiliste elementide aatomühend;
2. Lihtained, nende omadused;
3. Ainete ja lahuste segud;
4. Ioonivahetusreaktsioonid;
5. Redoksprotsessid.

Õpiku raames tutvustatakse kahte keemiatöötuba (laboritööd). Kõiki õpiku jaotisi toetavad praktilised küsimused, ülesanded, harjutused, mis võimaldavad aine teooriat tõhusalt omandada.

GDZ keemias 8. klassile Gabrielyan on lahendusraamat või valmis kodutööde kogumik, lahendatud näited ja ülesanded, arvutatud reaktsioonivõrrandid. See on koostatud kaheksanda klassi õpilastele mõeldud keemiaõpiku põhjal, mille on koostanud austatud Vene teadlased- Gabrielyan O.S.

Vastused küsimustele 8. klassis keemia Gabrielyan - abi kaheksandale klassile

Gabrielyani 8. klassi keemialahendus võimaldab teil kooliõpilaste õpetamise protsessis lahendada kaks olulist ülesannet:

• Esiteks aidata kooliõpilasi raskete kodutööde tegemisel keemias;
• Teiseks toetada vanemaid oma laste edusammude kontrollimisel.

Lahendusraamatus on ära toodud mitte ainult ülesannete ja reaktsioonivõrrandite lahendamise tulemused, vaid ka samm-sammult algoritm nende rakendamiseks. See teeb võtmed kätte lahendused lastele ja vanematele mõistetav.

Meie sait loob kõige mugavamad tingimused ülesannetele vastuste saamiseks koolikursus keemia 8. klassile:

1. Igal lehel olevale otsingureale saate sisestada ülesande numbri või väljavõtte selle seisundist - süsteem genereerib automaatselt sobivate lahenduste loendi;
2. Teenust saab kasutada arvutist, tahvelarvutist või nutitelefonist.

Kuna saidil esitatud lahendusraamatuid uuendatakse regulaarselt, ei tohiks õpilastel tekkida kahtlusi ülesande või võrrandi kujundusskeemis. Ainulaadne nutikas otsinguteenus on tõhusa aja kokkuhoiu aluseks.

GDZ keemias 8. klassile Gabrielyan O.S. - 2013. aasta õpiku põhiosad.

Kõik 8. klassi keemialahenduste raamatu veebipõhised valmisvastused koostati õpiku Gabrielyan O.S. põhjal, mis ilmus 2013. aastal teises trükis kirjastuse Drofa margi all.

Raamat sisaldab viit temaatilist peatükki, mis hõlmavad:

1. Aatomi struktuur ja protsess aatomi ühend keemilised elemendid;
2. Essents lihtsad ained, nende omadused ja peamised neis toimuvad muutused;
3. Ainete ja lahuste segud;
4. Ioonivahetusreaktsioonid ja redoksprotsessid.

Kõiki õpiku jaotisi toetavad praktilised ülesanded ja harjutused, mis võimaldavad materjali tõhusalt õppida.

Meie veebisaidil on töötubade ja ülesannete lahendused, mis võimaldavad teil kiiresti ja tõhusalt teha kodutööd ning valmistuda riiklikuks lõpptunnistuseks.

• Keemia on meelelahutuslik ja mitmetahuline, kuid samas keeruline aine, mis nõuab sagedasi selgitusi. Paljud kaheksanda klassi õpilased ei mõista seda distsipliini, mis mõjutab alati nende hindeid. Reaalsus on see, et sageli eeldab edukas keemiaõpe abitunde koos juhendajaga, mis ei ole alati mitmel põhjusel teostatav. Kollektsioon GDZ keemias O. Gabrielyanist saab teejuht keemiaprobleemide ja valemite okkalises džunglis, aidates õpilasel endal arusaamatut materjali mõista. See lahendusraamat (mille autor on ka 8. klassi keemiaõpiku koostaja) selgitab üksikasjalikult eriti arusaamatuid kohti ning annab loetelu didaktilisest kirjandusest keeruka materjali õppimiseks.
• Kui kasutate seda vihjet regulaarselt ja läbimõeldult keemias mahajäänud koolilastele, saate õppida, kuidas saadud teavet tõhusalt kontrollida ja värsket materjali koondada. Nõuetekohase hoolsusega GDZ O. S. Gabrielyan aitab kaheksanda klassi õpilastel iseseisvalt keemias kodutöid teha ning vastuseid kontrollides leida töös vigu. Lahendust kasutavad koduse koolilapse vanemad orienteeruvad, kui edukalt on nende lapsele antud raske, kuid nii huvitav keemia.

Aktuaalsed õppematerjalid keemias kaheksandale klassile

• Sellise keerulise teaduse nagu keemia õppimist on võimalik muuta mitte ainult vähem aeganõudvaks, vaid ka huvitavaks, kui seada prioriteedid algselt õigesti ja valida tõhus komplekt. õppematerjalid ja neile lahendajad. Kaheksanda klassi õpilased, kes alles alustavad distsipliini õppimist, ei suuda seda ülesannet alati iseseisvalt täita. Siis tulevad neile appi pädevad aineõpetajad, juhendajad, kursuste ja ringide juhid. Just kaheksandas klassis proovivad paljud kätt aineolümpiaadidel ja -võistlustel osalemisel. Sellise osalemise viljakamaks muutmine võimaldab sellist töövormi nagu enesekoolitus.
• Selle rakendamiseks on vaja GDZ ja piisavalt aega nendega töötamiseks. Regulaarselt õppides, probleeme ja saavutusi märkides, saavad kaheksanda klassi õpilased:
  - mõista täielikult ja igakülgselt kõiki distsipliini tunnuseid ja nüansse;
  - leida enda jaoks huvitavaid ja informatiivseid allikaid;
  - õppige vastuseid õigesti kirjutama. Täidetud kodutööd on õigel kujul kuvatud tulemused. Eksami lõpptulemus ja hinne sõltuvad suuresti sellest, kui õigesti vastus kirja on pandud. Need, kes näevad kogu aeg õiget kirjet, mäletavad automaatselt, kuidas see välja peaks nägema, ega tee tüütuid vigu.
• Aine õppimiseks kasulike ja huvitavate komplekside hulgas nimetavad nad keemiat 8. klassile, mille koostas Gabrielyan OS Materjali aktiivset assimilatsiooni soodustab mugav formaat, materjali hea süstematiseerimine, töötubade ülesannete vastavus vormingule ja tähendusele. keemia lõpukatsetele esitatavad ülesanded. Samuti märgivad kaheksanda klassi õpilased väga erinevaid visuaalseid illustratsioone, mis aitavad paremini mõista käimasolevate keemiliste nähtuste ja protsesside olemust, nende järjestust ja iseärasusi.
• Kaheksanda klassi keemiakursuse materjali sügavamaks ja terviklikumaks mõistmiseks sisaldab kompleks lisaks autori algõpikule palju praktilisi lisatöövihikuid. Eelkõige on need töövihikud ja juhendid teadmiste kvaliteedi hindamiseks, kontroll, katse- ja kontroll- ja mõõtematerjalid, eriala kaheksanda klassi õpilaste diagnostiline töö. Perehariduse omandajatele on see kasulik õppetundide arengud, õppevahendid ja tööprogrammid.