Metsast välja ilmunud geoloogile tundus küla suur. Alexini sõnul

14.05.2020

Esitluste eelvaate kasutamiseks looge Google'i konto (konto) ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidide pealdised:

MIDA ME KONTROLLIME? (LOOVÜLESANDE KIRJUTAMISE EESMÄRK) Kas ma kuulen teist inimest? Kas ma saan sellest aru? Kui hästi ma tema positsioonist aru saan? Kas ma saan alustada dialoogi või arutelu? (töö tekstiga) Kui veenev saan olla oma hinnangutes? Kas leian selle teksti ja elukogemuse, omandatud teadmiste vahel paralleele? Kui erudeeritud ma olen erinevatel aladel? Hea kirjutamine = töö teabega + isiklik küpsus + keeleoskus

ESSEE-PÕHJENDUS

PROBLEEM Raske küsimus, lahendamist vajav ülesanne, uurimistöö. Probleemi keskmes on teatav huvide kokkupõrge, konflikt. suhe suhe mõju roll suhe vastuolu valik

ERINEGE! Teema on see, millest autor kirjutab. Probleem on vastuolu, ebatäiuslikkus, mis teeb autorile muret; midagi, mis paneb autori mõtlema, lugejat meelitab. Näiteks: lapsepõlve teema, sõja teema, armastuse teema. Näiteks: ema ja lapse suhe, lapsepõlve mõju isiksuse kujunemisele, hilise küpsemise probleem, täiskasvanute roll lapse kasvatamisel jne; varajase sõjas kasvamise probleem, põhjendamatu julmus, isiklike ja avalike huvide kokkupõrge, valikuprobleem; õnnetu armastuse probleem, tõeliste väärtuste määramise probleem jne.

AUTORI SEISUKOHT ON ESESSE SÜDA Positsioon on vastus probleemne küsimus, probleemolukorra lahendamine, tegevusprogramm. Näiteks: Lapsepõlv on iga inimese elus oluline periood, kuna sel ajal toimub aktiivne isiksuse kujunemine: pannakse paika moraalsete väärtuste süsteem, määratakse suhtumine maailma ja iseendasse, mõeldakse aktiivselt. arenev. Eneseohverdus seisneb autori arvates selles, et inimene suudab loobuda oma huvidest teise nimel, kõrgema eesmärgi nimel, mõtlemata oma heaolule. See on enesesalgamine, meelekindluse ja kaastunde ilming.

DIALOOG LUGEJAGA Kommentaar Probleem Seisukoht

KOMMENTAARI STRUKTUUR

LOODUSE MÕJU INIMESELE Inimkond, ilma et teda loomade ja taimedega õilistaks, hukkub, vaesub, langeb meeleheite raevu, nagu üksildane mees üksinduses. A. Platonov Seisukoht: Loodus teeb mehest mehe. See sisendab temasse ilumeelt, näidates harmoonia ja proportsiooni mudelit; annab hingejõudu ja aitab elada. Autor rõhutab inimese ja loodusmaailma lahutamatut sidet. Inimeste "õilistamine", s.o. nende esteetiline, moraalne, vaimne areng, lõpuks näeb kirjanik tihedas suhtluses välismaailmaga Homo sapiens'i olemasolu tõsiasja. A. Platonov märgib meeleheitega, et inimkond "vaesub, langeb meeleheite raevu", kui ta ei juhindu loodusseadustest. Lõppkokkuvõttes kaotab ta oma inimliku välimuse, kaotab elu mõtte ja alustab hävitavat sõda iseendaga. Selline seisukoht on tegelikult traagiline, kuna viib tsivilisatsiooni ummikusse.

AJA ÜLEMINEKU PROBLEEM Mis on sõda, mis on katk? - lõpp on neile varsti näha, Lause on neil peaaegu hääldatud. Kuid kes kaitseb meid õuduse eest, mida kunagi nimetati ajajooksuks? A. Ahmatova Anna Ahmatova lüüriline kangelanna tunneb end aja kaduvuse ees täiesti jõuetuna. Ta ei karda ei sõda ega katku, sest need katastroofid saab peatada. Igas reas on kuulda kindlustunnet: "nende jaoks on lõpp varsti näha ...", "otsus on peaaegu kuulutatud". Sõna "õudus" annab edasi kangelanna väljendamatut meeleheidet, tühjust, tuimust, masendust enne "ajajooksu". Täpselt "joostes", kuna see põgeneb meist, ei saa me sellele järele ega peatada. Positsioon: Aeg ei allu inimestele, me ei saa seda oma äranägemise järgi juhtida. Ja see on kogu inimkonna tragöödia.

KUIDAS TESTATADA KOMMENTAARI KVALITEETI Kommentaar võimaldab inimesel, kes pole teksti lugenud, sisust aru saada. Kommentaariumi iga hinnangut tuleks seostada mingi probleemiga (Kuidas mikroteema, lause, kujundlikud ja väljenduslikud vahendid tõendavad, et see konkreetne probleem on tekstis tõstatatud). Kommentaar aitab sõnastada autori seisukohta.

ARGUMENTID=TÕEND Miks ma nõustun autori seisukohaga? Tõelised faktid Loodusseadused Ametlikud dokumendid Näiteid elust Näiteid ilukirjandusest, teadus- ja ajakirjanduskirjandusest Väljapaistvate inimeste arvamused Tsitaadid autoriteetsetest allikatest Sündmuste pealtnägijate arvamused Vanasõnad, kõnekäänud, aforismid

ARGUmendi STRUKTUUR Peegeldab PÕHJENDUSE LOOGIKAT

(1) Metsast välja tulnud geoloogile tundus küla suur linn : kolme kuuga olid ta silmad kaotanud eredate tulede harjumuse ning jalad - asfaldist ja munakividest ... (2) Ta peatus ühekorruselise maja lähedal ja luges sõnu ukse kohal, mis tundusid talle sõnadena kauaoodatud telegrammist, mis on kirjutatud valgete, kergelt fosforestseeruvate tähtedega sinisele klaasplaadile: "Post, telegraaf, telefon." (3) Sellel hilisel kellaajal olid postkontori väikesed poolringikujulised aknad juba täis pappkilpe kategoorilise sõnaga "Suletud" ning telegraafi- ja telefonikontor, nagu alati, olid ärkvel. (4) Üle laua kuivanud liimi ja tindilaikudega, millele päeval kirjutati kirju, pitseeriti ümbrikke ja pakke, nüüd kummardusid inimesed, oodates telefonioperaatori kõnet. (5) Vahel mikrofoni hingates ja justkui kaastundlikult ohates kutsus telefonioperaator kabiininumbri ja linna andmise asemel ootajaid oma akna juurde. (6) See tähendas, et kuskil kaugel, kaugel, kaugel heliseb telefon asjata eriliste pikkade piiksudega: seal ei tõsta telefoni keegi, kallis inimene, keda siin tellijaks kutsuti, ei oota ... ( 7) Kuid geoloog teadis, et tema kõnet oodatakse pikisilmi. (8) Laua äärde istudes hakkas ta, nagu kõik teisedki, aeglaselt toimetama mitu korda läbimõeldud vestluse teksti. (9) Peenike telefonitüdruk tegi kõike nii asjalikult, täiskasvanulikult, et oli lihtne aimata: üsna hiljuti oli ta koolitüdruk. (10) Kuid geoloog, nagu kõik, kes kõnet ootasid, tundis selle tüdruku ees aukartust: ta suutis lühendada vahemaid, peatada lahknevusi, ühendada inimsüdameid ... (11) Ja äkki hüüdis ta geoloogi nime tõsise, asjaliku häälega. (12) Ta tormas kajutite juurde, kuid tuli ei vilkunud üheski neist, nagu juhtus alati, kui juhtmes oli mõni muu linn. (13) Ja siis sai ta aru (ta sai aru, aga ei kuulnud), et telefonioperaator kutsus ta oma akna juurde. - (14) Teie tellija ei vasta, ütles ta. - (15) See ei saa olla! .. - vaidles ta vastu. - (16) Täna on minu sünnipäev ja me leppisime kokku ... (17) Telefonioperaator, kes otsustas kindlalt, et sellist puhkust ei saa varjutada, hakkas kohe segama, helistas telefoni teel "vanemale". - (18) Siin on sõbra sünnipäev, see ei saa olla, et ta ei vasta, kontrollige, nad peaksid seal vastama! (19) Ja siis järsku ütles ta ootamatult: - Ja ma olen sind juba näinud... (20) Mitu korda! (21) Järgmises aknas saate nõudmisel kirju. (22) Ta ei lohutanud: ta sai tõesti järgmises aknas nõudmisel kirju. - (23) Ma pole pikka aega tulnud kirjade järele, - ütles ta, - olime taigas. .. kaugel. - (24) Ei tulnud sisse ?! Millegipärast hüüatas ta rõõmsalt. (25) Tüdruk hüppas kiiresti toolilt püsti, leidis mõned võtmed ja jooksis järgmise akna juurde. (26) Seal ta, kuulates tundlikult, kas lauale jäetud toru kutsub teda, avas madala kapi luku, võttis välja pika karbi, milles kirjad lebasid nagu kaardid raamatukogu failikapis, ja asus kiiresti, kiiresti sorteerima. nende kaudu, vaadates aeg-ajalt läbirääkimiste talongi, kus oli kirjas geoloogi nimi. - (27) Jah! hüüatas ta võidukalt. (28) Ta andis geoloogile telegrammi. (29) Ta printis selle välja ja luges: "Berezniki saadetakse kiiresti ärireisile, õnnitlen teid sünnipäeva puhul, ma armastan sind." (30) Mu naine oli samuti geoloog ja lahkus sageli kodust. (31) Kuidas ta sellele ei mõelnud? (32) Ja see tüdruk, kes oli temast klaasiga tarastatud, midagi teadmata, arvas kõike ... (33) Ta kummardus ja vaatas aknast sisse, et teda tänada. (34) Aga ta oli juba kaugel. - (35) Krasnojarsk! (36) Ivanov! (37) Kolmas kajut! teatas ta mikrofoni. (38) Geoloogile otsa vaadates kehitas telefonimees üllatunult õlgu: miks tänan? (39) Ja tõesti, mida ta nii erilist tegi? (40) Ta lihtsalt tagastas inimesele rahu ja rõõmu, hajutas kahtlused ...

SÜSTEMISEERIMINE 1. Sissejuhatus – lõputöö Mis ühendab inimesi meie väikesel planeedil Maa? Mis paneb meid tundma end vajalikuna, armastatuna, olulisena? Muidugi soojus, vastutulelikkus, tähelepanu, hoolitsus, lihtne inimlik osalus .. Ja see on palju väärt. praegune probleem inimsuhteid tõstatab vene kirjanik, publitsist A. Aleksin.

TEKST 2. Kommentaar (tõend) Pole juhus, et autor juhib tähelepanu tõsiasjale, et geoloog oma sünnipäeval jääb ilma suhtlemisest omastega ning ainsaks vestluskaaslaseks on telefonimees, täiesti võõras inimene. Naise tõhusust ja tõsidust vaadates ei lootnud ta isegi hingelist vastust, kui traadi teises otsas kostusid pikad ükskõiksed piiksud. Nähes kangelase põnevust ja ärevust, ta "pabuses" ja isegi mäletas, kuidas ta järgmises aknas nõudmisel kirju sai. Mis teda, eilset koolitüdrukut, kellegi teise valu ja üksindus huvitab? Ta võis lihtsalt piirduda näotu teabega, mis oli piiratud klaasist vaheseinaga. Kuid tema jaoks osutus olulisemaks inimese abistamine: "lõpetage lahusolek", "ühendage inimsüdamed". A. Aleksin juhib tähelepanu sellele, kuidas ta "kiiresti toolilt üles hüppas", "järgmisse aknasse jooksis", "kiiresti" kirju hakkas sorteerima. Kui palju selles kiires soovis inimest aidata, teda rahustada! Tõepoolest, tema leitud telegramm selgitas vaikust juhtme teises otsas: geoloogi naine läks ärireisile ja ka: "telefonisti tüdruk "tagas inimesele rahu ja rõõmu, hajutas kahtlused ..." Ta naasis. kindlustunne, et nad armastavad teda, nad ootavad, väärtustavad neid.

TÖÖ LÕPETAMINE TEISE TEKSTIGA 3. Järeldus – seisukoht Kirjutaja on kindel: ka üksteisele võõrad inimesed peaksid reageerima valule ja meeleheitele, aitama teisel leida rahu ja ületada üksinduse. See on inimsuhete alus.

KÜPSUSE KONTROLLIMISE ALUSTAMINE 4. Kas olete nõus või mitte? Miks? A. Aleksiniga on võimatu mitte nõustuda. Vastastikune mõistmine, austus, hoolitsus ja toetus võivad inimese ellu tagasi tuua! See on tõelise lahkuse ja filantroopia ilming.

OLE KINDEL OMA POSITSIOONIS! 5. Argumendid – tõendid Seoses sellega on episood F.M.-i romaanist. Dostojevski "Kuritöö ja karistus", kui Lebezjatnikov, olles avastanud Lužini võltsimise, kaitses Sonya Marmeladova au ja väärikust, kuigi ta oli täiesti võõras ega lootnud üldse sellise tõe ja kaastunde žesti peale. Peategelane lugu M.A. Šolohhov "Mehe saatus" - Andrei Sokolov - võttis Vanetška üles kasvatama, kuigi ta polnud tema enda poeg. Kui palju hellust, isalikku hoolt ja soojust osutus selles karmi välimusega mehes! Kuid ta päästab lapse üksindusest, "tuleviku puudumisest" ja kurjast.

AVASTAMINE 6. Järeldus (teie uus seisukoht analüüsi põhjal) Mulle tundub, et selleks, et ehitada silda ühest hingest teise, pole palju sõnu vaja. Alustagu igaüks iseendast ja meenutagu, kuidas ta kunagi ja oma teel kohtas inimesi, kes andsid lootust, enesekindlust, jõudu ja päästsid seeläbi elu, pikendades maa peal armastuse ja lahkuse teatepulka.

Kas olete kunagi mõelnud, mis saab inimesest, kui te võtate temalt mälu? Raske on ette kujutada nii rahutut olendit, kes on kaotanud sideme minevikuga: lõpuks oma pere, perekonna, kodumaaga. Koos endaga. Õudne on mõelda, et üleöö nagu arvutivõti kustutatakse failid, mis arhiveerivad moraalseid väärtusi, inimestega suhtlemise viise, ruumilisi ja ajalisi maamärke, südamelähedaste ja lähedaste inimeste nimesid. Kuidas mälu mõjutab inimese elu? Just selle küsimuse esitab andekas kirjanik Ch.T. Aitmatov. Tema lugu mankurtidest, Juanjuanide poolt täielikult mälust ilma jäänud orjadest rabab julmuse ja ebainimlikkusega. Selgub, et mälu kaotanuna võrreldakse inimest karilooma, valvekoeraga. Ta hakkab elama, juhindudes ainult kõige madalamatest vajadustest: "Kõik tema mõtted taandusid nälja rahuldamiseks." "Unustav ori" - mugav, vaba ja kaebusteta tööjõud. Tema jaoks on omaniku käsk üle kõige. Sõltuvus, tahte täielik allasurumine, vastutustundetus – teadvusetuse tagajärg. Kirjanik joonistab mankurte kasutamata selliseid mõisteid nagu au, väärikus, õilsus: need on väljaspool moraalikategooriaid, väljaspool head ja kurja. Ühe ema sõnadega, kelle pojast sai mankurt. Kuuldakse teadvusetuse lauset: "Võid võtta inimeselt maad, võite võtta rikkuse, võite võtta elu, aga kes mõtles välja, kes julges riivata inimese mällu?" Ch. Aitmatov on veendunud, et mälukaotus on "kõige raskem kõigist mõeldavatest ja mõeldamatutest julmustest". Mälu on see, mis teeb mehest mehe. See on isiksuse alus.

Ma ei saa muud kui nõustuda autori seisukohaga. Tõepoolest, inimesi, kes on kaotanud mälu, tahtmatult katkestanud sideme ajaloo, kultuuri, isamaa, perekonnaga, ei saa nimetada täieõiguslikeks ühiskonnaliikmeteks. Mäluta maailm loodi romaanis G.G. Marquez "Sada aastat üksindust". Macondo elanikud haigestuvad esmalt unetusega, seejärel saabub haiguse teine staadium – unustamine. Esiteks kustutatakse nende lapsepõlvemälestused, seejärel esemete nimed ja eesmärgid, seejärel lakkavad nad üksteist ära tundma. Nad elavad üha tabamatu reaalsuse maailmas. Ja ainult üks asi hoiab neid teadvusetuse viimasest etapist eemal - pealdised objektidel. Kuidas aga nimetada armastust, kaastunnet, hellust, õilsust, mis on inimisiksuse aluseks? Legende ja müüte on võimatu mitte meeles pidada Vana-Kreeka. Mitte ilma põhjuseta antiikajal oli Mnemosyne üheksa muusa ema, sest just mälu koondab kunstiteaduse saavutusi, jäädvustab inimkonna kogemusi. Ja iidsed kreeklased seostasid mälu päritolu Prometheuse nimega, kes andis inimkonnale mitte ainult tule, vaid andis ka mälu, "ta leiutas numbri ja õpetas tähti ühendama ja andis mälu" (Aischylos). Mälu, nagu tuli, valgustab elutee, annab arengusuuna, aitab lahendada keerulisi probleeme, toetudes inimkonna kogemustele. Lisaks ei öelda asjata sageli “armastuse väljalangemise” asemel “unustatud”. Just mälu seob meid inimestega, aitab kujutluses hoida kujutluspilte lähedastest ja lähedastest ning ei lase katkestada sidet iseendaga. Vene keeles on palju mälu iseloomustavaid sõnu: pikk, lühike, lahke, tütarlapselik, esivanemate päritolu, geneetiline... Mälu ei määra mitte ainult meie minevikku – see on inimkogemuse, selle moraalsete, vaimsete ja kultuuriliste väärtuste hoidla.

Ülesannete 1–24 vastused on sõna, fraas, arv või sõnade jada, numbrid. Kirjuta oma vastus ülesande numbrist paremale ilma tühikute, komade või muude lisamärkideta.

Lugege tekst läbi ja tehke ülesanded 1-3.

(1) Meres vulkaani pinnal või madalal vee all paikneva vulkaanikraatri ümber tekib riff - rõngakujuline kõrgendus. (2) See koosneb korallide luustikust – mikroskoopilistest mereloomadest, kellest miljonid elavad soojas. merevesi madalal sügavusel. (3) _____ vulkaaniline saar variseb kokku ja vajub vee alla, korallriff tõuseb üha kõrgemale.

Milline järgmistest lausetest annab õigesti edasi tekstis sisalduvat PÕHIinfot?

1. Meres ümber vulkaanikraatri, mis asub vulkaani pinnal või madalas vee all, tekib rõngakujuline kõrgendus.

2. Korallriff koosneb korallide luustikust – mikroskoopilistest mereloomadest, kellest miljonid elavad madalas sügavuses soojas merevees.

3. Veealuse vulkaani kraatri ümber moodustub rõngakujuline korallskeleti riff, mis tõuseb vulkaanilise saare kokkuvarisemisel.

4. Kui korallriff läheb vee alla, variseb vulkaaniline saar kokku.

5. Korallriff, mis on rõngakujuline, koosneb korallide skelettidest ja on tekkinud vulkaani kraatri ümber; kui vulkaaniline saar kokku variseb, tõuseb riff kõrgemale.

Millised järgmistest sõnadest (sõnakombinatsioonidest) peaksid olema teksti kolmanda (3) lause lünka asemel? Kirjutage see sõna (sõnaühend).

1. Vastupidi,

2. Seetõttu

3. Nagu

4. Vastupidiselt sellele

5. Esiteks,

Loe läbi sõnaraamatu kirje fragment, mis annab sõna VORM tähenduse. Määrake tähendus, milles seda sõna kasutatakse teksti esimeses (1) lauses. Kirjutage sellele väärtusele vastav arv sõnaraamatukirje antud fragmendis.

VORM, -s, f.

1. Sisu eksisteerimisviis (2. tähenduses), sellest lahutamatu ja selle väljendusena toimiv. Vormi ja sisu ühtsus.

2. Väline piirjoon, objekti välisilme. Maa on sfääriline. ruut f. Kumer objekt.

3. Tehnikate ja visuaalsete vahendite komplekt kunstiteos. Narratiiv f. salm.

4. Keeleteaduses: aineline väljendus grammatiline tähendus. Sõnavorm. Käändevormid.

5. peren Välimus, välimus (kui midagi, mis on vastuolus sisemise sisu, tegelikkusega). Mugav f. midagi katta. Vorm on täpselt õige.

6. Installitud millegi näidis. Andke teavet vormi kohta. Valmis ravimvormid (valmis ravimid).

Ühes allolevas sõnas tehti rõhu seadmisel viga: rõhutatud vokaali tähistav täht on esile tõstetud VALESTI. Kirjutage see sõna välja.

köök

Ühes allolevas lauses on allajoonitud sõna kasutatud VALESTI. Parandage viga ja kirjutage sõna õigesti.

1. Võimlemise ülesandeks on TÄIELIKUDA liikumisvaegus ja koos sellega luude, kõhrede, sidemete ja lihaste toiteväärtus.

2. Eranditult püüavad erinevate tööstusharude tootjad oma uudiseid originaalselt ESITLEDA.

3. Vene mereväeohvitser N.N. Apostoli, tuntud kaameradisainer XIX lõpus- 20. sajandi algus, peetakse õigustatult laevafotograafia ALGATAJAKS.

5. Kuulus tervisekuurort asub Musta mere rannikul.

Ühes allpool esile tõstetud sõnas tehti viga sõnavormi moodustamisel. Parandage viga ja kirjutage sõna õigesti.

sõdurite kompanii

paar APRIKOOSI

PARIM vastus

SEITSMÜMNE PROTSENTSI

rätikuid pole

Loo vastavus lausete ja neis tehtud grammatiliste vigade vahel: esimese veeru iga positsiooni jaoks vali teisest veerust vastav positsioon.

SOOVITUSED	GRAMATILISED VEAD
A) Peale arve tasumist hoitakse tellitud raamatuid kuu aega.	1) eessõnaga nimisõna käändevormi vale kasutamine
B) Ajakirjas Novy Mir ilmus arvustus noorte luuletajate uuest luulekogust.	2) subjekti ja predikaadi vahelise seose rikkumine
C) Üks Kuriili mäeharja imedest, mis meelitab turiste üle kogu maailma, on seotud vulkaanidega.	3) rikkumine vastuolulise taotlusega ettepaneku ülesehitusel
D) Aitäh hea haridus meie lõpetajad võivad loota tööle spetsialiseerunud ettevõtetes.	4) viga homogeensete liikmetega lause koostamisel
E) Need, kes lavastuses mängisid, jätsid publikule tohutu mulje.	5) osakäibega lause ebaõige ülesehitus
	6) rikkumine osalise käibega lause ülesehituses
	7) vale lauseehitus kaudse kõnega

Kirjutage oma vastus numbritega ilma tühikute ja muude märkideta.

Määrake sõna, milles puudub tüve rõhutatud kontrollitud vokaal. Kirjutage see sõna välja, sisestades puuduva tähe.

r..taimestik

r..glament

sh..bet

zab..raya

vesinik..sli

Määrake rida, mille eesliite mõlemas sõnas puudub sama täht. Kirjutage need sõnad välja koos puuduva tähega.

sisse..mõtlemine mitte..painduv

pr..järgmine, pr..grad

nädalat..keedetud, pr..vanaema

eelmine..lugu, loendur..gra

(kivi) pr..kallutamine, pr..vaatamine

Kirjutage üles sõna, mille tühimiku asemele on kirjutatud E-täht.

mustriline..ty

rippus..

talus..sisse

loetav..välja

naeratades..y

Kirjutage üles sõna, milles on tühimiku asemele kirjutatud I-täht.

appi..sh

Vääritud

juhe..sh

ära tundes..minu

Määrake lause, milles sõnaga EI kirjutatakse PIDEVALT. Avage sulud ja kirjutage see sõna välja.

1. Nende haruldaste lindude rände põhjuseid pole veel (EI) UURITUD.

2. Tänavate äärde kuhjuvad endiselt (MITTE) SULATUD lume mäed.

3. Lisa asus elama (MITTE) SUUREsse, kuid väga valgusküllasesse ilusa aknaga tuppa.

4. Petjat tõmbasid üldse (ÜRO) UURITUD Maa nurgad.

5. Mööduja kõndis mööda tänavat (MITTE) KIIRUSTAMATA.

Määrake lause, milles mõlemad allajoonitud sõnad on kirjutatud ÜKS. Avage sulud ja kirjutage need kaks sõna välja.

1. (B) Terve juulikuu sadas vihma, (SEST) SEE lehtla juurde viiv tee muutus väikeseks ojaks.

2. (JA) NII, võtame kõik öeldu kokku: mets on meie ravitseja, meie rikkus ja (ON) LÕPP, Maa parim riietus.

3. Luuletaja kutsumus on luua igavikku, (SEST), ET ta on “oma kõrgeim kohus”, (NII) KUIDAS vaid vähesed oskavad tema loomingut hinnata.

4. MIDA (MIDALE) kriitikud väidavad, Feti luuletused on ebatavaliselt meloodilised, (PÄRAST) SELLE värsi kõla tunned alati ära luuletaja loomingu.

5. MÕNED (KUS) (AT) ALLAL oli näha väikseid veesaari.

Märkige kõik numbrid, mille kohale HN on kirjutatud.

Kui kunstnikud nägid Jaltast saadetud Fjodor Vassiljevi maali “Märg heinamaa” (1), olid nad šokis (2): puhas muru roheline, nähtamatu (3) valgus, kerge tuul rääkisid autori erakordsest (4) ) talent.

Seadistage kirjavahemärgid. Märkige lausete arv, millesse peate panema ÜHE koma.

1. Pärast õhtusööki läks mu vanaema rõdule kududes või õmblemas.

2. Päike tõuseb pilvede tagant ja täidab metsa ja põllu soojendava valgusega.

3. Näha olid vaid puude siluetid ja küünide tumedad katused.

4. Ajas navigeerimise oskus on nii loomadel kui taimedel.

5. Väljas oli nii soe kui kuiv.

Pildil on ainult (1) vihmapestud (2) märg heinamaa tohutu taeva all, mitmed puud ja (3) märjal murul jooksvad (4) hallide pilvede varjud (5), mida ajab tuul.

Asetage kirjavahemärgid: märkige kõik numbrid, mille asemel peaksid lausetes olema komad.

Ma (1) tunnistan (2) ei armasta liiga palju lavendli tüve ja hallikasrohelise metallilise lehestikuga haab. Haab on hea vaid tuulisel suvepäeval, mil selle iga leht (3) justkui (4) tahab lahti murda ja kaugusesse tormata.

Pange kirjavahemärgid: märkige number (numbrid), mille asemel peaks lauses olema koma (s).

Antarktika jäämägede kasutamise võimalus mage vesi(1) mille puudujääk (2) (3) võib peagi katta kaks kolmandikku Maa elanikest.

Asetage kirjavahemärgid: märkige kõik numbrid, mille asemel peaksid lauses olema komad.

Metspartide kari sööstis läbistava hüüega üle meie peade (1) ja (2) kui kuulsime (3) millise müraga nad jõele maandusid (4) muutusime veidi rahutuks.

Muutke lauset: parandage leksikaalne viga, jättes välja lisasõna. Kirjutage see sõna välja.

Ja kui sees on täielik õitseng, kui muusik on eluga rahulolust täis, esitab ta isegi kõige traagilisema teose, nagu mõni populaarne hitt.

Loe tekst läbi ja täida ülesanded 21-26.

(1) Metsast välja tulnud geoloogile tundus küla suurlinnana: kolme kuuga olid ta silmad kaotanud eredate tulede harjumuse ning jalad asfaldist ja munakividest ...

(2) Ta peatus ühekorruselise maja juures ja luges ukse kohal olevaid sõnu, mis tundusid talle kauaoodatud telegrammi sõnad, mis on kirjutatud valgete, kergelt fosforestseeruvate tähtedega sinisele klaasplaadile: "Post, telegraaf, telefon." (3) Sellel hilisel kellaajal olid postkontori väikesed poolringikujulised aknad juba täis pappkilpe kategoorilise sõnaga "Suletud" ning telegraafi- ja telefonikontor, nagu alati, olid ärkvel. (4) Üle laua kuivanud liimi ja tindilaikudega, millele päeval kirjutati kirju, pitseeriti ümbrikke ja pakke, nüüd kummardusid inimesed, oodates telefonioperaatori kõnet.

(5) Vahel mikrofoni hingates ja justkui kaastundlikult ohates kutsus telefonioperaator kabiininumbri ja linna andmise asemel ootajaid oma akna juurde. (6) See tähendas, et kuskil kaugel, kaugel, kaugel, kaugel heliseb telefon asjata eriliste pikkade piiksudega: keegi seal telefoni ei võta, kallis inimene, keda siin abonendiks kutsuti, ei oota .. .

(7) Kuid geoloog teadis, et tema kõnet oodati pikisilmi. (8) Laua äärde istudes hakkas ta, nagu kõik teisedki, aeglaselt toimetama mitu korda läbimõeldud vestluse teksti.

(9) Peenike telefonitüdruk tegi kõike nii asjalikult, täiskasvanulikult, et oli lihtne aimata: üsna hiljuti oli ta koolitüdruk. (10) Geoloog, nagu kõik, kes kõnet ootasid, tundis aga selle tüdruku ees aukartust: ta suutis lühendada vahemaid, peatada lahutusi, ühendada inimsüdameid ...

(13) Ja siis sai ta aru (ta sai aru, aga ei kuulnud), et telefonioperaator kutsus ta oma akna juurde.

- (14) Teie tellija ei vasta, ütles ta.

- (15) See ei saa olla! .. - vaidles ta vastu. - (16) Mul on täna sünnipäev ja me leppisime kokku ...

(17) Telefonioperaator, olles kindlalt otsustanud, et sellist puhkust ei saa varjutada, hakkas kohe pabistama, helistas telefoni teel "vanemile".

- (18) Siin on sõbra sünnipäev, see ei saa olla, et ta ei vasta, kontrollige, nad peaksid seal vastama!

(19) Ja siis ütles ta järsku üsna ootamatult:

Ja ma olen sind juba näinud ... (20) Mitu korda! (21) Järgmises aknas saate nõudmisel kirju.

Ülesannete 1–24 vastused on sõna, fraas, arv või sõnade jada, numbrid. Kirjuta oma vastus ülesande numbrist paremale ilma tühikute, komade või muude lisamärkideta.

Lugege tekst läbi ja tehke ülesanded 1-3.

(1) Meres vulkaani pinnal või madalal vee all paikneva vulkaanikraatri ümber tekib riff - rõngakujuline kõrgendus. (2) See koosneb korallide luustikust – mikroskoopilistest mereloomadest, kellest miljonid elavad madalas sügavuses soojas merevees. (3) _____ vulkaaniline saar variseb kokku ja vajub vee alla, korallriff tõuseb üha kõrgemale.

Milline järgmistest lausetest annab õigesti edasi tekstis sisalduvat PÕHIinfot?

1. Meres ümber vulkaanikraatri, mis asub vulkaani pinnal või madalas vee all, tekib rõngakujuline kõrgendus.

2. Korallriff koosneb korallide luustikust – mikroskoopilistest mereloomadest, kellest miljonid elavad madalas sügavuses soojas merevees.

3. Veealuse vulkaani kraatri ümber moodustub rõngakujuline korallskeleti riff, mis tõuseb vulkaanilise saare kokkuvarisemisel.

4. Kui korallriff läheb vee alla, variseb vulkaaniline saar kokku.

5. Korallriff, mis on rõngakujuline, koosneb korallide skelettidest ja on tekkinud vulkaani kraatri ümber; kui vulkaaniline saar kokku variseb, tõuseb riff kõrgemale.

Millised järgmistest sõnadest (sõnakombinatsioonidest) peaksid olema teksti kolmanda (3) lause lünka asemel? Kirjutage see sõna (sõnaühend).

1. Vastupidi,

2. Seetõttu

3. Nagu

4. Vastupidiselt sellele

5. Esiteks,

VORM, -s, f.

1. Sisu eksisteerimisviis (2. tähenduses), sellest lahutamatu ja selle väljendusena toimiv. Vormi ja sisu ühtsus.

2. Väline piirjoon, objekti välisilme. Maa on sfääriline. ruut f. Kumer objekt.

3. Kunstiteose tehnikate ja visuaalsete vahendite kogum. Narratiiv f. salm.

4. Keeleteaduses: grammatilise tähenduse materiaalne väljendamine. Sõnavorm. Käändevormid.

5. peren Välimus, välimus (kui midagi, mis on vastuolus sisemise sisu, tegelikkusega). Mugav f. midagi katta. Vorm on täpselt õige.

6. Millegi väljakujunenud muster. Andke teavet vormi kohta. Valmis ravimvormid (valmis ravimid).

Ühes allolevas sõnas tehti rõhu seadmisel viga: rõhutatud vokaali tähistav täht on esile tõstetud VALESTI. Kirjutage see sõna välja.

köök

Ühes allolevas lauses on allajoonitud sõna kasutatud VALESTI. Parandage viga ja kirjutage sõna õigesti.

1. Võimlemise ülesandeks on TÄIELIKUDA liikumisvaegus ja koos sellega luude, kõhrede, sidemete ja lihaste toiteväärtus.

2. Eranditult püüavad erinevate tööstusharude tootjad oma uudiseid originaalselt ESITLEDA.

3. Vene mereväeohvitser N.N. 19. sajandi lõpu - 20. sajandi alguse kuulsat kaameradisainerit Apostolit peetakse õigusega laevafotograafia ALGATAJAKS.

5. Kuulus tervisekuurort asub Musta mere rannikul.

Ühes allpool esile tõstetud sõnas tehti viga sõnavormi moodustamisel. Parandage viga ja kirjutage sõna õigesti.

sõdurite kompanii

paar APRIKOOSI

PARIM vastus

SEITSMÜMNE PROTSENTSI

rätikuid pole

Loo vastavus lausete ja neis tehtud grammatiliste vigade vahel: esimese veeru iga positsiooni jaoks vali teisest veerust vastav positsioon.

SOOVITUSED	GRAMATILISED VEAD
A) Peale arve tasumist hoitakse tellitud raamatuid kuu aega.	1) eessõnaga nimisõna käändevormi vale kasutamine
B) Ajakirjas Novy Mir ilmus arvustus noorte luuletajate uuest luulekogust.	2) subjekti ja predikaadi vahelise seose rikkumine
C) Üks Kuriili mäeharja imedest, mis meelitab turiste üle kogu maailma, on seotud vulkaanidega.	3) rikkumine vastuolulise taotlusega ettepaneku ülesehitusel
D) Tänu heale haridusele võivad meie lõpetajad loota tööle spetsialiseerunud ettevõtetes.	4) viga homogeensete liikmetega lause koostamisel
E) Need, kes lavastuses mängisid, jätsid publikule tohutu mulje.	5) osakäibega lause ebaõige ülesehitus
	6) rikkumine osalise käibega lause ülesehituses
	7) vale lauseehitus kaudse kõnega

Kirjutage oma vastus numbritega ilma tühikute ja muude märkideta.

Määrake sõna, milles puudub tüve rõhutatud kontrollitud vokaal. Kirjutage see sõna välja, sisestades puuduva tähe.

r..taimestik

r..glament

sh..bet

zab..raya

vesinik..sli

Määrake rida, mille eesliite mõlemas sõnas puudub sama täht. Kirjutage need sõnad välja koos puuduva tähega.

sisse..mõtlemine mitte..painduv

pr..järgmine, pr..grad

nädalat..keedetud, pr..vanaema

eelmine..lugu, loendur..gra

(kivi) pr..kallutamine, pr..vaatamine

Kirjutage üles sõna, mille tühimiku asemele on kirjutatud E-täht.

mustriline..ty

rippus..

talus..sisse

loetav..välja

naeratades..y

Kirjutage üles sõna, milles on tühimiku asemele kirjutatud I-täht.

appi..sh

Vääritud

juhe..sh

ära tundes..minu

Määrake lause, milles sõnaga EI kirjutatakse PIDEVALT. Avage sulud ja kirjutage see sõna välja.

1. Nende haruldaste lindude rände põhjuseid pole veel (EI) UURITUD.

2. Tänavate äärde kuhjuvad endiselt (MITTE) SULATUD lume mäed.

3. Lisa asus elama (MITTE) SUUREsse, kuid väga valgusküllasesse ilusa aknaga tuppa.

4. Petjat tõmbasid üldse (ÜRO) UURITUD Maa nurgad.

5. Mööduja kõndis mööda tänavat (MITTE) KIIRUSTAMATA.

Määrake lause, milles mõlemad allajoonitud sõnad on kirjutatud ÜKS. Avage sulud ja kirjutage need kaks sõna välja.

1. (B) Terve juulikuu sadas vihma, (SEST) SEE lehtla juurde viiv tee muutus väikeseks ojaks.

2. (JA) NII, võtame kõik öeldu kokku: mets on meie ravitseja, meie rikkus ja (ON) LÕPP, Maa parim riietus.

3. Luuletaja kutsumus on luua igavikku, (SEST), ET ta on “oma kõrgeim kohus”, (NII) KUIDAS vaid vähesed oskavad tema loomingut hinnata.

4. MIDA (MIDALE) kriitikud väidavad, Feti luuletused on ebatavaliselt meloodilised, (PÄRAST) SELLE värsi kõla tunned alati ära luuletaja loomingu.

5. MÕNED (KUS) (AT) ALLAL oli näha väikseid veesaari.

Märkige kõik numbrid, mille kohale HN on kirjutatud.

Seadistage kirjavahemärgid. Märkige lausete arv, millesse peate panema ÜHE koma.

1. Pärast õhtusööki läks mu vanaema rõdule kududes või õmblemas.

2. Päike tõuseb pilvede tagant ja täidab metsa ja põllu soojendava valgusega.

3. Näha olid vaid puude siluetid ja küünide tumedad katused.

4. Ajas navigeerimise oskus on nii loomadel kui taimedel.

5. Väljas oli nii soe kui kuiv.

Pildil on ainult (1) vihmapestud (2) märg heinamaa tohutu taeva all, mitmed puud ja (3) märjal murul jooksvad (4) hallide pilvede varjud (5), mida ajab tuul.

Asetage kirjavahemärgid: märkige kõik numbrid, mille asemel peaksid lausetes olema komad.

Pange kirjavahemärgid: märkige number (numbrid), mille asemel peaks lauses olema koma (s).

Praegu kaalutakse võimalust kasutada magevee saamiseks Antarktika jäämägesid (1), mille defitsiit (2) (3) võib peagi katta kaks kolmandikku Maa elanikest.

Asetage kirjavahemärgid: märkige kõik numbrid, mille asemel peaksid lauses olema komad.

Metspartide kari sööstis läbistava hüüega üle meie peade (1) ja (2) kui kuulsime (3) millise müraga nad jõele maandusid (4) muutusime veidi rahutuks.

Muutke lauset: parandage leksikaalne viga, jättes välja lisasõna. Kirjutage see sõna välja.

Ja kui sees on täielik õitseng, kui muusik on eluga rahulolust täis, esitab ta isegi kõige traagilisema teose, nagu mõni populaarne hitt.

Loe tekst läbi ja täida ülesanded 21-26.

(1) Metsast välja tulnud geoloogile tundus küla suurlinnana: kolme kuuga olid ta silmad kaotanud eredate tulede harjumuse ning jalad asfaldist ja munakividest ...

(7) Kuid geoloog teadis, et tema kõnet oodati pikisilmi. (8) Laua äärde istudes hakkas ta, nagu kõik teisedki, aeglaselt toimetama mitu korda läbimõeldud vestluse teksti.

(13) Ja siis sai ta aru (ta sai aru, aga ei kuulnud), et telefonioperaator kutsus ta oma akna juurde.

- (14) Teie tellija ei vasta, ütles ta.

- (15) See ei saa olla! .. - vaidles ta vastu. - (16) Mul on täna sünnipäev ja me leppisime kokku ...

(17) Telefonioperaator, olles kindlalt otsustanud, et sellist puhkust ei saa varjutada, hakkas kohe pabistama, helistas telefoni teel "vanemile".

- (18) Siin on sõbra sünnipäev, see ei saa olla, et ta ei vasta, kontrollige, nad peaksid seal vastama!

(19) Ja siis ütles ta järsku üsna ootamatult:

Ja ma olen sind juba näinud ... (20) Mitu korda! (21) Järgmises aknas saate nõudmisel kirju.

Anatoli Aleksin

Kas sa kuuled mind?

Õhtul nägi küla lennukist vaadates välja nagu helendav täpp, vilkumatu majakas, mis kadus lõputusse taigamerre.

Ja metsast välja tulnud geoloogile tundus küla kui suur linn: tema silmad olid kolme kuuga kaotanud eredate tulede harjumuse ning jalad - asfaldist ja munakividest. Ta oli harjunud mööda radu ekslema – ja nüüd läks ta asjatult ühelt tänava servalt teisele üle, justkui mõõtes selle laiust. Ja üldiselt rõõmustas teda kõik siin külas, sest siin pidi ta täpselt poole tunni pärast kuulma oma naise häält. Ei, mitte teda näha, vaid ainult kuulda ...

Ta peatus ühekorruselise maja lähedal ja luges ukse kohal sõnu, mis tundusid talle kauaoodatud telegrammi sõnadena, mis olid kirjutatud valgete, kergelt fosforestseeruvate tähtedega sinisele klaasplaadile: "Post, telegraaf, telefon." Sellel hilisel tunnil olid postkontori väikesed poolringikujulised aknad juba ääristatud papptahvlitega, millel oli kategooriline kiri "Suletud". Ja telegraafikontor ja kõnekeskus olid nagu alati ärkvel.

Kuivanud liimi ja tindilaikudega laua kohal, millele päeval kirjutati kirju, pitseeriti ümbrikke ja pakke, nüüd kummardusid inimesed, oodates telefonioperaatori helistamist. Omavahel nad ei rääkinud, sest kuulasid kogu aeg tähelepanelikult, kartes mööda lasta hetkest, mil mikrofon ärkab ellu, kahiseb, hingab ja helistab telefonioperaatori häälega kajuti numbrile ja nimele. kauge linn, mis kõlaks nende jaoks nimena. armastatud inimene seal elades. Ja nad tormavad klaaskajutisse, et öelda midagi kõige olulisemat, sest kaugekõneks säästetud minutitel tuleks rääkida ainult kõige olulisemast. Igaüks kordas mõttes, jättis pähe, mida ta ütleks, mõistmata, et pähe õpitu ununeb põnevusest ja kuuldakse mingeid täiesti teistsuguseid, seosetuid sõnu ja küsimusi, mis ehk annaksid palju täpsemalt edasi kõike, mida vaja. teatatakse ja mida vaja oli väljendada.

Ja millegipärast karjusid kõik telefoni: “Kuuled mind? Kas sa kuuled?...” See ei tähendanud sugugi, et telefoniliin ei töötaks hästi. Ja see ei tähendanud, et inimesed tahtsid kontrollida, kuidas nende häält kuuldakse. Nad annavad neile sõnadele teise tähenduse ...

See oli õhtul – ja keegi ei helistanud ametlikult.

Kuid mitte kõik ei tormanud kajutitesse, vaid ainult kõige õnnelikumad. Vahel mikrofoni hingates ja justkui kaastundlikult ohates kutsus telefonimees kajutinumbri ja linna nime andmise asemel ootajad oma akna juurde. See tähendas, et kuskil kaugel, kaugel, kaugel püsib telefon eriliste pikkade piiksudega asjata ... Seal ei tõsta telefoni keegi: kallis inimene, keda siin tellijaks kutsuti, ei oota.

Kuid geoloog teadis, et tema kõnet oodatakse pikisilmi. Just täna, nüüd... Ja nii asuski ta, nagu kõik teisedki, laua taha istudes aeglaselt toimetama mitmekordselt kaalutud vestluse teksti.

Seejärel heitis ta pilgu telefonioperaatorile, kes istus klaasist vaheseina taga. See kõhn neiu tegi kõike nii asjalikult, täiskasvanulikult, et polnud raske arvata: kuni üsna hiljuti oli ta koolitüdruk.

Kviitungeid välja kirjutades kummardus ta laua kohale, kirjutas hoolikalt tähed välja ja pistis isegi keeleotsa välja, noh, täpselt nagu kirjutaks. kooli klass esseed kirjanduses või kontrolltööd matemaatikas.

Geoloog, nagu kõik kõne ootajad, tundis aga selle tüdruku ees aukartust: ta suutis vähemalt korraks distantsi lühendada, lõpetada lahkumineku. Millegipärast meenus geoloogile teine tüdruk, välimuselt sama pretensioonitu – see, kes kaks aastat tagasi keeruline operatsioon, mida ta kannatas, tundus talle poolteist tundi valge kitli ja valge mütsiga kõikvõimas jumalanna: ta ei näinud teda päästnud kirurgi käsi, küll aga nägi tema silmi, mis aitasid tal valu taluda. ja unusta kannatused. Ja ta oli üllatunud, kui ta juba toibudes kuulis, et tema lumivalge jumalanna leppis haigla koridoris telefoni teel kokku kohtumist, nagu kõik tüdrukud siin maailmas, ja ta oli häbelik ja kaotas liikvel olles sõna. .

Ilmselt polnud noorel telefonioperaatoril ka tema suurusest aimu. Kuid ta ei naeratanud häbelikkusest või ta lihtsalt ei teadnud veel, et naeratada saab ka tööl. Tundus, nagu oleks mattklaasi taga toimumas lastemäng "telefonisti". Järsku hüüdis ta sama lapselikult tõsise, asjaliku häälega geoloogi nime.

Mida on meie maailmas enamat: vastutulelikkust või ükskõiksust? Milliseid inimesi on rohkem? Kui sageli vajame teiste vastutulelikkust? Need ja teised küsimused tekivad minus pärast A.G.Aleksini teksti lugemist.

Autor tõstatab oma tekstis reageerimisvõime probleemi. Ta räägib loo geoloogist, kes tuli telegraafibüroosse oma naisele helistama. See kõne oli talle väga oluline. Aga kuskil kaugel-kaugel ei võtnud keegi telefoni. Geoloog oli ärritunud, ta ei teadnud, mida arvata, oli ärevil. "See ei saa olla!..." vaidles ta vastu. "Täna on mu sünnipäev ja me leppisime kokku."

Noor telegrafist näitab võõra mehe suhtes vastutulelikkust. Ta helistas "vanemale", et kõike uuesti kontrollida. Ja äkki meenus talle, et ta tundis teda hästi, ta oli mitu korda tulnud naaberaknale poste restante kirjade järele. Ta vaatas kirjafaili läbi ja leidis talle telegrammi. "Saatke kohe ärireis Bereznyaki, õnnitlen teid sünnipäeva puhul, ma armastan sind." Tüdruk ei teinud midagi erilist. Kuid tema reageerimisvõime "... andis inimesele lihtsalt rahu ja rõõmu, hajutas kahtlused ...".

Autori seisukoht on selge: meie maailmas on vaja vastutulelikkust, peame olema üksteise suhtes vastutulelikud ja tundlikud. Kellegi vastutulelikkus aitab kedagi raskes olukorras, millega inimene ise toime ei tule, ja päästab mõnikord ka au, inimese elu.

Jagan täielikult autori seisukohta. Kas liitute 2019. aastal? Meie meeskond aitab teil säästa teie aega ja närve: valime juhised ja ülikoolid (vastavalt teie eelistustele ja ekspertide soovitustele); vormistame avaldusi (peate ainult allkirjastama); kandideerime Venemaa ülikoolidesse (veebis). meili, kuller); jälgime konkureerivad nimekirjad(Automatiseerime teie positsioonide jälgimise ja analüüsi), ütleme teile, millal ja kuhu originaal esitada (hindame võimalusi ja määrame parima variandi) Usaldage rutiin professionaalidele - täpsemalt.

Meil on lihtsam elada teadmisega, et meid ümbritsevad sümpaatsed, tundlikud inimesed. Ja raske on ette kujutada inimese elu, keda ümbritsevad ükskõiksed, silmakirjalikud inimesed. Ilukirjandusõpetab meile ka seda Parimad omadused inimene on kaastunne, vastutulelikkus, lahkus, inimlikkus. Need omadused muudavad meie elu helgemaks ja puhtamaks.

Lev Tolstoi eepilises romaanis Sõda ja rahu näitab Pierre Nataša suhtes tõelist vastutulelikkust. Kui Anatole on valmis Natašat varastama, teda häbistama ja naine, loll ja armunud, on valmis temaga koos põgenema, ei pöördu ta kellegi teise ebaõnne eest. Pierre ise oli sel ajal eksinud, raske suhe naisega muutis tema elu väljakannatamatuks. Kuid olles teada saanud Sonya eelseisvast põgenemisest, teeb ta kõik, et seda vältida. Viimastel minutitel räägib ta Natašale Anatole’i kohta kogu tõe, et ta on abielus. Nataša mõistab kogu Kuragini alatust. Raske on ette kujutada, mis oleks temaga juhtunud, kui põgenemine oleks toimunud. Kuid Pierre'i vastutulelikkus päästab ta.

Mihhail Šolohhovi loos "Mehe saatus" kohtume pärast sõda Andrei Sokoloviga. Töö, kodu, kõrts... Kangelane elab emotsioonideta, tunneteta. Sõda võttis kõik ära. Naine ja tütred, poeg-kapten. Hing on kogetud leinast kivistunud. Elamiseks pole jõudu. Andrei kohtub aga väikese Vanjuškaga, kes on sama üksildane ja vaene, ning tema süda elavnes. Ta adopteerib poisi ja nüüd on ta mures, kas tal jätkub jõudu ta jalule tõsta. Süda väriseb. Vastutulelikkust näidates ei aita kangelane mitte ainult Vanjuškat, vaid ka iseennast. Inimene peab kellegi eest hoolitsema, kellegi jaoks elama. See on minu arvates elu mõte.

Kõigest eelnevast järeldan: kasvata endas vastutulelikkust, ära kõhkle teisi aitamast. See on vajalik mitte ainult neile, kes meie abi vajavad, vaid ka meile endile. Ole vastutulelik! Aita teisi!

Kasulik materjal sellel teemal: