Cilj: formiranje leksičkih i gramatičkih vještina.

Intenzivirati korištenje LE na temama "Kuća" (kuća, stan), "Boja" (crvena, plava, zelena, žuta, bijela), "Brojenje i brojevi" (od 1 do 5), "Kvaliteta" (veliki , mali, lijepi ), "Životinje" (mačka, miš, pas, žaba, patka).

Uvođenje novih LE na teme "Kuća" (zid, krov).

Za poboljšanje razumijevanja slušanja i korištenja prethodno naučenog RO u govoru: Živim u kući. Moja kuća je velika. To je krov. Krov je crven.

Uvježbavati djecu u izgovaranju glasova.

Oprema:

Šalice u boji i mala igračka za psa.

Igračke: mačka, miš, pas, žaba, patka.

Slike: kuća, stan.

Zidovi i krovovi kuća (izrezani od kartona): plava, crvena, žuta, zelena, bijela. Košara u kojoj leže ove figurice. Magnetna ploča i magneti za montažu kućica.

Kartice s brojevima od 1 do 5.

Gramofon. Audio zapisi pjesama.

Napredak lekcije

1. Organizacijski trenutak

Učiteljica i djeca se pozdravljaju pjesmom:

Zdravo, zdravo, zdravo tebi

Zdravo, zdravo, drago mi je što te vidim.

2. Glasovno punjenje

Učiteljica: Kako ste danas, djeco? Kako si Denis? (Učitelj postavlja pitanje svoj djeci redom)

Djeca: Dobro sam (loše, dobro).

3. Fonetsko punjenje

Djeca razrađuju prethodno naučene glasove uz pomoć učitelja.

4. Aktivacija prethodno proučavanog LE

Igra "Gdje je moj pas?"

Učiteljica: Djeco, životinje su nam danas došle u posjet. Upoznajte svog prvog gosta. (Pokazuje malog psa) Što je to?

Djeca: To je pas.

Učitelj: Da, to je pas. Moj pas je mali. Moj pas se voli igrati. Što pas voli raditi? Tako je, igraj se. Idemo se igrati s mojim psom. (Po stolu poreda raznobojne šalice i zajedno s djecom izgovara nazive cvijeća na engleskom) Spavaj! (Skriva psa ispod jedne šalice) Probudi se! Gdje je moj pas? (Djeca pogađaju imenujući boju na engleskom) Bravo! Bravo, dobro si shvatio. A sad se pozdravimo sa psom. Zbogom, pas!

Djeca: Zbogom, psu!

5. Poboljšanje prethodno naučenog RO

Učitelj: Što je? (Pokazuje slike: kuća, stan)

Djeca: Kuća. To je kuća. Stan. To je stan.

Učiteljica: Gdje živiš? (Učitelj postavlja pitanje svoj djeci redom)

Djeca: Živim u kući. Živim u stanu.

Učitelj: Je li vaša kuća velika ili mala? (Učitelj postavlja pitanje svoj djeci redom)

Djeca: Moja kuća je velika. Moja kuća je mala. Moj stan je velik. Moj stan je mali.

Učiteljica: Je li vaša kuća lijepa? (Učitelj postavlja pitanje svoj djeci redom)

Djeca: Da, stan mi je lijep.

Igra "Prevoditelj"

Učitelj: Djeco, upoznajte sljedeće goste. (pokazuje igračke mačke i miša) Što je to?

Djeca: To je miš. To je mačka.

Učiteljica: U redu! Mačka i miš. Naši gosti žele igrati igru ​​s nama. Oni će pričati o svojim domovima, a mi ćemo prevoditi, “radit ćemo” kao prevoditelji.

Mačka: Živim u kući. Moja kuća je velika. Moja kuća je lijepa.

Miš: Živim u kući. Moja kuća je mala. Moja kuća je jako lijepa.

6. Fizička minuta

Izvođenje pjesme s pokretima "Pljesak, pljes, pljesne rukama."

7. Uvođenje novih LE-ova

Učitelj: Dečki, pogledajmo ovu kuću. Pogledaj kuću! To je krov. (Pokazuje na krov.) Krov - krov - krov.

Djeca: Krov - krov - krov

Učitelj: Koje je boje krov? (Djeca imenuju boju krova.) Da, krov je crven. To je zid. (Pokazuje na zid kuće) Zid - zid - zid.

Djeca: Zid - zid - zid.

Učitelj: Koje je boje zid? (Djeca imenuju boju zida.) Da, zid je plave boje.

Imam košaru, da vidimo što je u njoj. (U košari su dijelovi kućica izrezani od kartona. Djeca ih naizmjence vade i odgovaraju na pitanja učiteljice.) Što je to? Koje je boje? (Tijekom dječjih odgovora učiteljica skuplja 5 kućica na magnetskoj ploči.)

8. Poboljšanje razumijevanja slušanja i upotrebe u govoru prethodno naučenih RO s novim LE

Učitelj: Ljudi, imamo puno kuća. Prebrojimo ih. (Tijekom prebrojavanja svaka kuća stavlja svoj broj od 1 do 5.) Osim mačke i miša, došlo nam je još gostiju. Tko je to?

Djeca: Pas, žaba, patka.

Učiteljica: Pripremili su nam zagonetke. Sada će svaka životinja pričati o svojoj kući. A mi ćemo pogoditi u kojoj kući živi ovaj gost, pa ćemo imenovati broj njegove kuće.

Učiteljica: (U ime mačke.) Živim u kući. Krov mi je crven. Moj zid je plav.

9. Sumiranje. Rastanak

Učiteljica: Sve ste točno pogodili, ali vrijeme je da naš gost ode.

Djeca: Zbogom, mačka! Zbogom, pas! (Reci zbogom svim životinjama.)

Učiteljica: Bravo momci! Odradili ste jako dobar posao! Sjetimo se što smo danas radili. Sada je vrijeme za rastanak.

Učiteljica i djeca se opraštaju jedno od drugog pjesmom:

Zbogom, zbogom, ne volim reći.

Zbogom, zbogom i ugodan dan.

Učenje novih riječi na temu "Dom". Ovaj set sadrži 24 kartice s novim engleskim riječima. Uz pomoć ovih kartica naučit ćete kako ispravno imenovati sve sobe u stanu na engleskom, kako pravilno imenovati seosku kuću, gradsku neboderu, običnu kuću ...

Karte imaju sve potrebne pojmove - zid, pod, strop, stubište, vrata, prozor...

Nitko ne spori da je s njim najbolje učiti strani jezik iskusan učitelj. Ili se barem prijavite nastava jezika smapse.ru/catalog/program-32/.

Ali za dodatnu nastavu i za pamćenje novih riječi najbolje je koristiti kartice.

Ove karte se sastoje od dvije polovice. Za početak, učenik jednostavno uzima karticu iz hrpe, gleda sliku (i riječ na ruskom), čita englesku riječ uz pomoć transkripcije, pokušava zapamtiti. Okreće se na stranu i uzima sljedeću kartu...

Kada učenik može izgovoriti riječ samo gledajući sliku, možete presavijati kartice na pola tako da slika i tekst budu na suprotnim stranama kartice. Polovice moraju biti pažljivo zalijepljene zajedno. Sada će karte postati gušće i dulje će trajati.

Sljedeći korak je imenovanje riječi jednostavno sa slike.

Preuzimanje datoteka: (preuzimanja: 1115)

Dragi čitatelji!

Svi materijali sa stranice mogu se preuzeti apsolutno besplatno. Svi materijali su provjereni antivirusnim programom i ne sadrže skrivene skripte.

Materijali u arhivi nemaju vodeni žig!

Stranica je nadopunjena materijalima temeljenim na besplatnom radu autora. Ako im se želite zahvaliti na njihovom radu i podržati naš projekt, na račun stranice možete prenijeti bilo koji iznos koji vam nije težak.
Hvala unaprijed!!!

za djecu predškolske dobi pripremna grupa

na temu:

« Moja soba ».

Ciljevi razreda : Unesinovivokabularnatema « Mojsoba»: kuća, soba, stol, krevet, sofa, stolica, vaza, cvijet, sat, lampa, vrata, pod, strop, prozor, TV, tepih, ormar. Vlak s djecom ispravan izgovor zvukovi; popraviti povrće i voće. naučitinoviriječi: kuća, soba, stol, krevet, sofa, stolica, vaza, cvijet.

Oprema: multimedijalni projektor, laptop, prezentacija "Moja soba", pjesma« Obiteljprstpjesma», slike s povrćem i voćem u omotnici, igračka majmun, prezentacija "Mojkuća", slike za igru"Ažuta bojasofa/ svjetiljka/ vrata“, dječji namještaj (stol, stolica, krevet, stol), zvukovi, slike sa životinjama.

potez razreda :

1. pozdrav .

Uch .: - Dobro jutro dečki i cure! Drago mi je što te vidim!

D .: - Dobro jutro!

2. Fonetsko punjenje .

Sad ćemo mijesiti jezik. Zvuci[w], [l], , [g], , [n], [z], [s], [ѳ], [q], , , [n], [d], [t], [p ].

3. Ponavljanje leksičkog materijala. "Povrće i voće".

Učitelj, nastavnik, profesor: - Danas nam je došao majmun. Recimo kako će biti majmun Engleski jezik.

djeca:a majmun

Majmun te stvarno želi upoznati.

Igračkamajmun: - Kako se zoveš?

Odgovoridjeca. - Moje ime je ......

Majmun joj je donio omiljeno voće i povrće. (Kao da majmun govori učitelju na uho).

Dečki, ona kaže da može jesti voće i povrće samo ako ih zovete na engleskom. Jezik.(Omotnica s povrćem i voćem)

Dobro napravljenoto je u redu. Sada izbrojimo koliko povrća i voća imamo na stolu. Djeca broje (1,2 ... .10).

Majmun ima mnogo prijatelja, žive u šumi. Šuma u engleskoj šumišuma recimo ovu riječ.

Igračka majmun "govori" na uho učitelja.

Učiteljica: Ahhh, razumijem. Majmun vam nudi da igrate jednu zanimljivu igru.

4. "Pogodi tko je prijatelj majmuni?" Karte su položene na pod u krug, sa slikom životinja, slika je dolje, djeca trče oko njih, zaustave se na znak, ispred kartice, okreću je i imenuju životinju, npr.Imam medvjeda . Igra se ponavlja 2 str.

4. Učenje novog gradiva.

Igračka majmun tiho "govori" s učiteljem. Dečki, majmun je stvarno uživao u igri s vama. I htjela bi ostati s vama nekoliko dana. Ali za to joj treba negdje spavati i jesti.

Predlažem da napravim sobu za nju.Soba.

Što je potrebno majmunu da bi mogao jesti?

Djeca: stol.

Pravo. Učitelj stavlja na stol stol s igračkama i zove gaa stol

Učitelj, nastavnik, profesor: Na što će majmun sjediti?

Djeca: stolica

Pravo. Učitelj spušta stolicu i zove jestolica

Učitelj, nastavnik, profesor: Što je potrebno da majmun zaspi?

Djeca: krevet

Učiteljica postavlja krevet i zovekrevet

Učitelj, nastavnik, profesor: Reci mi, što je u sobi? Reći ću ti (pokazuje na strop, pod, prozor, vrata).

Na ruskom

Tema. Moja soba.

Na engleskom

Moj soba .

Soba

Stol

Krevet

Sofa

Stolica

Vaza

Cvijet

cvijet

Nazovimo ove riječi na engleskom i naučimo pjesmustrop , kat , prozor , vrata

Vidim strop.

Mogu vidjeti pod.

Vidim prozor.

Vidim vrata.

Pa, danas smo se zabavljali, napravili ugodnu sobu za majmuna. Prije nego što se oprostimo od majmuna, otpjevajmo pjesmu o majmunu i njenoj obitelji.

5. Pjesma" obiteljska prstna pjesma ».

Majmun igračka zahvaljuje djeci.

6. Tjelesni odgoj " ruke gore ».

7. Igra « dijelovi Kuće ". "Dijelovi kuće".

Pogledajte, dečki, ekran (prezentacija "Moj stan"). Vidite dijelove stana. Ovo je spavaća soba, ovo je kuhinja, ovo je kupaonica, ovo je dnevni boravak, ovo je blagovaonica.Ovo je spavaća soba, ovo je kuhinja, ovo je kupaonica, ovo je dnevni boravak, a ovo je blagovaonica.

8. Igra "Žuta sofa/svjetiljka/vrata".

Sada, pogledaj okolo. Nazovimo boje našeg namještaja.Žuta sofa/lampa/vrata.

Dobro napravljeno.

9. Pjesma" čist gore ».

♫ Očisti, očisti.
Svi, počistimo.
Očisti, očisti.
Odložite svoje stvari.
(Ponoviti 3x)

počistiti! počistiti!

počistiti! Odložite svoje stvari.
Pokupite svoje igračke.
Uzmi svoje knjige.
Pokupi cipele.
Odložite svoje stvari.

Očisti, očisti.
Svi, počistimo.
Očisti, očisti.
Odložite svoje stvari.

10. Sažimanje.

Učiteljica: - Što smo danas ponovili na satu, dečki? (odgovori djece).

Koje nove riječi pamtite?

Djeca odgovaraju.

Reci na engleskom, molim.

Dobro napravljeno! Dobro napravljeno ! Sjajno smo prošli .

A sada je lekcija gotova! zbogom e.

Margarita Nechitailenko
OOD na engleskom "Home sweet home"

Tema: “Doma slatki ho mi"

Regionalna integracija: kognitivni razvoj, razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj,

Svrha lekcije: Razvoj dječjih komunikacijskih vještina u situacijama na ovoj parceli, utvrđivanje razine formiranja percepcije govora uhu.

Odgojno: njegovati osjećaj radosti i ponosa u svom domu, usaditi ljubav i poštovanje prema svojoj zemlji i zemljama jezika koji se uči, toleranciju i interes za učenje strani jezik kroz situacije u igri; razviti pažnju, ustrajnost, pamćenje;

Obrazovni: identificirati razinu komunikacijskih vještina u zapletu "Dome slatki dome", sposobnost percipiranja govora po uhu;

Razvijanje: vježbati učenike u korištenju vokabulara na temu, proširivati ​​leksičko i gramatičko gradivo.

Oprema: računalo, CD s pjesmama, Mr. Jezik, pokazne kartice (namještaj, životinje, mekane igračke, magnetska ploča, magneti, kutija s maskama medvjeda, poruka u boci, slova zadatka, materijal za razmišljanje.

1. Na ploči vise slike s likom miša, medvjeda, žirafe (fonetska vježba).

2. Kutija sa žlicom i vilicom (rime).

3. Pismo stranca (pjesma).

4. (nove riječi).

5. Stol s herojem (nagrada).

Tijek neposrednih obrazovnih aktivnosti.

I. Organizacijski trenutak.

Djeca sjede na stolicama.

Učitelj: Dobro jutro, prijatelji moji.

Dobro jutro Margarita Nikolajevna

2. Punjenje prstima.

Djeco, a naši prsti mogu biti uvrijeđeni na nas, pomozimo im da se pozdrave (djeca rade vježbu Zdravo, zdravo, zdravo tebi). Danas su nam došli gosti, znaju i engleski, pozdravite ih.

Djeco, recite mi što se više volite igrati ili raditi? Nemojmo vježbati danas, samo ćemo se igrati. Jack nam je danas došao u posjet. Žuri u posjet svom prijatelju Spotu, ali da biste došli do njegove kuće, morate proći kroz začaranu šumu, gdje ima mnogo, mnogo teških zadataka. A Jack se boji ići sam. Traži od vas da ga vodite i pomognete riješiti sve zagonetke. Možemo li pomoći? Onda idemo u začaranu šumu! A evo i staze (strelice od papira u boji na podu).

3.fonetsko punjenje.

- Dečki, tko nam je doletio? (odgovori djece) Traži od vas da mu pomognete napraviti prozor u kući radeći vježbe za jezik

Živio je jezik na svijetu u kući bez prozora.

Malo je govorio engleski.

Radila jutarnje vježbe - [l], [m], s, ,

Namjestio moj krevet

oprala sam zube -,, očistila sam kuću,

Otvorio je širom otvorena vrata - [p], [w].

Izašao je u šetnju

Udahnite svježi zrak - [h].

Jezik pri hodu

Vrlo brzo se smrzava.

Pritisnuo vrh zubima

I zadrhtao - [uh].

Nakon što je malo potrčao, zagrijao se.

A onda se začuo takav zvuk -.

Umoran od jezika u mračnoj kući za život,

I odlučio je razbiti prozor na stropu.

Podignuo vrh jezika

Počeo je kucati po stropu - [t], [d].

II. Glavni dio.

1. Postavljanje ciljeva. Aktiviranje leksičkih vještina

- Dakle, idemo na putovanje na kojem ćemo igrati puno igrica, a shvatit ćemo koliko ste novih riječi naučili na temu “Moj slatki dome”, recite nam u kojim kućama živite, a koliko volite svoje kuće, i da uz igru ​​u dobrom raspoloženju, put do kuće Spot (naš prijatelj) bit će brz i neumoran. Pogledajte ovu čarobnu knjigu, sad ću vam pročitati kako je potrebno da svatko ima svoj dom, a pritom ćemo računati na engleskom

2.Čitanje pjesme "Deset Ivanov"

Ivan je živio u svojoj kolibi i zvali su ga na engleskom "one"

Drugi je došao u tu kolibu i svi su ga počeli zvati "dvojica"

Treći je došao u kolibu, vidi. Njegovo englesko ime je "tri"

Ušao je četvrti, primili su ga. Bilo ih je četiri, što znači "četiri"

Ušao je peti, sada je njihova petorica šesta,

A "sedam" je sedmi, u kolibi već nema gdje stati čak ni nogom.

Osmo kuca: "Uskoro otvori" - sad ih je osam ili "osam".

Ušao je deveti, što znači da je postao njihova "devetka".

Deseti viče: “Gdje vješaš kapu? I postali su "deset", što znači deset.

Ivani žive u kolibi sjedeći, doduše u skučenim uvjetima, ali ne uvrijeđeni.

Ljudi, što je ovo? (Omotnica) Sada ćemo pročitati što piše u pismu.

“Bok dečki, moje ime je Pam. Došao sam k tebi s druge planete. Na planeti Zemlji nije sve isto kao u mojoj domovini. A kuće nisu takve, i sobe. Molim vas, recite mi što se može vidjeti u vašoj grupnoj sobi.”

(imenske riječi za namještaj)

Pričvrstite pojedinačno .Što je ovo?- To je...

Je li? - Da, jest// Ne, nije. to je a...

3. Govorno zagrijavanje "Snowball"

Gle, evo grudve snijega, toliko je mala da postaje velika, sad ćemo je kotrljati (prebacivati ​​jedni drugima). Igrajmo se igra"Gruda snijega" Djeca nazivaju riječi u lancu, svaki ponavlja riječi prethodnih i dodaje jednu svoju.

P1-a vrata P2- vrata, stol P3- vrata, stol, tepih…

4. Razvoj vještina slušanja

Nakon što je medvjed uništio teremok, životinje su se izgubile u šumi, pomozimo im da pronađu svoje kuće.

(na ploči su pričvršćene slike životinja medvjeda, miša, žirafe i tri kućice, djeca slušaju tekstove s opisima i povezuju ih strelicama).

Budite pažljivi i slušajte moje priče? Čija je to kuća?

*Moja kuća nije velika. Malo je. Moja kuća je rupa. To je lijepo. (Miš)

* Moja kuća je velika. Visoko je. Moja kuća nije niska. Lijepo je. (žirafa)

* Moja kuća je niska. Nije visoka. Moja kuća je mračna. Volim spavati u svojoj kući. (medvjed)

5.Fizkultminutka

Joj, izgleda da smo probudili medvjeda, i vrijeme je da ustane, probudi se, medvjed, bajat, vježba s nama

Medo, medo, pogledaj okolo.

Medo, medo, dodirni zemlju...

6. Formiranje komunikacijskih vještina

Ovdje je kutija. Pogledajmo što je u njemu. Lesha, otvori kutiju i pokaži nam sve što je unutra. (distribucija piktograma)

Gdje god da smo, uvijek se vraćamo ... kući. Kakve kuće imate? Ili netko živi u stanu?

Pokažem piktogram, zapamtite što znači

Živim u maloj kući. Imam stol u svojoj kući.

6. Igra "Sajam"

(jedno dijete izlazi na ploču na kojoj su magnetima pričvršćene ilustracije namještaja, zove tko će biti poklon. Voditelj imenuje predmet na engleskom i prima ga na dar, zatim drugom djetetu daruje na pošteno, itd.) - Želim imati kauč…

Molba se.

Da, to je poruka u boci. Zanimljivo je što tamo piše.

Sjednimo na čistinu i pročitajmo poruku. Znate dečki, trebam vašu pomoć. Neke od riječi isprale su kapljice vode, pa kad pročitam ovu poruku, pomozite mi. I tu su nove riječi, pamtite ih:

Sretan ti rođendan!

Sretan ti rođendan!

Sretan rođendan, draga Spot,

Sretan ti rođendan!

"Recimo i Spotu koje smo nove riječi naučili."

- Tako smo stigli do našeg prijatelja Spota za njegov rođendan. Jako nam je zahvalan.. Za to vas počasti slatkišima.

I. Završni dio.

- Super si danas! I rješavali su zagonetke, i pjevali pjesmu, i naučili nove riječi.

Odraz.

Pogledajte koje drvo raste u blizini Spotove kuće, ali na njemu još nema cvijeća - pomoći ćemo im da se pojave. Ako ste bili zainteresirani za putovanje na Spot, priložite crveni cvijet, a ako je bilo poteškoća na putu, ružičasti. Djeca prilažu cvijeće.

Stan- stan

kuća

Dvojna kuća - dvije kuće povezane zajedničkim zidom

Ulazna vrata - ulazna vrata

Stubište- ljestve

Krov

Vrt

Garaža

Dimnjak- truba

Zračna antena

Jaslice - dječje

Spavaća soba

kupaonica

Kuhinja

Dnevni boravak- dnevni boravak

Studija- kabinet

WC

Kupaonica

Ogledalo

Češalj češalj

Krpa za pranje rublja

Kada

Ručnik - ručnik

Juha - sapun

Pasta za zube - pasta za zube

tuš

Šampon

Pjena kupka - pjena kupka

dnevna soba

Jastuk- jastuk za sofu

Polica za knjige - polica za knjige

Strop-strop

Namještaj - namještaj

Tepih - tepih

Fotelja

sofa

slika

Pozadina - tapeta

Kamin

Svjetiljka

Podna svjetiljka

Stolić za kavu

Zavjese

Sobne biljke - kućne biljke

Polica za knjige - polica za knjige

Kuhinja

Umivaonik

Pećnica-pećnica

Nož

Žlice - žlice

Žličice - žličice

Vilice

Salvete - salvete

Šalice

Kuhalo za vodu

Hladnjak hladnjak

Zamrzivač - zamrzivač

Perilica posuđa - posuđe za pranje posuđa

Tekućina za pranje posuđa - tekućina za pranje suđa

Jedinica za kuhanje

Ladica za pribor za jelo - ladica za pribor za jelo

Ispeći tortu - ispeći tortu

Na kockice - izrezati na kockice

Narezati - izrezati na komade, kriške

Širiti

Slavina-slavina

Spavaća soba

Krevet

Jastuk- jastuk

Jastučnica

Pokrivač

Garderoba- garderoba

Budilica

Komoda - komoda

Sušilo za kosu

održavanje kućanstva (kućanski poslovi)

Pospremiti / raščistiti nered – izaći

Za pranje / pranje suđa

To air smth- ventilirati

To dust smth- brisati

Za poliranje - utrljajte do sjaja

Za brisanje - obrišite mokrom krpom

Pomesti - pomesti

Peglati- glačati

Postaviti stol / postaviti stol- postaviti stol

Druge riječi (druge riječi)

Željezo- željezo

Svjetiljka s bakljom

Kanta

Pepeljara - pepeljara

Usisavač

Vaza- vaza

Škare - škare

Ključ

Čekić - čekić

Metar

Otpad

Dijalozi (Dijalozi)

- Imate li biljke za danas?

Da. Idem pospremiti svoju kuću

Trebaš li pomoć?

Da. Želim baciti staru komodu.

U REDU. ja ću ti pomoći

Imate li kakvih planova za danas?

Da. Idem počistiti svoju kuću

Trebaš li pomoć?

Da. Želim baciti staru komodu.

U redu. ja ću vam pomoći

Johne, trebam tvoju pomoć

Što god?

Slavina ne radi. Ne mogu shvatiti kako to popraviti.

Dajte 5 minuta. ja ću ti pomoći

Johne trebam tvoju pomoć

Što se dogodilo?

Slavina ne radi. Ne mogu shvatiti kako to popraviti

Pomoći ću ti za 5 minuta.

- Nedostaje nam vremena. Tačno u 3 sata moram biti u svom uredu

Možete ići. Ja ću pomesti i oprati suđe. Javi mi kad budeš slobodan.

U REDU. Hvala vam

Imamo malo vremena. Moram biti u uredu točno u 3 sata.

Možete ići. Ja ću pomesti i oprati suđe. Javite mi kad budete slobodni.

U redu. Hvala