Probleem tehnoloogilise progressi mõjust inimeste elule. Teaduse ja tehnoloogia arengu mõju ühiskonna arengule

Kaasaegse maailmakaubanduse tunnuseks on ka teaduse ja tehnoloogia progressi (STP) mõju tugevdamine selle struktuurile. Tehnoloogia, nagu ka tööjõud ja kapital, on üks tootmistegureid. Statistika näitab, et USA, EL ja Jaapan on piirkonnad, kus kõrge lisandväärtusega (intellektuaalse) väärtusega kaupade osas on märkimisväärne suhteline eelis. Kust näeb maailmakaubanduse struktuur 21. sajandi alguses välja selline (% maailma mahust):

Industr. Arenenud Venemaa, SRÜ riikidest Tööstus

riike 50, umbes 15, umbes 5, umbes

arenev

riike 15, umbes 10, umbes 2, umbes

Venemaa, SRÜ 5, o 3, o 10, o

___________________________________________________________________

Nagu näete, moodustab pool maailma kaubandusest maailma arenenud majanduste "klubis" toimuv kaubavahetus.

Teadus on inimtegevuse spetsiifiline valdkond, milles luuakse intellektuaalseid tooteid materiaalse maailma objektide kohta uute teadmiste saamise vormis, õpitakse tundma looduse ja ühiskonna arengu objektiivseid seadusi nende praktilise rakendamise eesmärgil. inimeste igapäevaelus. Teadusliku ja tehnoloogilise progressi tingimustes omandab see teadusliku kognitiivse tegevuse eripära uue reproduktiivse kvaliteedi. Teadus- ja tootmistegevus avaldub järgmistes valdkondades:

a) fundamentaaluuringud(universumi seadused);

b) rakendusuuringud (uuenduslikud projektid);

c) tootmiskompleksid (teadusmahukad tooted).

Näiteks, kontrollides enamikku makrotehnoloogiatest, kuuluvad maailma arenenud majandustele 80% valmistoodete maailmaturust. Venemaa majandus üksi suudab kontrollida vaid viiendikku (20%) maailma majanduse peamistest makrotehnoloogiatest.

Lõpuks saab riigi teadus-tehnilise potentsiaali üldist seisu hinnata sellise kompleksse näitajaga nagu innovatsioonivõime, kus kõigi T&A kulutuste (teadus- ja arendustegevuse) väärtus on tingimata olemas. Üks teaduse ja tehnoloogia arengu suundi on uute toodete loomine. Leiutiste ja uuenduste päritolu on teaduslike ja tehniliste teadmiste arengu kaks aspekti. Leiutamise tulemuseks on uus teadmine või innovatsioon ning innovatsioon ehk innovatsioon on olemasolevate teadmiste rakendamise meetodite täiustamine. Et teadus avaldaks mõju tootmisele, tulemused teaduslik tegevus tuleb muuta kapitaliks. Seetõttu sõltub teaduspotentsiaali tõhusus turutingimustes suuresti riigi valitsuse suutlikkusest kompenseerida võimalikke finantsriske innovatsioonivaldkonna juhtivatele ettevõtetele teadusliku lõpptoote saamise etapis. Toote "elutsükli" etapid on järgmised: R&D, R&D, prototüüp, seeria(mass)tootmine, toote käitamine. Samas väidab R. Vernoni hüpotees toote elutsükli kohta, et kuna tootmistehnoloogia on standarditud, siis liigub toote toodang madalama sissetulekuga riikidesse, kus suhtelise eelise aluseks ei ole enam T&A (kapitali tegur). , eeskätt inimese), kuid tööjõu suhteliselt madalad palgad (tööjõutegur - ennekõike madala kvalifikatsiooniga töötajad).

Tehnika areng viimase veerandsajandi jooksul on meie elukorraldust suuresti muutnud.

1980. aastal polnud mobiiltelefone, inimesed said infot raamatutest ja kui inimene tahtis uusimaid muusikaplaate osta, läks ta plaadipoodi. Tänapäeval saate seda kõike Interneti kaudu kodust lahkumata. Arvutite kasutamise kasvades maailmas vähenevad arvuti "ajud" – protsessorid.

Pisike kiip suudab salvestada palju teavet mobiiltelefonidesse või digikaameratesse, muutes tehnoloogilised uuendused kompaktseks.

Naftahinna tõus on suurendanud huvi alternatiivkütuste mootorite vastu. Kõige populaarsemad on hübriidautod, mis kasutavad elektrit ja bensiini.

Kiudoptilise kaabli kasutamine on oluliselt parandanud telefoniside kvaliteeti.

Tehnoloogia ja Interneti areng on muutnud finantstehingute tegemise ja pangateenuste kasutamise viisi.

Kosmoseuuringutes on ülivõimas teleskoop võimaldanud meil näha galaktikaid, mis asuvad Maast enam kui 12 miljardi valgusaasta kaugusel. Robot-kosmoselaevad on maandunud Marsile.

Muud uuendused hõlmavad akut, ilmaennustust ja skaneerivat mikroskoopi.

(põhineb tekstil "Inimkonna 25 parimat leiutist viimase 25 aasta jooksul" // http://zvesti.ru)

revolutsiooni teha

võtmetegur on

Hävita -

teha suur hüpe

alternatiivkütus -

anda suur panus

finantstehingud -

praktiline kasutamine -

1. Kaasaegsetel mobiiltelefonidel ja digikaameratel on võimalus salvestada suurel hulgal teavet, mis muudab need tehnoloogilised uuendused kompaktne.

2. Satelliit-TV ja raadio laiendatud valikuid inimestele.

3. Tehnoloogia ja Interneti areng on muutnud meie käitumist läbi viia finantstehingud.

4. Kuigi lasertehnoloogia patent saadi 1960. aastal, on need tehnoloogiad muutunud kohaldada alles palju aastaid hiljem.

1. Juhtmeta tehnoloogiad. 2. Kaitsetehnoloogiad. 3. Alternatiivsed tehnoloogiad. 4. Biotehnoloogia.

5. Arvutid. 6. Laserid. 7. Genoom. 8. Globaalne rahandus. 9. Protsessorid. 10. Digitaalsed salvestusseadmed. 11. Ruum.12. Optiline kiud. 13. Satelliitraadio ja televisioon. 14. DNA analüüs.15. Videomängud. 16. Biomeetria. 17. Energiat ja vett säästvad tehnoloogiad. 18. Skaneeriv mikroskoop. 19. Patareid. 20. Rämpspostivastased tehnoloogiad. 21. Kaugjuhtimispuldid. 22. Loomade kloonimine. 23. Arvutimodelleerimise tehnoloogiad. 24. Suure diagonaaliga ekraanid. 25. Ilmaennustuse tehnoloogiad.

(põhineb saidi http://zvesti.ru materjalidel)

1. Arvustaja __________________ minu artiklit ja tegi mitmeid kommentaare.

2. Teadlane __________________ kogu teda huvitava probleemi kohta raamatukogus saadaolev kirjandus. 3. Õhtul ema tavaliselt ___________________________ vihikuid, küsis kooliuudiste kohta.

4.___________________________ kõik ajakirja "Vene keel välismaal" viimase kahe aasta numbrid, teie artikli teemal on mitmeid artikleid.

5. Õpilane _______________________________ eksis kirjalikus töös hajameelsuse tõttu.

6. Puhkuse ajal vaatan kõiki uusi filme _______________________________________.

7. Pärast eksami läbikukkumist ______________________________ oma suhtumist õppimisse.

8. Kui maratsutasbussis sadas tugevat lund ja ma __________________________________ oma peatust.

9. Arvestada tuleb kõiki koosolekul tehtud märkusi ja ______________________________ õppekavasid.

10. Hakkasin naabriga rääkima ja _________________________ hetkest, mil värav löödi.

1. Aspirant luges kogu teksti läbi teaduskirjandus oma lõputöö teemal.

2. Juhendaja on sisuga tutvunudmuidugitöö ja andis selle autorile ülevaatamiseks. 3. Sekretär sorteeris laekunud kirjavahetuse ja pani paika.

4. Hommikta lihtsalt jooksebLoen hommikulehti ja õhtul kaanest kaaneni.

5. Ta muutustemaseoses uue projektiga.

6. Näitleja tutvus loomeõhtul kiiresti publiku märkmete sisuga ja vastas kõigile talle esitatud küsimustele.

7. Kui ma esimest korda Tretjakovi galeriis olin, siis ma millegipärast ei märganud selle looja portreed, kuid seekord seisin kaua portree ees.PaulMihhailovitš Tretjakov ja uuris teda huviga.

8. Peatoimetaja alustas oma tööpäeva korrespondentide märkmetega tutvumisega, valides välja huvitavamad.

9. Filmid oma lemmiknäitleja osalusel, vaatasin kõike esimesest viimaseni.

pilt Vl astny - jõud; ilus ilus.

Agentuur, ebaselge, tumm, maitsev, hiiglaslik, alatu, hädas, tülikas, amatöörlik, vapper, provintslik, huvitav, komandandi, inertne, luu, kohalik, tütretirts, halb, hulkuv, naabruskond, ohtlik, päevakord, saata, levi, jõude, jumalik, osaline, peer, vile, vile, süda, verbaalne, päike, pilliroog, kohutav, suuline, piits, krõmps, terve, imeline, patroneerima, raevukas.

Testige ennast

1. Millises sõnas puudub T-täht:

Vapper ... ny

Maitsvad

Ohtlik

Jube

2. Määrake hääldamatu kaashäälikuga sõna:

Mitte-nasaalne

Sõna...th

Kunstnahk

Intsident

3. Sisestage kinnitussõna: Forest..ny (arvustus):

4. Määrake hääldamatute kaashäälikutega fraasid:

risttuli, haruldane...näitus, tunninägu, kaabel.„nick paksud

kallid vibratsioonid ..., viltune .. pilk, meie vaenlane .. tegevus, Norman .. napid motiivid

imeline .. öö, faktide väljatoomine, kauaoodatud pühapäev .. hüüdnimi, maitsev .. õhtusöök

suurepärane pidusöök ... rahutused, huvitav .. uus raamat, kohutav .. juhtum, osav ... meister

Sõnastik

Vene keeles	kasahhi	Inglise keeles
krahh	Apat, kuireu, qirau
	Aspan bigі, tas-tobe
loodusteadus	Žaratõlõstan	loodusteadus
Kohanemine	Beyimdelu
Piisav	Dal, parapar
Alternatiivne
Antitees	Karama-karsylyk
	Әrkim, arbіreu
Argumenteerimine	Daleldem
kardinal	Kokeykestі, tubegeyli

Sissejuhatus

Meie aja teaduse ja tehnika areng on muutunud ülemaailmse tähtsusega teguriks. Teaduse ja tehnika areng määrab suuresti maailmamajanduse, maailmakaubanduse, riikide ja piirkondade vahelised suhted. Suures mastaabis realiseeruvad teaduslikud avastused ja leiutised tootmisaparaadis, toodete tootmises, elanikkonna tarbimises, muutes pidevalt inimkonna elu. Teaduslik ja tehnoloogiline areng, iga riigi teaduslik ja tehniline potentsiaal on riikide majanduse peamine mootor. Teadusliku ja tehnoloogilise revolutsiooni uue etapi tingimustes, maailmamajanduse ümberkorraldamise tingimustes, teadusliku ja tehnilise potentsiaali küsimus, arengu intensiivistumise suund, eneseareng, mis põhineb kogunenud tööstuslikul ja teaduslikul potentsiaalil. muutub otsustavaks. Teaduse ja tehnika arengu tulemusena arenevad ja täiustuvad kõik tootmisjõudude elemendid: töövahendid ja objektid, tööjõud, tehnoloogia, tootmise korraldus ja juhtimine. Teadus-tehnoloogilise progressi otsene tulemus on uuendused või uuendused. Need on muutused inseneriteaduses ja tehnoloogias, mille käigus realiseeritakse teaduslikud teadmised. Selliste probleemide lahendamiseks nagu teadusmahukate toodete loomine, müügituru kujundamine, turundus ja tootmise laiendamine, saavad ainult need meeskonnad, kes suutsid lahendada konkreetseid teaduslikke ja tehnilisi probleeme ning kes valdasid keerukat juurutamise protsessi. tehnoloogia tootmises, olid valmis. Ükski riik maailmas ei suuda tänapäeval lahendada elanikkonna kasvavate sissetulekute ja tarbimise probleemi ilma teaduse ja tehnoloogia progressi maailma saavutuste kulutõhusa rakendamiseta Riigi teadus-tehniline potentsiaal koos loodus- ja tööressurssidega kujuneb välja mis tahes kaasaegse riigi rahvamajanduse tõhususe alus.

Töö eesmärgiks on välja selgitada teaduse ja tehnoloogia progressi mõjuvaldkonnad maailmamajanduse arengule.

Selle eesmärgi elluviimine hõlmab järgmiste ülesannete lahendamist:

arvestada teaduse ja tehnika arengut, selle olemust ja majandussüsteemi taastootmise probleeme;

analüüsida teaduse ja tehnoloogia arengu praeguse etapi tunnuseid;

arvestama riikide majanduspotentsiaali, mis näeb ette teadusliku ja tehnilise potentsiaali arendamist ja säilitamist;

teaduse ja tehnoloogia arengu probleemide tuvastamine;

Käesolevas töös on uurimisobjektiks teaduslik ja tehnoloogiline progress kui peamine majanduse arengu tegur.

Uurimuse teemaks on majandussuhted, mis on tekkinud teaduse ja tehnika arengu käigus.

Töös kasutati maailmamajandust, kodu- ja välisautorite rahvusvahelisi majandussuhteid käsitlevaid õpikuid, aga ka internetiressursse.

Kursusetöö koostamisel kasutati statistilisi ja analüütilisi meetodeid.

Kursusetöö koosneb kahest peatükist, mis avavad järjestikku töö teema, järeldus-kokkuvõtte ja kirjanduse loetelu.

1. Teaduse ja tehnika areng kui oluline tegur maailmamajanduse arengus

.1 Teaduse ja tehnika arengu mõiste ja roll tänapäeva maailmas

Teaduse ja tehnika areng on kaasaegse tsivilisatsiooni alus. Ta on vaid umbes 300-350 aastat vana. Siis hakkas tekkima tööstustsivilisatsioon. Teaduslik ja tehnoloogiline progress on kahekordne: sellel on nii positiivseid kui ka negatiivseid jooni. Positiivne - mugavuse parandamine, negatiivne - keskkondlik (mugavus toob kaasa keskkonnakriisi) ja kultuuriline (suhtlusvahendite arengu tõttu puudub vajadus otsekontaktiks) Teaduslik ja tehnoloogiline areng on pidev protsess uute teadmiste avastamise ja selle rakendamine sotsiaalses tootmises, võimaldades - ühendada ja kombineerida olemasolevaid ressursse uudsel viisil, et suurendada kvaliteetsete lõpptoodete toodangut madalaima kuluga.

Joonis 1.1 – Teaduslik ja tehnoloogiline areng kui ME teket mõjutav tegur

NTP-l on kaks peamist vormi:

A) evolutsiooniline, mis hõlmab tehnoloogia ja tehnoloogia järkjärgulist täiustamist. Majanduskasv tuleb kvantitatiivsete näitajate arvelt;

B) revolutsiooniline, mis väljendub tehnoloogia kvalitatiivses uuenemises ja tööviljakuse järsus hüppes.

Teaduse ja tehnika areng toob kaasa märkimisväärse ressursside kokkuhoiu ja vähendab looduslike materjalide rolli majandusarengus, asendades need sünteetiliste toorainetega. Kaasaegsete seadmete ja tehnoloogiate kombineeritud kasutamine on viinud paindlike tootmissüsteemide loomiseni, mida tootmises kasutatakse laialdaselt.

Teaduse ja tehnika arengut peetakse kogu maailmas majandusarengu kõige olulisemaks teguriks. Üha enam seostatakse seda nii lääne kui ka kodumaises kirjanduses innovatsiooniprotsessi mõistega. Ameerika majandusteadlane James Bright märkis, et teaduse ja tehnika progress on ainulaadne protsess, mis ühendab teaduse, tehnoloogia, majanduse, ettevõtluse ja juhtimise. See seisneb uuenduste vastuvõtmises ja ulatub idee sünnist selle ärilise teostuseni, ühendades nii kogu suhete kompleksi: tootmine, vahetus, tarbimine.

Sellises olukorras on innovatsioon esialgu suunatud praktilisele ärilisele tulemusele. Juba ajendil, mis annab hoogu, on merkantiilne sisu: see pole enam tulemus puhas teadus , mille sai ülikooli teadlane tasuta, piiranguteta loomingulise otsinguga. Uuendusliku idee praktiline suunitlus on selle atraktiivne jõud ettevõtete jaoks.

J.B. Sei defineeris innovatsiooni samamoodi nagu ettevõtlust – ehk siis ressursside tootluse muutusena. Või nagu ütleks kaasaegne majandusteadlane pakkumise ja nõudluse mõistes, kui muutused väärtuses ja rahulolus, mida tarbija tema kasutatavatest ressurssidest saab.

Tänapäeval on maailmas esiplaanile tõusnud puhtpragmaatilised kaalutlused. Ühelt poolt on teravamaks ja globaalsemaks muutunud sellised probleemid nagu maailma rahvastiku kiire kasv, rahvastiku kasvu aeglustumine ja selle vananemine tööstuspiirkondades, loodusvarade ammendumine ja keskkonnareostus. Teisalt on tekkinud teatud eeldused paljude globaalsete probleemide lahendamiseks, mis põhinevad teaduse ja tehnika progressi saavutustel ja nende kiirendatud kasutuselevõtul majanduses.

Teadusliku ja tehnilise potentsiaali mõiste on tihedalt seotud teaduse ja tehnika progressi mõistega. Maailmamajanduse arengu seisukohalt tundub asjakohane käsitleda teaduslikku ja tehnilist potentsiaali selle mõiste laiemas tähenduses. Just selles mõttes saab riigi (tööstus, eraldiseisev tööstusharu) teaduslikku ja tehnilist potentsiaali kujutada teaduslike ja tehniliste võimaluste kogumina, mis iseloomustab antud riigi kui maailmamajanduse subjekti arengutaset ja sõltuvad neid võimeid määravate ressursside kvantiteedist ja kvaliteedist, samuti praktiliseks kasutamiseks (tootmisse juurutamiseks) ettevalmistatud ideede ja arenduste fondi olemasolust. Innovatsioonide praktilise väljatöötamise käigus toimub teadusliku ja tehnilise potentsiaali materialiseerumine. Seega iseloomustab teaduslik ja tehniline potentsiaal ühelt poolt riigi suutlikkust rakendada teaduse ja tehnika progressi objektiivseid saavutusi, teisalt aga selles, mil määral see otseselt osaleb. Mis tahes teadusliku uurimistöö ühiskondlikult kasuliku kasutusväärtuse loomisel osalemise tulemuseks on selline teaduslik või tehniline teave, mis erinevates tehnilistes, tehnoloogilistes või muudes uuendustes kehastudes muutub üheks vajalikuks teguriks tootmise arendamiseks. Ekslik on aga pidada teaduslikku ja tehnilist loovust ja selle seotust tootmisega üksnes tootmistegevuseks vajaliku informatsiooni andmise protsessiks. Teaduslikud uuringud, eriti loodus- ja tehnikateaduste valdkonnas, on oma olemuselt ja dialektilise eesmärgi tõttu muutumas üha enam materjalitootmise protsessi otseseks komponendiks ning rakendusuuringuid ja eksperimentaalprojekteerimist võib praktiliselt pidada selle protsessi lahutamatuks osaks.

Globaliseerumisprotsessis saab määravaks teaduse ja tehnoloogia progressi tähtsus. Selle põhjal jagati maailmamajanduses riigid kahte rühma. Esimene rühm esindab maailmamajanduse erilist kõrgemat eliitkihti. See on omamoodi pealisehitus ülejäänud majandussüsteemi üle. Selle rolli määrab asjaolu, et siia on koondunud 90% planeedi teaduslikust ja tehnilisest potentsiaalist, siia on koondunud teadus-, tööstus- ja intellektuaalne eliit, uusimad seadmed ja tehnoloogiad.

Selle pealisehituse roll kasvab pidevalt ning teaduse ja tehnika areng on muutumas integratsiooniks, ühendavaks teguriks maailmamajanduse arengus. See määrab maailmamajanduse erinevate elementide toimimise: kaubandus, tööjõu ja kapitali ränne, rahvusvaheline tööjaotus. Seega tormavad kõige kvalifitseeritud tööjõu vood kõrgelt arenenud riikidesse. USA-s ja Lääne-Euroopas toimub "ajude äravool" Aafrikast, Aasiast, Venemaalt. Teaduse ja tehnika areng põhjustab kõige kvalifitseeritud tööjõu liikumist inimtsivilisatsiooni keskustesse. Seda meelitab uusimate seadmete ja tehnoloogia koondumine kõrgeimasse integratsiooni teaduslikku ja tehnilisse kihti, suured kulutused teadusele, uurimis- ja arendustegevusele, kõrgemad palgad ja elatustase.

Teadusliku ja tehnoloogilise progressi arengul põhineva teadusliku ja tehnilise pealisehitise moodustamine viib selleni, et sellest saab maailmamajanduse määrav element ja see toimib maailmamajanduse "vedurina", selle peamise liikumapaneva jõuna. Viimase 50 aasta jooksul on GMP (Gross World Product) kasvanud 5,9 korda. Sellesse protsessi andsid tohutu panuse arenenud riigid, kellel on suurim teaduslik ja tehniline potentsiaal. Need osariigid moodustavad üle 50% IGP-st. Nad tarbivad 70% maavaradest. Selle põhjuseks on nendesse riikidesse koondunud uusima tehnoloogia, tehnoloogia, seadmete tohutu tootlikkus, energiamahukus.

Märkimisväärne roll maailma kogutoodangu kasvus on uutel tööstusriikidel: nende otsustav panus MVP-sse on seletatav asjaoluga, et need riigid on üha enam spetsialiseerunud uusimate tehnoloogiate valdkonnale, valdades teadusmahukat ja tehniliselt keerukat. tööstusharud.

Teaduslik ja tehnoloogiline areng ei taga mitte ainult üha suureneva MVP loomist, vaid on ka määrav tegur rahvusvahelise tööjaotuse kujunemisel. Uute masinate, seadmete, uute materjalide ja valmistoodete tootmine on koondunud erinevatesse piirkondadesse ja riikidesse, millest saavad MRT "kasvupunktid".

Teaduslik ja tehnoloogiline progress on kaasaegse teadusmahuka struktuuri kujunemisel kõige olulisem tegur. Selle mõjul väheneb põllumajanduse osakaal. Teaduse ja tehnika progressi intensiivse kasvu tulemusena vabanenud tööjõud ja muud ressursid tõid proportsionaalselt kaasa teenindussektori, sh kaubanduse, transpordi ja side, kasvu.

Teadusliku ja tehnoloogilise progressi roll väljendub selles, et praegu on selle alusel toimumas globaliseerumine ja rahvusvahelistumine. Varem pidurdas seda protsessi NSV Liidu ja teiste sotsialistlike riikide kohalolek. See seadis tõsiseid ja sageli ületamatuid takistusi planeedi koostöö arengule kaasaegse teaduse ja tehnoloogia täiustamise, inimkonna ees seisvate teravate ülesannete ja probleemide lahendamise vallas.

1.2 Teaduse ja tehnoloogia arengu peamised ja prioriteetsed suunad maailmamajanduses

Teaduse ja tehnika progressi põhisuunad on need teaduse ja tehnika arengusuunad, mille elluviimine praktikas tagab kõige enam lühiajaline maksimaalne majanduslik ja sotsiaalne tõhusus.

Teaduse ja tehnika arengus on riiklikud (üldised) ja eraldi (era)valdkonnad. Riiklikud – teaduse ja tehnika arengu valdkonnad, mis on praeguses etapis ja tulevikus riigi või riikide rühma jaoks prioriteetsed. Harusuunad - teaduse ja tehnika progressi suunad, mis on teatud rahvamajanduse ja tööstuse sektorite jaoks kõige olulisemad ja prioriteetsemad.

Teaduse ja tehnoloogia arengus on kindlaks tehtud kaks peamist suunda:

) traditsiooniline, rahuldust pakkuv, kasvavate inimeste ja sotsiaalsete vajaduste ulatus ja mitmekesisus uue tehnoloogia, kaupade ja teenuste vallas;

) uuenduslik, suunatud inimpotentsiaali arendamisele, mugava elukeskkonna loomisele, aga ka säästutehnoloogiate arendamisele.

Peamiseks tunnuseks, teadusliku ja tehnoloogilise progressi sisuks, mis tagab tsivilisatsiooni edasise arengu, saab kahtlemata olema selle üha enam väljendunud humaniseerimine, universaalsete probleemide lahendamine. Juba praegu saab rääkida sellise lähenemise alusel tekkivast teadusliku uurimistöö ja uute tehnoloogiate arendamise prioriteetide valimise ning tehnosfääri ja ökosfääri juhtimise süsteemist. Tehnoloogia ja sotsiaalne progress, teadus, tehnoloogia ja demokraatlikud muutused, tehnogeense kultuuri ja hariduse probleemid, arvutiteadus, tehisintellekt, sotsiaal-majanduslikud võimalused ja selle kasutamise tagajärjed, teadus ja tehnoloogia kui tsivilisatsiooniline nähtus – see pole täielik probleemide loetelu arutatakse prognoosimisprotsessis teaduse ja tehnoloogia progressi suundi.

Teaduse ja tehnoloogia arendamise prioriteetsed valdkonnad - teaduse ja tehnoloogia valdkonnad, mis on ülimalt olulised sotsiaalmajandusliku ning teaduse ja tehnoloogia arengu praeguste ja tulevaste eesmärkide saavutamiseks. Need kujunevad eelkõige riiklike sotsiaal-majanduslike prioriteetide, poliitiliste, keskkonna- ja muude tegurite mõjul; eristuvad intensiivse arengutempo, tööjõu, materiaalsete ja rahaliste ressursside suurema kontsentratsiooni poolest.

Maailmamajanduses on sellised teadmismahukad tööstusharud nagu elektrienergiatööstus, tuuma- ja keemiatööstus, arvutite tootmine, masinaehitus, täppisinstrumentide tootmine, lennutööstus, raketiteadus, laevaehitus, CNC-tööpinkide, moodulite tootmine. ja robotid on suure tähtsusega. Võib öelda, et praegu kehastub teaduse ja tehnika progressi areng maailma teadusmahuka struktuuri kujunemise intensiivses protsessis, mis määrab maailmamajanduse struktuurimuutuste pikaajalise iseloomu.

Teaduse ja tehnoloogia areng määrab majanduskasvu globaalse ja uuendusliku olemuse. See maailmamajanduses määrav suundumus väljendub geenitehnoloogia eksperimentaalsete tööde arendamises, radioaktiivsuse kasutamises biotehnoloogiates; vähi tekke- ja ennetusuuringud; ülijuhtivuse rakendamine telekommunikatsioonisüsteemides jne. Sellest on saamas domineeriv suund teaduse ja tehnoloogia arengus. XXI sajandi alguses. kõige olulisemad teaduse ning teaduse ja tehnoloogia arengu valdkonnad on:

) humanitaarteadused (meditsiin, uue põlvkonna diagnostika- ja raviseadmete loomine, AIDS-i ravimeetodite otsimine, elundite kloonimine, inimese geeni uurimine, gerontoloogia, psühholoogia, demograafia, sotsioloogia);

) arvuti ja Infotehnoloogia(info loomine, töötlemine, säilitamine ja edastamine, tootmisprotsesside arvutistamine, arvutitehnoloogiate kasutamine teaduses, hariduses, tervishoius, juhtimises, kaubanduses, rahanduses, igapäevaelus, arvuti- ja tlähendamine);

) uute materjalide loomine (uute ülikergete, ülikõvade ja ülijuhtivate, samuti agressiivse keskkonna suhtes immuunsete materjalide väljatöötamine, looduslike ainete asendamine tehislikega);

) alternatiivsed energiaallikad (termotuumaenergia arendamine rahumeelsetel eesmärkidel, päikese-, tuule-, loodete-, maasoojusrajatiste loomine, suur võimsus);

) biotehnoloogia (geenitehnoloogia, biometallurgia, bioinformaatika, bioküberneetika, tehisintellekti loomine, sünteetiliste toodete tootmine);

) ökoloogia - keskkonnasõbralike ja jäätmevabade tehnoloogiate loomine, uued keskkonnakaitsevahendid, tooraine kompleksne töötlemine jäätmevaba tehnoloogia abil, tööstus- ja olmejäätmete taaskasutamine.

) infotehnoloogia on üks peamisi, määravaid tegureid, mis määrab tehnoloogia ja ressursside arengu laiemalt. Elektrooniliste arvutite kasutamine ja personaalarvutid tõi kaasa suhete ja tegevuse tehnoloogiliste aluste radikaalse ümberkujundamise majandussfääris.

Seega määravad tänapäeva tingimustes riigi positsiooni maailmamajanduses suuresti tema teaduslikud ja tehnoloogilised saavutused ning vähemal määral loodusvarad ja kapital.

Progressiivseid tootmistehnoloogiaid on teisigi, kuid neid kõiki iseloomustab üks väga oluline asjaolu - suurem tootlikkus ja efektiivsus.

Mõned teadlased märgivad teaduse ja tehnoloogia progressi arengus uue suundumuse tekkimist: globaliseerumise kontekstis on teaduse ja tehnoloogia progressi prioriteedid nihkumas tootmisprotsesside automatiseerimiselt ressursse säästvate ja elusid toetavate tehnoloogiate loomisele. . Sellega seoses on viimastel aastatel teaduse ja tehnika arengu prognoosimine olnud tihedalt seotud selle tagajärgede hindamisega sotsiaalsfäärile.

Eelneva kokkuvõtteks: teaduse ja tehnoloogia progressi põhisuunad on integreeritud mehhaniseerimine ja automatiseerimine,

keemiline töötlemine, tootmise elektrifitseerimine. Kõik need on omavahel seotud ja üksteisest sõltuvad.

Paljudes maailma riikides on teadusliku ja tehnilise potentsiaali arendamine muutumas paljunemisprotsessi üheks aktiivsemaks elemendiks. Tööstusriikides ja äsja tööstusriikides on teadusmahukad tööstused saamas majandusarengu prioriteediks.

Tabelis 1.1 on näidatud teadus- ja arendustegevusele tehtavate kulutuste osakaal maailma kogutoodangus

Tabel 1.1

1980 1990 1991 2005-2007 2008 1.852.551.82.31.7

Seda, kuivõrd konkreetne riik pöörab tähelepanu teadusliku ja tehnoloogilise potentsiaali arendamisele, saab hinnata selliste näitajate järgi nagu teadus- ja arendustööle tehtavate absoluutsete kulutuste suurus ja nende osatähtsus SKP-s.

Suurem osa teadusliku ja tehnilise potentsiaali arendamiseks mõeldud vahenditest kulutati 90ndate alguses USA-s ja Jaapanis, Saksamaal, Prantsusmaal ja Suurbritannias. Teadus- ja arendustegevuse kogukulutused neis riikides olid suuremad kui samalaadsetele eesmärkidele tehtud kulutused kõigis teistes maailma riikides.

Riik miljon USDCountriesmln. USD1US1584528Rootsi74152Jaapan1098259Holland55543Saksamaa4910310Šveits 50704Prantsusmaa3110211Hispaania48935UK2245412Austraalia39746Itaalia…

Teadus- ja arendustööle tehtavate kulutuste osakaalu poolest on liidrid peamiselt tööstusriigid, kus teadus- ja arendustegevusele kulub keskmiselt 2-3% sisemajanduse kogutoodangust.

Teadusmahukate toodete maailmaturu maht on täna 2 triljonit dollarit. 300 miljardit. Sellest summast 39% on USA, 30% Jaapani, 16% Saksamaa tooted. Venemaa osakaal on vaid 0,3%.

2. Teaduse ja tehnoloogia progressi mõju analüüs maailmamajanduse majanduskasvule

.1 Teaduse ja tehnoloogilise progressi tõhususe analüüs ja hindamine maailmamajanduses

Teaduse ja tehnoloogia progressi majanduslik efektiivsus on otseselt seotud kapitaliinvesteeringute igakülgse hindamise probleemiga, kuna teaduse ja tehnoloogia progressi meetmeid käsitletakse investeerimisobjektidena.

Majandusarvutustes eristatakse majandusliku efekti ja majandusliku efektiivsuse mõisteid. Teaduse ja tehnoloogia progressi mõju all mõistetakse teadus-, tehnika- ja uuendustegevuse kavandatud või saavutatud tulemust. Nimetatakse majanduslikku efekti (tulemust), mis viib tööjõu, materiaalsete või loodusressursside säästmiseni või võimaldab suurendada tootmisvahendite, tarbekaupade ja teenuste tootmist väärtuses. Nii et rahvamajanduse mastaabis on mõjuks rahvatulu kasv väärtuskujul, majandusharude ja majandusharude tasandil on mõjuks kas puhastoodang või osa sellest - kasum. Teaduse ja tehnika arengu majandusliku efektiivsuse all mõistetakse teadus- ja tehnikasaavutuste tutvustamisest saadava majandusliku efekti suhet nende rakendamise kogukuludesse, s.o. efektiivsus on suhteline väärtus, mis iseloomustab kulude efektiivsust.

Teaduse ja tehnika progressi majanduslikku efektiivsust ei saa väljendada ühegi universaalse näitajaga, sest majandusliku efekti määramiseks tuleb kõik tulemused ja kulud esitada väärtushinnangus ning see ei ole alati võimalik, kui teadus- ja tehnikaalane tegevus edusammud on suunatud globaalsete majandusprobleemide lahendamisele.ja keskkonnaprobleemid, sotsiaalsfääri areng jne. Seetõttu on objektiivseks hindamiseks vaja kasutada üsna ulatuslikku näitajate süsteemi.

Majandusliku efektiivsuse arvutamisel ja analüüsimisel tuleb arvestada:

optsioonide võrreldavus;

võrdlusstandardi õige valik;

tehniliste ja majanduslike näitajate võrreldavus;

võrreldavad valikuvõimalused identse efektini;

analüüsi keerukus;

ajategur;

järelduste, järelduste ja soovituste teaduslik paikapidavus, objektiivsus ja seaduslikkus.

Teaduse ja tehnoloogia progressi majanduslikku efektiivsust iseloomustab majanduslike näitajate süsteem, mis peegeldab kulude ja tulemuste suhet ning võimaldab hinnata tööstuse majanduslikku atraktiivsust investorite jaoks, mõne majandusharu majanduslikke eeliseid teiste ees.

Olenevalt hindamise tasemest, mõju mahust ja arvesse võetud kuludest ning hindamise eesmärgist eristatakse mitut tüüpi efektiivsust: üldist ja konkreetset.

Teadustegevuse tulemuslikkust üldistavaks näitajaks loetakse väärtust, mis saadakse teadusarenduste kasutuselevõtust rahvamajanduses aastase tegeliku majandusliku efekti ja nende elluviimiseks tehtud tegelike kulutuste suhtena.

Uute seadmete ja uute tehnoloogiate kasutuselevõtu tõhususe konkreetseid näitajaid esindavad kvantitatiivsed ja kvalitatiivsed näitajad. Kvantitatiivsed näitajad hõlmavad järgmist:

Kasutusele võetud CNC-pinkide arv; töötluskeskused, tööstusrobotid; arvutitehnoloogia; automaatsed ja poolautomaatsed liinid; konveieriliinid.

Uute, perspektiivikamate tehnoloogiate juurutamine (uue tehnoloogia abil valmistatud toodete kogus, võimsus ja maht).

Tootmisseadmete uuendamise koefitsient (koguse ja maksumuse osas).

Seadmete asendamise määr.

Seadmete keskmine vanus.

Uute võimsuste kasutuselevõtt.

Maksumus võimsusühiku kohta.

Ühe töökoha maksumus.

Loodud uut tüüpi toodete arv (uued seadmed, seadmed, uued materjalid, ravimid jne).

Loodud uute töökohtade arv.

Kvalitatiivsed näitajad.

Uute seadmete ja uute tehnoloogiate kasutuselevõtu tulemusena suhteliselt vabanenud töötajate arv.

Tööviljakuse kasv uute seadmete ja uue tehnoloogia kasutuselevõtu tulemusena.

Kokkuhoid teatud tüüpi toodete kulude vähendamisest pärast uue tehnoloogia kasutuselevõttu

Materjalimahukuse, sh energiamahukuse (kütusemahukus, elektriintensiivsus, soojusmahtuvus), palgamahukuse vähenemine uuendustegevuse tulemusena.

Valmistoodete saagise suurendamine toorainest tänu selle sügavamale töötlemisele.

Kapitali tootlikkuse ja kapitalimahukuse, kapitali, energia ja elektritööjõu dünaamika.

Maailma praktika näitab, et äristruktuuridel on uuenduste väljatöötamisel ja juurutamisel võtmeroll. Ettevõtete teadus- ja arenduskulutuste osakaal riiklikes teadus- ja arendustegevuses ületab 65% ning Majanduskoostöö ja Arengu Organisatsiooni (OECD) riikide keskmine on ligi 70%.

Joonis 2.1 - Teadus- ja arendustöö rahastamisallikad Venemaal ja välismaal, % nende kogukuludest

Enamik suuri ettevõtteid ei tee mitte ainult rakendusuuringuid, vaid ka alusuuringuid. Seega moodustavad erainvesteeringud USA-s enam kui 25% alusuuringute kogukuludest. Jaapanis ulatuvad ettevõtete sektori kulud peaaegu 38% -ni alusuuringute kogukuludest ja Lõuna-Koreas - umbes 45%.

Venemaal on pilt vastupidine – ettevõtete sektori teadus- ja arendustegevuse rahastamine moodustab veidi üle 20% teadus- ja arendustegevuse koguinvesteeringutest.

Venemaa suurärid jäävad nii absoluutsete kui ka suhteliste teadus- ja arenduskulutuste poolest välismaistele suurkorporatsioonidele oluliselt alla. Seega on Venemaad esindatud vaid kolme osalejaga maailma 1400 suurima teadus- ja arendustegevuse absoluutkulude edetabelis, mille koostab igal aastal EL Teadusuuringute Ühiskeskus. Need on OJSC Gazprom (83. koht), AvtoVAZ (620.) ja Lukoil (632. koht). Võrdluseks: FortuneGlobal 500 reitingus on maailma 500 ettevõtte tulude hulgas kaks korda rohkem Venemaa ettevõtteid - 6 ja tulude poolest 1400 juhtiva ülemaailmse ettevõtte hulgas on mitukümmend Venemaa esindajat.

Venemaa ettevõtete sektori kulutuste kogusumma teadus- ja arendustööle on üle 2 korra väiksem kui Euroopa suurimal korporatsioonil Volkswagenil, mis on teadus- ja arenduskuludelt (2,2 miljardit 5,79 miljardi euro vastu).

Keskmiselt kulutavad välisettevõtted teadus- ja arendustegevusele 2–3% oma aastasest sissetulekust. Juhtide jaoks on need näitajad oluliselt kõrgemad. Unitedi sõnul uurimiskeskus EL-is oli 2009. aastal maailma 1400 suurima teadus- ja arendustegevusse investeeritud ettevõtte T&A kulutuste (T&A kulude ja tulude suhe) keskmine intensiivsus 3,5%.

Vaatamata kriisist tingitud teadus- ja arendustegevuse rahastamise vähenemisele, on suuremate ettevõtete innovatsioonile tehtavate kulutuste intensiivsus, vastupidi, kasvanud. Konsultatsioonifirma Booz andmetel langesid 2010. aastal maailma 1000 suurima korporatsiooni kulu teadus- ja arendustegevusele võrreldes 2009. aastaga 3,5%, kuid keskmine kuluintensiivsus tõusis 3,46-lt 3,75-le. Teisisõnu, maailma suurimad korporatsioonid olid langeva turu ja müügi vähenemise tingimustes kaugel oma teadus- ja arendustegevuse kulude vähendamisest (näiteks kõnealuste ettevõtete kapitaliinvesteeringud vähenesid 2010. aastal 17,1% ja halduskulud - 5,4% võrra) ning suurendatud on T&A kulude osakaalu ettevõtete kogukuludes. Vastupidi, teadus- ja arendustegevuse rinde kiirendamist ja laiendamist peavad maailma äriliidrid prioriteetseks ülesandeks ettevõtete jätkusuutliku kriisijärgse arengu tagamisel.

Reitinguagentuuri Expert RA uuringu kohaselt oli enne kriisi teadus- ja arendustegevuse kulude maht Venemaa suurimate ettevõtete Expert-400 reitingust saadud tuludes umbes 0,5%, mis on 4-6 korda väiksem kui välismaistel. ettevõtted. Kahe aastaga, 2009. aastal, vähenes see näitaja enam kui poole võrra, moodustades 0,2% ettevõtete kogutuludest.

Masinaehitusettevõtted on Venemaal teadus- ja arendustegevuse investeeringute osas liidrid, kuid isegi nende teadus- ja arendustegevuse kulude suhe tuludesse ei ületa 2%, vähem tehnoloogilistes sektorites on mahajäämus veelgi suurem.

Näiteks Severstali teadus- ja arendustegevuse kulude suhe ettevõtte tuludesse oli 2009. aastal 0,06%. Metallurgiakorporatsiooni ArcelorMittal (Luksemburg) sarnane näitaja oli samal ajal 0,6% ehk 10 korda rohkem; NipponSteel (Jaapan) - 1%; Sumitomo Metal Industries (Jaapan) - 1,2%; POSCO ( Lõuna-Korea) - 1,3%; KobeSteel (Jaapan) - 1,4%; OneSteel (Austraalia) - 2,5%.

Hinnanguliselt hakkasid 2010. aastal ettevõtete kulutused teadus- ja arendustegevusele kiiresti taastuma, kuid suurettevõtete innovatsiooniaktiivsus pöördub tagasi kriisieelsele tasemele – see tähendab vaid vahe säilimist tehnoloogiliselt arenenud ettevõtetega maailmas.

2.2 Teaduse ja tehnika progressi probleemid ja ettepanekud nende lahendamiseks

Põhiprobleemiks on ennekõike vähene nõudlus uuenduste järele Venemaa majanduses, aga ka selle ebaefektiivne struktuur – liigne kallutatus valmisseadmete ostmisele välismaalt omaenda uusarenduste juurutamise arvelt. Venemaa tehnoloogiakaubanduse bilansi saldo 2000. aasta positiivsest (20 miljonit dollarit) on pidevalt kahanenud ja ulatus 2009. aastal miinusesse 1,008 miljardit dollarit. Umbes samal ajal saavutasid innovatsioonivaldkonna juhtivad riigid tehnoloogilise bilansi ülejäägi olulise kasvu (USA 1,5 korda, Suurbritannia 1,9 korda, Jaapan 2,5 korda). Üldjoontes ei saakski teisiti olla, arvestades innovatiivselt aktiivsete ettevõtete arvu erinevust. 2009. aastal tegeles tehnoloogiliste uuenduste väljatöötamisega ja juurutamisega 9,4%. koguarv Venemaa tööstusettevõtted. Võrdluseks: Saksamaal oli nende osakaal 69,7%, Iirimaal - 56,7%, Belgias - 59,6%, Eestis - 55,1%, Tšehhis - 36,6%. Kahjuks pole Venemaal madal mitte ainult uuenduslikult aktiivsete ettevõtete osakaal, vaid ka tehnoloogilistele uuendustele tehtavate kulutuste intensiivsus, mis on 1,9% (Rootsis on sama näitaja 5,5%, Saksamaal 4,7%).

Joonisel 2.2 on näidatud näitajate diagramm.

Teiseks oluliseks probleemiks on Venemaa innovatsioonisüsteemi jäljenduslikkus, mis on keskendunud valmistehnoloogiate laenamisele, mitte oma läbimurdeliste uuenduste loomisele. OECD riikidest on Venemaal kahtlane au hõivata juhtivate innovatiivsete ettevõtete osakaalu poolest viimane koht - selliseid uuenduslikke Venemaa ettevõtteid on vaid 16%, Jaapanis ja Saksamaal 35%, Belgias 41-43%. , Prantsusmaal, Austrias, 51-55% Taanis ja Soomes. Tuleb märkida, et kõige arvukam passiivse tehnoloogilise laenu tüüp Venemaal (34,3%) on väljasuremise äärel Euroopa majanduslikult arenenud riikides (umbes 5-8%). Samas on lisaks Venemaa ettevõtete kvantitatiivsele mahajäämusele uuendustegevuse taseme osas ka olulisi struktuurseid probleeme ettevõtte tasandi innovatsioonijuhtimise korralduses. Maailma Majandusfoorumi arvutatud näitaja "ettevõtete võime tehnoloogiaid laenata ja kohandada" järgi oli Venemaa 2009. aastal 41. kohal 133-st – selliste riikide nagu Küpros, Costa Rica ja Araabia Ühendriigid tasemel. Emiraadid.

Joonis 2.2 – tehnoloogilisi uuendusi rakendavate Venemaa ettevõtete osakaal

Innovatsiooniaktiivsuse madala taseme probleemi Venemaal süvendab veelgi tehnoloogiliste uuenduste rakendamise madal tulusus. Innovaatiliste toodete mahu kasv (34% aastatel 1995-2009) ei vasta sugugi tehnoloogilise innovatsiooni kulude kasvutempole (kolmkordistus samal perioodil). Selle tulemusena, kui 1995. aastal moodustas innovatsioonikulude rubla uuenduslike toodete puhul 5,5 rubla, siis 2009. aastal langes see näitaja 2,4 rublale.

Joonis 2.3 - Uuenduslike kaupade, tööde, teenuste osatähtsus tarnitud kaupade, tehtud tööde, organisatsioonide teenuste kogumahus

Ühe olulise tegurina tuleb märkida teadus- ja arendustöö üldist madalat kulutaset. Nende kulud 2008. aastal Venemaal on hinnanguliselt 1,04% SKTst Hiina 1,43% ja OECD riikide 2,3%, USA 2,77% ja Jaapani 3,44% SKT-st.

Joonis 2.4 näitab seda üsna selgelt.

Joonis 2.4 – T&A kulutuste skaala riigiti, % SKTst

Teaduse ja tehnoloogia areng näitab tänapäevastes tingimustes keerulist ja vastuolulist mõju globaalsetele protsessidele. Ühelt poolt on teaduse ja tehnoloogia areng ning teaduse ja tehnika areng otseselt seotud sotsiaal-majandusliku progressiga. Nende tulemuseks oli kahtlemata kiire majanduskasv, mis põhineb sotsiaalse tootlikkuse tõstmisel ja loodusvarade säästmisel, maailmamajanduse rahvusvahelistumise ja maailma riikide vastastikuse sõltuvuse tugevdamisel. Seevastu vastuolud, sealhulgas majanduslikud, kasvavad ja süvenevad.

Nende hulgas on rahuldamata nõudluse kasv, kuna teaduse ja tehnoloogia areng stimuleerib uusi kiireid vajadusi; Negatiivsed tagajärjed seotud ettearvamatute tulemustega teatud saavutuste kasutuselevõtul tootmises (reostus, õnnetused, katastroofid); tootmise ja teabe intensiivistamise kahjulik mõju Inimkeha; inimfaktori tähtsuse alahindamine; moraalsete ja eetiliste probleemide (pärilikkusega manipuleerimine, arvutikuriteod, totaalne infokontroll jne) kasv. Teaduse ja tehnoloogilise progressi ning selle juba realiseerunud võimaluste vahelise tagasiside probleem on süvenenud. Loodud uuenduste rakendamise nn tehnilise ohutuse küsimuste kompleks oli.

Olulised probleemid globaalses mastaabis on muutunud üha kaugemaks tooraine- ja energiaallikatest, looduslike tooraineallikate ammendumine nii kvantitatiivselt kui ka füüsikaliste omaduste poolest. Lisaks suurendab tootmise ja elustiili ressursimahukus (teaduse ja tehnoloogia arengu tulemusena) meie elupaiga looduslikke piiranguid. Seda stiili saate harjutada ainult teiste Maal elavate inimeste ja järeltulijate arvelt.

Üks olulisi tagajärgi kogu maailma jaoks võib olla vastutuse kaotus teaduse ja tehnika arengu üksikute tulemuste eest. See väljendub ühelt poolt vastuolus inimliku enesealalhoiuinstinkti ning vajaduste ja kasumi kasvu vahel.

Lõpuks on teaduse ja tehnoloogia progressi teine ​​oluline aspekt selle tsüklilisus, ebaühtlane olemus, mis süvendab sotsiaal-majanduslikke probleeme erinevates riikides ja muudab need ühiseks. On perioode, mil taastootmise üldiste majanduslike tingimuste halvenemine (näiteks energiaressursside kallinemine) aeglustab või lükkab edasi teaduse ja tehnoloogia arengu majandusliku efekti saamist, suunab selle kompenseerimise ülesandele. tekkivad struktuursed piirangud, mis süvendavad seeläbi sotsiaalsed probleemid. Majandusarengu ebaühtlus kasvab. Rahvusvaheline konkurents tiheneb, mis toob kaasa välismajanduslike vastuolude süvenemise. Selle tagajärjed olid protektsionismi kasv, kaubandus- ja valuutasõjad arenenud riikide suhetes.

Teaduse ja tehnoloogia areng muudab ratsionaalselt rahvusvahelise tööjaotuse senist iseloomu. Näiteks võtavad uued automatiseerimise vormid arengumaad ilma odava tööjõu kättesaadavusega kaasnevatest hüvedest. Teadusliku ja tehnilise teabe ning teaduslike ja tehniliste teenuste kasvavat eksporti kasutavad arenenud riigid uue "tehnoloogilise neokolonialismi" vahendina. Seda täiustavad TNC-de ja nende välismaiste tütarettevõtete tegevus.

Teaduse ja tehnoloogia arenguga seotud globaalsete probleemide oluline aspekt on hariduse probleem. Kuid ilma nende kolossaalsete muudatusteta, mis on toimunud hariduse vallas, ei teadus- ja tehnikarevolutsioon, suured saavutused maailmamajanduse arengus ega ka need demokraatlikud protsessid, mille käigus üha suurem hulk riike ja rahvaid. oleks võimatu. Tänapäeval on haridusest saanud inimtegevuse üks olulisemaid aspekte. Tänapäeval katab see sõna otseses mõttes kogu ühiskonda ja selle maksumus kasvab pidevalt.

teaduse ja tehnoloogia arengu rahastamine

Tabel 2.2 – Kulud haridusele elaniku kohta

USD kogu maailmas188Aafrika 15Aasia58Araabia riigid134Põhja-Ameerika1257Ladina-Ameerika78Euroopa451Arenenud riigid704Arengumaad29

Vähearenenud riikide probleemiks on endiselt "ajude äravool", kui kõige kvalifitseeritud töötajad otsivad tööd välismaal. Põhjus on selles, et personali väljaõpe ei vasta alati nende reaalsetele kasutusvõimalustele konkreetsetes sotsiaal-majanduslikes tingimustes. Kuna haridus on seotud teatud sotsiaal-kultuurilise sfääriga, siis on selle probleemid kõige keerulisemas koostoimes universaalsete probleemidega, nagu majanduslik mahajäämus, rahvastiku kasv, elukindlus jne. Lisaks nõuab haridus ise pidevat täiustamist ja reformimist, s.t esiteks selle kiire arengu tõttu halvenenud kvaliteedi parandamist; teiseks selle tõhususe probleemide lahendamine, mis sõltub konkreetsetest majanduslikest tingimustest; kolmandaks normatiivsete teadmiste vajaduse rahuldamine, mis on seotud täiskasvanuhariduse pideva koolitusega, ja sellest tulenevalt ka kontseptsiooni arendamine täiendõpe mis saadaks inimest kogu tema elu. Seetõttu kasvab professionaalse arengu ja täiskasvanuhariduse teenuste maht kiiresti kõikjal maailmas, eriti arenenud riikides.

Haridus ei mõjuta mitte ainult arenenud tehnoloogiate assimilatsiooni ja tõhusate otsuste vastuvõtmist, vaid ka eluviisi, moodustab väärtusorientatsioonide süsteemi, nagu mitmete riikide ajalugu ja kogemused näitavad, toob nende asjaolude ignoreerimine kaasa järsu languse. hariduspoliitika tõhususe ja isegi ühiskonna destabiliseerimiseni.

Teaduse ja tehnoloogia progressi probleemid kuuluvad inimkonna globaalsete probleemide hulka, mistõttu nende lahendust saab väljendada üldistatult.

Inimarengu globaalprobleemid ei ole üksteisest isoleeritud, vaid toimivad ühtses ja vastastikuses seoses, mis nõuab nende lahendamiseks radikaalselt uusi kontseptuaalseid lähenemisi. Globaalsete probleemide lahendamisel on mitmeid takistusi. Nende lahendamiseks võetavad meetmed on sageli blokeeritud majandusliku ja poliitilise võidurelvastumise ning regionaalsete, poliitiliste ja sõjaliste konfliktide tõttu. Paljudel juhtudel pidurdab globaliseerumist kavandatavate programmide ressursitoetuse puudumine. Eraldi globaalseid probleeme tekitavad maailma rahvaste sotsiaal-majanduslikes elutingimustes tekkinud vastuolud.

Maailma üldsus loob vajalikud eeldused ja võimalused globaalsete vastuolude tõeliselt humanistlikuks lahendamiseks. Globaalsed probleemid tuleb lahendada koostöö arendamise kaudu kõigi maailmamajanduse süsteemi moodustavate riikide vahel.

Elu ei seisa paigal, ühiskond areneb, inimesed arenevad, majandus ja tootmine areneb. Iga inimene saab aru, et praegu toimub teaduse ja tehnoloogia areng hüppeliselt. Kaasaegne teaduse ja tehnika progress on suunatud keskkonnakaitsemeetmete, keskkonda mittekahjustavate bioühilduvate tehnoloogiate, jäätmeid mittetootvate suletud tehnoloogiate, energiasäästlike tehnoloogiate rolli tugevdamisele. Tootmine muutub üha teadmistemahukamaks. Seetõttu kasvab teaduse ja tehnoloogia progressi statistika roll, mis leiab reservid nende protsesside kiirendamiseks ja aitab võimalikult kiiresti tootmisse tuua uusi perspektiivikaid tehnoloogiaid.

järeldused

Teaduse ja tehnika areng hõlmab kõiki inimtegevuse aspekte, hõlbustab inimtööjõudu. Teaduse ja tehnoloogia areng mõjutab aga ka nii maailmamajanduse kui ka konkreetse riigi ressursipotentsiaali. Kuna maailmamajanduse ressursid on arvukad, on ka teaduse ja tehnoloogia arengu mõju neile kõigile.

Teaduse ja tehnoloogia progressi ressursiefekt on seotud selle võimega kompenseerida rahvamajanduse nappe ressursse, vabastada need laiendatud tootmiseks ning kaasata ringlusse ka seni kasutamata ressursse. Selle näitajateks on tööjõu vabanemine, kokkuhoid ning nappide materjalide ja toorainete asendamine, samuti uute ressursside kaasamine riigi majanduskäibesse, tooraine kasutamise keerukus. Ressursidega on tihedalt seotud teadusliku ja tehnoloogilise protsessi ökoloogiline mõju – keskkonnaseisundi muutumine. Teadusliku ja tehnoloogilise protsessi sotsiaalne mõju seisneb soodsamate tingimuste loomises töötajate loominguliste jõudude kasutamiseks, indiviidi igakülgseks arenguks. See väljendub töötingimuste ja töökaitse paranemises, raske füüsilise töö vähenemises, vaba aja suurenemises ning töörahva materiaalse ja kultuurilise elatustaseme tõusus.

Seega on teaduse ja tehnoloogilise progressi kujunemine maailmamajanduse raames muutunud teguriks, mis muudab olemasoleva rahvusvaheliste majandussuhete süsteemi olemust. Selle mõjul muutub omandisuhete iseloom, tööprotsess, ületatakse konkurents, kujuneb teadus-tehnilise potentsiaali kindlustamine, MRT ja riikidevahelised koostöösuhted. Üha enam suureneb riigi regulatiivne roll, mis määrab teadus- ja tehnika progressi arengu põhisuunad, teadmistemahuka struktuuri kujunemise.

Teaduse ja tehnoloogia progressi rolli ei määra mitte ainult selle olevik, vaid ka tulevik. Võib eeldada, et selle protsessi areng jätkab maailmamajanduse rahvusvahelistumise kujunemist. Selle alusel luuakse uusi riikidevahelisi integratsiooniühendusi, arendatakse edasi rahvusvahelist tööjaotust ja maailmakaubandust toodetega, mis on toodetud alusel " kõrgtehnoloogia". Nendel tingimustel arendatakse uusi transpordiliike: monorelss, ülehelikiirusega lennukid, vesinikkütusel töötavad sõidukid. Jätkub riikidevaheliste raudteesüsteemide loomine, aga ka ookeaniülene aurulaevatransport. Arendatakse bioühilduvaid ja ülijuhtivaid materjale, arendatakse satelliitsidet ja juurutatakse fotoontehnoloogiaid. Need protsessid muudavad maailmamajanduse üha ühtsemaks, terviklikumaks, terviklikumaks. Riigipiirid muutuvad läbipaistvaks, kuna takistavad integratsiooniprotsesside süvenemist ja sellest tulenevalt ka maailmamajanduse arengut tervikuna.

Ilma riigi toetuseta on võimatu arendada ja säilitada teaduslikku, tehnilist ja uuenduslikku potentsiaali. Riiklik poliitika on vormide, meetodite ja riigipoolsete tootmismõjude kogum, mille eesmärk on vabastada uut tüüpi tooteid ja tehnoloogiaid, samuti laiendada selle alusel kodumaiste kaupade turge.

Postindustriaalses ühiskonnas saab teadus- ja arendustegevusest omamoodi majandusharu, millel on oluline roll. Kõige arenenumad on sellised teadusmahukad ja üliteadusmahukad tööstusharud nagu looming arvuti tarkvara, biotehnoloogiline tootmine, soovitud omadustega komposiitmaterjalide loomine, fibroplast, analüütilised instrumendid ja masinad. Traditsiooniliste toodete moraalne amortisatsioon ületab tunduvalt nende füüsilist amortisatsiooni, samal ajal ei lange uurimistulemuste, mitmesuguse tööstusliku oskusteabe ega arenenud tööstustoodete turuväärtus ise. Teadusuuringute tulemuste pidev taastootmine, nendega läbimõeldud kauplemine ja ainulaadsete üliteadusmahukate toodete eksport võib rikastada iga riiki maailmas.

Bibliograafia

1.Spiridonov I.A. Maailmamajandus: õpik. toetust. - 2. väljaanne, muudetud. ja täiendav - M.: INFRA-M, 2008. - 272 lk.

.Khlypalov V.M. Maailmamajandus, Krasnodar: Ametüst ja K LLC, 2012. - 232 lk.

.Lomakin V.K. Maailmamajandus – 4. väljaanne, läbivaadatud. ja täiendav - M.: UNITY-DANA, 2012. - 671 lk.

.Makeeva T. Makroökonoomika, - M.: Uus aeg, 2010. 468s.

.Aljabjeva A.M. Maailmamajandus, - M.: Gardarika, 2006, 563c.

.Lvov D. Teaduse ja tehnoloogia areng ning majandus üleminekul.// Majandusteaduse küsimused -2007, - nr 11.

.Yakovleva A.V. Majandusstatistika: Proc. toetust. - M.: Kirjastus RIOR, 2009, 95 lk.

.Selishchev A.S., "Makroökonoomika", M., 2006.

.Lobacheva E.N. Teaduse ja tehnika areng: Õpetus. - M.: Kirjastus: "Eksam", 2007.-192 lk.

Õpetamine

Vajad abi teema õppimisel?

Meie eksperdid nõustavad või pakuvad juhendamisteenust teile huvipakkuvatel teemadel.
Esitage taotlus märkides teema kohe ära, et saada teada konsultatsiooni saamise võimalusest.

Teaduslik ja tehnoloogiline progress on omavahel seotud teaduse ja tehnika progressiivne areng, mis väljendub teaduslike avastuste ja leiutiste pidevas mõjus tehnoloogia ja tehnoloogia tasandil, aga ka uute instrumentide ja seadmete kasutamises. See mõjutab töövahendite ümberkujundamist ja arengut ning inimestevahelisi suhteid tootmisprotsessis.

Teaduse ja tehnika areng on võimas vahend kiireks majanduskasvuks ja paljude sotsiaalsete probleemide lahendamiseks. Selle saavutuste elluviimise tempo ja tootmise efektiivsus sõltuvad suuresti teaduspõhise üleriigilise poliitika väljatöötamisest ja järjekindlast elluviimisest selles tegevusvaldkonnas.

Teaduslike avastuste rakendamine loodusvarade kasutamisel, ühiskonna tootlike jõudude arendamisel ja kujunemisel on tõeliselt piiramatu. Kell teatud tingimustel teaduse abiga saab tootmise teenistusse panna tohutud jõud loodust ja tootmisprotsessi ennast võib kujutada teaduse tehnoloogilise rakendusena.

Teaduse ja tehnoloogilise progressi konkreetne väljendus on masinate, tööriistade ja muude tootmisvahendite pidev täiustamine, samuti progressiivse tehnoloogia juurutamine ja tootmise korraldamine. Eriti oluline roll teaduse ja tehnika arengus on mehaanilistele töövahenditele. Viimased on ühiskonna tootlike jõudude üks põhielemente ning aitavad suuremal määral kaasa teaduse ja tehnika arengule ning tootmise kasvule. Need aitavad kaasa sotsiaalsete tööjõukulude kokkuhoiule, tööjõuressursside ratsionaalsele ja tõhusale kasutamisele.

Teaduse ja tehnika areng mõjutab töö tootlikkust, suurendades masinate arvu ja nende tõhusat kasutamist ning läbi teaduse ja tehnoloogia mõju teistele tootmisteguritele, mis aitavad kaasa toodangu kasvule tööajaühiku kohta. Nende tegurite hulgas on olulisel kohal muutused töö sisus ja tingimustes, selle korralduses, tööjõu arengutasemes ja selle kasutamise iseloomus jne.

Teaduse ja tehnika progressi olemus seisneb materialiseerunud (mineviku) ja elava töö suhte muutumises, mineviku tööjõu suhtelises suurenemises ja elustööjõu absoluutses või suhtelises vähenemises koos tööjõu kogukulude absoluutse vähenemisega. Järelikult saavutatakse toodete tootmisele kulutatud tööjõu kogukulu vähenemine uue kõrgtehnoloogilise tehnoloogia kasutamisel põhineva progressiivse elustööjõu majanduse tulemusena. Lõppkokkuvõttes on tööjõu säästmine ja tööjõu vabastamine oluline tunnus, mis paljastab teaduse ja tehnika arengu olemuse.

Teaduse ja tehnoloogilise progressiga kaasneb kogu tehnilise baasi, kogu tootmistehnoloogia ümberkorraldamine, masinate süsteemi väljatöötamine, mis levib rahvamajanduse erinevates sektorites. See loob laialdased eeldused ja materiaal-tehnilised tingimused olemasolevate vaimse ja füüsilise töö erinevuste ületamiseks, soodustab inimese koha ja rolli muutumist tootmisprotsessis.

Teaduse ja tehnika arengu mõjul tänapäevastes tingimustes toimub üleminek ulatuslikult tootmise kasvult, mille käigus meelitatakse ligi uusi materiaalseid ja rahalisi ressursse, intensiivsele kasvule tänu kõrgemale tööviljakusele, täiustatud tehnoloogiale ja tootmise korraldusele ning toodete kvaliteedi paranemisele. ja kulude edasist vähendamist.

Teaduslik ja tehnoloogiline progress on teaduse, tehnoloogia, tehnoloogia pideva arendamise, tööjõu, tootmise ja töökorralduse vormide ja meetodite täiustamise protsess. See toimib ka kõige olulisema vahendina sotsiaalsete ja majanduslike probleemide lahendamisel, nagu töötingimuste parandamine, sisu suurendamine, keskkonna kaitsmine ja lõpuks ka inimeste heaolu parandamine.

Teaduslik ja tehnika areng avaldub oma arengus kahes omavahel seotud ja sõltuvas vormis – evolutsioonilises ja revolutsioonilises.

Teadusliku ja tehnilise progressi evolutsioonilist vormi iseloomustab traditsioonilise järkjärguline ja pidev täiustamine tehnilisi vahendeid ja tehnoloogiad, nende täiustuste kogunemine. Selline protsess võib kesta üsna kaua ja anda eriti algstaadiumis olulisi majandustulemusi.

Teatud etapis toimub tehniliste täiustuste kogunemine. Ühelt poolt ei ole need enam piisavalt tõhusad, teisalt loovad vajaliku aluse tootlike jõudude põhimõttelisteks, fundamentaalseteks ümberkujundamiseks, mis tagab kvalitatiivselt uue sotsiaalse tööjõu, kõrgema tootlikkuse saavutamise. Tekib revolutsiooniline olukord. Seda teaduse ja tehnoloogilise progressi arenguvormi nimetatakse revolutsiooniks. Teadus-tehnoloogilise revolutsiooni mõjul toimuvad kvalitatiivsed muutused tootmise materiaal-tehnilises baasis.

Kaasaegne teadus- ja tehnikarevolutsioon põhineb teaduse ja tehnoloogia saavutustel. Seda iseloomustab uute energiaallikate kasutamine, elektroonika laialdane kasutamine, põhimõtteliselt uute tehnoloogiliste protsesside arendamine ja rakendamine, etteantud omadustega progressiivsed materjalid. Kõik see omakorda aitab kaasa majandusharude kiirele arengule, mis määravad rahvamajanduse tehnilise ümbervarustuse. Seega avaldub teaduse ja tehnika arengu vastupidine mõju. See on teaduse ja tehnoloogia arengu ning teaduse ja tehnoloogia revolutsiooni vastastikune seos ja vastastikune sõltuvus.

Teaduslik ja tehnoloogiline progress (ükskõik millisel kujul) mängib tööstusliku tootmise arendamisel ja intensiivistamisel otsustavat rolli. See hõlmab kõiki protsessi etappe, sealhulgas fundamentaal-, teoreetilisi uuringuid, rakendusuuringuid, disaini ja tehnoloogilist arendust, uue tehnoloogia näidiste loomist, selle väljatöötamist ja tööstuslikku tootmist, samuti uue tehnoloogia kasutuselevõttu. Rahvamajandus. Tööstuse materiaal-tehniline baas uueneb, tööviljakus kasvab, tootmise efektiivsus tõuseb. Uuringud näitavad, et mitme aasta jooksul võimaldasid tööstustoodangu kulude vähenemine keskmiselt 2/3 võrra teaduse ja tehnika arengu meetmetega.

Praegusel etapil on teaduse ja tehnoloogia progressi üks olulisemaid valdkondi integreeritud mehhaniseerimine ja tootmise automatiseerimine. See on omavahel ühendatud ja üksteist täiendavate masinate, seadmete, instrumentide, seadmete süsteemide laialdane kasutuselevõtt kõigis tootmisvaldkondades, operatsioonides ja tööliikides. See aitab kaasa tootmise intensiivistamisele, tööviljakuse kasvule, käsitsitöö osatähtsuse vähendamisele tootmises, töötingimuste hõlbustamisele ja parandamisele ning toodete töömahukuse vähendamisele.

Mõiste mehhaniseerimine viitab peamiselt käsitsitöö ümbertõrjumisele ja selle asendamisele masintööga neis lülides, kus see veel alles on (nii põhilistel tehnoloogilistel toimingutel kui ka abi-, abi-, transpordi-, vahetus- ja muudel tööoperatsioonidel). Eeldused mehhaniseerimiseks loodi manufaktuuride perioodil, kuid selle algust seostatakse tööstusrevolutsiooniga, mis tähendas üleminekut kapitalistlikule, masinatehnoloogial põhinevale tootmissüsteemile.

Mehhaniseerimise arendamise protsessis oli mitu etappi: alates peamiste tehnoloogiliste protsesside mehhaniseerimisest, mida iseloomustab suurim töömahukus, kuni peaaegu kõigi peamiste tehnoloogiliste protsesside ja osaliselt abitööde mehhaniseerimiseni. Samas on välja kujunenud teatav ebaproportsionaalsus, mis on viinud selleni, et vaid masinaehituses ja metallitöös on nüüdseks üle poole töötajatest hõivatud abi- ja abitöödel.

Järgmine arenguetapp on kompleksne mehhaniseerimine, mille käigus käsitsitöö asendatakse keerukalt masintööga tehnoloogilise protsessi kõikidel toimingutel, mitte ainult põhi-, vaid ka abitöödel. Keerukuse kasutuselevõtt suurendab järsult mehhaniseerimise tõhusust, kuna isegi koos kõrge tase Enamiku toimingute mehhaniseerimine, nende kõrge tootlikkus võib praktiliselt neutraliseerida mitmete mehhaniseerimata abitoimingute olemasolu ettevõttes. Seetõttu aitab kompleksne mehhaniseerimine suuremal määral kaasa kui mittekompleksne mehhaniseerimine tehnoloogiliste protsesside intensiivistamisele ja tootmise parandamisele. Kuid isegi keerulise mehhaniseerimise korral jääb käsitsitöö alles.

Kaasaegsetes tingimustes on ülesandeks viia lõpule terviklik mehhaniseerimine kõigis tootmis- ja mittetootmisvaldkondades, astuda suur samm tootmise automatiseerimisel üleminekuga automatiseeritud töökodadele ja ettevõtetele, automatiseeritud juhtimis- ja projekteerimissüsteemidele.

Tootmise automatiseerimine on tehniliste vahendite kasutamine, mille eesmärk on täielikult või osaliselt asendada inimese osalemine energia, materjalide või teabe hankimise, muundamise, edastamise ja kasutamise protsessides. Seal on osalised, üksikuid toiminguid ja protsesse hõlmavad ning komplekssed, kogu töötsüklit automatiseerivad. Juhul, kui automatiseeritud protsess viiakse ellu ilma inimese otsese osaluseta, räägitakse selle protsessi täielikust automatiseerimisest.

Ajalooliselt on tööstusliku tootmise automatiseerimine arenenud kahes põhisuunas.

Esimene tekkis 50ndatel ja seda seostati automaatsete masinate ja automaatsete töötlusliinide tekkega, samas kui üksikute homogeensete toimingute sooritamine või identsete toodete suurte partiide valmistamine automatiseeriti. Selle seadmete arendamise käigus omandas see piiratud võimaluse minna üle sama tüüpi toodete tootmisele.

Teine suund (alates 60ndate algusest) hõlmas selliseid tööstusharusid nagu keemiatööstus, metallurgia, s.o. need, kus rakendatakse pidevat mittemehaanilist tehnoloogiat. Siin hakati looma automatiseeritud protsesside juhtimissüsteeme (APCS), mis algul täitsid ainult infotöötluse funktsioone, kuid arenedes hakati nendes ka juhtimisfunktsioone rakendama.

Tunni eesmärgid:

3. Harida õpilaste kognitiivset aktiivsust ja loomingulisi võimeid.

"Lõpetatud essee"

Kirjutamine – peegeldus

Teaduse ja tehnika areng – "poolt" ja "vastu".

Edusammudvältimatutemalõpetaminetähendasolekssurmatsivilisatsioon.

Edasiminek on võimalik ja ohutu ainult mõistuse kontrolli all.

(A.D. Sahharovi Nobeli loeng) 1975)

Lõpetanud 10. klassi õpilane

Greshnyaev Juri

Inimkond on jõudnud 21. sajandisse hämmastavate teadussaavutustega. Need saavutused on nii muljetavaldavad ja suurejoonelised, et ületavad ulmekirjanike julgemaid projekte. Kuid vaatamata sellele astus inimkond, keda esindasid teaduse ja laiade masside esindajad, kolmandale aastatuhandele suure ärevuse ja murega. „Kõigi looduses esinevate suhete ja meie sekkumise tagajärgede teaduslik uurimine jääb muutuste tempost selgelt maha. Tööstuslik ja hüdrotehniline ehitus. Raie, neitsimaade kündmine. Pestitsiidide kasutamine on kontrollimatu, muutes spontaanselt maakera pinda. Tohutu hulk tööstuse ja transpordi ohtlikke jäätmeid, sealhulgas kantserogeenseid jäätmeid, paiskub õhku ja vette. Söe põletamisel tekkiv süsinikdioksiid muudab atmosfääri soojust peegeldavaid omadusi. Varem või hiljem võtab see ohtlikud mõõtmed. Aga me ei tea, millal." 1. (AD Sahharov "Mõtisklused progressist, rahumeelne kooseksisteerimine ..." Kahjuks me ilmselt juba teame ... Maailm on muutunud inimelule ohtlikuks, kohalikud sõjad, terrorirünnakud, kõige keerukamad mõrvavormid, mis vähendavad väärtust inimelu – just see ilmub meie ette täna, tekitades hirmutunde meie ja meie laste tuleviku ees.

Kuidas see juhtuda sai? Miks ei näinud uudishimulik inimmõte, olles jõudnud nii maa peal kui ka ookeani sügavustes ja kosmilistes sfäärides, neid ohtlikke tendentse? Tõepoolest, juba 19. sajandil hoiatasid paljud kuulsad filosoofid ja kirjanikud puhta teaduse enda kanda kinnitamise eest: nii kirjutas Lev Tolstoi oma päevikusse 25. aprillil 1895: „... nad hakkasid rääkima sellest, milline on materiaalne progress. varsti, kuidas elekter jne. Ja mul hakkas neist kahju ja hakkasin neile rääkima, et ma ootan ja unistan ning mitte ainult ei unista, vaid üritan ka ainsa muu olulise edu nimel - mitte elektrit ja läbi õhu lendamist , vaid vendluse, ühtsuse ja armastuse edenemisest.

Loomulikult on sellele alati osutanud kõik inimkonna suured mõistused, öeldes, et sotsiaalset progressi ei määra mitte ainult inimese domineerimise määr loodusjõudude üle, vaid oskus neid inimkonna huvides ära kasutada. Ja mida see tähendab – "kasutada neid inimkonna huvides"?

Minu arvates vastas V. A. minu küsimusele väga täpselt. Legasov: "Miks ... 30ndatel, 40ndatel, 50ndatel olid meie tehnilised saavutused kuulsad oma kvaliteedi poolest? Gagarini lennuga lõppenud tehnika, mille üle meie inimesed uhkust tunnevad, lõid inimesed, kes seisid Tolstoi ja Dostojevski õlul. Inimesed, kes selle tehnika lõid, kasvasid üles suurimate inimlike ideede järgi. Ja tehnika oli nende jaoks vaid viis väljendada neile omaseid moraalseid omadusi” 2. (Intervjuust akadeemik V. A. Legasoviga Y. Ševtšukile loos “Tšernobõli”). Ühesõnaga teadus ilma moraalile toetumiseta on koletu, inimkonnale ohtlik. Meenutagem Ju.Kuznetsovi luuletust "Aatomimuinasjutt": pane ta konn v taskurätik,

Avas oma valge kuningliku keha

Ja las elektrivool.

Ta suri pikas piinas,

Ajad värisesid igas soones.

Ja teadmiste naeratus mängis

Lolli rõõmsal näol.

20. sajandi teise poole ja 21. sajandi esimeste kümnendite praktika näitas, et inimese teadmiste tase iseenesest ei taga kõrget moraaliteadvust. Tähtis on teadmiste ideoloogiline ja moraalne orientatsioon. "Silmapaistva isiksuse moraalsed omadused on nooremale põlvkonnale ja ajaloolisele protsessile ilmselt olulisemad kui puhtalt intellektuaalsed saavutused." (A. Einstein) Ja selline inimene, kelle hämmastav harmoonia ühendab endas intellektuaalse geeniuse, kristalse aususe ja erakordse vastutustunde ning kuulumise kõigesse, mis teda ümbritses, oli Andrei Dmitrijevitš Sahharov.

Teadlane ei ole nukk, vaid selge mõistuse ja tugeva mäluga inimene, seega ei saa ta olla teadlik oma panusest teatud inimestele ohtlike objektide ja süsteemide valmistamisel. Tuumapomm, neutronpomm, keemia- ja bioloogilised relvad ei saa tekkida ilma aastatepikkuse uurimistööta ning vaevalt võiks arvata, et selliste arendustega seotud teadlased ei saa aru, mida nad teevad.

Töötada termotuumarelvade loomise kallal A.D. Sahharovit meelitas vastu tema tahtmist NSV Liidu Ministrite Nõukogu määrus 1948. aasta juulis. Kuid hiljem, tööle asudes, jõudis ta järeldusele, et selle probleemiga on vaja tegeleda, kuna sarnaseid uuringuid tehti USA-s juba jõuliselt. Ta arvas, et ei tohiks lubada olukorda, kus USAst saab termotuumarelvade monopoolne omanik. Sel juhul oleks maailma stabiilsus ohus. V. Astafjev süüdistas Sahharovit isegi silmakirjalikkuses: „Luudes planeedi põletava relva, ta ei kahetsenud. Selline väike trikk on kuriteo toimepanemise tõttu kangelase surra. A. Adamovitš uskus, et tema ühiskondlik tegevus on tema meeleparandus. Kuid raamatus Memories, A.D.

Sahharov ei paranda meeleparandust. Kuni oma elupäevade lõpuni uskus Sahharov, et olukord, kus superrelv on koondunud ühte kätte, on täis tohutut

ohtu ja ... kaalus oma tööd vesinikupommülemaailmse katastroofi ennetamise vahendina. Sellegipoolest mõistis ta ka suurt ohtu, mis nende relvade kasutamisel ähvardab inimkonda ja kogu elu Maal. Isegi tuumarelvade katseplahvatused, mis seejärel tehti atmosfääris, maal ja vees, kujutasid endast ohtu inimkonnale, mistõttu asus ta aktiivselt võitlema desarmeerimise, tuumarelvakatsetuste vastase võitluse eest. A. D. Sahharov, ainsana termotuumarelvade loomise projektis osalejatest, võitles selle leviku vastu sama resoluutselt, kui ta oli omal ajal selle loomise kallal töötanud. Ta kaitses riiki enda loodud termotuumarelvade jõuga ja mõistuse jõuga, oma kõrgendatud moraalitajuga. Ta oli mõistusel põhineva mõtlemise kandja. Teda nimetatakse "uue moraali rajajaks". Usun, et see on tavaline inimlik moraal, ainult väga järjekindel, mis põhineb teadlase mõistusel ja vastutusel oma leiutiste eest.inimkond. A. D. Sahharovi raske saatus õpetab meile palju. Patriotism, mis näeb oma eesmärki ja ülesannet riigi, rahva, indiviidi väärikuse ülendamises. Igaühe vastutus ajaloo kulgemise eest. Lojaalsus oma moraalitajule, oma veendumustele, omaenda vaimsete otsingute tulemustele, mis on saadud vaimupiinadega. Julgus võidelda vahel üksinda, kord naiivse avameelsusega, kuid visalt ja huvitamatult omandatud tõe õigluse eest, mis viib inimest ja inimkonda edasi.

Pärast teadlaste vastutuse ja moraali probleemi analüüsimist jõudsin järeldusele, et enamikus inimtegevusest tingitud katastroofides on süüdi inimfaktor. Tänapäeval on vaja varustust kaitsta inimese eest, kelle kätte on koondunud tohutud jõud. Kogu vastutust teadlastele ei saa lükata, tuleb mõista, et teaduse ja tehnoloogia areng on ühiskonna arengu lahutamatu osa, mitte ainult teadustegevuses. Teaduslik ja tehniline progress ei tohiks olla vaimsest ja moraalsest progressist ees. Ainult teaduse ja moraali ühtsuses on inimkonna õnneliku ja harmoonilise tuleviku tagatis. Me kõik peame seda meeles pidama ja tegudega kinnitama.

Vaadake dokumendi sisu
"Valminud esseed"

Teaduse ja tehnoloogia arengu mõju inimestele

21. sajandi mees... Mis temaga juhtus? Kuidas on teaduse ja tehnoloogia areng inimesi mõjutanud? Ja kas nad tundsid end turvalisemalt kui need, kes elasid sajand tagasi? Just need küsimused tõstatab V. Soloukhin oma artiklis.

Autori sõnul on "tehnoloogia muutnud võimsaks iga riigi ja inimkonna tervikuna", kuid kas üks inimene on tänu sellele saanud tugevamaks? Soloukhin paneb meid mõtlema sellele, et maailmas on toimumas palju muutusi, mis võivad aidata inimestel end turvalisemalt ja mugavamalt tunda. Ja kui vaadata teiselt poolt, siis mida saab üks inimene teha? Ta jäi samaks, nagu ta oli ilma lennukite ja mobiiltelefonideta, sest kui tal pole kuhugi helistada ja lennata, siis milleks meil neid telefone ja lennukeid vaja on? Lisaks oleme me, 21. sajandi inimesed, hakanud unustama varem omandatut, näiteks seda, mida tähendab kirjade kirjutamine, pikkade vahemaade läbimine.

Nõustun autori arvamusega. Tehnoloogiline areng pole teinud ühtki meest tugevamaks, kui ta oli varem. Meenub M. Yu. Lermontovi teos "Mtsyri", kus üksi metsas viibiv peategelane kohtub metsloom- leopard. Mtsyri alustab võitlust metsalisega ja tapab ta tänu noale. Kuid kaasaegne inimene, olles metsas loomaga kohtunud, ei saaks metsalise tapmiseks kasutada ka teist seadet, isegi vaatamata sellele, et 21. sajandil on tehnoloogia muutunud kordades arenenumaks kui M-i päevil. Yu Lomonosov.

Mida me siin maailmas praegu mõtleme? Kas inimesed saavad nüüd elada ilma mobiiltelefoni või arvutita? Kas meie, nagu meie vanavanemad, jõuame iga päev 10 km kooli kõndida? Arvan, et tasub sellele mõelda. Tundub ju, et mida tugevamaks tehnoloogia muutub, seda vähem tugevaks ja eluga kohanenud muutub inimene... Teaduslik ja tehnoloogiline progress on juba ammu orkaanina üle maa kihutanud ja iga päevaga ilmub maailmas aina rohkem uusi leiutisi. mis võib inimkonna elu lihtsamaks teha. Aga kas see on nii hea? Proovime vaadata seda mitme nurga alt...

Mees jateadus . Teaduse ja tehnika areng.

Paljudes artikli autori püstitatud probleemides nõustun temaga. Kuid nagu mulle tundub, pole teaduse areng alati hea. Inimkond on oma arengus saavutanud suuri edusamme: arvuti, telefon, robot, vallutatud aatom... Aga kummaline asi: mida tugevamaks inimene muutub, seda ärevam on tulevikuootus. Mis meist saab? Kuhu me liigume?

Kujutagem ette kogenematut juhti, kes sõidab meeletu kiirusega oma uhiuue autoga. Kui tore on tunda kiirust, mõista, et võimas mootor allub igale sinu liigutusele! Kuid järsku mõistab juht õudusega, et ta ei suuda autot peatada. Inimkond on nagu noor autojuht, kes tormab teadmata kaugusesse, teadmata, mis seal nurga taga varitseb.

Selle näiteks on M. Bulgakovi töö “ koera süda". Teadlasi juhib teadmistejanu, soov loodust muuta. Kuid edusammudel on kohutavad tagajärjed. Teaduse ja tehnoloogia kontrollimatu areng teeb inimestele üha enam muret.

Kujutagem ette beebit, kes on riietatud oma isa kostüümi. Tal on seljas hiigelsuur jope, seljas pikad püksid, jalas müts, mis üle silmade libiseb... Kas see pilt ei meenuta kaasaegne inimene? Kuna tal polnud aega moraalselt kasvada, küpseda, küpseda, sai temast võimsa tehnika omanik, mis on võimeline hävitama kogu elu maa peal. Näiteid selle kohta võib leida isegi antiikmütoloogiast. Pandora laeka kohta on legend. See räägib sellest, kuidas üks mõtlematu tegu, inimlik uudishimu võib viia hukatusliku lõpuni.

Vaadake dokumendi sisu
"Teaduse ja tehnoloogia arengu plussid ja miinused"

Teaduse ja tehnika areng: plussid ja miinused

Teaduslik ja tehnoloogiline progress tähendab tavaliselt teadusliku ja insenerimõtte saavutuste massilist juurutamist kõigisse inimelu valdkondadesse ning inimkeskkonna parandamist. ainekeskkond. Näib, et selle nähtuse üle tuleks rõõmustada ja igal võimalikul viisil julgustada. Kuid kõigis riikides ei tõlgita kahetsust "vanade heade aegade" pärast, kui elu oli lihtsam ja parem ilma uute vidinate ja masinateta.

Lisaks sellistele üksikkaebustele on ka objektiivseid häiresignaale: inimkonda kimbutavad uued haigused, millest 100 aastat tagasi polnud midagi kuulda; kõige jõukamates riikides kasvab vaimuhaiguste ja agressiivsuse ilmingute arv; Laastavad loodus- ja inimtegevusest tingitud katastroofid on muutumas peaaegu igapäevaseks.

Üldiselt on teadus ja tehnoloogia andnud inimesele hulgaliselt teadmisi ja lisafunktsioone aga ei teinud teda õnnelikuks. Miks?

Koobas on endiselt vastumeelne

Innukaim progressivastane on millegipärast nördinud, kui transpordiprobleemide tõttu tuleb kilomeeter jalgsi kõndida või kui korteris järsku elekter või vesi välja lülitatakse. Tehnoloogia ja automatiseerimine on muutnud inimeste elu lihtsamaks ja mugavamaks. Nüüd saate peaaegu hetkega ligipääsu vajalikule teabele, jõuate kiiresti ja mugavates tingimustes õigesse kohta (ka väga kaugetesse), liitute kultuuriväärtustega.

Masinad võtsid enda kanda kõige raskema ja ebameeldivama töö. Eluks vajalikud esemed on muutunud odavamaks ja kättesaadavamaks. Ka arusaamad “normaalsetest eksistentsitingimustest” on muutunud suurema mugavuse ja turvalisuse suunas.

Teadus on võtnud inimese kaitse alla. Meie kaasaegsel on juba raske isegi ette kujutada, et isegi 100 aastat tagasi peeti näiteks kopsupõletikku surmavaks haiguseks (nüüd saab ju seda mõne antibiootikumisüstiga ravida!). Võiduka edenemise tingimustes külmub ja märjaks saab inimene harva ning nälgib eranditult meditsiinilistel eesmärkidel.

Progress annab inimesele palju võimalusi ennast ja maailma tundma õppida. Kaasaegne tehnoloogia võimaldab salvestada ajutegevust, näha aatomeid ja kontrollida elementaarosakesi. Teadmiste horisont on tunduvalt laienenud. Lisaks vabastas raskest, ebatõhusast füüsilisest tööst vabanemine aega ja energiat intellektuaalseteks tegevusteks.

Inimene ise on muutunud tehnoloogilise progressi poolt loodud keskkonna mõjul. Tänaseks on ta pikem, tugevam ja tervem isegi oma lähimatest esivanematest ning need muutused toimusid väga kiiresti (võrdluseks: mammutikütti keskmine eluiga oli 22 aastat; vabrikutöölisel kahekümnenda sajandi alguses 31 aastat, praegu keskmine eluiga on oluliselt ületanud 50 aastat ja arenenud riikides - 70 aastat).

Progressi pantvangid

Aga kuidas on lood uute haiguste, psüühikahäirete ja nostalgiaga "patriarhaalsete" aegade järele? Sellel kõigel on oma põhjused, kuid need ei ole edenemises endas, vaid selle ebamõistlikus kasutamises.

Tehnoloogia areng on tekitanud ökoloogilised probleemid . Heitmed atmosfääri, inimtegevusest tingitud katastroofid, muutused planeedi näol, tooraine kontrollimatu kaevandamine on tegurid, mis mõjutavad inimkonna tervist ja ellujäämise väljavaateid. Inimene lubab neil eksisteerida progressi nimel, mõistmata täielikult, millised võivad nendel nähtustel olla pikaajalised tagajärjed.

Inimene on muutunud tehnoloogiast sõltuvusse. Minimaalne ebaõnnestumine selle toimimises ähvardab teda juba tõsiste probleemidega. Inimesed satuvad paanikasse valel ajal tühjaks saanud mobiiltelefoni pärast (ja lauatelefonile ei tule pähegi!). Kui New Yorgis elekter mitmeks tunniks ära katkes (õnnetuse tõttu), puhkesid linnas rahutused.

Inimene hakkas tehnoloogiat kasutama mitte ainult seal, kus seda tõesti vaja on, vaid ka juhtudel, kus sellest sai suurepäraselt loobuda. Selle tulemusena hakkasid inimesed kannatama füüsilise tegevusetuse all (nad on liiga laisad, et poodi jalutada, nad lähevad sinna) ja kaotasid oma elava suhtlemisoskuse (õpetajad löövad häirekella: naaberlaudade taga istuvad klassikaaslased suhtlevad ainult läbi Odnoklassniki!).

Siit edasi – otsetee vaimsete probleemide ja uute haigusteni. Meie arvutipõhist kaasaegset niidavad "sms-sündroomid", "hiire sündroomid", "informatsiooni ülekoormuse sündroomid". Normaalse suhtluse puudumine põhjustab psüühikahäireid. Kirg tehnilise reaalsuse vastu paneb meid unustama inimreaalsust. Inimesed olid oma leiutiste vastu nõrgad.

Lõpuks ja inimeste hävitamine edu aitab edukalt. Aatomipomm on palju tõhusam kui kolmerealine vintpüss ja veelgi enam - mõõk ja oda. Iga kaasaegne konflikt on hävitavam, kui see oleks võinud olla 100 aastat tagasi.

Kõik meie kätes

Kuid kuna probleem ei ole pooleli, vaid selle kasutusviisides, tähendab see, et inimkond saab vabaneda kõigist oma puudustest! Ja kõik, mida selleks vaja on

Enne selle mõju läbiviimist uurida mõju võimalikke tagajärgi loodusele.

Mõnikord keelduge teadlikult tehnoloogiast (rääkige rohkem ilma telefonita, kõndige lühikesi vahemaid, lugege teleri vaatamise asemel raamatuid).

Tuletage endale pidevalt meelde, et tehnika peaks sõltuma inimesest, mitte tema sellest.

Püüdke kõik konfliktsituatsioonid lahendada läbirääkimiste teel, ilma jõudu kasutamata.

Ja lihtsalt ärge kaotage mõnda "patriarhaalset" oskust (näiteks küpseta ilma aeglase pliidita ja peske käsitsi).

Teaduslik ja tehnoloogiline areng toob inimkonnale suurt kasu, kui see eksisteerib inimkonna, mitte tema enda pärast!

Vaadake dokumendi sisu
"Ettevalmistus essee kirjutamiseks Kas olete nõus, et teaduse ja tehnika areng mõjutab inimesi?"

Valikkursus "Vene keele töötuba" 11. klass

16. õppetund	Ettevalmistus essee kirjutamiseksKas olete nõus, et teaduse ja tehnika areng mõjutab inimesi?»
Eesmärgid:	Õpetada kirjutama erinevat tüüpi essee sissejuhatusi, sõnastada teesi ja argumente ülesande lahendamiseks; Aidata kaasa õpilaste kõneoskuse ja vaba keeleoskuse jaoks vajalike praktiliste oskuste parandamisele; Kasvatada õpilaste kognitiivset aktiivsust ja loovust.
Oodatud tulemused:	Õpilased teavad essee koostist, sissejuhatuste liike ja vorme. Nad mõistavad essee kompositsiooni iga elemendi eesmärki, oskavad leida argumente oma seisukoha kinnitamiseks. Nad oskavad näha ja hinnata oma tegevuse tulemusi, oskavad üksteist kuulata ja kuulda.
Varustus:	Töövihikud, RM
Tundide ajal	Õpetaja tegevus	Õpilaste tegevused
Organisatsiooniline etapp.	Psühholoogilise meeleolu loomine.Õpilaste tervitamine
Väljuda tunni teema. Ühine eesmärgi seadmine.	Vastuvõtt "Foto kasutamine" Fotosid saab kasutada arutelu ergutamiseks. Näidake pildiseeriaid ja/või visandeid konkreetsel teemal ja paluge õpilastel joonistele/piltidele kohe vastata. Mida üritab fotograaf/kunstnik pildi teema kohta öelda? Kas õpilased on temaga nõus? Kuidas õpilased nendesse fotodesse/piltidesse suhtuvad? Õpilased saavad valida foto ja selgitada, miks nad selle valisid Mõelge, mis on fotode võtmesõna? Ühistunni eesmärgi seadmine	Nad määravad piltide teema, formuleerivad fotode autorite mõtteid, väljendavad oma tundeid selle põhjal, mida nad kavandatud illustratsioonidel nägid. Määrake tunni eesmärgid
Uue avamine teadmisi.	Tunnuste kordamine, essee ülesehitus Epigraafide analüüs. Kasutamise võimaluse ja otstarbekuse määramine väidete kasutamine epigraafina või sissejuhatuse kirjutamiseks H. G. Wells “Kardan, et kindlasti tuleb päev, mil tehnoloogia ületab lihtsa inimsuhtluse. Siis saab maailm idiootide põlvkonna.Albert Einstein "Tehnoloogia saavutab sellise täiuslikkuse, et inimene saab hakkama ka ilma iseendata."Stanislav Jerzy Lec "Selleks, et rahvad saaksid areneda, kasvada, olla hiilgusega kaetud ning edukalt mõelda ja töötada, peab nende elu aluseks olema edusammude idee." Castelar ja Ripoll E. (Hispaania poliitiline tegelane, kõnemees, kirjanik) "Progress, väsimatult siduri rattaid keerates, See liigutab midagi, siis ta muljub enda alla." V. Hugo "Progress on vältimatu, selle seiskumine tähendaks tsivilisatsiooni surma." "Progress on võimalik ja ohutu ainult mõistuse kontrolli all." Materjali analüüs esseesse sisenemise tüüpide kohta. Paaris töötama. Sissejuhatuse kirjutamine Sissejuhatus võib: Sisestage tekst teemasse; Sisenemisvorm: Lüüriline meditatsioon; Hulk nominaalseid lauseid, mis loovad kujundliku pildi (seosega probleemid) Illustratsioon põhiidee faktiga; 3. (Retoorilised küsimused). Need küsimused on inimkonda alati vaevanud. Oh… kajastub tema artiklis Õpetaja nõuanded. Kui sissejuhatust kirjutada ei oska Proovige kogu töö lõppu sissejuhatus kirjutada. Kui see tuleb Kui aeg esseega tegelema hakata, unustavad paljud autorid, et pole ühtegi reeglit, mis nõuaks kõigepealt sissejuhatuse kirjutamist. Võite alustada mis tahes essee osaga, sealhulgas keskelt ja lõpust, eeldusel, et teil õnnestub kõik terviktekstiks ühendada. Kui te pole kindel, kust alustada või ei tea, millest teie essee räägib, jätke sissejuhatus vahele ja jätkake teiste osadega. Peate selle ikkagi kirjutama, kuid kui olete põhiosa läbi teinud, on teil lihtsam sissejuhatust visandada. Mõelge ideedele. Mõnikord saavad isegi parimad autorid otsa kõik mõtted. Kui sissejuhatuse kirjutamine on teie jaoks keeruline, proovige kiiresti kirja panna kõik võimalikud ideed. Need ei pea olema head, kuid võivad teid väga teha hea arvasin. Proovige kõike kirjutada. See harjutus hõlmab absoluutselt kõigi mõtete ja sõnade fikseerimist. Kirjutage lauseid nagu teadvuse voog, et ennast üles ärgitada. Lõpptulemus võib osutuda täielikuks jaburaks, kuid kui see harjutus annab kasvõi natukenegi inspiratsiooni, võid arvata, et see oli sulle kasulik. Introde lugemine. Edukaima valik. Arutelu "+" ja "-" teaduse ja tehnika arengu üle. Paaris töötama. Klass on tinglikult jagatud kahte rühma, esimene on teesid ja argumendid "STP poolt", teine ​​- "vastu". Valmistöödega tutvumine, plusside ja miinuste väljaselgitamine Essee mustandi kirjutamine (või tööpaberite koostamine)	Õpilased räägivad kõike, mida nad teavad essee omaduste ja struktuuri kohta, pange tähele, et see on nii essee žanris ei saa definitsiooni järgi teha tööd, mis on pühendatud paljude probleemide analüüsile. essee väljendab individuaalseid muljeid ja kaalutlusi konkreetse sündmuse või probleemi kohta ega pretendeeri ilmselgelt teemat määratlevale või ammendavale tõlgendusele. reeglina soovitab essee millegi kohta uut, subjektiivselt värvitud sõna, selline teos võib olla filosoofilise, ajaloolis-biograafilise, ajakirjandusliku, kirjanduskriitilise, populaarteadusliku või puhtalt ilukirjandusliku iseloomuga. Arutelu käigus uurige, kuidas tsitaat peaks olema kooskõlas essee sisuga. Töötage RM-iga paaris, olles tutvunud materjaliga, koostage üks sissejuhatuse tüüpidest klass teeb märkmeid vihikutesse, täites tabelit Sissejuhatus Probleem Argumendid poolt" Vastuargumendid"
Summeerida tulemused.	Peegeldus. HIMSi strateegia	Õpilased täidavad tabelit "HIMS" meetodil X - mis oli hea; Ja - mis oli huvitav; M - mis segas tööd; C - mida sa kaasa võtaksid.
Kodutöö.	Muutke esseed, kirjutage vihikusse ümber

Vaadake dokumendi sisu
"RM. Sissejuhatuse kirjutamine"

Sissejuhatuse kirjutamine

Ülesanne: tutvuge pakutava materjaliga. Kirjutage mitmelauseline essee sissejuhatus.

Kui kirjutate ilukirjanduslikku esseed, proovige köita lugeja tähelepanu.

Kunstitekstid on emotsioonidega täidetud palju rohkem kui kõik teised tekstid. Selliste kirjutiste puhul on paslik alustada metafooridest. Kui proovite esimeste lausetega kirjutada midagi köitvat või tabavat, saate hoida lugejas teie loomingu vastu huvi.

Näiteks kui kirjutate mõjuvat lugu võimude eest põgenevast tüdrukust, võite alustada võimsa pildiga: "Odava hotelli suitsustesse tubadesse tungisid sireenid. Punased ja sinised tuled vilkusid nagu foto reporterite kaamerad. Tema püstoli käepidemel oli roostes veega segunenud higi." Siin on sissejuhatus!

Sissejuhatus võib:

Sisestage tekst teemasse;

Teatage teksti põhiprobleemist;

Olge peamine tees, mille vastu vaidlete;

Sisenemisvorm:

Lüüriline meditatsioon;

Mitmed teemaga kooskõlas olevad retoorilised küsimused (teksti idee, probleem)

Põhjendus selle teksti pealkirja kohta;

Mitmed nominaalsed laused, mis loovad kujundliku pildi (seotud probleemidega)

Tsitaat, vanasõna, ütlus, mis sisaldab teksti põhiideed (võib olla probleemist väljapääs)

Märksõna (koos kommentaariga)

Dialoog kujuteldava vestluskaaslasega teksti teema, idee või probleemi üle.

Essee sissejuhatuse näited:

1. Kõik teavad, et ... Sellest on kirjutatud tuhandeid raamatuid ja filmitud sadu filme, sellest räägivad nii kogenematud teismelised kui ka kogenud inimesed... Ilmselt huvitab see teema meist igaüht, seega tekst .. on pühendatud ka ...

2. Vajadusest ... teavad kõik. Koolis räägivad sellest õpetajad, kirjanikud oma raamatutes. Probleemid ... – need on probleemid, millega inimene pidevalt silmitsi seisab. Näib, et kõik oleks tulnud juba ammu otsustada. Aga kui sageli jääb kõik vaid formaalsete teadmiste tasemele.

3. (Retoorilised küsimused). Need küsimused on inimkonda alati vaevanud.

4. (Retoorilised küsimused). Need küsimused tunduvad esmapilgul lihtsad. Mõne inimese jaoks pole need justkui küsimused, nad ei seisa nende ees. Vastused neile tunduvad neile iseenesestmõistetavad.

5. Üks põnevamaid mõistatusi, mis inimmõtteid alati vaevanud on, oli küsimus, mis on seotud .... (Retoorilised küsimused).

6. (Retooriline küsimus). See küsimus kerkib iga uue põlvkonna ees, sest inimene ei taha vanade vastustega rahul olla ja püüab leida oma tõde.

7. Vastuvõtt "Märksõna". a) Määrake teksti teema. b) Tõstke esile põhikontseptsioon. c) Selgitage selle mõiste tähendust.
8. Vastuvõtt "Allegooria". Probleemi olulisust on vaja illustreerida mõne konkreetse näitega.
9. Vastuvõtt "Tsitaat". "...," - kirjutas kuulus .... Need sõnad kõlavad... Tõesti,…
10.Inimesed arvavad sageli, et ... . (Asjaolu, et ..., inimesed arvasid nii iidsetel aegadel kui ka uusaja ajaloo ajal).
11. Mida me teame ... kohta? (igaüks meist millalgi...). Enamasti piirduvad meie teadmised ... kohta kõige üldisemate ideedega: ...
12. "..." - mulle tundub, et nende sõnadega väljendatakse teksti põhiideed .... Mõelgem selle väidetavalt "õpiku" ja arusaadava fraasi tähenduse üle? (Küsimused. Seejärel peate paljastama esitatud küsimuste keerukuse). Kui te küsite kelleltki meist ..., siis tõenäoliselt vastame sellele küsimusele jaatavalt. Me teame seda…

Vaadake dokumendi sisu
"Kas olete nõus, et teaduse ja tehnika areng?"

Kas olete nõus, et teaduse ja tehnika areng mõjutab inimesi?

Sissejuhatus

"Progress on mõne häda asendumine teiste, veelgi suuremate probleemidega." H. G. Wells

Kardan, et kindlasti tuleb päev, mil tehnoloogia ületab lihtsa inimsuhtluse. Siis saab maailmale põlvkond idioote.Albert Einstein

Tehnika saavutab sellise täiuslikkuse, et inimene saab hakkama ka ilma iseendata.Stanislav Jerzy Lec

Selleks, et rahvad areneksid, kasvaksid, saaksid hiilgusega kaetud ning mõtleksid ja töötaksid edukalt, peab nende elu põhinema progressi ideel. Castelar ja Ripoll E. (Hispaania poliitik, oraator, kirjanik)

Progress, väsimatult siduri rattaid keerutades, Midagi liigutab, enda alla muljub. V. Hugo

Progress on vältimatu, selle seiskumine tähendaks tsivilisatsiooni surma.

Edasiminek on võimalik ja ohutu ainult mõistuse kontrolli all. PÕRGUS. Sahharov (Nobeli loeng, 1975)

Teaduslik ja tehnoloogiline progress tähendab tavaliselt teadusliku ja insenertehnilise mõtte saavutuste massilist juurutamist kõigisse inimelu valdkondadesse ja inimest ümbritseva ainekeskkonna parandamist. Näib, et selle nähtuse üle tuleks rõõmustada ja igal võimalikul viisil julgustada. Kuid kõigis riikides ei tõlgita kahetsust "vanade heade aegade" pärast, kui elu oli lihtsam ja parem ilma uute vidinate ja masinateta.

Möödunud sajand osutus inimeste jaoks suure teaduse ja tehnika arengu sajandiks. Lõppude lõpuks, kujutage ette: veidi üle saja aasta tagasi oli inimkond just avastanud telefoniside ja kino. Üsna hiljuti olid inimesed veel harjunud, et telefoniaparaat on liikumatu, seisab laua peal ja on kaabliga ühendatud linna üldvõrku. Katkesta kaabel ja naaberlinnad ei kuule üksteist. Ja nüüd on kontinentidevaheline vestlus mobiiltelefoniga muutunud võimalikuks ilma igasuguse juhtme ja juhtmeta.

Seega sekkuvad teaduse avastused inimeste ellu, parandades seda, püüdes seda mugavamaks muuta. Probleemid lahendatakse distantsil ja need samad distantsid ületatakse mõne tunniga, kus keskaegne ratsanik oleks pidanud sõitma kuid.

Järk-järgult jõuavad teaduse avastused kõigi inimühiskonna liikmeteni ja ühendavad neid.

Inimesed on pikka aega püüdnud oma elu erinevate seadmete abil lihtsamaks teha. Arvukad sõjad ja kodused tülid takistasid teaduse arengut. Lisaks meenutage keskaega ja inkvisiitoreid, kes, et religioon ei kaotaks oma võimu inimeste meelte ja hingede üle, püüdsid jõuliselt takistada tehnoloogia arengut.