Studentsko iskustvo 1 godina

od 800 rubalja / sat

besplatni Kontakt

Kod nastavnika, kod studenta, na daljinu

Ispit sam položio s odličnim ocjenama, imam duboko i opsežno znanje iz fizike (osnovno, profilno, olimpijadno, praktično). Dobitnik predsjedničke nagrade potpisao Expand osobno od Livanova (ministar obrazovanja Ruske Federacije), ušao na popis talentirane mladeži Ruska Federacija, sudionik i pobjednik gradskih i regionalnih olimpijada iz fizike, nositelj više od 20 certifikata i patenata za znanstvena dostignuća u području izuma i inovacija, praktičnu psihologiju bavim se već 4 godine, bavim se i podučavanjem engleskog jezika. Moja razina je napredna (C1), postoji certifikat koji to potvrđuje, engleski učim 8 godina, impresivno iskustvo komunikacije s izvornim govornicima. Pripremam se za državne ispite kao i za KET i PET.Trenutno imam dvije godine prakse kako sa zaostalom osnovnom razinom tako i sa specijaliziranim studentima usmjerenim na olimpijade i odlične rezultate, 7-11 razred. Znam se zainteresirati za predmet i postići rezultate.Trenutno besprijekoran rezultat, uvijek bolji od očekivanog, svi klijenti i studenti su me preporučili u svojim krugovima.Sve navedeno se može provjeriti na prvom besplatnom uvodnom satu , gdje možemo izraditi plan rada, a vi možete razumjeti isplati li se školovanje vašeg djeteta povjeriti učeniku.

Aleksandar je vrlo odgovoran i ozbiljan, pravi profesionalac, unatoč svojoj mladosti, odmah je pronašao pristup djetetu. Trebali smo povući Proširi dostupno znanje. Aleksandar se nosi sa zadatkom. Po mom mišljenju, takvog učitelja treba polagati na Jedinstveni državni ispit, OGE. Svakako ću savjetovati roditelje naših kolega iz razreda. Sve recenzije (5)

Mukhtar Timur Paatovič

Studentsko iskustvo 1 godina

od 500 rubalja / sat

besplatni Kontakt

učitelj engleskog jezika

Kod studenta, na daljinu

Radim s djecom (3-9 razred) i odraslima (koji su odlučili početi učiti od nule) do srednje razine. Pomoći ću + objasniti zadaću vašem djetetu. zadatak, pripremite se za test/samostalni rad, objasnite gramatičke strukture, naučite percipirati i izražavati engleski.Ako ste već završili studij, vodite bogat život odraslih i odjednom ste odlučili početi učiti engleski, onda ste došli na pravo mjesto. Objasnit ću vam gramatičku komponentu jezika u pristupačnom obliku, naučiti vas razumjeti engleski govor, a također i podići vaše govorne vještine. Dajem sve potrebne udžbenike u elektroničkom obliku koji se lako tiskaju. Što se mene tiče, učim engleski od predškolske dobi, sustavno je putovao u inozemstvo na obrazovne kampove s engleskim pristranošću, učio s tutorom i pohađao razgovorne klubove. Nema jezičnog obrazovanja, neću se lagati, ali nastavljam se razvijati na ovom području, imam veliko iskustvo u komunikaciji s ljudima različitih razina engleskog jezika s različitim naglascima, još uvijek samostalno učim jezik. Svi ti čimbenici pomogli su mi da formiram određeni stav prema jeziku i njegovom proučavanju. Predajem više od dvije godine (uglavnom poznanici/prijatelji/rođaci, budući da mi je vrijeme bilo malo previše).

Sva sveučilišta Columbia University Novikontas Maritime College Khakass State University nazvana po N.F.Katanova Khakass Technicas Institute (ogranak Sibirskog federalnog sveučilišta) Kaspijsko državno sveučilište tehnologije i inženjerstva nazvano Yessenova Aktobe Regionalno državno sveučilište nazvano po K. Zhubanov Državno medicinsko sveučilište Zapadnog Kazahstana. M. Ospanova Almaty Management University Almaty State College of Energy and Electronic Technologies Almaty Technological University Almaty University of Energy and Communications Kazahstanska akademija za promet i komunikacije nazvana M. M. Tynyshpaeva kazahstanski voditelj arhitektonsko-građevinske akademije Kazahstanska nacionalna akademija umjetnosti im. T. Zhurgenova Kazakh National Agrarian University Kazakh National Medical University. S. D. Asfendiyarov Kazahstansko nacionalno pedagoško sveučilište nazvano po Abai Kazakh National Technical University. K. I. Satpajeva kazahstanska Nacionalno sveučilište ih. al-Farabi Kazakh sveučilište za međunarodne odnose i svjetske jezike. Abylai Khan Kazahstanski institut za menadžment, ekonomiju i predviđanje Kazahstansko-britansko tehničko sveučilište Kazahstansko-njemačko sveučilište Kazahstansko-rusko medicinsko sveučilište Međunarodno sveučilište informacijskih tehnologija Novo ekonomsko sveučilište nazvano T. Ryskulova Sveučilište međunarodnog poslovanja Sveučilište Turan Donbass State Technical University Almetyevsk State Oil Institute Arzamas State Pedagogical Institute im. Politehnički institut A.P. Gaidar Arzamas (ogranak NSTU) Državna pedagoška akademija Armavir Lingvističko sveučilište Armavir Sjeverno (arktičko) federalno sveučilište nazvano po A.P. Sjeverno državno medicinsko sveučilište MV Lomonosov Euroazijsko nacionalno sveučilište nazvano po M.V. L.N. Gumilyov kazahstansko agrotehničko sveučilište nazvano po S. Seifullina Kazahsko sveučilište humanitarnog prava Kazahsko sveučilište tehnologije i poslovanja Astana Medical University Astrakhan State University of Architecture and Civil Engineering Astrakhan State Medical University Astrakhan State Technical University Azerbajdžansko medicinsko sveučilište Balakovo Institut of Technology, Technology and Management Baranovichi State University Altai Academy of Economics i pravo Altajska državna akademija kulture i umjetnosti Altajsko državno agrarno sveučilište Altajsko državno medicinsko sveučilište Altajsko državno pedagoško sveučilište Altajsko državno tehničko sveučilište II Polzunova Altai State University Altai podružnica RANEPA (SibAGS AF) Altai Economics and Law Institute College 103 Belotserkiv National Agrarian University Belgorodska državna poljoprivredna akademija V.Ya. Gorina Belgorod Državni institut za umjetnost i kulturu Belgorod State National istraživačko sveučilište Belgorodsko državno tehnološko sveučilište nazvano po V G. Šukhova Belgorodsko sveučilište za suradnju, ekonomiju i pravo Belgorodski pravni institut Ministarstva unutarnjih poslova Rusije Berdjansko državno pedagoško sveučilište im. Osipenko Berdyansk Sveučilište za menadžment i poslovanje Bijsk tehnološki institut (ogranak Polzunov ASTU) Kirgiška državna medicinska akademija I.K. Akhunbaeva Kirgiško državno sveučilište građevinarstva, prometa i arhitekture Kirgiško nacionalno sveučilište ime Zh. Balasagyn Kirgiško-ruska akademija obrazovanja Kirgiško-rusko slavensko sveučilište nazvano Državna medicinska akademija Jeljcin Amur Državno sveučilište Amur Dalekoistočno državno agrarno sveučilište Institut Boksitogorsk (ogranak Lenjingradskog državnog sveučilišta Puškin) Državno sveučilište Bratsk Državno tehničko sveučilište Brest Državno sveučilište u Brestu KAO. Puškin Bryansk State Engineering and Technology Academy Bryansk State Agrarno sveučilište Državno tehničko sveučilište Bryansk Državno sveučilište Bryansk nazvano po Akademik I.G. Petrovsky Bryansk Institute of Management and Business Bryansk Branch of RANEPA (ORAGS BF) Državna akademija za fizičku kulturu i sport Velikie Luki Državna poljoprivredna akademija Vinnytsia Državno pedagoško sveučilište im. M. Kotsiubynsky Vinnytsia National Agrarian University Vinnytsia National Medical University po imenu NI Pirogova Državno tehničko sveučilište u Vinnitsa Trgovinsko-ekonomski institut u Vinnitsi (ogranak KNTEU) Finansijsko i ekonomsko sveučilište u Vinnitsi Vitebska državna akademija veterinarske medicine Vitebsko državno medicinsko sveučilište Vitebsko državno tehnološko sveučilište Vitebsko državno sveučilište im. P. M. Masherova Vladivostok Državno sveučilište ekonomije i usluga Dalekoistočno državno tehničko ribarstvo Sveučilište Dalekoistočno državno tehničko sveučilište Dalekoistočno federalno sveučilište Admiral G.I. Nevelskoy Pacific State Medical University Planinsko državno agrarno sveučilište Sjevernokavkasko rudarsko i metalurško tehnološko sveučilište (SKGMI) Sjevernoosetsko državno medicinsko sveučilište Sjevernoosetsko državno sveučilište nazvano K. Khetagurov Vladimir State University nazvan po Stoletovs Vladimir ogranak RANEPA (RAGS VF) Volgogradska državna akademija za fizičku kulturu Volgogradsko državno agrarno sveučilište Volgogradsko državno sveučilište za arhitekturu i građevinarstvo Volgogradsko državno medicinsko sveučilište Volgogradsko državno medicinsko sveučilište Volgogradsko državno socijalno i pedagoško sveučilište Volgogradsko državno tehničko sveučilište Volgogradsko državno Sveučilište Volgograd Poslovni institut Volgogradski ogranak RANEPA (VAGS) Volgodonski inženjerski i tehnički institut NRNU MEPhI Politehnički institut Volzhsky (ogranak VolgSTU) Volkovyssk učiteljski fakultet Y. Kupara GrSU Vologda Državna mliječna akademija nazvana po N.V. Vereshchagin Vologda State University Vologda Institut za pravo i ekonomiju Federalne kazneno-popravne službe Rusije Pedagoški institut VoGU Voronješka državna šumarska akademija Voronješka državna medicinska akademija N.N. Burdenko Voronješko državno agrarno sveučilište nazvano po Car Petar I Voronješko državno sveučilište za arhitekturu i građevinarstvo Voronješki državni institut za fizičku kulturu Voronješko državno medicinsko sveučilište nazvano N.N. Burdenko Voronješko državno pedagoško sveučilište Voronješko državno tehničko sveučilište Voronješko državno sveučilište Voronješko državno sveučilište inženjerskih tehnologija Voronješki institut Ministarstva unutarnjih poslova Ruske Federacije Voronješki institut za ekonomiju i pravo Institut za menadžment, marketing i financije Međunarodni institut za računalne tehnologije Državni institut ekonomije, financija, prava i tehnologije Državni pedagoški institut Glazov nazvan po ... V G. Nacionalno pedagoško sveučilište Korolenko Glukhov nazvano po A. Dovženko Bjelorusko državno sveučilište za promet Bjelorusko trgovinsko i ekonomsko sveučilište potrošačkih zadruga Gomel State Agrar and Economic College Gomel State Medical University Gomel State Tehničko sveučilište ih. NA. Državno sveučilište Sukhoi Gomel nazvano po Francisk Skorina Bjeloruska državna poljoprivredna akademija Horlivka Državni pedagoški institut za strane jezike DSPU Gorno-Altajsko državno sveučilište Grodno državno medicinsko sveučilište Grodno državno sveučilište im. Y. Kupala Čečensko državno sveučilište Dnjepropetrovsk Državna financijska akademija Dnepropetrovsk medicinska akademija Ministarstva zdravlja Ukrajine Dnjepropetrovsk državno agrarno i ekonomsko sveučilište Dnjepropetrovsko državno sveučilište unutarnjih poslova Dnjepropetrovsk Nacionalno sveučilište za željeznički promet im. Akademik V. Lazaryan Dnepropetrovsk National University nazvan po Sveučilište Olesya Gonchara Dnepropetrovsk nazvano po A. Nobel Nacionalna metalurška akademija Ukrajine Nacionalno rudarsko sveučilište Pridneprovsk Državna akademija građevinarstva i arhitekture Ukrajinsko državno kemijsko-tehnološko sveučilište Moskovsko državno fizičko-tehničko sveučilište (MIPT) Akademija civilne zaštite Ministarstva za izvanredne situacije DNR Donbass Pravna akademija Donjeck Institut za željeznički promet Donjeck National Medical University. M. Gorky Donjeck nacionalno sveučilište Donjeck nacionalno sveučilište ekonomije i trgovine nazvano po M. Tugan-Baranovsky Donjeck tehnička škola industrijske automatizacije Donjeck Pravni institut Ministarstva unutarnjih poslova Ukrajine Drohobych State Pedagogical University im. I. Franko Tadžikistansko državno medicinsko sveučilište. Abuali ibni Sino (Aviceny) Tadžikistansko državno pedagoško sveučilište nazvano po Sadriddin Aini Institut društvenih znanosti Evpatorija (ogranak KFU) Jekaterinburški državni kazališni institut Institut za međunarodne odnose Visoka škola za željeznički promet Rusko državno stručno pedagoško sveučilište Uralska državna arhitektonska i umjetnička akademija Uralska državna konzervatorska akademija nazvan po M.P. Mussorgsky Uralsko državno agrarno sveučilište Uralsko državno rudarsko sveučilište Uralsko državno šumarsko sveučilište Uralsko državno medicinsko sveučilište Uralsko državno pedagoško sveučilište Uralsko državno sveučilište za željeznice Uralsko državno ekonomsko sveučilište Uralsko državno pravno sveučilište Uralski institut za poslovanje nazvan po IAIlyina Uralski institut Državne vatrogasne službe EMERCOM Rusije Uralski institut za trgovinu i pravo Uralski institut RANEPA (UrAGS) Uralski institut za ekonomiju, menadžment i pravo Uralska tehnička škola za automobilski transport i usluge Uralski tehnički institut za komunikacije i informatiku (ogranak SibSUTI) Uralsko savezno sveučilište nazvano po ... B.N. Jeljcin "UPI" Uralski institut za financije i pravo Yelabuga institut u Kazanu (Volga Region) Federalno sveučilište (ranije EGPU) Yelets State University ime I.A. Bunin Jerevansko državno sveučilište Žitomirsko državno tehnološko sveučilište Žitomirsko državno sveučilište nazvano Ivana Franko Zhytomyr Institute of Nursing Zhytomyr National Agroecological University Zavolzhsky Automotive Technical School Zaporozhye State Engineering Academy Zaporozhye State Medical University Zaporozhye Institute of Economics and Information Technologies Zaporozhye National Technical University Zaporozhye National Technical Institute of Arts and Information Technologies, Moscow National Medical Institute of Arts and Information Technologies Sveučilište Ivano-Frankovsk Nacionalno tehničko sveučilište za naftu i plin Prekarpatsko nacionalno sveučilište ime V. Stefanika Državna akademija za arhitekturu i građevinarstvo Ivanovo Državna medicinska akademija Ivanovo Državna poljoprivredna akademija Ivanovo Državno sveučilište Ivanovo Državno kemijsko-tehnološko sveučilište Ivanovo Državno elektroenergetsko sveučilište Ivanovo. U I. Lenjinov tekstilni institut IvGPU Moskva Regionalni institut za menadžment i pravo Iževska državna medicinska akademija Državna poljoprivredna akademija Iževsk Državno tehničko sveučilište Iževsk. MT Kalashnikova Kama Institut za humanitarne i inženjerske tehnologije Udmurt State University Udmurt Republican Social Pedagogical College Izmail College of Mechanization and Electrofication of Agriculture Baikal State University Irkutsk State Agrarary University named. A.A. Ezhevsky Irkutsko državno lingvističko sveučilište Irkutsko državno medicinsko sveučilište Irkutsko državno sveučilište Irkutsko državno prometno sveučilište Irkutsko nacionalno istraživačko tehničko sveučilište Pedagoški institut (ogranak ISU) Sibirska akademija prava, ekonomije i upravljanja Pravni institut (ogranak ISU) Nacionalno sveučilište državne porezne službe Ukrajina Mari State University Međuregionalni otvoreni društveni institut Volga Državno tehnološko sveučilište Akademija socijalnog obrazovanja Institut društvenog i humanitarnog znanja Institut za ekonomiju i financije KFU Institut za ekonomiju, menadžment i pravo Kazanska državna akademija veterinarske medicine im. N.E. Bauman Kazanski državni konzervatorij (akademija) nazvan po NG Zhiganova Kazansko državno agrarno sveučilište Kazansko državno sveučilište za arhitekturu i građevinarstvo Kazansko državno medicinsko sveučilište Kazansko državno sveučilište za kulturu i umjetnost Kazansko državno elektroenergetsko sveučilište Kazanski kooperativni institut (ogranak RUK) Kazansko nacionalno istraživačko tehničko sveučilište nazvano A. N. Tupolev Kazansko nacionalno istraživačko tehnološko sveučilište Kazan federalno sveučilište Volga državna akademija za fizičku kulturu, sport i turizam Tatarsko državno humanitarno pedagoško sveučilište za menadžment TISBI Kalacheyev Agricultural College Baltička državna akademija ribarske flote Baltičko informacijsko učilište Baltičko federalno sveučilište nazvano A.N. Kanta Kalinjingradsko državno tehničko sveučilište Sankt Peterburgsko sveučilište za usluge i ekonomiju (ogranak u Kalinjingradu) Državno sveučilište Kaluga po imenu I.I. K.E. Tsiolkovsky Kaluga podružnica RANEPA Kamyanets-Podolsk National University nazvana I. Ogienko Državno poljoprivredno i tehničko sveučilište Podolsk Tehnološki institut Kamyshin (ogranak VolgGTU) Državno medicinsko sveučilište Karaganda Državno tehničko sveučilište Karaganda Državno sveučilište Karaganda nazvano EA Buketova Sveučilište u Karagandi Bolashak Ekonomsko sveučilište Karaganda nazvano po Sulejmanu Demirelu Državno medicinsko sveučilište Kemerovo (bivši KemSMA) Državni poljoprivredni institut Kemerovo Državno sveučilište Kemerovo Državno sveučilište za kulturu i umjetnost Kemerovo Tehnološki institut prehrambene industrije Kemerovo Ekonomski institut Kuzbass State of Kuzbass Technica i pravo Kerch Državno pomorsko tehnološko sveučilište Državno sveučilište za telekomunikacije Državno ekonomsko i tehnološko sveučilište za promet Europsko sveučilište za financije, informacijske sustave, menadžment i poslovanje Kijevska državna akademija za vodni promet im. Konashevich-Sagaidachny Kijevsko medicinsko sveučilište UANM Kijevsko nacionalno lingvističko sveučilište Kijevsko nacionalno sveučilište za trgovinu i ekonomiju Kijevsko nacionalno sveučilište. T. Shevchenko Kijevsko nacionalno sveučilište za kulturu i umjetnost Kijevsko nacionalno sveučilište za graditeljstvo i arhitekturu Kijevsko nacionalno sveučilište za kazalište, film i televiziju im. IK Karpenko-Kary Kijevsko nacionalno sveučilište tehnologije i dizajna Kijevsko nacionalno ekonomsko sveučilište nazvano po V. Getman Kijevsko slavensko sveučilište Kijevsko sveučilište. B. Grinchenko Pravno sveučilište u Kijevu Nacionalne akademije znanosti Ukrajine Međunarodno znanstveno i tehničko sveučilište Kijevsko sveučilište za turizam, ekonomiju i pravo. Y. Bugaya Međuregionalna akademija za upravljanje osobljem Nacionalna akademija unutarnjih poslova Ukrajine Nacionalna akademija vodećih kadrova kulture i umjetnosti Nacionalna akademija za statistiku, računovodstvo i reviziju Nacionalna akademija upravljanja Nacionalna glazbena akademija Ukrajine im. Nacionalno zrakoplovno sveučilište PI Čajkovskog Nacionalno medicinsko sveučilište nazvano po A.A. Nacionalno pedagoško sveučilište Bogomolets nazvano po M.P. Dragomanova Nacionalno tehničko sveučilište Ukrajine "Kijevski politehnički institut" Nacionalno prometno sveučilište Nacionalno sveučilište "Kijev-Mohyla Academy" Nacionalno sveučilište za bioresurse i upravljanje okolišem Nacionalno sveučilište prehrambenih tehnologija Nacionalno sveučilište za fizičku kulturu i sport Ukrajine Otvoreno međunarodno sveučilište za ljudski razvoj Ukrajina Ukrajinsko državno sveučilište za financije i međunarodnu trgovinu Državna poljoprivredna akademija Samara Institut Volgo-Vyatka (ogranak Moskovske državne pravne akademije) Državna poljoprivredna akademija Vyatka Državno humanitarno sveučilište Vyatka Državno sveučilište Vyatka Socio-ekonomski institut Vjatka Moskovsko sveučilište financija i prava Kirov ogranak Kirovograd Let Akademija narodne Sveučilište zrakoplovstva Kirovogradsko državno pedagoško sveučilište nazvano V. Vinnichenko Kirovograd Institut za regionalni menadžment i ekonomiju Kirovograd Nacionalno tehničko sveučilište Državno agrarno sveučilište Moldavije Državno sveučilište za medicinu i farmakologiju im. Nicolae Testemitanu International Nezavisno sveučilište Državna tehnološka akademija Moldavije Kovrov nazvana po V.A. Ogranak Instituta Degtyareva Kolomna Moskovskog državnog medicinskog sveučilišta Moskovsko državno regionalno socijalno humanitarnog instituta Amur humanitarno pedagoško državno sveučilište Komsomolsk-on-Amur Državno tehničko sveučilište Institut Konotop SSU Financijska i tehnološka akademija Kostanay State University named. Akhmet Baitursynov Državno tehnološko sveučilište Kostroma Državno sveučilište Kostroma nazvano po NA. Nekrasov Donbasska državna akademija za strojogradnju Donbasska nacionalna akademija građevinarstva i arhitekture Donjecko nacionalno tehničko sveučilište Industrijski institut Crvene armije DonNTU Krasnodarsko državno sveučilište za kulturu i umjetnost Kubansko državno agrarno sveučilište Kubansko državno tehnološko sveučilište Kubansko državno tehnološko sveučilište Kubansko državno sveučilište Kubansko državno sveučilište Fizička kultura, sport i turizam Kubanski društveno-ekonomski institut Moderna humanitarna akademija Sibirsko federalno sveučilište Humanitarni institut Sibirsko federalno sveučilište Institut za građevinarstvo i inženjerstvo Sibirsko federalno sveučilište Institut za arhitekturu i dizajn Sibirsko federalno sveučilište Institut za rudarstvo, geologiju i geotehnologiju Sibirsko federalno sveučilište Institut za prirodne nauke i humanističke znanosti Sibirsko federalno sveučilište Institut za inženjersku fiziku i radioelektroniku Sibirsko federalno sveučilište Institut za svemir i informacijske tehnologije Sibirsko federalno sveučilište Institut za naftu i plin Sibirsko federalno sveučilište Institut za pedagogiju, psihologiju i sociologija SibFU Institut za upravljanje poslovnim procesima i ekonomiju SibFU Institut za filologiju i jezičnu komunikaciju SibFU Institut za fundamentalnu biologiju i biotehnologiju SibFU Institut za obojene metale i znanost o materijalima SibFU Institut za ekonomiju, menadžment i upravljanje okolišem SibFU Krasnoyarsk State Music Academy of Krasnoyarsk Državna akademija za arhitekturu i građevinarstvo SibFU Krasnojarsk državno agrarno sveučilište Krasnojarsk državno medicinsko sveučilište im. V.F. Državno pedagoško sveučilište Voino-Yasenetsky Krasnoyarsk nazvano po V.P. Astafieva Krasnojarsk Institut za željeznički promet, ogranak IrGUPS Politehničkog instituta Sibirskog federalnog sveučilišta Sibirsko državno tehnološko sveučilište Sibirsko državno sveučilište znanosti i tehnologije nazvano Akademik M.F. Reshetnev Sibirski institut za poslovanje, menadžment i psihologiju Sibirski međuregionalni centar za obuku Sibirsko federalno sveučilište Trgovinsko-ekonomski institut Sibirsko federalno sveučilište Pravni institut Sibirsko federalno sveučilište Kremenčug Nacionalno sveučilište ime M. Ostrogradskiy Kryvyi Rih National University Krivyi Rih Institut of Economics KNEU im. V. Getman Zrakoplovna tehnička škola Kurgan Državna poljoprivredna akademija nazvana po Državno sveučilište TS Maltseva Kurgan Kurska državna poljoprivredna akademija nazvana po pr. I.I. Ivanova Kursko državno medicinsko sveučilište Kurski institut društvenog obrazovanja Regionalni financijski i ekonomski institut Jugozapadno državno sveučilište Tuva Državno sveučilište Lesosibirsk pedagoški institut (ogranak SFU) Lipetsko državno pedagoško sveučilište Lipetsko državno tehničko sveučilište Institut Luga (ogranak Lenjingradskog državnog sveučilišta po imenu A.S. Puškina) Luganska državna akademija kulture i umjetnosti Lugansko državno medicinsko sveučilište Lugansko državno sveučilište unutarnjih poslova nazvano E.A. Didorenko Lugansk State University nazvan po Volodymyr Dahl Lugansko nacionalno agrarno sveučilište Lugansko nacionalno sveučilište nazvano po Istočnoeuropsko nacionalno sveučilište Tarasa Ševčenka. Lesya Ukrainka Lutsk National Technical University Lviv Komercijalna akademija Lviv National Academy of Arts Lviv State University of Internal Affairs Lviv State University of Physical Culture Lviv Institute of Economics and Tourism Lviv National Agrarian University Lviv National Medical University D. Galitsky Lviv Nacionalno sveučilište veterinarske medicine i biotehnologije nazvano po S.Z. Gzhitsky Lviv National University nazvan po Nacionalno sveučilište I. Franko Lvivska politehnička ruska carinska akademija Sjeveroistočno državno sveučilište Inguško državno sveučilište Magnitogorsko državno tehničko sveučilište im. GI Nosov Magnitogorsk Medical College nazvan po P.F. Nadeždina Azov pomorski institut Odessa Nacionalna pomorska akademija Donjeck State University of Management Mariupol State University Priazovsky State Technical University Dagestan State Medical Academy Dagestan State Pedagogical University Dagestan State Technical University Dagestan State University Melitopol State Pedagogical University named. B. Khmelnitsky Državno agrotehnološko sveučilište Taurida Bjeloruska državna akademija umjetnosti Bjeloruska državna glazbena akademija Bjeloruska državna akademija komunikacija Bjelorusko državno agrarno tehničko sveučilište Bjelorusko državno medicinsko sveučilište Bjelorusko državno pedagoško sveučilište im. M. Tanka Bjelorusko državno tehnološko sveučilište Bjelorusko državno sveučilište Bjelorusko državno sveučilište za informatiku i radioelektroniku Bjelorusko državno sveučilište za kulturu i umjetnost Bjelorusko državno sveučilište za fizičku kulturu Bjelorusko državno ekonomsko sveučilište Bjelorusko nacionalno tehničko sveučilište Institut za informacijske tehnologije BSUIR Institut granične službe Institut za suvremeno znanje Republike Bjelorusije nazvan po M. prijepodne Međunarodno državno ekološko sveučilište Širokova. AD Sakharova Međunarodno sveučilište MITSO Državna viša radiotehnička škola Minsk Državna politehnička škola Minsk Inovativno sveučilište Minusinsk Visoka škola za kulturu i umjetnost Mikhailovsky Technical School nazvana po A.D. A. Merzlova bjelorusko-rusko sveučilište Mogilevsko državno sveučilište nazvano AA Kuleshova Mogilevsko državno sveučilište hrane Mozirsko državno pedagoško sveučilište nazvano I.P. Shamyakina akademski međunarodni institut Institut za akademsko pravo Akademija Državne vatrogasne službe EMERCOM Rusije Akademija standardizacije, mjeriteljstva i certificiranja Akademija rada i društvenih odnosa Saveza nezavisnih sindikata ruskog ratnog zrakoplovstva inženjersku akademiju ih. ave N.Ye. Sveruska akademija vanjske trgovine Žukovskog pri Ministarstvu ekonomskog razvoja Ruske Federacije Sverusko državno kinematografsko sveučilište nazvano S.A. Gerasimov "VGIK" Viša kazališna škola (Institut) pod nazivom. MS Schepkina GAPOU Visoka škola za poduzetništvo br. 11 Državna akademija slavenske kulture Državna klasična akademija im. Državno akademsko sveučilište za humanističke znanosti Maimonides KAO. Državno sveučilište Puškina za upravljanje zemljištem Državno sveučilište za upravljanje Humanitarni institut za televiziju i radiodifuziju nazvano M.A. Institut za humanističko obrazovanje i informacijske tehnologije Litovchina Institut za novinarstvo i književno stvaralaštvo Institut za međunarodno pravo i ekonomiju imena AS Griboyedov Institut za poslijediplomsko stručno obrazovanje FMBC (Istraživački centar) Institut za tržišnu ekonomiju, socijalnu politiku i pravo Institut za tekstilnu i laku industriju MGUTU Institut za turizam i ugostiteljstvo Institut za menadžment i pravo Institut za ekonomiju i kulturu Visoka škola za urbanizam i uslužnost br. prijepodne Medicinski institut Gorky kontinuirano obrazovanje Medicinski fakultet br. 1 Međunarodna akademija za poslovanje i menadžment Međunarodni institut za ekonomiju i pravo Institut za međunarodno pravo Moskovska akademija astrologije Moskovska akademija za poduzetništvo pri Vladi Moskve Moskovska akademija ekonomije i prava Moskovska državna akademija veterinarske medicine i biotehnologije im. K.I. Skrjabin Moskovska državna akademija za vodni promet Moskovska državna akademija za komunalne djelatnosti i građevinarstvo Moskovska državna akademija za fizičku kulturu Moskovski državni konzervatorij nazvana PI Čajkovski Moskovska državna akademija umjetnosti i industrije nazvana po SG Stroganov Moskovska državna pravna akademija nazvana po O.E. Kutafina Moskovska humanitarna i tehnička akademija Moskovska finansijska i pravna akademija Moskovski institut za zrakoplovstvo (Nacionalno istraživačko sveučilište) Moskovsko državno tehničko sveučilište za automobile i autoceste Moskovski institut za arhitekturu i izgradnju Moskovski arhitektonski institut (Državna akademija) Moskovski bankarski institut Moskovski rudarski institut (filijala NITU MISIS) Moskva Gradsko pedagoško sveučilište Moskovsko gradsko psihološko-pedagoško sveučilište Moskovsko gradsko sveučilište za menadžment Vlade Moskve Moskovsko državno agroinženjersko sveučilište. V.P. Gorjačkina Moskovsko državno sveučilište za humanističke znanosti i ekonomiju Moskovsko državno sveučilište za humanističke znanosti. M.A. Šolohov Moskovsko državno industrijsko sveučilište Moskovski državni institut za turističku industriju. Yu.A. Senkevich Moskovski državni institut za radiotehniku, elektroniku i automatizaciju (Tehničko sveučilište) Moskovski državni institut za elektroniku i matematiku (Tehničko sveučilište) Moskovski državni koledž informacijskih tehnologija Moskovsko državno lingvističko sveučilište Moskovsko državno mašinsko sveučilište "MAMI" Moskovsko državno medicinsko sveučilište i stomatologije. A.I. Evdokimova Moskovsko državno regionalno sveučilište Moskovsko državno otvoreno sveučilište. VS Chernomyrdina Moskovsko državno građevinsko sveučilište Moskovsko državno tehničko sveučilište civilnog zrakoplovstva Moskovsko državno tehničko sveučilište NE Bauman Moskovsko državno tehnološko sveučilište "Stankin" Moskovsko državno sveučilište za geodeziju i kartografiju Moskovsko državno sveučilište dizajna i tehnologije Moskovsko državno sveučilište M.V. Moskovsko državno sveučilište za inženjerstvo zaštite okoliša Lomonosov Moskovsko državno sveučilište međunarodnih odnosa MVP Rusije (MGIMO) Moskovsko državno sveučilište tiskarske umjetnosti I. Fedorova Moskovsko državno sveučilište za proizvodnju hrane Moskovsko državno sveučilište instrumentacije i informatike Moskovsko državno sveučilište primijenjene biotehnologije Moskovsko državno sveučilište inženjeringa zaštite okoliša Moskovsko državno sveučilište željezničkog inženjerstva Moskovsko državno sveučilište za tehnologiju i menadžment K.G. Moskovsko državno sveučilište za fine kemijske tehnologije Razumovsky nazvano po M.V. Moskovsko državno sveučilište za ekonomiju, statistiku i informatiku Lomonosov (MESI) Moskovski institut za humanističke znanosti i ekonomiju Moskovski institut za humanističke znanosti. E.R. Daškova Moskovsko sveučilište za humanističke znanosti Moskovski institut za javnu upravu i pravo Moskovski institut za poduzetništvo i pravo Moskovski institut za televiziju i radiodifuziju "Ostankino" Moskovsko međunarodno sveučilište Moskovski novi pravni institut Moskovski obrazovni kompleks. V. Talalikhina Moskovsko državno pedagoško sveučilište Moskovsko psihološko i socijalno sveučilište Moskovski društveno-ekonomski institut Moskovski tehnički fakultet komunikacija i informatike Moskovski tehnološki institut "VTU" Moskovsko sveučilište. S. Yu. Witte (bivši Moskovski institut za ekonomiju, menadžment i pravo) Moskovsko sveučilište Ministarstva unutarnjih poslova Ruske Federacije, ime V.Ya. Kikotya Moskovsko sveučilište financija i industrije Sinergija Moskovski institut za umjetnost i industriju Moskovski ekonomski institut Glazbeno-pedagoški državni institut im. MM. Ippolitova-Ivanova Nacionalni institut za poslovanje Nacionalno istraživačko tehnološko sveučilište MISIS Nacionalno istraživačko sveučilište Visoka ekonomska škola Nacionalno istraživačko sveučilište MIET Nacionalno istraživačko sveučilište MPEI Nacionalno istraživačko nuklearno sveučilište (MEPhI) Otvoreno sveučilište Izrael u CIS Pedagoškom institutu za fizičku kulturu i sport Moskovskog gradskog pedagoškog sveučilišta Prvo moskovsko državno medicinsko sveučilište. IH. Politehnički koledž Sechenov nazvan po P.A. Ovchinnikov Pravoslavno sveučilište za humanističke znanosti St. Tikhon Ruska glazbena akademija Gnesinih Ruska akademija nacionalne ekonomije i javne uprave pod predsjednikom Ruske Federacije Ruska međunarodna turistička akademija Ruska otvorena prometna akademija MIIT Rusko državno agrarno sveučilište Moskovska poljoprivredna akademija Timiryazev Rusko državno sveučilište za geološka istraživanja. S. Ordzhonikidze Rusko državno humanističko sveučilište Rusko državno socijalno sveučilište Rusko državno tehnološko sveučilište. K.E. Ciolkovsky (MATI) Rusko državno sveučilište za trgovinu i ekonomiju Rusko državno sveučilište po imenu A.N. Kosygina Rusko državno sveučilište za inovativne tehnologije i poduzetništvo Rusko državno sveučilište za naftu i plin nazvano IH. Gubkina Rusko državno sveučilište pravde Rusko državno sveučilište za turizam i usluge Rusko državno sveučilište za fizičku kulturu, sport, mlade i turizam (GTsOLIFK) Rusko nacionalno istraživačko medicinsko sveučilište nazvano po NI Pirogova Novo rusko sveučilište prijateljstva naroda Rusko sveučilište u Kazališna umjetnost Ruska kemija - Tehnološko sveučilište nazvano po DI. Rusko ekonomsko sveučilište Mendeljejev. G.V. Plekhanov Metropolitan Academy of Finance and Humanities Theatre Institute. B.V. Ščukina u Državnom akademskom kazalištu. E. Vakhtangova Sveučilište Ruskog inovativnog obrazovnog sveučilišta Ruska akademija Obrazovanje Federalni institut za napredne studije i prekvalifikaciju Financijsko sveučilište pri Vladi Ruske Federacije School-Studio (Institut) im. Vl. I. Nemirovich-Danchenko u Moskovskom umjetničkom kazalištu. AP Čehova Državno sveučilište Mukachevo Međunarodni institut poslovnog obrazovanja Državno humanitarno sveučilište Murmansk Moskovsko državno sveučilište Šume Moskovski zadružni koledž Altshul Rusko sveučilište za suradnju Kamsk državna inženjerska i ekonomska akademija Naberežni Čelni Državni institut za trgovinu i tehnologiju Institut Naberežni Čelni KFU Naberežni Čelni Institut za tehnologije i Društveni i pedagoški resursi Kabardino-Balkarskog državnog sveučilišta po imenu H. Berbekova Sveučilište znanosti i tehnologije Nanjing N. Gogolya Nemeshaevsky Agrotechnical College Nizhnevartovsk State University Nizhnekamsk Kemijsko-tehnološki institut Kazanskog državnog tehnološkog sveučilišta Volga State Academy of Water Transport Nizhny Novgorod Državni konzervatorij nazvan po MI. Glinka Državna poljoprivredna akademija Nižnji Novgorod Pravna akademija Nižnji Novgorod Državno sveučilište za arhitekturu i građevinu Nižnji Novgorod Državno inženjersko i ekonomsko sveučilište Nižnji Novgorod Državno lingvističko sveučilište Nižnji Novgorod NA. Dobrolyubov Nižnji Novgorod državno pedagoško sveučilište nazvano po K. Minin Državno tehničko sveučilište Nižnji Novgorod nazvano po PONOVNO. Alekseeva Državno sveučilište Nižnji Novgorod nazvano po N.I. Lobačevski Institut za menadžment i poslovanje Nižnji Novgorod Institut za menadžment RANEPA (VVAGS) Privolzhsky Research Medical University (bivši Nižnji Novgorod Državna medicinska akademija) Državni socijalno-pedagoški institut Nižnji Tagil (ogranak Ruskog državnog pedagoškog sveučilišta) Tehnološki institut Nižnji Tagil (ogranak UrFU) Nacionalno sveučilište za brodogradnju. adm. Nacionalno agrarno sveučilište Makarova Nikolaev Nacionalno sveučilište Nikolaev po imenu V.A. Sukhomlinski Crnomorsko državno sveučilište nazvano po Peter Mogila Novgorodsko državno sveučilište nazvano po Yaroslav Mudri Novovolynsk Elektromehanički fakultet Institut Novokuznetsk (ogranak KemSU) Sibirsko državno industrijsko sveučilište Državno pomorsko sveučilište nazvano Admiral FF Ushakov Institut za katalizu. G.K. Boreskov Novosibirsk državni konzervatorij nazvan po MI. Glinka Novosibirsko državno agrarno sveučilište Novosibirsko državno sveučilište za arhitekturu i građevinarstvo Novosibirsko državno medicinsko sveučilište Novosibirsko državno pedagoško sveučilište Novosibirsko državno tehničko sveučilište Novosibirsko državno sveučilište Novosibirsko državno sveučilište za arhitekturu, dizajn i umjetnost (ranije NSAHA) Novosibirsko državno sveučilište za ekonomiju i menadžment u Novosibiru College Novosibirsk Pravni institut (ogranak TSU) Sibirska akademija financija i bankarstva Sibirsko državno sveučilište za vodni promet Sibirsko državno sveučilište za geosustave i tehnologije Sibirsko državno sveučilište za komunikacije Sibirsko državno sveučilište za telekomunikacije i informatiku Sibirski institut za menadžment RANEPA (SibAGS) Sibirsko sveučilište Kooperacije potrošača Južno-ruska država Prvo tehničko sveučilište (Politehnički institut Novočerkask) (SRSTU (NPI)) Humanitarni institut Obninsk Institut za atomsku energiju NRNU MEPhI Nacionalno sveučilište Odessa Pomorska akademija (pr. ONMA) Nacionalno sveučilište Odessa Law Academy Odessa State Academy of Civil Engineering and Architecture Odessa National Academy of Food Technologies Odessa National Academy of Telecommunications. KAO. Popova Odessa State Agrarian University Odessa State Ecological University Odessa State Economic University Odessa Corporate Computer College Odessa National Medical University Odessa National Maritime University Odessa National Polytechnic University Odessa National University. I.I. Južnoukrajinsko nacionalno pedagoško sveučilište Mečnikov. K. D. Ushinsky Ozersk Tehnološki institut Omska akademija Ministarstva unutarnjih poslova Rusije Omsko državno agrarno sveučilište po imenu V.I. PA Stolypin Omski državni institut za usluge Omsko državno medicinsko sveučilište Omsko državno pedagoško sveučilište Omsko državno tehničko sveučilište Omsko državno sveučilište nazvano F.M. Dostojevskog Omsko državno željezničko sveučilište Ekonomski institut Omsk Pravni institut Omsk Sibirska državna akademija za automobile i ceste Sibirsko državno sveučilište za fizičku kulturu i sport Državno sveučilište - obrazovni, znanstveni i industrijski kompleks (biv. Orel STU) Medicinski institut Oryol State University Oryol State Institute of Arts and Culture Oryol State Institute of Economics and Trade Oryol Branch of RANEPA Orenburg State Agrary University Orenburg State Institute of Management Orenburg State Medical University Orenburg State Pedagogic University Orenburg State University Orenburg Institute ( podružnica MGYu) -tehnološki institut (ogranak OSU) Orsk Medical College GBPOU Ostashkov College Osh Tehnološko sveučilište nazvano akad. MM. Adysheva inovativno euroazijsko sveučilište Pavlodarsko državno pedagoško sveučilište Pavlodarsko državno sveučilište ime S. Toraigyrov Pedagoški institut nazvan po VG Belinsky Državno sveučilište Penza Državna poljoprivredna akademija Penza Državno tehnološko sveučilište Penza Državno sveučilište Penza Državno sveučilište za arhitekturu i građevinarstvo Pereyaslav-Khmelnitsky Državno pedagoško sveučilište nazvano G.S. Tave Zapadno-uralski institut za ekonomiju i pravo Permska državna akademija za umjetnost i kulturu Permska državna poljoprivredna akademija im. D.N. Pryanishnikova Državna farmaceutska akademija Perm Državno humanitarno pedagoško sveučilište Perm Državno medicinsko sveučilište ac. E.A. Wagner Permsko državno nacionalno istraživačko sveučilište Permski humanitarni i tehnološki institut Permski institut za ekonomiju i financije Permsko nacionalno istraživačko politehničko sveučilište Karelijska državna pedagoška akademija Petrozavodski državni konzervatorij im. A.K. Glazunov Državno sveučilište Petrozavodsk Državno sveučilište Sjevernog Kazahstana nazvano po M. Kozybaeva Državno tehničko sveučilište Kamčatka Pinsk Državna strukovna tehnička škola strojarstva Polesie State University Poltava Državna agrarna akademija Poltavsko nacionalno pedagoško sveučilište im. V. G. Korolenko Poltavsko nacionalno tehničko sveučilište nazvano po V.G. Y. Kondratyuk Poltavsko sveučilište ekonomije i trgovine Ukrajinska medicinska stomatološka akademija Pskovska agrotehnička škola Pskovsko državno sveučilište Lenjingradsko državno sveučilište im. KAO. Puškin St. S. Demyanchuk Nacionalno sveučilište za upravljanje vodama i upravljanje okolišem Državno humanitarno sveučilište Rivne Akademija za arhitekturu i umjetnost Južnog federalnog sveučilišta Don State Agrarno sveučilište Don Državno tehničko sveučilište Institut za usluge i turizam (ogranak DSTU) Institut za menadžment, poslovanje i pravo Rostov državni konzervatorij nazvan po SV Rachmaninova Rostov State Medical University Rostov State University of Railways Rostov State Economic University "RINH" Rostov Institute for Protection of Entrepreneurs Rostov Law Institute (RPA MJ podružnica) Southern Federal University Rybinsk State Aviation Technical University named. P. A. Solovyov Rybinsk River School po imenu U I. Ogranak Kalašnjikov Rybnitsa Pridnjestrovskog državnog sveučilišta po imenu T.G. Shevchenko Rjazansko državno agrotehnološko sveučilište nazvano T.G. godišnje Kostychev Ryazan State Medical University nazvan po akad. I.P. Pavlova Rjazansko državno radiotehničko sveučilište Rjazansko državno sveučilište nazvano po S.A. Jesenjinovo medicinsko sveučilište "REAVIZ" Volga State Socijalno-humanitarna akademija Volga State University of Telecommunications and Informatics Samara Akademija državne i općinske uprave Samara Državna akademija kulture i umjetnosti Samara Humanitarna akademija Samara Državno sveučilište za arhitekturu i građevinarstvo Samara State Medical University Samara State Tehničko sveučilište u Samari Načini komunikacije Samara State Economic University Samara Institut - postdiplomske studije privatizacija i poduzetništvo Samara Nacionalno istraživačko sveučilište po imenu ac. S.P. Koroljev (bivši SSAU, SamSU) Državni medicinski institut Samarkand Akademija ruskog baleta nazvana I JA. Vaganova Baltička akademija za turizam i poduzetništvo Baltičko državno tehničko sveučilište "VOENMEKH" D.F. Ustinova Baltički humanitarni institut Baltički institut ekologije, politike i prava Vojna akademija za veze. CM. Budyonnyjeva vojna svemirska akademija A.F. Vojnomedicinska akademija Mozhaisky. CM. Kirov istočnoeuropski institut za psihoanalizu Državna polarna akademija Državno sveučilište za pomorstvo i riječnu flotu nazvano TAKO. Institut za specijalnu pedagogiju i psihologiju Makarov. R. Wallenberg Institut za televiziju, poslovanje i dizajn Međunarodni institut za psihologiju i menadžment Nacionalno državno sveučilište za fizičku kulturu, sport i zdravlje im. P.F. Lesgaft Nacionalno sveučilište mineralnih resursa "Rudarstvo" Nacionalni otvoreni institut Rusije Prvo državno medicinsko sveučilište u Sankt Peterburgu nazvano I.P. Pavlova Državno prometno sveučilište u Sankt Peterburgu Rusko državno hidrometeorološko sveučilište cara Aleksandra I Rusko državno pedagoško sveučilište. A.I. Herzen Ruska kršćanska akademija za humanističke znanosti Sankt Peterburška državna akademija veterinarske medicine Sankt Peterburška državna akademija kazališne umjetnosti Sanktpeterburški državni konzervatorij im. NA. Rimsky-Korsakov Državna medicinska akademija Sankt Peterburga nazvana po I.I. Mechnikov Sankt Peterburška državna kemijska i farmaceutska akademija Sankt Peterburška državna akademija umjetnosti i industrije im. A.L. Stieglitz Državno sveučilište za arhitekturu i građevinarstvo Sankt Peterburg Državni institut za psihologiju i socijalni rad St. Petersburg Državno šumarsko sveučilište ime CM. Kirov Državno pomorsko tehničko sveučilište Sankt Peterburg Državno pedijatrijsko medicinsko sveučilište Sankt Peterburg Državno politehničko sveučilište Institut strojarstva Sankt Peterburg Državni tehnološki institut (Tehničko sveučilište) Državno tehnološko sveučilište biljnih polimera Sankt Peterburg Državno sveučilište u St. Trgovina i ekonomija Državno sveučilište u Sankt Peterburgu Državno sveučilište za zrakoplovnu instrumentaciju Sankt Peterburg Državno sveučilište civilnog zrakoplovstva Sankt Peterburg Državno sveučilište informacijskih tehnologija, mehanike i optike Sankt Peterburg Državno sveučilište za kinematografiju i televiziju Sankt Peterburg Državno sveučilište za kulturu i umjetnost St. Petersburg State University niske temperature i hrane nologiy Državno sveučilište za usluge i ekonomiju Sankt Peterburga Državno sveučilište za telekomunikacije u Sankt Peterburgu prof. M.A. Bonch-Bruevich Državno sveučilište tehnologije i dizajna Sankt Peterburg Državno ekonomsko sveučilište u Sankt Peterburgu (ranije FINEC, INZHEKON) Državno elektrotehničko sveučilište u Sankt Peterburgu "LETI" Humanitarno sveučilište sindikata Sankt Peterburg Institut za ekonomske odnose s inozemstvom , ekonomija i pravo Institut za hotelijerstvo Sankt Peterburg Institut za menadžment i pravo Sankt Peterburg Politehničko sveučilište Petra Velikog (bivši SPbSPU) Državna vatrogasna služba Sveučilišta u Sankt Peterburgu EMERCOM Rusije Sveučilište Sankt Peterburga Ministarstva unutarnjih poslova Poslovi Rusije Sveučilište za menadžment i ekonomiju Sankt Peterburga Pravni institut u Sankt Peterburgu Akademije Generalnog tužiteljstva Ruske Federacije Instituta za humanitarno obrazovanje u Sankt Peterburgu Sjeverozapadno državno dopisno tehničko sveučilište Sjeverozapadno državno medicinsko Sveučilište nazvano po I.I. Mečnikov Sjeverozapadni institut Uprava RANEPA (SZAGS) Institut Smolny Ruske akademije obrazovanja Mordovski državni pedagoški institut im. MI. Evsevjev Mordovia State University N.P. Ogareva Institut za menadžment Volge regije godišnje Stolypin RANEPA (PAGS) Saratovski državni konzervatorij nazvan po L. V. Sobinova Saratovska državna pravna akademija Saratovsko državno agrarno sveučilište nazvano po N.I. Državno medicinsko sveučilište Vavilov Saratov U I. Razumovsky Saratovsko državno tehničko sveučilište nazvano po Yu.A. Državno sveučilište Gagarin Saratov N.G. Chernyshevsky Saratov socio-ekonomski institut PRUE Plekhanov (bivši SGSEU) Državni institut za fiziku i tehnologiju Sarov Državno sveučilište Sahalin Gradsko humanitarno sveučilište Sevastopolj Sevastopoljsko državno sveučilište Sevastopoljsko nacionalno sveučilište za nuklearnu energiju i industriju Institut za brodogradnju i arktičko pomorsko inženjerstvo (Sevmashvtuz) (ogranak NArFU) Istočnoukrajinsko nacionalno sveučilište nakon što ja. V. Dalya Seversk Tehnološki institut NRNU MEPhI Shakarim State University of Semey Kazahstansko humanitarno i pravno inovativno sveučilište Akademija za bioresurse i upravljanje prirodom Akademija za građevinarstvo i arhitekturu (ogranak KFU) Humanitarna i pedagoška akademija (ogranak KFU) Krimsko inženjerstvo i pedagoško sveučilište Sveučilište za kulturu i umjetnost i turizam Krimsko savezno sveučilište. U I. Medicinska akademija Vernadsky. SI. Georgievsky Simferopol University of Economics and Management Akademija Taurida (ogranak KFU) Nacionalno sveučilište Taurida po imenu U I. Državno pedagoško sveučilište Vernadsky Donbass Državna poljoprivredna akademija Smolensk Državni institut umjetnosti Smolensk Državno medicinsko sveučilište Smolensk Državno sveučilište Smolensk Humanitarno sveučilište Sosnovsk Poljoprivredna tehnička škola Soči Državno sveučilište Soči Institut prijateljstva naroda Rusije Sjeverni Kavkaz Humanitarni i tehnički institut A Sjeverna Cagrasa Sveučilište Stavropol State University Stavropol State Medical University Stavropol State Pedagoški institut Starooskolsk Tehnološki institut (ogranak NUST MISIS) Sterlitamak Državna pedagoška akademija Muromtsev Šumarska tehnička škola Sumy Državno pedagoško sveučilište im. Državno sveučilište Makarenko Sumy Državno sveučilište Sumy National Agrarian University Ukrajinska akademija za bankarstvo Narodne banke Ukrajine Surgut State Pedagogical University Surgut State University Surgut Institut za naftu i plin (ogranak Tjumenskog industrijskog sveučilišta) Komi republikanska akademija za javnu upravu i upravljanje Syktyvkar State University. Pitirima Sorokina Šumarski institut Syktyvkar (ogranak SPbGLTA) Inženjerska i tehnološka akademija SFedU Institut Taganrog ih. A.P. Čehov Tambovsko državno tehničko sveučilište Tambovsko državno sveučilište nazvano po GR. Derzhavin Tambov College of Economics and Entrepreneurship Tambov Branch of RANEPA (Stolypin PAGS) Taraz State University M.Kh. Institut za bioorgansku kemiju Dulati. Sadykova Taškentski državni stomatološki institut Taškentsko sveučilište za informacijske tehnologije Taškentsko kemijsko-tehnološki institut Državna poljoprivredna akademija Tver Državno medicinsko sveučilište Tver Državno tehničko sveučilište Tver Državno sveučilište Tver Institut za ekologiju i pravo Tver medicinski fakultet Ternopilsko državno medicinsko sveučilište im. I JA. Gorbačevski Ternopilsko nacionalno pedagoško sveučilište nazvano po V. Hnatiuk Ternopil National Technical University nazvan po I. Pulyuya Ternopil National Economic University Pridnestrovian State University nazvan po T.G. Shevchenko Tobolsk državni pedagoški institut nazvan po DI. Sveučilište Mendeljejev Volga VNTatischeva Volga State University of Service Togliatti State University Sibirsko državno medicinsko sveučilište Tomsk State University of Architecture and Civil Engineering Tomsk State Pedagogical University Tomsk State University of Control Systems and Radioelectronics Tomsk Institute of Business Tomsk Politechnic University Institute of Veterinary Medicine South Ural State Agrarno sveučilište (ranije UGAVM) ) Državno pedagoško sveučilište Tula nazvano po L.N. Tolstoy Tula State University Međunarodno kazahstansko-tursko sveučilište nazvano po Kh.A. Yassavi Državno agrarno sveučilište Sjevernog Trans-Urala Tjumenska državna akademija za kulturu, umjetnost i društvene tehnologije Tjumenska državna akademija svjetske ekonomije, upravljanja i prava Tjumensko državno sveučilište za arhitekturu i građevinarstvo Tjumensko državno medicinsko sveučilište Tjumensko državno ulje i Sveučilište za plin Tjumensko državno sveučilište Zakarpatsko državno sveučilište Uzhgorodsko nacionalno sveučilište Istočnosibirsko državno sveučilište za kulturu i umjetnost Istočnosibirsko državno sveučilište za tehnologiju i menadžment Institut za tehnologije i menadžment u zrakoplovstvu (ogranak UlSTU) Državna poljoprivredna akademija Uljanovsk im. godišnje Stolypin Uljanovsko državno pedagoško sveučilište nazvano po I. N. Ulyanova Državno tehničko sveučilište Uljanovsk Uljanovsko državno sveučilište Institut za civilno zrakoplovstvo Uljanovsk nazvan po glavnom maršalu zrakoplovstva B.P. Bugaeva Ulyanovsk Viša zrakoplovna škola civilnog zrakoplovstva Državno pedagoško sveučilište Uman ime P. Tychiny Uman Nacionalno sveučilište za hortikulturu Zapadno-Kazahstansko agrarno tehničko sveučilište nazvano po Zhangir Khan Državno sveučilište Zapadnog Kazahstana nazvano po Utemisova Usinsk Politehnički koledž Primorska državna poljoprivredna akademija Ussurijska škola tehnologije i menadžmenta Pedagoška škola FEFU Istočno-Kazahstansko državno tehničko sveučilište nazvano D. Serikbayeva Istočno kazahstansko državno sveučilište nazvano po S. Amanzholova Baškirska akademija za javnu upravu i upravljanje pod predsjednikom Republike Baškortostan Baškirsko državno agrarno sveučilište Baškirsko državno medicinsko sveučilište Baškirsko državno pedagoško sveučilište nazvano M. Akmulla Baškirsko državno sveučilište Istočna ekonomska i pravna akademija humanističkih znanosti Ufa Državna akademija umjetnosti nazvana Z. Ismagilova Državno zrakoplovno tehničko sveučilište Ufa Državno naftno tehničko sveučilište Ufa Državno sveučilište ekonomije i usluga Ukhta Državno tehničko sveučilište Tjumensko industrijsko sveučilište Dalekoistočno državno humanitarno sveučilište Dalekoistočno državno medicinsko sveučilište Dalekoistočno državno sveučilište željezničkog prometa Dalekoistočni institut za menadžment RANEPA RF Pacific State University Khabarovsk State Institute of Arts and Culture Khabarovsk State University of Economics and Law Khabarovsk Institute of Infocommunications (ogranak SibSUTI) Khanty-Mansiysk State Medical Academy Yugorsk State University National Aerospace University po imenu NE Zhukovsky National Technical University Harkovski politehnički institut Institut Nacionalnog sveučilišta civilne zaštite Ukrajine Nacionalno sveučilište farmacije Nacionalno pravo sveučilište nazvano po Yaroslav Mudri Ukrajinska državna akademija željezničkog prometa Ukrajinska inženjersko-pedagoška akademija Kharkiv State Academy of Design and Arts Kharkiv State Academy of Culture Kharkiv State Academy of Physical Culture Kharkiv State Zoological Veterinary Academy Kharkiv Humanitarian Pedagogical Academy Kharkiv State University of Nutrition and Trade Kharkiv Humanitarian Sveučilišni pučki ukrajinska akademija Kharkiv Institute of Banking UBD NBU Kharkiv Institute of Finance (ogranak UGUFMT) Kharkiv National Automobile and Highway University Kharkiv National Agrarian University named. V.V. Dokuchaeva Kharkiv National Medical University Kharkiv National Pedagogical University nazvan po G.S. Tave Kharkiv National Technical University of Agriculture nazvan po P. Vasilenko Kharkiv National University of Internal Affairs Kharkiv National University of Urban Economy naim. A.N. Beketov Kharkiv National University. V. N. Karazin Kharkiv National University of Arts. I.P. Kotlyarevsky Kharkiv National University of Radio Electronics Kharkiv National University of Construction and Architecture Kharkiv National University of Economics. S. Kuznets Kharkiv Patent and Computer College Harkovski trgovačko-ekonomski institut (ogranak KNTEU) Hersonska državna pomorska akademija Hersonsko državno agrarno sveučilište Hersonsko državno sveučilište Hersonsko nacionalno tehničko sveučilište Akademija civilne zaštite EMERCOM Rusije Moskovsko državno sveučilište kulture i umjetnosti Hmeljnicki nacionalno sveučilište Hmjelnicki Sveučilište za menadžment i pravo Državno sveučilište Hujand Državni institut za fizičku kulturu Čajkovski Tehnološki institut Čajkovski (ogranak ISTU) Čeboksarski zadružni institut (ogranak RUK) Čuvaška državna poljoprivredna akademija Čuvaško državno pedagoško sveučilište im. I JA. Yakovlev Chuvash State University nazvan po U. Uljanova Rusko-britanski institut za menadžment Uralsko državno sveučilište za fizičku kulturu Uralski društveno-ekonomski institut Akademije rada i društvenih odnosa FNPR Čeljabinska državna poljoprivredna inženjerska akademija Čeljabinska državna akademija kulture i umjetnosti Čeljabinsko državno pedagoško sveučilište Čeljabinsko državno sveučilište Ekonomsko sveučilište Chelyabinsk i Zakon nazvan po M.V. Ladoshina Čeljabinsk ogranak RANEPA (UrAGS Crnomorska flota) Čeljabinsk Pravni institut Ministarstvo unutarnjih poslova Ruske Federacije Južno-uralsko državno medicinsko sveučilište Ministarstvo zdravstva Ruske Federacije (bivši ChelSMA) Južno-uralsko državno sveučilište Južno-uralski institut za menadžment i ekonomiju Južno-uralski stručni institut Sayano-Shushensky Ogranak Sibirskog federalnog sveučilišta Cheremkhov Medical College Institut za upravljanje i informacijske tehnologije (ogranak SPbSPU) Državno sveučilište Čerepovec Državno tehnološko sveučilište Čerkasko Državno tehnološko sveučilište Čerkaski Institut za protupožarnu sigurnost nazvano po Herojima Černobila Nacionalno sveučilište Čerkasi po imenu B. Khmelnitsky Černigovski državni institut za ekonomiju i menadžment Černigovsko nacionalno pedagoško sveučilište nazvano T.G. Shevchenko Chernihiv National Technological University Bukovina State Medical University Chernivtsi National University ime Jurij Fedkovič Čistopoljski ogranak "Istok" Kazanskog nacionalnog istraživačkog tehničkog sveučilišta nazvan po AN Tupoljev - KAI Zabajkalski agrarni institut (ogranak IrGSKhA) Transbaikal State University Transbaikal Institute of Railway Transport, podružnica IrGUPS Chita State Medical Academy Chita Institute of Baikal State University ekonomije i prava Državni pedagoški institut Shadrinsk Institut za uslužni sektor i poduzetništvo DSTU Južno-ruski humanitarni institut Sveučilište Miras Medicinska akademija Južnog Kazahstana Državno sveučilište Južna Kazahstana nazvano M. Auezova Kalmičko državno sveučilište Engelsov tehnološki institut Tehnološki institut Yurginsky Politehničkog sveučilišta Tomsk Sjeveroistočno federalno sveučilište nazvano M.K. Ammosova međunarodnog sveučilišta Posao i nove tehnologije Jaroslavska državna poljoprivredna akademija Jaroslavsko državno medicinsko sveučilište Jaroslavsko državno pedagoško sveučilište im. KD Ushinsky Yaroslavl State Theatre Institute Yaroslavl State Technical University Yaroslavl State University named. P.G. Demidova

Odaberite predmet s popisa Geodezija Geologija Hidrologija Inženjerska geodezija AutoCAD Inženjering i računalna grafika Računarska znanost Kulturologija Povijest Povijest Rusije (Domaća povijest) Viša matematika Matematika Otpor materijala Teorijska mehanika Hidraulika Dijelovi strojeva i osnove dizajna Konstrukcije od drveta i plastike Znanost o materijalima mjeriteljstvo, standardizacija i certificiranje Građevinski strojevi Toplinska tehnika [NESORTIRANA] Vojna obuka(Vojni odjel) Diplomski kvalifikacijski rad Inženjerska grafika Nacrtna geometrija Osnove sigurnosti života Zaštita od požara Industrijska praksa Upravljanje projektima Tjelesna kultura (Tjelesni odgoj) Psihologija Političke znanosti Sociologija Arhitektura Arhitektonsko projektiranje Ventilacija i grijanje Vodoopskrba i odvodnja Hidraulične konstrukcije Poboljšanje armiranobetonskih konstrukcija Integrirani materijalne baze i temelji Organizacija građevinske proizvodnje Organizacija procesa građenja Osnove i temelji Osnove građevinskog poslovanja Planiranje i razvoj naselja Rekonstrukcija zgrada i građevina Građevinska mehanika Građevinski materijali Opskrba toplinom i plinom i ventilacija Tehnologija građenja zgrada Tehnologija građevinskih procesa Tehnologija eksploatacije zgrada Fizika okoliša i ogre Pomoćni objekti Ekonomija u građevinarstvu Fizika Filozofija Kemija Ekologija Državna i općinska uprava Makroekonomija Marketing Mikroekonomija Svjetsko gospodarstvo Ekonomija Elektrotehnika engleski njemački ruski

ZDRAVO!!! OVO JE VEĆ GOTOVO DJELO, KOJI JE DOSTAVLJEN BEZ KOMENTARA.
CIJENA - 350 rubalja
AKO VAS ZANIMA POSAO, PIŠITE U OSOBNE PORUKE S BROJEM GOTOVOG POSLA ILI LINKOM !!
TAKOĐER, AKO JE POTREBNO, MOGU IZVESTITI INDIVIDUALNI RAD PO VAŠIM ZAHTJEVIMA! GARANCIJA KVALITETE!

kolegij:

Online ispit iz engleskog na web stranici http://cito.mgsu.ru/
primljena ocjena - 100 (ODLIČNO): skeniranje s izvještajem je u prilogu)
Ispit (2 semestar)
Prije polaganja ispita morate se upoznati s uzorkom ispitne karte koju ćete pronaći u izborniku = tečajevi = engleski = uzorak ispitne karte.
I također ponoviti gramatičke pojave koje će se provjeravati na ispitu
1.pasivni i aktivni glas
2.modalni glagoli
3. particip
4.infinitiv

Pitanje broj 1
Predmet: ekz_6
Odaberite točan prijevod odabranih riječi:
Razvijala je nebodere "konstrukciju učinkovitije čak i od većine zapadnih zemalja
poboljšala je izgradnju nebodera
poboljšala je izgradnju nebodera
poboljšat će izgradnju nebodera

Pitanje broj 2
Tema: ekz_4
Ovaj student će moći ići na sveučilište u SAD-u
Student će morati ući na Sveučilište
Studentu će biti dopušten upis na Sveučilište u SAD-u
Student će upisati Sveučilište u SAD-u.
Student će moći upisati Sveučilište u SAD-u

Pitanje broj 3
Predmet: ekz_1
Raspon bodova: 0 do 3

Voda. Pročišćavanje.
Voda nije samo najzastupljeniji spoj, već je i vrlo važna za život. Život će biti nemoguć bez vode.
S kemijskog gledišta voda ima mnogo zanimljivosti. Voda može reagirati na mnoge tvari, ali također utječe na mnoge kemijske reakcije.
Za kemijske reakcije poželjno je da voda bude čista. Najčišća prirodna voda je kiša. Ali to zapravo nije čista voda. Sadrži puno otopljenih tvari.
Jedan od najvažnijih problema je nabaviti čistu vodu. Pročišćavanje vode ovisi o namjeni. Voda koja se koristi za parne kotlove ne smije sadržavati tvari koje reagiraju na juhu. mikrobe treba ubiti ako se voda koristi za piće. Voda se filtrira kako bi se koristila za piće. Drugi način za pročišćavanje je prokuhavanje.
Međutim, ove metode za pročišćavanje vode nisu prikladne za proizvodnju čiste vode za kemijske reakcije i znanstvenu upotrebu. Voda se lako mijenja u pare. Kondenziranjem pare u mogućnosti smo ukloniti sve nečistoće. Taj se proces naziva destilacija. Destilirana voda ima mnoge primjene, u laboratoriju i industriji.

Pitanje broj 4
Predmet: ekz_2
Pronađite ekvivalent istaknutim riječima
za proučavanje ovog predmeta potrebna vam je godina dana
proučavanih predmeta
proučavati ovaj predmet
proučavajući ovaj predmet
predmet proučavanja

Pitanje broj 5
Predmet: ekz_5
Navedite odlomak koji govori o nacionalnoj raznolikosti
Prva nastava održana je 16. rujna 1874., šest instruktora i 39 učenika. Danas Sveučilište Purdue ima najveću međunarodnu studentsku populaciju od svih sveučilišta u Sjedinjenim Državama. Zastupljen je u 123 zemlje. Godine 2007. rasna raznolikost organizacije studenata preddiplomskog studija bila je 86,9% bijelaca, 5,51% Azijaca, 3,53% Afroamerikanaca i 2,75% Hispanjolaca.
Sveučilište Purdue osnovano je 6. svibnja 1869. nakon što je primljena donacija zemlje i novca od poduzetnika Johna Purduea. U njegovo se vrijeme razvijao fakultet znanosti, tehnologije i poljoprivrede.
Sveučilište Purdue ima i preddiplomske i diplomske programe u preko 210 studijskih područja, a "poznato je po svom inženjerskom programu. Sveučilište je također bilo vrlo utjecajno u američkoj povijesti zrakoplovstva. Tamo je uspostavljena prva četverogodišnja diploma iz zrakoplovstva. Dvadeset i dvoje diplomaca Purduea postali su astronauti. Neil Armstrong koji je bio prva osoba koja je hodala po Mjesecu bio je diplomac Purduea.

Pitanje broj 6
Predmet: ekz_3
Odaberite točan ekvivalent za izraz
novac prihvaćen

Pitanje
Predmet: ekz_5
Uključite odlomak koji kaže da su poznati ljudi diplomirali na Sveučilištu Harvard.
Sveučilište Harvard je američko privatno istraživačko sveučilište Ivy League smješteno u Cambridgeu, Massachusetts, Sjedinjene Američke Države. Pronađeno je 1636. Harvard je najstarija visokoškolska ustanova u Sjedinjenim Državama. Harvardova povijest, utjecaj i bogatstvo učinili su ga jednim od najprestižnijih sveučilišta na svijetu.
Od 2008. godine studenti preddiplomskih studija obvezni su završiti predmete u osam općeobrazovnih kategorija: estetsko i interpretativno razumijevanje, kultura i vjerovanje, empirijsko i matematičko rasuđivanje, etičko rasuđivanje, znanost o živim sustavima, znanost o fizičkom svemiru, društva svijeta, i Sjedinjene Države u svijetu.
Harvard ima oko 2100 predavača. Osam američkih predsjednici su diplomirani, a 75 nobelovaca studenti.
Sveučilište nudi 46 preddiplomskih studija (preddiplomskih studija), 134 diplomska i 32 stručna stupnja. Za akademsku godinu 2008.-2009. Harvard je dodijelio 1.664 diplome, 400 magistarskih, 512 doktorskih i 4.460 stručnih stupnjeva.

Pitanje
Predmet: ekz_1
Pročitajte tekst i pronađite pogrešne tvrdnje
Neki važni metali
Bez sumnje je željezo najvažniji od metala i proizvodi se više nego od svih ostalih metala zajedno. Međutim, postoje i drugi metali koji su vrlo česti i vrlo korisni.
Aluminij je najzastupljeniji metal u zemljinoj kori. Aluminij je lagan metal, ali kada je čist ima malu čvrstoću. Dodavanje malih količina drugih metala željezu proizvodi lagane, ali vrlo jake materijale. Vrlo otporni laki metali zahtijevaju zrakoplovnu industriju. Pomogao je razvoju aluminija. Također mala težina i otpornost na koroziju čine ga vrlo pogodnim za inženjering.
Bakar olovo i cink su metali koji se mogu naći u kombinaciji sumpora. Ljudi su poznavali ove metale jako dugo i svaki ima svoje namjene. Olovo je danas vrlo skup metal. Prije nekog vremena se zbog svoje mekoće i otpornosti na koroziju intenzivno koristio za pokrivanje krovova i za vodovodne cijevi, ali su njegovo mjesto zauzeli bakar i željezo. Bakar je dobar provodnik električne energije koji se koristi za električne instalacije i kablove. Cink se koristi za izradu suhih baterija i u procesu pocinčavanja.

Pitanje
Predmet: ekz_3
Odaberite točan ekvivalent
razvijanje novog smjera
novi trend koji treba razviti
razvijanje novog trenda
razvijen je novi trend
razvio se novi trend

MOSKVSKO DRŽAVNO DRUŠTVENO SVEUČILIŠTE Fakultet stranih jezika A.N. GORBATKOVA ENGLESKI JEZIK ZA STUDENTE MGSU Nastavni materijali Moskva "Sojuz" 1999 BBK 81,2 Engleski - 923 G - 67 Recenzenti: S.G. Zubanova - dr. sc. sci., profesor I.V. Namestnikova - dr. fil. sci., izvanredni profesor Recenzenti: S.G. Zubanova - dr. sc. znanosti, profesor A.N. Gorbatkova G - 67 Engleski jezik za diplomske studente: nastavni materijali. - M .: Izdavačka kuća MGSU "Soyuz", 1999. - 76 str. Nastavno-metodički materijali odobreni su na sjednici Odsjeka za prvi strani jezik. Zapisnik br. 2 od 9. listopada 1998. LBC 81.2 Engleski - 923 © Izdavačka kuća MGSU "Soyuz", 1999 © Gorbatkova AN, 1999 METODOLOŠKA BILJEŠKA Ovi materijali za obuku namijenjeni su pripremi studenata diplomskog studija za kandidatski ispit iz engleskog jezika. Prvi dio predstavlja izvorne engleske tekstove o društvenim temama. Rad s tekstovima usmjeren je na razvoj onih vještina i znanja stranog jezika koji su potrebni u radu sa stranom literaturom, u komunikaciji sa stranim kolegama, pri sudjelovanju na znanstvenim skupovima. Nakon uspješno završenog kolegija studenti diplomskog studija trebaju biti sposobni: 1) čitati originalne tekstove na engleskom jeziku o posebnim temama uz pomoć rječnika; 2) prevodi originalne engleske tekstove u specijalnosti (izvodi); 3) izdvojiti potrebne podatke iz teksta (selektivno); 4) jasno i kompetentno navesti glavne odredbe teksta (na ruskom i engleskom - usmeno); 5) sastaviti sažetak o pročitanom (pismeno na ruskom); 6) dostaviti poruku i voditi razgovor na temu teksta. Tekstovi su raspoređeni u prikladnom redoslijedu za asimilaciju - od manje složenih do složenijih - i odabrani su uzimajući u obzir specifičnosti sveučilišta: tekstovi su društveno usmjereni s općim sadržajem koji odgovara profilu fakulteta i instituta. MGSU. To omogućuje studentima diplomskog studija da prošire svoj vokabular, kako opći tako i u svojoj specijalnosti, da učvrste vještine čitanja specijalne znanstvene literature, da ublaže poteškoće u komunikaciji na engleskom jeziku u okviru proučavanih tema. U nastavi se nude sljedeće vrste zadataka: 1) pročitati tekst (bez rječnika) i formulirati temu teksta, naznačiti na koje je dijelove tekst podijeljen, što je autor htio reći; 2) drugi put pročitaj tekst, a zatim: a) zapiši nove riječi; b) podcrtajte (ili sami formulirajte) glavne ideje; c) transformirati tekst pomoću alata za kompresiju za automatizaciju teksta; 3) prenijeti sadržaj teksta uz komentar (s elementima usmenog sažetka) na engleskom jeziku; 4) napisati bilješku (sažetak) teksta na ruskom jeziku. Obično glavne poteškoće diplomiranim studentima izaziva prepričavanje uz komentar (usmeno na engleskom) i pisanje sažetka (na ruskom). Kako bi otklonili ove poteškoće, nastavnici odjela razvili su sustav posebnih vježbi. Najprije se u nastavi izvode zadaci usmjereni na razvijanje odgovarajućih vještina i sposobnosti, uvježbavaju se na nekoliko tekstova, zatim studenti diplomskog studija uglavnom samostalno pripremaju zadatke, a u učionici demonstriraju što su napravili. Drugi dio nastavni materijali predstavlja tekstove na ruskom jeziku. Zadatak studenta diplomskog studija je prenijeti sadržaj ovog teksta na engleskom jeziku i komentirati tekst. To zahtijeva vještine u radu s ruskim tekstom za sastavljanje usmenog sažetka i sposobnost formuliranja glavnih odredbi teksta pomoću jezičnih alata potrebnih za sastavljanje komentara (usmenog sažetka) na engleskom jeziku. Poslijediplomci se kod kuće upoznaju s ruskim tekstovima, zatim u učionici vježbaju tehniku ​​sastavljanja usmenog sažetka. Posebna pažnja usredotočuje se na tehniku ​​prevođenja i proučavanje jezičnih alata potrebnih za komentiranje teksta na engleskom jeziku. Tečaj je predviđen za 140 sati nastave u učionici. Zaključno, želio bih upozoriti jače na polju engleskog i ohrabriti one koji su slabiji. Jezik zahtijeva stalnu praksu. Svaka dobra vještina brzo se gubi ako nema dovoljno treninga. Stoga, da biste postigli dobre rezultate na ispitu, zadržali, ili bolje, povećali svoje znanje iz područja engleskog jezika, potrebno je sustavno učiti. Za one koji su imali pauzu u studiju engleskog jezika, koji imaju poteškoća s čitanjem, govorom i slušanjem stranog govora, godina studija engleskog jezika na poslijediplomskom studiju nudi dobre mogućnosti da značajno poboljšaju svoju razinu znanja engleskog jezika. Prilikom formiranja grupa uzima se u obzir stupanj osposobljenosti diplomiranih studenata; grupe su malog sastava, što omogućuje individualan pristup svakom studentu diplomskog studija; opća ozbiljnost da uspješno položite ispit, i što je najvažnije, sustavno učenje - sve će vam to pomoći da poboljšate svoj engleski. SADRŽAJ KANDIDATSKOG ISPITA IZ STRANOG JEZIKA Kandidatski ispit provodi se u dvije faze. U prvoj fazi student poslijediplomskog studija (pristupnik): 1) prevodi znanstveni tekst na stranom jeziku društvene tematike ili na temu diplomskog rada u volumenu od najmanje 30.000 ispisa. potpisuje i piše sažetak ovog znanstvenog teksta na ruskom jeziku; 2) sastavlja rječnik posebne terminologije o društvenim temama ili o temi disertacije (najmanje 250-300 pojmova). Rok za predaju sažetka i vokabulara je 2 tjedna prije usmenog ispita. Kvaliteta vokabulara ocjenjuje se prema kreditnom sustavu. Uspješno savladan sažetak i vokabular uvjet je za upis u drugi stupanj ispita. Druga faza (usmeni ispit) uključuje 3 zadatka: 1. Proučavanje čitanja izvornog teksta u specijalnosti s volumenom od najmanje 1500-2000 ispisa. znakovi (vrijeme izrade - 30 minuta) Prezentacija i komentiranje na stranom jeziku teksta na stranom jeziku na društvene teme ili na temu diplomskog rada. Prijevod na ruski fragment teksta s volumenom od 350-400 ispisa. ocjene po izboru ispitivača. Čitanje naglas ulomka teksta po izboru ispitivača. 2. Prezentacija na stranom jeziku sadržaja ruskog teksta o društvenim temama ili o temi disertacije. Volumen teksta je 1500-2000 otisaka. znakovi, vrijeme pripreme (s rječnikom) - 10 minuta. 3. Poruka i razgovor na predloženu temu. Popis glavnih tema za poruke i razgovor 1. Glavni problemi znanstvenog rada studenta diplomskog studija. Rezultati 1 godine studija. 2. Bit socijalnog rada. Priroda aktivnosti socijalnog radnika. 3. Znanstveni skupovi. Sudjelovanje na znanstvenim skupovima. 4. Apstrakcija strane književnosti. Moj esej o stranom jeziku. 5. Uloga stranog jezika u mojoj budućoj profesiji. Kako govorim strani jezik. 6. Smjer, izgledi i problemi razvoja znanosti od interesa za diplomske studente. 7. Ruski i strani znanstvenici. Njihov doprinos razvoju svjetske znanosti (na primjeru znanstvenika). 8. Sustav visokog obrazovanja u Rusiji. Moskva kao središte znanosti i obrazovanja. 9. Mogućnost studiranja u inozemstvu. (Poznato inozemno sveučilište.) 10. Moja profesionalna djelatnost. Napomena: Na ispitu su moguća usmena dodatna pitanja o popunjenom sažetku. ENGLESKI TEKSTOVI Tekst #1 KAKO OSVOJITI PRIJATELJE I UTJECATI NA LJUDE (Dale Carnegie) Temeljne tehnike postupanja s ljudima 1. Umjesto da osuđujemo ljude, pokušajmo ih razumjeti. Pokušajmo shvatiti što rade. To je puno isplativije i intrigantnije od kritike, a rađa suosjećanje, toleranciju i ljubaznost („ako hoćeš skupljati med, ne udaraj preko košnice“). 2. Prvo, probudite u drugoj osobi željnu želju. 3. Kada nismo uključeni u razmišljanje o nekom određenom problemu, obično provodimo 95 posto vremena razmišljajući o sebi, što je pogrešno. Prestanimo razmišljati o svojim postignućima, našim željama. Pokušajmo shvatiti dobre strane drugog muškarca. Dajte iskrenu, iskrenu zahvalnost. “Budi srdačan u svojoj hvali”. 4. Jedini način na svijetu da utječete na drugoga je da razgovarate o onome što on želi i pokaže mu kako to postići. 5. Dobijte stajalište druge osobe i sagledajte stvari iz njegovog kuta. Šest načina da zavolite ljude 1. Postanite istinski zainteresirani za druge ljude. 2. Nasmiješite se. 3. Zapamtite da je čovjekovo ime za njega najslađi i najvažniji zvuk na bilo kojem jeziku. 4. Budite dobar slušatelj. Potaknite druge da govore o sebi. 5. Razgovarajte u smislu interesa drugog muškarca. 6. Neka se druga osoba osjeća superiorno u odnosu na vas i to tako iskreno i prirodno. Dvanaest načina da pridobijete ljude na svoj način razmišljanja 1. Ne možete pobijediti u svađi; najbolji način da izvučete najbolje od svađe je izbjeći je. 2. Pokažite poštovanje prema mišljenjima drugog muškarca. Nikad ne reci muškarcu da je u krivu. 3. Ako znamo da ćemo ipak dobiti Starog Harryja, nije li daleko bolje pobijediti drugog momka u tome i to učiniti sami? Ako ste u krivu, priznajte to brzo i odlučno. 4. Počnite na prijateljski način. Zapamtite: “Kap meda uhvati više muha nego litar žuči”. 5. U razgovoru s ljudima ne počinjite raspravljati o stvarima u kojima se razlikujete. Počnite s isticanjem - i nastavite s naglaskom - stvari s kojima se slažete. Neka druga osoba kaže: "Da, da" na početku. Spriječite ga, ako je moguće, da kaže "Ne". 6. Pustite drugog čovjeka da puno govori. Ako se ne slažete, nemojte ga prekidati, ovo je opasno. Neka sam priča. Postavljati pitanja. Pokušajte ga razumjeti. 7. Neka drugi muškarac osjeti da je ideja koju ste predložili njegova. 8. Postoji razlog zašto drugi muškarac misli i djeluje kao on. Otkrijte taj skriveni razlog i dobit ćete ključ njegovih postupaka, možda njegovu osobnost. Pokušajte sagledati stvari iz perspektive druge osobe. 9. Budite suosjećajni s idejama i željama druge osobe. 10. Pozivanje na plemenitije motive. 11. Dramatizirajte svoje ideje. 12. Ako želite pridobiti muškarce - duhovite muškarce, odvažne ljude - na svoj način razmišljanja, odbacite izazov. Devet načina da promijenite ljude bez uvrede ili izazivanja ljutnje 1. Počnite s pohvalom i iskrenim uvažavanjem. 2. Skrenuti pozornost na pogreške ljudi neizravno. 3. Razgovarajte o vlastitim pogreškama prije nego što kritizirate drugu osobu. 4. Postavljajte pitanja umjesto da dajete izravne naredbe. 5. Neka drugi čovjek spasi svoje lice. 6. Pohvalite i najmanje poboljšanje. Budite "srdačni u svom odobravanju i raskošni u svojoj pohvali". 7. Dajte muškarcu dobru reputaciju da živi. 8. Koristite ohrabrenje. Neka se greška koju želite ispraviti čini lako ispraviti, neka se stvar koju želite da druga osoba učini lako učiniti. 9. Učinite drugu osobu sretnim što radi ono što predlažete. From Dale Carnegie Lyrics No. 2 Europa počinje novu seriju o europskoj prošlosti. Svaki broj će se baviti „zlatnim dobom” određene zemlje, razdobljem tijekom kojeg je dala trajan doprinos europskoj povijesti i kulturi. Andrew Cowley iz Economista započinje seriju osvrtom na jednog od velikih teoretičara britanske industrijske revolucije. NEVIDLJIVA RUKA Adam Smith i otkriće moderne ekonomije Sredinom prošlog stoljeća Engleska je bila neprikosnovena kao velika svjetska ekonomska sila. Prva faza prve industrijske revolucije bila je završena. Zamijenivši strojeve za ljudsku vještinu, paru za ljudsku i životinjsku silu, engleski poduzetnici doveli su do pomaka s rukotvorina na masovnu proizvodnju i tako iznjedrili modernu ekonomiju. U roku od dva života, englesko društvo se promijenilo: Englez iz 1750. bio je bliži jednom od svojih unuka. Problem je bio u tome što je Engleska 1840-ih također bila zemlja u krizi. Niz loših berbi smanjio je potražnju za robom koju su proizvodile nove industrije. Njihovi proizvođači nisu mogli pronaći dovoljno inozemnih tržišta za prodaju viška proizvodnje, pa su bili prisiljeni otpustiti svoje radnike. Nezaposlenost se pogoršala za jednu trećinu između 1801. i 1831. Unatoč svim svojim gospodarskim postignućima, masa engleskog naroda živjela je u predmetnom siromaštvu. Engleska vladajuća elita bila je podijeljena žestokom raspravom o tome kako zemlja može biti tako bogata, a njeni ljudi tako siromašni, i kako riješiti ovaj problem prije nego što pokrene revoluciju. Za podršku i ideje, voditelji ove debate obratili su se skupini mislilaca, poznatih kao “ekonomisti”. Danas većina ljudi teško razumije o čemu ekonomisti govore, ali svi znaju da je ekonomist specijalist u priznatoj grani akademskog znanja. Početkom 19. stoljeća taj pojam nije bio tako specifičan. U Engleskoj se primjenjivao na svakoga tko je pristupio problemima stavljajući svaki argument i doktrinu, o bilo kojoj temi, na provjeru činjenica. Nije bilo slučajno da je Engleska iznjedrila prvu industrijsku revoluciju i ono što je od tada postalo poznato kao klasična škola su "Bogatstvo naroda" Adama Smitha (objavljeno 1776.), "Principi političke ekonomije i oporezivanja" Davida Ricarda (1817.) , i “Politička ekonomija” Jamesa Milla (1821). Ove knjige zajedno iznose pogled na političku ekonomiju utemeljen na tri ideje: dok su njihovi prethodnici vidjeli poljoprivredu i zemlju kao jedini izvor bogatstva, klasični ekonomisti su naglašavali proizvodnju i rad; vjerovali su da slobodno natjecanje koristi društvu u cjelini; i protivili su se miješanju vlade u gospodarstvo jer je, češće nego ne, samo poremetilo prirodni proces stvaranja bogatstva. Od ovih knjiga najvažnija je ona Adama Smitha. To je prvi veliki klasik ekonomske teorije. Iz časopisa Economist Tekst br. 3 SVAKO OD NAS JE GOMILA Jedanaestogodišnja Mary ustaje rano kako bi imala vremena s majkom prije nego što majka krene na posao, a Marija u školu. Ovo posebno vrijeme za Mariju i njezinu majku provodi se u tišini čitajući knjigu i razgovarajući o nadolazećem danu. Mary cijeni ovaj trenutak kada je njezina majka jako ljubazna prema njoj i sklona je regresiji u ponašanju, koje je mlađe nego što sugeriraju njezine godine. Aktivno traži sigurnost i majčinu naklonost i ponaša se jasno djetinjasto, izazivajući od svoje majke osjećaj zaštite i želje da drži i mazi Mariju. Mary odlazi u školu, upoznaje svoju prijateljicu i već se čini da je Mary sasvim druga osoba. Sa svojom prijateljicom, Mary je odraslija, hvali se dobrim ocjenama u umjetnosti i općenito djeluje samouvjereno i opušteno. Ona govori svojoj prijateljici što bi trebali raditi nakon škole i odlučuje koje će igre igrati za vrijeme odmora. Jasno je da je ona vođa u ovoj vezi, a njezina prijateljica preuzima podređenu ulogu. Na putu do škole Marija i njezina prijateljica susreću dva dječaka iz razreda, a Mary se opet mijenja. Sada je agresivna i burna, zadirkuje dečke i izaziva njihovu iritaciju, čak do te mjere da jednog od njih tjera na drugu stranu. Očito joj se ne sviđa jedan od dječaka i to govori i verbalno i svojim ponašanjem. Po dolasku u školu, kada počinje sat matematike, Maryino ponašanje se opet prilično dramatično mijenja, sada djeluje zbunjeno, gotovo suzama i nesposobna za rad. Traži stalnu pomoć od učitelja, ne razumije zadatak i uhvaćena je u varanju prepisivanjem rada drugog djeteta. Kad se suoči s takvim ponašanjem, brizne u plač govoreći da je glupa i nesposobna za matematiku i neuspjeh. Tog poslijepodneva na satu likovne kulture, njezinoj omiljenoj aktivnosti, Marija briljantno briljira, pokazujući veliki umjetnički talent i kreativnost. Ona je bistra, kooperativna i doprinosi živosti u sobi. Pomaže drugoj djeci, pokazujući osjećajnost i suosjećanje. U kratkom vremenskom razdoblju Marija je pokazala pet različitih i različitih ponašanja. Čini se da je ona mnogo različitih ljudi i može se osjećati zbunjeno svojim nedosljednim ponašanjem, ponekad misleći da s njom nešto nije u redu. Možda će se uplašiti svog agresivnog ponašanja i pokušati mu se suprotstaviti tako što će biti vrlo dobra djevojka. Postoji toliko mnogo različitih dijelova nas, te toliko različitih ponašanja i unutarnjih stanja u koja padamo da se sve čini izvan naše svjesne kontrole. Ponekad možemo osjećati da smo nekoliko različitih ljudi, unatoč sebi. Kada se dijete loše ponaša, često osjeća da je to učinilo usprkos sebi – da zapravo nije željelo da mu bude teško ili da prouzrokuje nevolju za koju ga zamjeraju. Iz udžbenika iz sociologije Tekst br. 4 PRETRAGA PARLAMENTA Sjećanje na barutnu zavjeru iz 1605. čuvaju brojni veseli običaji u raznim dijelovima Velike Britanije, te jedna dostojanstvena ceremonija koja se održava u Londonu prije otvaranja parlamenta. . Riječ je o pretresu odreda Yeomena garde podruma ispod Westminsterske palače, bilo navečer prije otvaranja ili, češće, ujutro samog dana. Yeomeni, u svojim grimiznim i zlatnim odorama, dolaze iz Londonskog tornja u princezinu odaju u Domu lordova i tamo im, u prisustvu brojnih službenika palače, daju stare lampione za svijeće na korištenje tijekom ceremonija. Čim je zaprimljena naredba za pretragu, krenuli su u produženi obilazak podruma, trezora i podruma ispod zgrade. Noseći upaljene lampione u rukama i čvrsto zanemarujući postojanje vrlo učinkovite električne rasvjete, oni pretražuju svaku pukotinu i pukotinu, svaki kut i zamislivo skrovište, kako bi se uvjerili da nije bilo bačvi baruta, bombi ili paklenih strojeva. bilo gdje skriveno s namjerom da raznese Sovereign, Lords i Commons. Kada su osobnim i najpažljivijim pregledima dokazali da je sve u redu, kraljici se šalje poruka, Yeomenima se daje zasluženo osvježenje i vraćaju se odakle su došli, a parlament se tada može slobodno okupiti bez straha od katastrofe. Nije potrebno reći da sigurnost vladajućeg monarha, ministara, vršnjaka i izabranih članova parlamenta zapravo ne ovisi o ovoj slikovitoj ceremoniji u posljednjem trenutku. Ipak, bila je noć 1605. godine kada je to ovisilo o sumorno ozbiljnom i prilično neslikovnom pretraživanju raznovrsnih podruma koji su tada bili ispod Westminsterske palače, a upravo se taj događaj tradicionalno treba obilježiti modernom ceremonijom. Zapravo, čini se da nema pravih dokaza za povezanost. Neki autoriteti smatraju da su redoviti pregledi podruma započeli tek u vrijeme straha od papske parcele u drugoj polovici 17. stoljeća. Kako god to bilo, nema sumnje da je ceremonijalna pretraga koju su izvršili Yeomen garde prije državnog otvaranja Sabora za većinu ljudi jednako podsjetnik na barutnu zavjeru kao i bilo koji krijes koji plamte i rakete koje se uzdižu u nebo u noći 5. studenoga. Bez obzira na svijeće, potraga koja se sada provodi je stvarna i zasigurno bi bilo kojem tajnom neprijatelju kraljice i parlamenta bilo teško prikriti bilo kakve materijalne dokaze zlih namjera od oštrih očiju Yeomena iz garde. Iz rječnika britanskih narodnih običaja Christine Hole Stihova # 5 SPACE RUŠIĆ Narodna izreka, “Moraš platiti za sve”, neizravno ukazuje na činjenicu da čovjek treba planirati i razmišljati o svom ponašanju u svom svijetu kako bi izbjegao nepoželjno, skupo probleme u budućnosti. Takav je slučaj u istraživanju svemira. Podrazumijeva se da je "doprinos" istraživanja svemira povećanom onečišćenju Zemljine ekologije beskonačno mali u usporedbi s nuklearnom energijom, rudarstvom ugljena i nafte, teškom metalurgijom, "velikom kemijom" i slično. Ali sve je pred nama. Istraživanje svemira započelo je lansiranjem prvog satelita 3. listopada 1957. Više od 35 godina istraživanja svemira stvorilo je novi problem: svemirski otpad. Fenomen svemirskog otpada alarmira ljude u svim razvijenim zemljama. Što leži u srcu ovog problema? Trenutno, puno invalidnih umjetnih satelita kruži oko naše Zemlje. Zemljine orbite također uključuju mnoge fragmente antena, solarne baterije i male čestice koje stvaraju takozvane oblake i nakupine, posebno opasne za orbitalne letove svemirskih letjelica i satelita. Ne treba zaboraviti da prostor uključuje plinovite i prašnjave čestice. Čestice mikronske veličine nisu opasne u niskim orbitama (do 1000 km), jer izgaraju u čvrstim slojevima atmosfere od trenja. Međutim, visoke orbite (preko 20 000 km) i geostacionarne orbite (36 000 km) su druga stvar. Svaki satelit lansiran u takvu orbitu polako se pomiče oko točke oslobođenja, koja zauzvrat napravi jednu rotaciju unutar 24 sata. Ona "lebdi" nad jednom te istom točkom Zemljinog ekvatora. Kada bi Zemlja bila potpuno okrugla, tada bi bilo koji geostacionarni satelit lebdio iznad iste točke na Zemlji gdje je bio lansiran. To objašnjava kako funkcioniraju komunikacijski sateliti, TV sateliti i slično. Samo postojanje svemirskog otpada povećava mogućnost sudara s aktivnim satelitima svemirskih vozila s ljudskom posadom. Stoga se sada prati dugoročna evolucija fragmenata visokih orbita i čestica svemirskog otpada. Ovdje su obični radiotehnički sustavi za nadzor beskorisni. Mogu vrijediti samo za praćenje u niskoj orbiti. Dva čimbenika ometaju praćenje geostacionarnih orbita (GSO): visina orbite i veliki broj dielektričnih objekata koji ne reflektiraju radio valove. Ovdje vidimo potrebu za optičkim metodama promatranja. Ruski znanstvenici postigli su veliki uspjeh i svjetski su lideri u ovom području. Oni su bili pioniri znanstvenog praćenja svemira uz pomoć jedinstvenih posebno dizajniranih astronomskih teleskopa. Proučavaju optimalan položaj nadzornih postaja na površini Zemlje i način rada njihove opreme. Kozmička mehanika uključuje evolucijsko proučavanje kretanja kozmičkih objekata, temeljeno na fizičkim osobitostima sila koje induciraju to kretanje. Ruski astronomi shvatili su posebnu potrebu za svjetlosnim pritiskom u evoluciji svemirskog otpada. Fenomen svjetlosnog tlaka otkrio je ruski fizičar P. Lebedev 1897. Danas će proučavanje utjecaja svjetlosnog tlaka na svemirske krhotine umanjiti opasnost od sudara satelita ili svemirskog vozila s posadom s nekim fragmentima ili česticama svemirskog otpada. Članak iz novina Tekst br. 6 OČUVAJMO ZA NAŠE UNUKE Ne tako davno se činilo da čovjek, Gospodar svemira, može natjerati rijeke da se vraćaju, stvara umjetna mora i pretvara pustinje u rascvjetale vrtove... Vjerovali smo marksistu doktrina da čovjek ne može čekati plodove majke prirode i treba ih sam uzeti. Ali pokazalo se da smo je promjenom Majke prirode jednostavno uništili. Sama smrt iznimno lijepog i dubokog Aralskog mora, doslovno pred našim očima pokazala je rezultate našeg nepoznavanja elementarnih zakona života. Černobilska katastrofa postala je zlokobno upozorenje na nadolazeću apokalipsu. Kristalno je jasno da su očuvanje života i ekološki problemi svjetski problemi. Ti problemi su izbili u prvi plan. Ako je voda nepitka, hrana nejestiva i zrak se ne može udahnuti, onda se slažete da su svi drugi problemi besmisleni... Može se reći da je sama aktivnost Komiteta Vrhovnih Sovjeta o ekologiji i racionalnoj upotrebi sirovina ima za cilj očuvanje šuma, jezera i čistih rijeka. Ukratko, moramo ih sačuvati za naše unuke i praunuke... Podrazumijeva se da je ekološki problem kompliciran. Vladimir Varfolomeev, predsjednik Odbora za ekologiju, smatra da je ovaj problem i dalje najaktuelniji. “Sadašnja tehnologija u pravilu ne odgovara ekološkim standardima. Razna kršenja državnih i tehnoloških disciplina pojačavaju štetne tehničke učinke na majku prirodu. U cjelini, menadžeri poduzeća nastoje spojiti kraj s krajem kako bi plaćali zaposlenike i ne bave se ekološki prihvatljivim aktivnostima... Mačići stavljaju profit. Stoga Odbor pokušava stvoriti moćno zakonodavno tijelo koje može spriječiti nezakonite ekološke radnje. Ovdje treba napomenuti da je zakon Ruske Federacije o "Zaštiti okoliša" postao izvor takvog zakonodavstva. Ovaj zakon propisuje poštivanje strogih pravnih načela svih poduzeća, institucija, organizacija, ruskih državljana, stranih pravnih osoba i pojedinaca. Neka od tih načela su: jamstvo ekoloških načela primjerenih za život, rad i odmor stanovništva, racionalno korištenje sirovina i sprječavanje kobnih šteta za okoliš i čovječanstvo. Ovaj zakon nameće odgovornost za kršenje bilo kakvih ekoloških pravila, uključujući materijalnu i kaznenu štetu... Ovaj zakon bi trebao zadovoljiti državnu ekološku ekspertizu, koja odobrava sva poduzeća koja se bave projektiranjem, izgradnjom i rekonstrukcijom - tako je u regiji Ryazan ekološka ekspertiza odbacila polovicu nacrti novih zgrada i objekata u rekonstrukciji. Sada Odbor za ekologiju osmišljava paket “Zakona o prirodnim resursima”. Prvi zakon iz ovog paketa je zakon o "Mineralnim resursima" i nedavnim "Temeljnim zakonima o šumarstvu Ruske Federacije" ". Oba ova zakona okončala su totalitarnu moć središnjih ministarstava i njihovih podružnica. Osnovu mnogih regionalnih proračuna mogu činiti naknade za šumarstvo, zakupnine i plaćanja za korištenje mineralnih sirovina i drugih sirovina. Lokalne vlasti moći će koristiti lokalni fond za šumarstvo, te blokirati svako proizvoljno iskorištavanje benzina, plina i čega ne... Treba se usredotočiti na zakon o “Temeljnim zakonima šumarstva RF”. Sirovine će prije ili kasnije biti iscrpljene, ali sama šuma može potrajati milijunima godina, pod uvjetom da je nadopunimo. U “Osnovama” se ističe da je šuma i mjesto našeg prebivališta i naš dobročinitelj. Također je izvor vrijednih materijala, uključujući građu, celulozu i druge građevinske materijale. Ako ruski narod svoje tlo naziva "Draga majka", šumu treba zvati "Dragi otac". Život bez kisika koji proizvodi šuma bio bi nezamisliv. Šuma nas hrani i daje nam odjeću. Ukratko, njegova važnost za čovjeka ne može se precijeniti. Posljedično, “Osnove” proizlaze iz principa kao što je pošumljavanje šume.. Ovi principi propisuju održavanje godišnje ravnoteže između sječe stajaće građe i njenog pošumljavanja na određenom teritoriju. Tako takozvana „proračunska mjesta neispunjavanja drva” određuju posebna istraživačka tijela i o njima raspravljaju s državnim upravnim šumarskim tijelima. Zabranjeno je bilo kakvo postupljeno rezanje drvene građe. Ministarstvo šumarstva mora nadzirati pošumljavanje, štititi i čuvati državne šume. Državna tijela koja nadziru šumarstvo ne smiju se baviti državnim otkupom drvne građe. Dozvole za otkup drvne građe izdaju lokalne vlasti u skladu sa zahtjevima šumarstva. Predsjednik Pododbora Odbora za prirodne resurse Ruske Federacije Yuri Sergeev tvrdi: „Pružanje prava lokalnim vlastima da biraju korisnika šume i iznajmljuju šumski fond povećat će odgovornost lokalnih vlasti za bilo kakve društvene i ekonomske posljedice ovakvih odluka za njihove teritorije i na taj način spriječiti raspršivanje šumskih "korisnika..." Dugoročno će za našu djecu i unuke sačuvati breze, borove šume, hrastove i cedrovine. Iz časopisa Nature Text No. 7 Srijeda, 2. listopada 1996. VIJESTI PROSVJEDI MLADIH POZDRAVLJAJU NAZIV VOJSKI Piše: Sophia Coudenhove MOSCOW TIMES Deseci mladića piketirali su u utorak Ministarstvo obrane, zahtijevajući temeljitu reformu vojske i prestanak služenja vojnog roka . "Nema šanse da se pridružim vojsci kada me pozovu", rekao je Teodor Voitolovsky, 17, student." Ruska vojska je tradicionalno bila puna ugnjetavanja, a ja to "ne mislim" moja je dužnost služiti u takvoj vojsci. "Ne bojim se što će se dogoditi sa mnom ako izbjegnem nacrt" / Prema nedavnom izvješću Nezavisimaya Gazeta, Voitolovsky se nema čega bojati. Od 31.000 mladića koji su u jesen 1995. i zimu 1996. imali pravo na odsluženje zatvorske kazne zbog izbjegavanja regrutacije, samo je 500 optuženo, a samo 60 ih je stvarno osuđeno, izvještava list. Demonstracije u utorak, koje je organizirao Antifašistički omladinski pokret, obilježile su prvi dan jesenskog poziva, a izbjegavanje poziva u vojni rok je u stalnom porastu. Doista, za nevoljne ročnike izbjegavanje poziva može izgledati sigurnije od služenja vojnog roka, koji nastavlja sadržavati sadističke rituale podmetanja i visoku učestalost slučajnih smrtnih slučajeva i samoubojstava. Niz dekreta koje je predsjednik Boris Jeljcin donio u žaru predizborne kampanje prošlih ljeta značio bi, ako bi bili provedeni, postupno ukidanje vojne obveze u u korist potpuno dobrovoljačke vojske do 2000. Još izvedivije, barem kratkoročno, Jeljcin je također naredio da ročnici imaju pravo odbiti službu u "različitim" vrućim točkama u zemlji "- posebno u Čečeniji. Donedavno je mogućnost da u Čečeniju budu poslani loše opremljeni i jedva obučeni bila glavna prijetnja zbog koje su mladi ruski muškarci izbjegavali regrutaciju. Ali, unatoč dekretu i očiglednom završetku rata, današnji "nevoljni ročnici ne riskiraju." Ova demonstracija podsjetnik je Jeljcina da razmišlja o svojim obećanjima i popravi našu vojsku ", rekao je Pjotr ​​Kaznačejev, 19, pozivajući demonstrantima ispred ruske zastave i plakata s kukastim krstovima koji padaju u kante za smeće. Demonstranti na sastanku u utorak rekli su da Jeljcinovi dekreti nisu ništa drugo do predizborni manevar: "Reforma vojske nije u interesu naših vojnih čelnika", rekao je Jevgenij Proščečkin, izabrani zamjenik Rusije u Moskovskoj gradskoj dumi i čelnik Antifašistički omladinski pokret. "Oni znaju da što manje vojnika bude, to će biti manje generala, i znaju da je teže kontrolirati plaćene profesionalce nego 18-godišnjake koji žive u strašnim uvjetima." I drugi su bili jednako pesimističan. "Ne vjerujem da vlada i Ministarstvo obrane ozbiljno govore o ovoj uredbi", rekao je predsjednik Odbora za obranu Dume Aleksej Arbatov. "U proračunu nema nijedne riječi o profesionalizaciji vojske. Oni ne mogu hraniti svoje vojnike kao što je , pa kako će onda platiti da ga reformiraju ”/ Arbatov je rekao da usprkos očiglednom završetku rata u Čečeniji, broj onih koji izbjegavaju regrutaciju i dalje raste svake godine. Dužnosnici Ministarstva obrane odbili su komentar. Prema anketi Nezavisimaya, jedan od tri regruta kaže da se njegovi roditelji protive njegovoj službi u vojsci. Samo 10 posto roditelja smatra da je vojni rok muška domoljubna dužnost, a samo 8 posto smatra da je “obrana domovine” dragocjeno životno iskustvo. Istraživanje je otkrilo da su glavni razlozi zbog kojih su regruti smatrali utaju trostruki: strah od podmetanja (30 posto), strah za svoje živote (3 posto) i fizička strogost službe (15 posto). Članak iz novina Tekst br. 8 POTRAGA ZA "NOVOM ENERGIJOM" Stvaranje Petrove akademije znanosti predstavljalo je početnu točku akademskih znanosti u Rusiji. Petar Veliki je osnovao Akademiju 1724. Kao i sve ostalo u Rusiji, znanost bila je krajnje centralizirana: temeljna istraživanja provedena su u Moskvi i Sankt Peterburgu, gdje su se nalazila najveća sveučilišta i akademski centri. Povjesničari sasvim ispravno tvrde da se dramatični znanstveni razvoj dogodio na prijelazu iz prošlog stoljeća. Akademik Vladimir I. Vernadsky (1863.- 1945) bio je jedan od njegovih pionira, bio je univerzalni znanstvenik, filozof, prirodoslovac i povjesničar. Svjetski poznati znanstvenik Vernadsky bio je obdaren jedinstvenim talentima, sposoban uspostaviti znanstvene zajednice, organizacije i znanstvena tijela u svakoj situaciji. Nakon što je 1923. diplomirao na Sveučilištu u Petersburgu, Vernadsky je odlučio obići svijet i time ispunio san. Starickaja je promijenila svoje zacrtane planove. Nije mu odmah ustupila. Osjećala je nelagodu što je dvije i pol godine starija od svog udvarača. Napisao je brojna pisma kako bi je osvojio. U jednom pismu jasno je predvidio njihov budući bračni život: "...jasno vidim put kojim sam" suđeno ići: znanstveni, društveni i publicistički. Moje aktivnosti će se razlikovati. U svakom slučaju moj bi kreativni rad trebao isključiti sve zaljubljenosti i bračne drame koje često pogađaju ljude koji nisu iskreni i čije su glave dovoljno prazne da pretrpe te nesreće" / Vjenčali su se tri mjeseca nakon njegove prosidbe. Njihov bračni život trajao je 57 godina. Natalia Egorovna je umrla tijekom rata 1943. Vernadsky je živio još dvije i pol godine. Pridonio je razvoju biokemije kao znanosti. Vernadsky je postavio temelje znanosti o biosferi i neosferi. Sfera intelekta orijentirala je znanost na kozmičku dispoziciju. Dao je veliki doprinos određenim područjima geologije, naime mineralogiji. Učinio je velike usluge geologiji, od proučavanja rijetkih elemenata i njihove uloge u znanosti do traganja za "novom energijom" / nuklearnom. Tijekom svog života Vernadsky je bio pravi učenjak, sanjar i umjetnik. Svojoj ženi je napisao: "Ja sam sanjar". To mi je u krvi. "Svjestan sam da mogu biti fasciniran nečim lažnim, varljivim i izgubiti se u labirintu svojih iluzija... Vrlo malo sanjara i učenjaka uspije izvesti nešto u svojim životima. Posljedično, mislim da bih mogao biti dobar za ništa jadno. U tim očajnim danima osjećam se frustrirano zbog svoje nesposobnosti da bilo što učinim. Gorko podnosim svoju ništavnost. U tom trenutku ne želim biti znanstvenik. Želim biti netko drugi... Osjećam da ću, ako se uvjerim da "ne mogu biti sve svoje milijune snova, biti spreman dušom i tijelom posvetiti se humanističkoj filozofiji, jurisdikciji ili nekoj drugoj društvenoj aktivnosti ... "Vernadsky nikada nije stajao po strani od aktualnih političkih trendova u zemlji. Bio je uvjereni sljedbenik demokratskih i ustavnih načela državni sustav ... Odbijao je ni pomisliti na život bez pružanja usluga svojoj zemlji, svom narodu i društvu. Vernadskog je nominirala stranka ustavnih demokrata za izbor Ustavotvorne skupštine Rusije. Nakon listopadske revolucije i raspuštanja Ustavotvorne skupštine od strane boljševika, pokušao je reći "zbogom" "novom poretku". Godine 1916., tijekom kratkog poslovnog putovanja u grad Perm, pomogao je u osnivanju Permskog sveučilišta, a zatim se preselio u Kijev, gdje je pomogao u organizaciji Ukrajinske akademije znanosti. Imenovan je njezinim prvim predsjednikom 1919. Ali život je donio vlastite ispravke: nakon revolucije U Njemačkoj je boljševizam došao u Ukrajinu. Vernadsky je odlučio preseliti se na Krim, gdje je pomogao u stvaranju Sveučilišta Tavria i Tavrijske akademije znanosti. Vernadsky je morao tamo raditi u vrlo teškim političkim okolnostima. Godine 1921. Krim je zahvatio građanski rat. Mnogi njegovi prijatelji, uključujući i djecu, emigrirali su, ali je on to odbio jer "nije mogao napustiti posao. Godine 1922. Vernadsky se vratio u Sankt Peterburg i osnovao Institut za radij. Imenovan je njegovim direktorom. Vernadsky je predvidio kolosalnu važnost radija i drugih radioaktivnih elemenata, koji zrače "novu vrstu" energije, emitiraju srce za evoluciju Zemlje. Stvarno proučavanje radioaktivnog procesa omogućilo je Vernadskom da odredi starost minerala iz razdoblja radioaktivnosti. propadanje. Time je formulirao temeljna načela radiologije. Ova znanost mu je omogućila da odredi apsolutnu starost naše Zemlje, Sunčevog sustava i svemira u cjelini. Dopustite mi sada da iznesem svoju hipotezu. Siguran sam da je Vernadsky bio uvjeren da je ljudska duša bila vječna i neuništiva. Njegova definicija "neosfere" podrazumijevala je energetski pojam. Vernadsky je ovaj pojam reinterpretirao u smislu suradnje između prirode i ljudskog društva. Prema Vernadskom, ljudska aktivnost postaje determinirani čimbenik evolucije. Drugim riječima, neosfera čini uvjet za biosferu i stavlja je na KOSMIČKU razinu. Ona pretvara biosferu u strukturni element o f vanjski prostor. Vernadsky je vjerovao u Boga. Bio je uvjeren da su Neosferu formirali i Bog i Čovjek. U naše dane, znanost je počela povezivati ​​osobitosti svemira s postojanjem čovjeka kao promatrača. Ovo je princip entropije. Ovaj princip tvrdi da je čovjeka stvorio Svemogući Bog u svijetu s blagotvornim prirodnim zakonima. Trebamo sačuvati život i uskladiti ga sa zakonima društva i prirode. Vladimir Vernadsky, veliki prirodoslovac, povjerio nam je tu zadaću. Iz časopisa Nature Text No. 9 ENGLESKI JEZIK Engleski jezik potječe od germanskog (vidi NJEMAČKI JEZICI), koji je izveden iz indoeuropskoga (vidi INDO-EUROPSKI JEZICI), ali nije točno poznato kako, kada ili čak gdje je započela indoeuropska. Još od doba Elisabethane broj ljudi koji govore engleski kao svoj prvi jezik ili maternji jezik, brzo je rastao. Danas, međutim, nekoliko jezika dodaje govornike brže - španjolski će uskoro imati više govornika od engleskog. Ipak, situacija i izgledi koje uživa engleski nikad se nisu činili boljim. Već nekoliko godina engleski je prihvaćen u gotovo svim dijelovima svijeta kao preferirani drugi jezik - jezik kojem će se dvoje ljudi obratiti kada ne mogu razumjeti jezik drugoga. Nije slučajno da čelnici Francuske i Njemačke međusobno razgovaraju na engleskom, a engleski jezik ne pokazuje da gubi svoju međunarodnu nadmoć. Origins English u svom nazivu nosi priču o svom nastanku kao samostalnog jezika. “Engl” - dio riječi seže do Anglesa, germanskog plemena koje je napalo i koloniziralo veći dio Britanije tijekom 5. i 6. stoljeća. Dio "ish" znači "pripadanje" ": u ovom slučaju, jezik koji je pripadao Anglima - "angles-ish" jezik. Angli su živjeli u sjevernoj Njemačkoj uz brojna srodna plemena, uključujući Sase i Jute. Počevši oko 450. godine, članovi ova tri plemena, pridruživši se raširenim barbarskim migracijama koje su označile kraj zapadnog Rimskog Carstva, prešli su Sjeverno more kako bi pronašli nove domove u Britaniji. Sljedećih 50 ili 60 godina potencijalni kolonizatori, potpomognuti pojačanjima, borili su se s izvornim stanovnicima otoka, Britancima, i potiskivali ih natrag na sjever i zapad u današnju Škotsku i Wales. Teritorij koji su Angli, Sasi i Juti tako sebi isklesali može se nazvati zemljom Anglosaksonaca, ili, skraćeno, "zemlja uglova" - Engleska. Slično, njihov se jezik može nazvati anglosaksoncima ili STARI ENGLESKI. Britanci su govorili jedan od srodnih jezika koji se naziva keltski. KELTSKI JEZICI koji se danas govore uključuju irski, velški i škotski galski, koji se svi nalaze u Velikoj Britaniji, i bretonski, maternji jezik Bretanje, na sjeverozapadnoj obali Francuske. Anglosaksonci su govorili oblikom germanskog. Do 5. stoljeća, međutim, govornici ove dvije grane indoeuropskoga bili bi jedan drugome potpuno nerazumljivi. U početku su Anglosaksonci koji su otišli u Britaniju nastavili govoriti istim jezikom kao i njihovi rođaci koje su ostavili u sjevernoj Njemačkoj. Međutim, sa svakom generacijom koja je prolazila, govorni obrasci dvaju naroda, sada razdvojenih Sjevernim morem, postajali su sve manje slični. Nakon nekog vremena moglo bi se reći da su govorili različitim dijalektima istog jezika – baš kao što danas stanovnici Montreala i Pariza govore različitim dijalektima francuskog. Konačno, u to vrijeme (vjerojatno tijekom 7. st. ili čak kasnije) kada su Anglosaksonci i ljudi Njemačke više nisu mogli razumjeti jedni druge, engleski jezik je došao na svoje: Anglosaksonci su govorili engleski - točnije staroengleski - a ljudi u Njemačkoj govorili su ranim oblicima njemačkog jezika. Stari engleski današnji engleski potječe izravno iz govora Anglosaksonaca. Engleski se, međutim, toliko promijenio tijekom proteklih tisuću godina da nam se danas stari engleski čini kao strani jezik. Normansko osvajanje objašnjava mnoge promjene u rječniku koje su se dogodile od vremena Anglosaksonaca. Prije 1066. samo je nekoliko riječi bilo posuđeno iz francuskog; od tada su deseci tisuća francuskih riječi ušli u engleski jezik. Umjesto germanske riječi riža (usporedite današnji germanski Reich), mogli bismo reći "realm", "dominion", "region" ili "possessions", a sve su to francuske posuđenice koje su se prvi put pojavile u engleskom tijekom 16. i 14. stoljeće. William Osvajač i njegov dvor koji je govorio francuski utjecali su na engleski uglavnom od vrha prema dolje. Velika većina stanovnika Engleske nastavila je govoriti engleski nakon osvajanja, iako je Henry IV, koji je naslijedio Richarda II na prijestolju 1399., bio prvi kralj nakon Harolda II. čiji je maternji jezik bio engleski, a ne francuski. Nije iznenađujuće da su naše riječi teletina, govedina, ovčetina i svinjetina za pripremljeno meso koje bi Normani jeli u svojim dvorcima sve francuskog porijekla, dok su naši nazivi tele, vol, ovca i svinja za odgovarajuće životinje koje su uzgajali i zaklali farmeri koji govore engleski izvan zidina dvorca, sve su anglosaksonskog podrijetla. Unatoč mnogim francuskim posuđenicama, engleski je ostao engleski, a ne dijalekt francuskog. Na englesku gramatiku, za razliku od rječnika, francuski jezik praktički nije utjecao, a gramatički razvoj koji je započeo mnogo ranije tijekom anglosaksonskih vremena nastavio se bez prekida tijekom Osvajanja. Čak je i danas očito da gramatička struktura engleskog jezika mnogo više nalikuje njemačkom nego francuskom. Srednji engleski Iako 1066. ni na koji način ne označava promjenu jezika za ljude Engleske, datum ipak služi kao zgodan razdjelnik između dva razdoblja engleskog: staroengleskog i srednjeg engleskog. Srednji engleski karakterizira i njegov veći francuski vokabular i, što je još važnije, gubitak fleksija. Do kraja srednjoengleskog razdoblja, međutim, samo su dvije od ovih fleksija ostale u upotrebi: -es za množinu imenica (potrijeklo od -as) i oznaka prošlog vremena -ed (od -od). Pjesnik Geoffrey CHAUCER, na primjer, koji je umro 1400. godine, više nije bio u stanju naznačiti pomoću fleksije -ne da je izraz urne ... half bio izravni objekt iako je prethodio svom glagolu sele („dati ”). Chaucerov ekvivalentni izraz, naš današnji engleski "naš kruh" (ili "naš kruh") - mogao bi funkcionirati ili kao subjekt kao objekt. Kako bi pokazao da je fraza objekt u rečenici, Chaucer ju je, kao i mi, morao staviti iza glagola. Utjecaj tiska na engleski 1476. godina, datum koji se ne pamti ni približno kao 1066., bila je jednako važna za engleski jezik. Baš kao što raniji datum može poslužiti kao linija razdvajanja između staroengleskog i srednjeg engleskog, kasniji datum se često koristi da se prikladno odvoji srednje engleski od trećeg i najnovijeg razdoblja našeg jezika, modernog engleskog. Godine 1476. prvi engleski tiskar William CAXTON postavio je svoju tisak u Londonu. Prije se pravopis mijenjao kako bi odražavao promjene u izgovoru. Tiskanje je zaustavilo pravopis: pišemo u biti na način na koji je Caxton napravio. Anglosaksonci su napisali pola jer su izgovarali h; Chaucer je napisao loof ili lof jer to više nije činio. Iako kažemo "nite", pišemo "knite" jer je Caxton još uvijek izgovarao i k na početku riječi i gh, što je zvučalo nešto poput ch u današnjem škotskom izgovoru loch ili u njemačkoj riječi ich ... Tisak je presudno utjecao na pravopis jer su se do razvoja tiskarstva sve knjige prepisivale ručno. Svaki primjerak knjige napisan je drugačije jer nema dva prepisivača ili pisara koji govore na potpuno isti način. (Ako se ovo čini čudnim, razmislite kako bi osoba s njujorškim naglaskom mogla spelovati riječ grof, da nije naučena drugačije: ulje /) Dakle, kada je Caxton počeo proizvoditi desetke ili čak stotine gotovo identičnih kopija knjiga, njegov pravopisni sustav odmah je postao poznat diljem Engleske. Budući da su njihovi čitatelji navikli na Caxtonov pravopis, njegovi neposredni nasljednici odlučili su prilagoditi te pravopise za svoje knjige. Osim povremenih izmjena i reformi, tiskari su od tada slijedili isti pravopisni sustav - onaj iz Caxtonovog Londona s kraja 15. stoljeća. Iz udžbenika lingvistike Tekst br. 10 EUROPSKA UNIJA VELIKI SKOK NAPRIJED Planovi za ekonomsku i monetarnu uniju kruže već 30 godina, da bi ih recesije, naftne krize i tečajne turbulencije odnijele s kursa. Osnovan u Frankfurtu krajem prošle godine, novi Europski monetarni institut imat će ključnu ulogu u usmjeravanju Europske unije prema jedinstvenoj valuti i službenom gospodarskom jedinstvu. San o jedinstvenoj valuti za Europu do kraja stoljeća živi. Hoće li se to postići ovisit će ne samo o političkoj volji i većoj "konvergenciji" gospodarskog učinka među 12 članica Europske unije. Ishod bi također mogao počivati ​​na vještinama gosp. Alexandre Lamfalussy, mađarski emigrant koji je kao mladić pobjegao iz komunizma, postao je počasni barun u svojoj usvojenoj zemlji Belgiji, a sada zauzima središnje mjesto u europskim monetarnim poslovima. Dana 1. siječnja 1994. gosp. Lamfalussy je preuzeo dužnost prvog predsjednika Europskog monetarnog instituta (EMI) sa sjedištem u Frankfurtu, preteče europske središnje banke koja će upravljati navodnom jedinstvenom valutom prema odredbama Ugovora iz Maastrichta. Njegov se dolazak poklopio sa službenim početkom "druge faze" ekonomske i monetarne unije (EMU), prijelaznog razdoblja od tri do pet godina u kojem se Dvanaestorica treba pripremiti za konačni skok na jedinstvenu valutu. Recesija dublja nego što se očekivalo i niz valutnih kriza 1992. i 1993. godine učinili su rok od 1. siječnja 1999. mnogo realističnijim za prelazak na potpuno razvijenu monetarnu uniju od prvobitnog cilja iz 1997. Vjerojatnost da će imati duži - nego što se očekivalo, Faza II stavlja određeni teret na EMI kao katalizator za veću monetarnu suradnju i koordinaciju unutar EU. Dilema s kojom se suočava gosp. Lamfalussy je da ugovor iz Maastrichta postavlja jasne granice ovlasti EMI-ja. Na temeljno pitanje tko zadržava odgovornost za vođenje ekonomske politike u EU, odgovor ostaju pojedine države članice. Stoga postoji rizik da će daleko od obilježavanja kvalitativnog novog koraka prema većem integracijskom grijehu, EMU Faza II mogla bi se pokazati kao nešto više od gaženja po vodi. Pomirivanje napetosti Kako g. Lamfalussy namjerava pomiriti te napetosti i kako može ispuniti vlastito uvjerenje da jedan jedini Europska valuta nije samo poželjna nadopuna jedinstvenom europskom tržištu, već i politički izvediv cilj u potrebnoj težnji ka većoj političkoj i ekonomskoj integraciji? U svojim je prvim javnim izjavama gospodin Lamfalussy ostao tvrdoglav. Posljednjim je zastupnicima u Europskom parlamentu rekao Studeni: „Mislim da je jedini način utjecaja na tržište vjerodostojnost i održivost politika. Vjerodostojnost vodi stabilnosti tečaja". Ipak, čelnik EMI-ja jasno je dao do znanja da ne namjerava ostati pasivan promatrač događaja, osobito ako se čini da pojedine države članice provode politike koje se smatraju štetnim za zajednički interes Europske unije, kao što je kombinacija visokih kamatnih stopa i prekomjernih proračunskih deficita. "Učinit ću svojom dužnošću skrenuti pozornost na rizike koji proizlaze iz neuravnotežene kombinacije politika", rekao je. Živahnog izgleda 64-godišnjak, g. Lamfalussy rođen je u Kapuvaru u Mađarskoj, a nakon Drugog svjetskog rata izbjegao je u Belgiju. Studirao je ekonomiju na Sveučilištu u Louvainu, belgijskom vrhunskom sveučilištu - za ekonomske studije, do 1953. godine, kada se preselio na Nuffield College. Oxfordu, kao student istraživanja. Kombinirao je karijeru bankovnog ekonomista i akademika do sredine 1970-ih, do kada je postao izvršni direktor Banquet de Brussels i predsjednik izvršnog odbora. Njegova međunarodna karijera uzletjela je 1976. kada se preselio u Bank of International Settlement sa sjedištem u Basleu, "forum središnjih bankara koji upravlja zajedničkim pravilima za bonitetni nadzor međunarodnih banaka. G. Lamfalussy počeo je kao ekonomski i šef monetarnog i ekonomskog odjela , popevši se do generalnog direktora 1985. Tijekom svoje karijere, Barun se nikada nije bojao izreći svoje mišljenje. Početkom 1980-ih odbacio je nepokolebljivu podršku prve Thitherove vlade monetarizmu bez obzira na rastuću nezaposlenost kao sličan eksperimentu u prirodne znanosti, a ne uravnotežene ekonomske politike. Godine 1991. izdao je proročansko upozorenje o problemima s kojima se Britanija suočava zbog članstva u Europskom tečajnom mehanizmu (ERM). gosp. Lamfalussy je bio jedan od četiri vanjska stručnjaka imenovana u Delors odbor guvernera središnjih banaka, koji je 1988. izradio prijedloge za nastojanja Europske unije za EMU koji su postali temelj ekonomskih i monetarnih aspekata Ugovora iz Maastrichta. Bio je plodan doprinos Delors odbor, napisavši tri odvojena rada. Predložio je da središnje banke EZ-a stvore zajedničku podružnicu za drugu fazu EMU-a, koja bi centralizirala neke od njihovih operacija i obavljala neke od njihovih funkcija. Retrospektivno, ovo je bio nacrt za EMI, iako je Barun očito imao nešto moćnije na umu.Uloga praćenja i savjetovanja Prema ugovoru iz Maastrichta, EMI je ograničen na ulogu "praćenja i savjetovanja" ekonomskih politika država članica. Sekundarni zakon usvojen krajem prošle godine zabranjuje vladama da se neizravno zadužuju od središnjih banaka. Također zabranjuje privilegirani pristup vladama financijskim institucijama, potiče ih da obuzdaju prekomjerne proračunske deficite i dug, te navodi različite doprinose središnjih banaka EMI-ju. No, u smislu sankcija Institut se mora oslanjati samo na pritisak kolega. Minimalistički pristup u Maastrichtu može se uvelike objasniti potrebom za obuzdavanjem prigovora Bundesbanke, njemačke središnje banke. Nakon što su nevoljko prihvatili da su njemački politički čelnici bili spremni odreći se njemačke marke u zamjenu za (loše definiran ) Europska politička unija, Bundesbanka je inzistirala na višoj cijeni: dugotrajno prijelazno razdoblje na EMU koje uključuje strogo poštivanje tzv. kriterija konvergencije koji pokrivaju inflaciju, proračunske deficite, državni dug i kamatne stope, kao i ograničenu ulogu EMI. I. faza EMU-a trebala je biti razdoblje u kojem su države članice napravile odlučujući napredak prema ekonomskoj konvergenciji. Njihov učinak bio je loš po svim točkama osim inflacije. Štoviše, impresivan napredak prema stabilnosti cijena bio je po cijenu rasta nezaposlenosti i najozbiljnijeg pogoršanja javnih financija u jednoj generaciji. Ekonomska konvergencija zamijenjena je ekonomskim poštivanjem. Jedan od rezultata bila je kriza u ERM-u u kolovozu 1993. koja je dovela do napuštanja uskih granica fluktuacije za valute članice i uvođenja raspona od 15 posto, s iznimkom njemačke njemačkoj marki i nizozemskog guldena čije marže ostaju na 2,25 posto ... Odluka od 2. kolovoza označila je kolaps starog ERM-a, ali i kraj ranijeg, široko rasprostranjenog stava da su fiksni, ali prilagodljivi uski pojasevi bili preduvjet za rani prelazak na europsku monetarnu uniju. Krajem prošle godine gosp. Jacques Delors, predsjednik Europske komisije, označio je I. fazu kao potpuni neuspjeh. Njegovu intervenciju možda je više potaknulo uvjerenje da je kriza zahtijevala odgovarajući hrabar odgovor. Do sada se ništa nije dogodilo, ali postoji široko rasprostranjeno priznanje da EMU Faza II treba osigurati novi okvir tečajne discipline kako bi se nadoknadilo tlo izgubljeno u posljednje dvije godine. gosp. Philippe Maystadt, belgijski ministar financija, podržava ovaj "maksimalistički" stav i izložio ga je u nekoliko navrata tijekom belgijskog predsjedanja EU, koje je završilo 31. prosinca 1993. godine. On odbacuje ideju da bi EMI trebao biti "prazna ljuska". Umjesto toga, želio bi da faza II bude "obogaćena", s EMI uključenim u postavljanje monetarnih ciljeva i upravljanje ERM-om. Tako gosp. Maystadt želi da EMI dobije "eksplicitnu ulogu" u odlukama koje dovode do ulaska ili ponovnog usklađivanja ERM valute. Države s niskom inflacijom mogle bi razmotriti usklađivanje svoje monetarne politike sa zajedničkim srednjim ciljem. "U ovom slučaju, FMI-u bi se moglo dopustiti izdavanje zajedničkih izjava o odlukama o nacionalnim politikama koje su središnje banke donijele u ovoj zoni niske inflacije. Sam ERM bi mogao biti ojačao, vjerojatno kroz pravedniju podjelu potencijalnih gubitaka od tečajnih razlika koji proizlaze iz otvorenih intervencija središnje banke u potpori slabijim valutama. Pritisak na valutnu uniju G. Lamfalussy je, čini se, skloniji "meko, meko" pristupu, barem u početku. On je u studenom prošle godine rekao Europskom parlamentu da je prerano razmatrati reforme ERM-a. Kao rezultat toga, bilo je "nevjerojatno" da će Europska unija uspjeti ispuniti rani datum EMU-a do 1997. Bilo je vjerojatnije da nekoliko najjačih gospodarstava EU-a nastavilo bi s monetarnom unijom u "skokovima" umjesto da slijedi neprovediv "postupni" pristup. "tvrda jezgra" država članica kao što su Njemačka, Belgija, Nizozemska, Luksemburg i možda Francuska mogla bi prilično brzo prijeći na monetarnu uniju. No, postoje političke zamke: kako izbjeći otuđenje kandidata za EMU kao što su Italija i Španjolska koji poduzimaju bolne korake u reformi svoje ekonomije; i kako osigurati da europska javnost bude spremna za takav potez, posebice u Njemačkoj gdje građani njemačku marku vide kao simbol stabilnosti i prosperiteta nakon Drugoga svjetskog rata. gosp. Lamfalussy priznaje da njegovo osoblje koje broji više od 200 ljudi u Frankfurtu mora obaviti dobar dio pripremnog rada, te da je potrebno dalje razvijati kulturu suradnje ne samo između središnjih bankara nego i između nacionalnih ministara financija koji su jak nezavisni niz. On sebe vidi kao "poštenog brokera" između neovisnih središnjih banaka, koji je ponekad spreman udariti se o glavu kako bi postigao kompromis. "Ne predstavljam nijednu središnju banku, niti bilo koju državu, a to će napraviti prilično bitnu razliku", kaže on. EMU entuzijasti možda su u pravu kada sugeriraju da okolnosti zahtijevaju novu inicijativu i jaču ulogu EMI-ja nego što se očekivalo. Ali 1994. političke okolnosti vjerojatno neće biti povoljne. Glavne prepreke su brojni izbori u Europi, posebice u Njemačkoj, i nastavak recesije. "Nitko ne želi riskirati, oni samo žele preživjeti", kaže visoki njemački dužnosnik u Bruxellesu. Najvjerojatniji trenutak za novi zamah u monetarnoj integraciji je nakon francuskih predsjedničkih izbora u proljeće 1995. Kratkoročni izgledi su, dakle, teška podmetanja, pri čemu svaka država članica daje sve od sebe da dovede svoju kuću u red kako bi kako bi se što bolje pripremili za sljedeći iskorak. Isto se odnosi i na gosp. Lamfalussy u Flankfilrtu dok nastoji definirati ulogu svoje nove institucije. Iz časopisa Pregled PRIMJERI TIPIČNIH KONSTRUKCIJA ZA IZRADU SAŽETKA 1. Uvod: Podaci o publikaciji Naziv knjige, članak Mjesto izdanja Datum izdanja Podaci o autoru Ime Državljanstvo / državljanstvo Zvanje Akademske i druge kvalifikacije Predmet rada (koji rad je posvećena) Knjiga je posvećena problematici Članak problemu Djela Knjiga (članak, djelo) pokriva probleme (pitanja) ... 2. Generalizacija osnovnih pitanja / problema / predmeta obrađenih u knjizi U u ovoj knjizi autor postavlja nekoliko važnih pitanja U ovom članku proučava sljedeće probleme U ovom radu pokriva U ovoj studiji se raspravlja o analizama dotiče se razmatra govori o naprezanjima Prvo, prije svega, prvo, na prvom mjestu zatim, osim , nadalje, naknadno, na drugom mjestu, drugo 3. Analiza 1, 2 ili 3 najvažnija problema/pitanja/subjema po autorovom mišljenju: a) Obrazloženje odabranih predmeta. Jedna od najvažnijih tema, po mom mišljenju, je pitanje najaktualnijih pitanja, po mom mišljenju, glavnih problema, po mišljenju autora b) Kratko ponavljanje autorovog stava o ovim temama. Autor razmatra, analizira, navodi, otkriva, opisuje, prikazuje, predstavlja Autor istražuje, razvija, razrađuje, pojašnjava, formulira, karakterizira Autor se dotiče, spominje, referira Autor naglašava, bilježi, ukazuje, usredotočuje se, koncentrira se na , posvećuje / posvećuje posebnu pozornost Autor dokazuje, daje podatke, temelji svoje stavove, dijeli stajalište koje, po autorovom mišljenju, prema autorovom stajalištu, prema autoru Autor pobija, osporava, argumentira, propituje , baca sumnju, prigovara, ne slaže se, kritizira, niječe c) Kratak iskaz o stavovima autora. 4. Izložite autorove zaključke u generaliziranom obliku. Na kraju autor zaključuje/dolazi do zaključka da Dakle, može se reći da, posljedično, autor čini generalizaciju da autor iznosi sljedeće rezultate 5. Vaša osobna ocjena informacija koje je iznio autor. Vrijednost autorskog rada je u njegovom Vrlina autorskog rada je Pozitivni aspekti rada su Značaj rada je Prednosti Slabe točke Djelo ima veliki praktični značaj Djelo je od interesa za Djelo je zanimljivo. zbog svoje Rad je namijenjen (kome) RUSKI TESTOVI Tekst br. 1 PREMA ZAKONU SAVJESTI (kaže ravnateljica OCD Vera Budarina) 20132 ljudi primaju mirovine i naknade u Savelovskom okrugu. Mnogima od njih potrebna je pomoć, ne samo materijalna, nego i fizička i duhovna. Kako bi im se olakšala sudbina, stvoren je Centar za socijalne usluge koji se nalazi na adresi: 1. Khutorskaya, 5a. Glavne zadaće centra su: · razvoj sveobuhvatnih programa organiziranja socijalnih usluga za građane, sprječavanje smanjenja razine njihove socijalne sigurnosti i razine socio-ekonomske sigurnosti; · Identifikacija građana kojima su potrebne socijalne usluge, zajedno s općinskim tijelima (zdravstvo, obrazovanje, itd.), javnim i vjerskim udrugama; · Diferencirana registracija svih građana kojima su potrebne socijalne usluge; · Određivanje konkretnih oblika pomoći, učestalosti njezina pružanja; · Pružanje socijalnih, kućanskih, trgovačkih, medicinskih, savjetodavnih i drugih usluga trajne, privremene ili jednokratne prirode potrebitima. Strukturni dijelovi Centra su odjeli: socijalne službe u kući, dnevni boravak, hitne socijalne službe. Odjel socijalne skrbi u domu u našem Centru je stvoren za privremenu (do 6 mjeseci) ili trajnu pomoć osobama s invaliditetom. Na njihov zahtjev socijalni radnici plaćaju režije, kupuju hranu i lijekove. Pružite drugu pomoć. Ljudi se ne osjećaju usamljeno i bespomoćno kada dobiju pažnju. U Centru je početkom godine otvoren dnevni boravak. Ova polustacionarna jedinica namijenjena je socijalnoj, kulturnoj i medicinskoj službi za građane koji su zadržali sposobnost samoposluživanja i aktivnog kretanja; organiziranje obroka i rekreacije, privlačenje na izvediv posao i održavanje aktivnog načina života. Ovdje umirovljenici danju mogu raditi ono što vole: patchwork mozaike, modeliranje, šivanje i pletenje. Organizirani su jednokratni besplatni obroci. Održavaju se predavanja o raznim temama, koncerti, izleti. Primjerice, održan je koncert-obilazak vrtno-parkovskih ansambala Moskve i Sankt Peterburga sa dijaprojekcijom i pričom o tim mjestima, uz klasičnu glazbu, koju je izveo ansambl-trio "Harfa Rusije". ; koncerti posvećeni Danu pobjede, uskrsnim praznicima. U Centru se savjetuje psiholog koji po potrebi obilazi kuću. Iskusni odvjetnik može riješiti kontroverzna pitanja. Odjel hitne socijalne pomoći namijenjen je pružanju hitne jednokratne pomoći građanima koji su u ekstremnim uvjetima i kojima je prijeko potrebna socijalna podrška. Odjel pruža sljedeće socijalne usluge: · jednokratno pružanje prehrambenih paketa osobama u teškoj potrebi; · Opskrba odjećom, obućom i ostalim osnovnim potrepštinama; · Pomoć u organizaciji medicinske skrbi; · Pružanje pravne pomoći; · Pružanje hitne psihološke pomoći; Pružanje potrebnih informacija i savjetovanje o pitanjima socijalna pomoć ; · Ostala hitna socijalna pomoć. Naš Centar čeka sve kojima je pomoć potrebna. Članak iz novina Tekst #2 RODITELJI, ČUVAJTE DJECU! (sa sjednice povjerenstva za maloljetnike) Na nedavno održanom povjerenstvu za maloljetnike, kojem je nazočio i vijećnik područne skupštine pukovnik A. Dodin, ponovno se u svoj svojoj oštrini postavilo pitanje: što učiniti s djeca sada? Kako ih odvratiti od besmislene, neaktivne, ali, nažalost, za mnoge od njih privlačne zabave na ulici? Gdje i kako će ljetovati? Dolaskom toplih dana, društva tinejdžera zimi zaglavljena u ulazima sele se na ulice i dvorišta i postaju sve brojnija. Mnogi dečki koji su tijekom školske godine pohađali bilo kakve kružoke i sekcije ostaju bez nastave za ljeto. Užurbani kraj svibnja, s njegovim brigama oko nadolazećih ispita ili ocjena za prelazak u sljedeći razred, tjera tinejdžere da se malo spakiraju i sjednu za knjige. Ali već u lipnju ih ništa ne može zadržati kod kuće. No, ne mogu sve obitelji poslati svoju djecu van grada na ljeto. A ovdje momci u gradskoj buci i prašini vise na ulici do mraka, muče se s besposlicom. Ima tu, naravno, i neke "zabave", uključujući i cugu. Više od polovice svih prijava razmotrenih na sjednici Povjerenstva odnosilo se na konzumaciju alkoholnih pića od strane maloljetnika i adolescenata u pijanom stanju na javnim mjestima. “Zašto”, pravdaju se pozvani na sastanak, “ništa nismo radili... Ali nisam pio, samo sam stajao...” Uglavnom, ništa se nije dogodilo, kažu, sve su to sitnice. No, klupe u dvorištima često se moraju popravljati ili postavljati nove, zidovi na stubištima se redovito farbaju, mijenjaju se polomljene kombinirane brave na ulaznim vratima, a škriba, smijeh i vika u večernjim satima nisu. treba obratiti pozornost ... Što učiniti? Kako zaustaviti tinejdžere koji se udaljavaju? Uostalom, kako je ispravno primijetio A. Dodin, ako dečki nemaju unutarnju disciplinu, neće biti reda uokolo. Naravno, samo uvjeravanjem se ništa ne može postići. Uvjeravanje ne radi za ove tipove. Ali kako onda možemo pomoći tinejdžerima ponavljačima, huliganima ili ovisnicima koji su registrirani kod Komisije? Samo jedno – nastojati tim momcima život učiniti organiziranijim i ispunjenijim, natjerati ih da se podvrgnu disciplini, naviknuti ih na nju. Srećom, Povjerenstvo ima mogućnost dodijeliti bonove za takvu djecu u ljetne radne ili sportske kampove, pomoći u rješavanju pitanja daljnjeg školovanja u stručnim ili posebnim ustanovama, a analiza svake prijave postaje pokušaj pronalaženja najboljeg izlaza. teška situacija. No, unatoč tome, koliko god se članovi Povjerenstva trudili, ne mogu zamijeniti svoju rodbinu. Čuvajte svoju djecu! Ne ostavljajte ih same s njihovim problemima. Ne, čak i najuspješnija odluka najkompetentnije komisije popunit će nedostatak roditeljske skrbi i pažnje. Novinski članak Tekst br. 3 METRO PERI Moskvu i metro... Tako dobro pristaju jedno drugome, tako stopljeni da tamo gdje metroa nema, čini se da više nije Moskva. Ni autohtoni stanovnici komunalnih stanova ne mogu se povući za uši u nove gradske četvrti, gdje su stanovi takvi da se u njima može i tenis igrati, gdje od ulaza počinje šuma ili se s prozora vidi slikovita bara - ali gdje je najbliža metro stanica skrivena iza horizonta. I obrnuto, ako na takvom mjestu sagradite podzemlje, ne trebate nikoga ovdje vući za uši, oni idu sami... I nemoguće je zamisliti da će nam metro jednog dana zastarjeti, kao što se dogodilo , na primjer, s konjskim tramvajima i prvim uzorcima motora s unutarnjim izgaranjem. Ali, inače, i metro zastarjeva. Ne raste baš tako ... ... Nije još beznadno, još ne u tolikoj mjeri da bi bilo nemoguće ući u 21. stoljeće klasičnim moskovskim metroom. Ali ovom načinu prijevoza već je prijeko potrebna modernizacija. Metro, dizajniran za prijevoz 50 tisuća putnika na sat, sada radi s opterećenjem od jedan i pol, na granici svojih mogućnosti. Troškovi popravka starih i izgradnje novih metro stanica dugo su bili izvan dosega ni savezne ni kapitalne riznice zajedno: cijena 1 km podzemne željeznice kreće se od 50-70 milijuna dolara. A Moskvi danas jako nedostaje oko sto i pol ovih novih metro kilometara. Što će vam se, inače, isplatiti samo ako cijenu karte za metro izjednačite s cijenom taksija. Ali ova je odluka iz područja znanstvene fantastike: javni prijevoz, po definiciji, ne može koštati koliko individualni. "Vidite, postoje objektivni zakoni tehnološkog razvoja, prema kojima bi se transportni sustavi već trebali graditi na novim principima", komentira Alexander Grigorievich, voditelj električnih strojeva na Institutu za željeznički promet. - Sada je masa metro vagona otprilike dvostruko veća od mase dovezenih putnika. A ta "težina automobila" izravno je povezana s potrošnjom energije, ljudskim djelovanjem i utjecajem metroa na okoliš. Nije tajna, na primjer, da se podzemne strukture "tresu" od metro vlakova, posebno na mjestima gdje metro nije duboko položen. Ali nemoguće je smanjiti težinu željezničkog vozila u okviru zastarjelih tehnologija. Primjer za to je novi automobil Yauza, koji nije ništa lakši od svojih prethodnika. Na razvoj naprednijih metro vlakova možete potrošiti koliko god želite, ali bez prelaska na vuču elektromagnetskim poljem pomoću linearnih elektromotora, pritisak kotača na tračnice - 13 tona - ostat će kakav je bio. " ... I ne baš tu. Upravo taj prijelaz, koji je Zapad napravio prije 15 godina, usporediv je s revolucijom u zrakoplovstvu: zamjena klipnih motora mlaznim motorima donijela je nove brzine i promjene u izgledu zrakoplova. Dolazak linearnih motora u podzemnu željeznicu je ispunjen istim. Automobili s takvim motorima dvostruko su lakši, dimenzije su im smanjene, životni vijek im je tri puta duži. U konačnici su ekonomičniji, jeftiniji od tradicionalnih željezničkih vozila. I što je najvažnije, ne samo da se mogu "zakopati" "u zemlju, već i podignuti na nadvožnjake tijekom izgradnje metroa na periferiji grada. Jedan od prvih takvih sustava podignut je 1986. godine u Vaokuvereu, dug 21,4 km (nadvožnjak 16,6 km, tunel 1,3 km, uz tlo 3,5 km). Kao rezultat toga, Kanađani su uštedjeli ne samo na lakim voznim parkovima, već i na izgradnji, jer je nadvožnjak 3-4 puta jeftiniji od naše klasične podzemne željeznice. Japancima se ideja toliko svidjela da su odmah počeli graditi 42 km mini-podzemnih željeznica u Osaki i Tokiju. Ovo je mini-metro, to je i brzi tramvaj, također je S-Bahn, Metrolage, Light-rail, prema stručnjacima, - stvar koja je na Zapadu poznata već 20 godina. Uglavnom nije uobičajeno graditi klasični metro za 1 milijun stanovnika grada koji se nalazi uz metro. To se, blago rečeno, smatra nerazumnim bacanjem novca. Uostalom, 1-3 milijuna stanovnika je 25-tisućiti putnički promet, a klasični metro predviđen je za duplo više. A mi, u svojoj neimaštini, ne štedimo novac poreznih obveznika, nema te navike. Moskvi treba metro i on se gradi, ali prema tehnologijama odlazećeg stoljeća - malo krivo, malo krivo. Elena Kibalnik Članak iz novina Tekst br. 4 Dürer SE NE MOŽE PROMIJENITI ZA KOBASICE (Sudbina umjetničkog blaga koje je promijenilo vlasnike tijekom rata) Problemi s restitucijom postoje godinama. Ovi problemi povremeno pogoršavaju odnose između Rusije i Njemačke. Stav njemačke strane je nedvosmislen: “Vratite nam Schliemannovo zlato, riješite probleme s rotterdamskom i mađarskom kolekcijom i tako dalje. itd." Ali još jedno pitanje stalno ostaje u sjeni: sudbina dragocjenosti izvezenih s teritorija Rusije tijekom Velikog Domovinskog rata. U intervjuu dopisnicima KP, zamjenik ministra kulture Rusije M. Shfydko pokušava objasniti suptilnosti djela u kojem se isprepliću politika, moral i, moguće, ljudske ambicije: - Naš stav je nedvosmislen: interesi svjetske kulture trebaju prevladati nad interesima vlasništva. S moje točke gledišta, uopće nije važno što se, primjerice, neke vrijednosti iz egipatskih zbirki sada nalaze u Britanskom muzeju. Glavna stvar je da ih možete vidjeti. Shvatite ulogu koju su imali u povijesti čovječanstva. - Čini se da je djelovanje povjerenstva paralizirano. To je postalo posebno jasno nakon simpozija Loss of War održanog u New Yorku. - Da, isprva je sve obuzela euforija. Čini se da je ono što je jednostavnije: 1990. godine Gorbačov i Kohl potpisali su zajednički sporazum koji sadrži odredbe o povratu kulturnih dobara. No, euforiju je zamijenila trijezna procjena teške stvarnosti. Jer niti jedna država nema dokazan mehanizam za prijenos kulturnih i umjetničkih vrijednosti u druge zemlje. Niti u Rusiji. - Kako ocjenjujete rad njemačke strane? - Možete reći ovako: oni su spremni uzeti, mi nismo spremni dati. Međutim, nije sve tako kategorično. Postoji normalna komunikacija između stručnjaka s obje strane. Raduje što je počela prava razmjena potraživanja. Nijemcima smo predočili popis od 40.000 žrtava, sastavljen nakon pregleda arhiva tristotinjak muzeja. Nijemci su protiv nas podnijeli 200.000 tužbi. - Ali postoji i negativna strana problema. Koje su najvažnije ruske vrijednosti koje su izvezene u Njemačku? - Činjenica je da je tijekom rata Ukrajina pretrpjela najveće gubitke. Na primjer, Kijevski muzej zapadne i istočne umjetnosti, Lvivski muzej. Nijemci nam kažu: od svih umjetničkih djela u Njemačkoj koja su izvezena iz SSSR-a, samo 20% pripada Rusiji. Predstavili smo Nijemcima popis naših zahtjeva za vrijednostima iz muzeja Lenjingrada, kao i iz muzeja Orela. · Je li poznato gdje se nalaze naše dragocjenosti u Njemačkoj? - Ovo je previše mukotrpan posao, a njemačka strana nam pruža neprocjenjivu pomoć. Na primjer, uspostavili smo dobre kontakte s Bremenskim Centrom za istočnoeuropsku umjetnost. · Mnoge naše dragocjenosti otišle su iz Njemačke u treće zemlje... - Da, nedavno nam je djelatnik muzeja u Carskom Selu rekao da su damast tkanine iz Carskog Sela pronađene u jednom od muzeja u Los Angelesu. Ali općenito, baza podataka ruskih vrijednosti koja je nakon rata završila u trećim zemljama još uvijek je mala. - Što mislite o mogućnosti vraćanja njemačkih vrijednosti dijela ruskog duga SRJ? Usput, moguće je podnijeti zahtjev za nove kredite ispod vrijednosti. - Povjerenstvo i ja osobno smo kategorički protiv ove opcije. Dürer se ne može zamijeniti za kobasicu! U pitanjima povrata, trebate biti pragmatičan domoljub. Ali, inače, nisam čuo da je u najvišim ešalonima vlasti itko njegovao takve odluke. - Svojedobno je Jeljcin iznenadio rusku i njemačku javnost frazom da zna gdje se nalazi poznata "" Jantarna soba "" iz palače Carskoe selo. - Neću komentirati pitanje "jantarne sobe". Možda se predsjednica samo šalila? Najzanimljivije je, međutim, da se ni po umjetnosti, ni po cijeni, "jantarna soba" ne može usporediti s istim freskama iz novgorodske i pskovske katedrale, djelomično uništene, djelomično izvađene od strane Nijemci. - Koliko su ozbiljna pitanja restitucije koja postaju psihološki problem našeg društva? Utječe li to na rad povjerenstva? - Ne mogu ovaj problem svrstati u posebno goruće. Da, prošle godine je skupina radikala zapalila pod našim prozorima lik ministra kulture: kažu, idemo za Nijemcima. Većina, siguran sam, razumije složenost problema. Najteže je pronaći pravu ravnotežu između "prava na zakon" i "prava na moral". Andrej Baranov, Serafim Berestov Članak iz novina Tekst br. 5 PRESUDA JE DONOŠENA ... SUSJEDI Na originalan način, stanovnici Vermonta, na sjeveru Sjedinjenih Država, bore se protiv kriminala u svojoj matičnoj državi. Stvorili su neobičan pravosudni sustav u kojem zločincu ne sude profesionalni suci ili porota, nego ... sami mještani. Sada sunarodnjaci odlučuju o sudbini optuženika. Sve je počelo eksperimentom. 22-godišnji student optužen je za vrijeđanje i fizičke prijetnje nakon što je zamalo naletio na dvojicu policajaca koji su se tiho vraćali s zabave. Učenik je priznao krivnju i zatražio kaznu od popravne komisije tzv. U njoj su bili lokalni trgovac, profesor kemije i umirovljeni vojnik. Za stanovnike Vermonta stvaranje ovakvih komisija samo je dobro zaboravljena stara stvar. Čak iu kolonijalnim vremenima, lopovi u Vermontu bili su podvrgnuti ponižavajućoj kazni: prema presudi popravne komisije, lopova su hvatali za uho i na taj način vukli po selu dok se nije iskreno pokajao i zatražio oprost za ono što je učinio . U moderno doba, optuženici su obično osuđeni na javnu ispriku, naknadu štete ili prisilno održavanje kućanstva za starije susjede. Na tragu stanovnika Vermonta, druge države pokušavaju provesti slične popravne programe. Naravno, ne podržavaju svi takav pravosudni sustav, ali neke od pozitivnih strana su neosporne. To je prije svega naknada štete žrtvi, uključivanje neovisnih građana u proces izricanja kazne i, što je najvažnije, mogućnost socijalne rehabilitacije zločinaca. Ovo misle ljudi iz Vermonta. “Naš cilj je pomaknuti tradicionalni naglasak”, kaže predsjednik jednog od ovih povjerenstava, John Gorczyk. “Nama je najvažnije ne toliko kazniti počinitelja, koliko ga natjerati da preispita svoje ponašanje tako što ćemo žrtvi nadoknaditi moralnu štetu i materijalnu štetu cijeli grad doslovno pred susjedima i rodbinom.” Pritom, povjerenstvo ne odlučuje o pitanju krivnje počinitelja, ono samo donosi presudu ako se on izjasni o krivnji i podnese zahtjev. Istina, država Vermont vjerojatno neće biti idealno mjesto za takve eksperimente. Jedna šestina svih teških zločina u Sjedinjenim Državama događa se u ovoj državi. Na ovaj argument optimisti odgovaraju da se uz pomoć popravnih povjerenstava preopterećeni državni sudovi oslobađaju za teža kaznena djela. Uostalom, u razmatranje se prihvaćaju samo slučajevi koji nisu povezani s pljačkom, nasiljem, ubojstvom. Za male gradove ovaj se sustav pokazao vrlo učinkovitim. Dakle, isti student je osuđen na rad s teškim tinejdžerima na 30 sati. Osim toga, bio je dužan sastati se s policijom koju je uplašio i od njih čuti što misle o njegovom načinu vožnje kako bi “ispustili dim”. U drugom slučaju, muškarca koji je zbog prebrze vožnje izbio na nogostup i srušio rasvjetni stup, popravna komisija osudila je na rad u bolnici za mentalno hendikepirane osobe. A tinejdžer, koji je grebao opscene natpise po zidovima javnih zgrada, potom je puna dva mjeseca slikao fasadu gradskog kazališta. Među 200 entuzijasta za sanaciju u Vermontu su neki od najcjenjenijih stanovnika države: učitelji, liječnici, trgovci, pa čak i odvjetnici. Možda bismo sami trebali preuzeti na sebe ispravljanje naših prekršitelja javnog reda i mira? Natalya Vasilyeva Članak u novinama Tekst br. 6 DJECA NISU KRIVA ZA GREŠKE ODRASLIH Već sedam godina postoji dobrotvorno društvo "Marija" koje pruža pomoć obiteljima zaposlenika moskovskih unutarnjih poslova. Među štićenicima “Marije” su udovice, siročad, samohrani očevi, umirovljeni policajci, invalidi i jednoroditeljske obitelji. Društvo je organizirala i vodila Olga Vladimirovna Murasheva, šarmantna i energična žena koja svom radu daje svu svoju snagu. Naš današnji intervju s Olgom Vladimirovnom govori o radostima, brigama i kako je sve počelo. - Zašto ste počeli pomagati moskovskoj policiji? - Moj suprug Arkadij je 1991. godine postavljen u Glavni odjel unutarnjih poslova Moskve i suočio se s brojnim svakodnevnim problemima svojih zaposlenika. Do tada je već postojalo dobrotvorno društvo "Marija", ali nikako se nismo mogli odlučiti kome ćemo pomoći. Svi su htjeli pomoći, ali shvatili smo da je to nemoguće. Trebalo bi puno vremena da se utvrdi istinitost svakog zahtjeva. U policiji se o svemu vodi računa. Sadrži sve potrebne i već provjerene informacije. Osim toga, meni je kao supruzi načelnika pristup tamo bio otvoren. - Kako su podređeni vašeg supruga doživljavali vaš posao? - Isprva su to smatrali hirom šefove supruge. Ali morali su mi pomoći. Sjećam se prvog praznika koji smo organizirali za obitelji poginulih djelatnika. Okupljene su sve te obitelji, došli su svi šefovi policije, dopisnici raznih medija. Tu su bili i predstavnici "AiF-a" zajedno s Vladislavom Andrejevičem Starkovim, s kojim nas veže dugo i snažno prijateljstvo. Prvih 14 mjeseci ponekad su im bili najbolji. Tada je moj muž dobio otkaz. I postalo nam je teško. · Niste se htjeli odreći svega? Da, bilo je takvih misli. Ali jednostavno je bilo šteta povući se. Od tada je za nas počeo uobičajeni posao. I bivši kolege njezina supruga prestali su to shvaćati kao hir. · Reci mi, ima li sada mnogo ljudi koji su spremni pomoći? - Takvih ljudi uvijek ima. Kad čovjek ima novca, a nije se razbolio od ove "zvjezdane" bolesti, shvaća da je činiti dobro ugodno i potrebno. Ali ne reagiraju uvijek bogati ljudi. Primjerice, nakon članka u novinama "Kćeri-majke" (br. 2 iz 1998.) uslijedili su sasvim neočekivani odgovori. U članku je spomenuto dijete koje treba skupu operaciju srca. Tada nismo imali tako impresivan iznos, pa smo se za pomoć obratili čitateljima. Prvi se javio student iz Jaroslavlja. Poslala je bebi 350 rubalja. Iz grada Protvina stigla su dva anonimna prijevoda. Kozmetički salon Fiesta dao je novac za operaciju i odveo na liječenje djevojku invalida s cerebralnom paralizom. Došlo je pismo jedne Amerikanke koja je saznala da dva oca sami odgajaju djecu. Napisala je da im ne može pomoći novcem, ali je spremna poslati darove djeci za Božić i rođendan. Najljepše se zahvaljujem svima koji su se putem novina odazvali našem zahtjevu za pomoć. Zahvaljujući vama beba je operirana. Sve je prošlo dobro, a sada se oporavlja. · Recite nam kakve planove “Marija” ima za skoru budućnost? - Dosta ružičasto, jer smo optimisti i znamo da ćemo uspjeti. Nedavno smo dobili putovnicu moskovske dobrotvorne organizacije. A u siječnju program "Moskovski poduzetnici - moskovska policija", koji je razvilo društvo, dobio je status gradskog dobrotvornog programa. To daje određene porezne olakšice našim sponzorima. Za ljeto organiziramo sanatorijsko liječenje za teško bolesnu djecu na Krimu i u Moskovskoj regiji. Tamo će moći ići s roditeljima. Nedavno smo dobili humanitarnu pomoć koja je podijeljena po bolnicama i istražnim centrima. I dali su ga našim braniteljima i invalidima. · Uzimaju li takvu pomoć zdravo za gotovo? - Ne nikada. Svi naši štićenici su jako zahvalni društvu „Marija“, njegovim zaposlenicima na pažnji i brizi, svu svoju energiju daju radu. Želio bih spomenuti Ljudmilu Nikolajevnu Kulnačevu, Tatjanu Georgijevnu Astretsovu, Nataliju Anatoljevnu Presnovu. · Pomaže li vaš suprug još uvijek vašoj zajednici? - Sigurno. S njim imamo sve zajedničko. Od trenutka kad smo se upoznali. A upoznali smo se kad smo imali 16 godina. Studirali smo u istoj grupi na Moskovskom državnom tehničkom sveučilištu. Baumana i oženio se nakon treće godine. Nedavno smo proslavili 20. godišnjicu braka. Sada, kao i prije, dolazi na naše praznike, zanima se za poslove "Marije". · Sada je posao u “Mariji” vaše životno djelo? - Ovo je moja zamisao, koju nikada neću napustiti. Nadam se da će jednog dana biti donesen zakon o dobročinstvu i da će to prestati biti kuriozitet. Možda ćemo tada imati manje nesretnih obitelji i djece. Uostalom, nema goreg od tužnih dječjih očiju i osakaćenih sudbina. Djeca nisu kriva za pogreške odraslih. Anna Shitova Članak iz novina Tekst br. 7 ŠTO DJECI TREBAJU OD MAJKE Što bi djevojčice koje nemaju majku trebale učiniti kako bi im pomogle da se nose s poteškoćama? Prije su mala djeca očekivala podršku upravo od majke. Sada, kada rješavaju neke probleme, djeca se mogu obratiti tati za pomoć. Ali mama i tata nisu uopće ista stvar, a u većini obitelji mama ostaje glavni pomagač djeci. Mnoge žene se teško nose sa svim opterećenjima. “Svugdje pišu: “Djeci treba ovo, djeci treba ono”, rekla mi je jedna majka. “Počinje se osjećati kao da nikada neću moći učiniti sve što trebam. Ponekad se osjećam iscijeđeno poput spužve. A ipak želim učiniti sve za svoju djecu.” Međutim, nisu sve potrebe stvorene jednake. Mame moraju razmišljati o tome što je stvarno važno. U životu sam imala prilike razgovarati sa stotinama majki i tisućama djece. Osim toga, pogledao sam tone istraživanja roditeljstva. U ovom članku istaknuo sam glavne stvari koje djeca trebaju od svojih zauzetih majki. 1. Njegujte njihova srca. Majke trebaju jasno pokazati da dobar - dobronamjeran, uljudan - odnos prema ljudima nije ništa manje važan od uspjeha u školi i sportu. Djeca, čiji se osjećaji neprestano razvijaju, razvijaju ono što psiholog Daniel Goleman naziva "emocionalnom inteligencijom" - sposobnost prilagođavanja potrebama drugih. Takvi ljudi imaju veću vjerojatnost da će uspjeti u životu. Na temelju istraživanja, Bell Labrotoris nije onaj s najvećim IQ-om, već najproduktivniji u Bell Labrotorisu koji se može povezati s kolegama. Majke često pomažu djeci da nauče biti prijatelji. Jedan mi je kolega rekao da je kao dijete teško sklapao prijateljstva. Jednom, kada je suigrač ozlijeđen, njegova majka je inzistirala da nazove dječaka i raspita se za njegovo zdravlje. – Mama – usprotivi se prijatelj – ne prepoznaje me. “Saznat će”, rekla je mama. - Telefonski poziv je započeo snažno prijateljstvo. “Mama mi je pokazala da prijateljstvo počinje kada si pažljiv prema drugima, a ne zahtijevaš pažnju prema sebi”, prisjeća se moja kolegica. 2. Manje grdite, više hvalite. Svi znamo da pohvale mogu činiti čuda. Pretjerana kritičnost može dovesti do pretjerane samokritičnosti, a dijete će se bojati riskirati, bez kojih ponekad neće doći do cilja. Postoje ispravni i krivi načini pohvale djeteta, dijeli Jack Rosenblum, otac i savjetnik za upravljanje u Atlanti. Većina roditelja, grdeći svoju djecu, detaljno se zadržava na njihovim nedjelima, ali njihova pohvala je pomalo nejasna. “Ti si divno dijete! ”- takva procjena izaziva trenutni nalet radosti, ali brzo nestaje. Zato budite konkretni u vezi s pohvalama. Nemojte reći: "Tako si hrabar." Bolje reći: “Ponosan sam što se, pavši s bicikla, nisi bojao sjesti na njega i ponovno ga voziti”. Objasnite zašto je taj čin hvale vrijedan. Svatko ima svoju posebnost, nešto što za nas ima posebno značenje, kaže Rosenblum, a pohvale za uspjeh na ovom području uvijek pogoduju. Kao majka, trebali biste bolje od ikoga znati što je vašem djetetu najvažnije - možda glazbu, sport ili neki školski predmet. Ako ne znate, onda je u redu ako pitate svoje dijete o tome. Konačno, jer djeca odjednom "probavljaju" samo ograničenu količinu informacija, malo, ali često, pohvalite svoje dijete. Stotinu odobravajućih primjedbi, po jednu minutu, imat će daleko veći učinak od stotinu minuta neprekidne pohvale. 3. Razgovarajte o zabranjenim temama. Živimo u opasnom svijetu u kojem su djeca u sve mlađoj dobi izložena drogama, alkoholu i seksu. Neke majke strahuju da bi razgovor o takvim temama mogao potaknuti njihovu djecu da to probaju. Upravo suprotno je istina. Na primjer, studija iz 1994. na učenicima petog i sedmog razreda u južnoj Kaliforniji pokazala je da djeca koja otvoreno razgovaraju o takvim temama sa svojim roditeljima najmanje koriste droge i alkohol. Majke su posebno dobre u razgovoru sa svojom djecom o osjetljivim temama. Prije svega, upoznajte se što je više moguće s temom, bilo da se radi o drogama i alkoholu ili tinejdžerskom seksu. Zatim saznajte što djeca znaju o tome: djeca od 6-7 godina možda su čula priče na igralištu ili nešto vidjela na TV-u. Naglasite da razgovarate s njima kako bi shvatili koliko je to opasno, a ne zato što im ne vjerujete. Djeci jasno dajte do znanja da ste spremni odgovoriti na svako njihovo pitanje, razgovarajte s njima o svemu što ih brine. 4. Širite svoje granice kako vaša djeca odrastaju. Djeci je potrebna neograničena ljubav, samo tada mogu razviti osjećaj vlastite vrijednosti. Ova bezuvjetna ljubav ne znači da dijete ne smijete ni u čemu ograničavati: postavljanje granica dopuštenog pokazuje djetetu koliko vam znači. Kad vaše dijete prijeđe te granice, shvatimo da ste uznemireni zbog njegovog ponašanja, a ne sebe samog. Kako djeca rastu, te se granice, naravno, moraju širiti. Sinovi se posebno teže distanciraju od svojih majki. Psihologinja Evelyn S. Bassoff piše da dječaci često imaju mrzovoljni izgled koji nestaje kada slučajno nalete na svoj prvi kamion igračku. Prirodno je da žele tražiti susrete s opasnošću i afirmirati se u onome što smatraju manifestacijom muške moći. Dječaci odrastaju, njihov društveni krug također, a majka se ne bi smjela istovremeno smatrati odbačenom. Ali ni vi ne biste trebali dati ostavku. Sedamnaestogodišnji dečko ispod dva metra također mora znati pravila za korištenje auta. Što se tiče djevojaka, treba ih uvjeriti da je u redu širiti granice dopuštenog. “Kćeri, više od sinova, imaju želju ugoditi”, kaže Evelyn Bassoff. Stoga ih je potrebno naučiti da ostvare svoj cilj na način da ne riskiraju svoju dobrobit i ne postavljaju pretjerane zahtjeve. Majke su nepresušan izvor podrške i kćerima i sinovima. Psiholog Ashton Treis promatrao je 250 školaraca i zaključio da bi polovica djece radije imala posao kao mama nego kao tata. Jedan od razloga za to, sugerira Treis, je taj što je veća vjerojatnost da će djeca znati što njihova majka radi i vjerojatnije je da će ići tamo gdje ona radi. 5. Budite zvijezda vodilja za djecu. Djeci je potreban moralni kompas. To znači da im je potrebno stalno usađivati ​​što je dobro, a što loše, i to ne samo u nekim ozbiljnim stvarima, već i u svakodnevnim poslovima. Jedna majka vidjela je svog petogodišnjeg sina kako vozi bicikl svog prijatelja, susjedovog sedmogodišnjeg dječaka. “Sada mu ne treba bicikl”, rekao joj je sin. "On je u školi." Najvjerojatnije je bio u pravu, a njegov prijatelj ne bi imao ništa protiv. Ali njegova majka je inzistirala da vrati bicikl na mjesto. “Ne možete uzeti tuđe bez dopuštenja”, rekla je. Kada majke obrate pažnju na pojmove kao što su odgovornost, poštenje i vjernost, u djetetu stvaraju sustav vrijednosti koji će kasnije postati njegovo najvažnije bogatstvo. Najbolji moralni kompas je ponašanje same majke. Ako nije uvijek poštena, zanemaruje prava drugih ili ne drži svoja obećanja, tada su njezinoj djeci oduzeta moć vođenja. Nitko od nas nikada ne želi čuti: "Mama, ti sama radiš ovo!" 6. Uživajte u njihovom društvu. Budući da majke nikad nemaju vremena, usredotočuju se na ono što je, po njihovom mišljenju, najvažnije: pokušavaju biti u toku s dječjim vijestima, pomažu im u izradi zadaće. Međutim, u našem napetom društvu djeca žude za više: žele provesti zanimljivo vrijeme s majkom. Za to nisu potrebni dani i sati, potrebna je samo vedra narav i želja da dosadnoj pripremi satova date pomalo razigran karakter ili obične kućanske poslove pretvorite u igru. Prijateljičina tetka je pustila svoju djecu i njihove prijatelje da se igraju u kuhinji dok ona kuha večeru. Kuhanoj hrani povremeno su se dodavale igračke, boje i ljepilo. Godinama kasnije, njezin je odrasli sin pozvao svog prijatelja iz djetinjstva u njihovu kuću na večeru. "Uvijek razmišljam o tome kako je bilo sjajno doći k vama, gospođo Spencer", primijetio je mladić. “Toliko smo se zabavljali, a u juhi je bila neka igračka!” Majčinstvo je težak posao, ali ne i težak teret. Ponekad, možda, trebate biti malo manje razumni, prestati postavljati previsoke zahtjeve prema sebi i jednostavno uživati ​​u razgovoru sa svojom djecom. Joyce Brothers Readers Gigest Tekst br. 8 BEZ VINA I BEZ VINA Irina Antonova, 42-godišnja zaposlenica jedne strane izdavačke kuće, kaže da se često osjeća krivom zbog raznih razloga. Na primjer, kada gosti dođu do njih i vide poderanu tapetu: nećete svima objasniti da je mačka poderala tapetu, a nema vremena za popravak. Ili kad je muž čeka navečer za večeru, a ona na poslu. A ako rano ode s posla, krivi sebe što je ostavio stvari za sutra koje je trebalo učiniti danas. „Osjećaj krivnje“, kaže Nadežda Vladimirovna Tarabrina, voditeljica laboratorija na Institutu za psihologiju Ruske akademije znanosti, „u principu je, naravno, koristan. Pomaže osobi da ne izvrši ili ne ispravi one radnje koje interno ne prihvaća "". Međutim, primjećuje Tarabrina, osim prave krivnje koja proizlazi iz proturječnosti između postupaka i moralnih načela neke osobe, postoji i lažna krivnja. Nastaje ili zbog uporne sklonosti osobe da na sebe preuzme krivnju za ono što se događa, ili zbog pogrešne procjene situacije. “Pojačani osjećaj krivnje ne samo da negativno utječe na dobrobit, već i smanjuje intelektualne sposobnosti ”, - smatra Nadežda Vladimirovna. “Opresivan osjećaj krivnje, čak i ako su razlozi za to naizgled beznačajni, može dovesti do teške depresije”, kaže Elena Teodorovna Sokolova, profesorica na Odjelu kliničke psihologije na Moskovskom državnom sveučilištu. M.V. Moskovsko državno sveučilište Lomonosov. Za neke ljude, iskustva povezana s ovim manifestiraju se isključivo fizičkim bolnim simptomima. Na primjer, svaki put kada osoba osjeti bol u srcu ili knedlu u grlu, prisjećajući se kako je jednom uvrijedio svoju majku. Krivnja tako najčešće pronalazi nesvjesni izlaz za one kojima dominira osjećaj dužnosti, koji su od djetinjstva navikli biti prvi i afirmirati se po svaku cijenu, te za one kod kojih je ispoljavanje bilo kakvih osjećaja jako jako kontrolirati. Pa kako se osloboditi osjećaja krivnje? "Krivnja sjedi u osobi kao crv u jabuci", kaže Anatoly Pavlovich Naminach, predsjednik SunRay International Human Research Center, dr. sc. “Potrebno ga je, prije svega, 'izvući iz sebe', shvatiti njegove razloge i izraziti ih riječima koje se mogu izgovoriti ili zapisati”, savjetuje. Evo kako to možete učiniti kada se osjećate krivim. Pokušajte popraviti situaciju. 30-godišnji Alexander Baibakov prisjetio se rođendana svoje stare prijateljice, ali tog dana, zauzeti, zaboravio ju je nazvati. “Znao sam da čeka moj poziv. Takve male stvari bole i truju vezu - kaže. Alexander je mislio da će, ako samo nazove sa zakašnjelim čestitkama, i dalje imati neugodan okus. I tako, umjesto da se uzruja zbog nehotice nanesenog prekršaja, pronašao je način da ispravi situaciju: nazvao je pet dana kasnije i pozvao prijateljicu da zajedno proslavimo njezin rođendan u restoranu. "Prošlo je s praskom", kaže Alexander. – Bila je jako sretna i proveli smo sjajnu večer. Učite iz svojih grešaka. 27-godišnja moskovska umjetnica prisjeća se kako je prije nekoliko godina, nakon što se zaljubila u svog prijatelja, prekinula s njim, i to na vrlo grub način. "Imala sam dvadeset jednu godinu - okrutna dob", kaže ona. Noću su je nazvali i rekli da on, nakon što je progutao tablete, umire na Institutu Sklifosovski. Uhvativši taksi, odjurila je tamo i saznala da je spašen. Jecajući od šoka koji je doživjela, odlučila je da se uda za njega. Još uvijek nije učinila ovaj korak. Ali osjećaj krivnje pred tom osobom je ostao. Od tada se u takvim situacijama trudila biti što delikatnija. Budite svjesni svojih granica. 50-godišnjeg Valerija Viktoroviča Tkalicha još uvijek muči pomisao je li prije 20 godina, dok je bio pilot na Arktiku, mogao spriječiti smrt ljudi u požaru u rudniku u Talnakhu. Tkalichov helikopter se spremao poletjeti i skinuti ljude s vrha copre. No, let je neočekivano otkazan. Kako su piloti kasnije saznali, uprava rudnika odlučila je umjesto helikoptera koristiti protupožarne stube. Stepenice su bile prekratke i ljudi su umirali. Intelektualno je Tkalich shvatio da je uzrok tragedije nepažnja vlasti, da piloti ne mogu ništa odlučiti. "Ali svejedno", kaže, "i dalje se osjećam krivim što nismo spasili te ljude." Osjećaj krivnje uvijek je povezan s osjećajem odgovornosti, naglašava psihologinja Tarabrina. Kako ne biste trpili krivnju u situaciji koja objektivno ne ovisi o vama, pokušajte shvatiti da je osoba odgovorna samo za ono što je u stanju učiniti. Ne može biti odgovoran za sve što se događa u životu. Onemogućite "gumbi okrivljavanja". Mnogi od nas nailaze na ljude koji su sposobni usaditi osjećaj krivnje. Anatolij Laktionovič Zhuravlev, voditelj laboratorija Instituta za psihologiju Ruske akademije znanosti, kaže da bi svatko za sebe trebao pronaći specifične načine za rješavanje takve manipulacije, ali se mogu dati neke općenite preporuke. Pokušajte što je više moguće izbjegavati ljude koji su sposobni djelovati na vaše točke ranjivosti, vješto pritiskajući "gumbi krivnje", kao i one situacije u kojima se to događa. "Ali glavna stvar", naglašava Žuravljev, "morate sebi reći: ne želim biti tako ranjiv. Mislim da drugi nije uvijek u pravu.” “Konačno, polazite od pretpostavke da ste slobodna osoba”, savjetuje Nikolaj Ivanovič Kozlov, osnivač Synton kluba praktične psihologije. “Recite sebi: Nisam došao na ovaj svijet da bih ispunio nečija očekivanja, kao što svijet nije stvoren da ispuni moja očekivanja.” Možete učiniti da krivac izgubi kontrolu nad vama. Zamislite ga u nekoj smiješnoj ili običnoj situaciji. Slušajući grubu grdnju šefa, zamislite kako bi smiješno izgledao na plaži ili u kadi, s bandom u rukama. „Još je korisnije“, kaže Žuravljov, „sa strane sebe gledati sa humorom u trenutku kada počnete sebe kriviti za svaku sitnicu. Zamislite da to niste učinili vi, već netko drugi. A vi ćete reći: da, ovo je sitnica, zbog toga je smiješno osjećati se krivim! Stoga se nasmijte sebi - najbolje zajedno s drugima ". Vozite duhove. Kada otkrijete da vas prošlost proganja, shvatite što se zapravo događa u vašem životu. “Staro vino se vraća kada ste u situaciji koja ga zagrije”, kaže Tarabrina. Četrdesetogodišnja Moskovljanka, znanstvenica, odjednom se počela osjećati krivom zbog načina na koji se nekoć ponašala prema svojoj kćerkici. Kod nas je tada bilo uvriježeno mišljenje da ako beba plače, ne treba ga podizati kako ga ne bi mazili. Slijedeći uobičajene preporuke, mlada majka se trudila ne obraćati pozornost na plač. Kasnije, nakon što je pročitala jednu od posljednjih knjiga dr. Spocka, shvatila je koliko je ovaj pristup bio pogrešan. A na ponovno razmišljanje o tome ju je potaknula činjenica da se njezina kći tinejdžerica počela udaljavati od nje. Djevojka je imala poteškoća u učenju, nije mogla naći zajednički jezik ni s kim. Majka je s pravom smatrala da su emocionalni problemi njezine kćeri nastali u djetinjstvu, kada joj je nedostajao fizički kontakt s majkom, dajući djetetu osjećaj ljubavi, topline i zaštite. Nakon nekoliko godina konzultacija s psihologom, odnos majke i kćeri se popravio. Karakter djevojke se poboljšao, uspješno je završila školu i upisala sveučilište. Osjećaj krivnje što joj je Spockova knjiga prekasno pala u ruke više ne muči junakinju ove priče. "Morate shvatiti što se sada događa, tada će krivnja za prošlost nestati", savjetuje psiholog Žuravljev. Cijenite svoje uspjehe i zasluge. 46-godišnji poduzetnik, vlasnik i direktor male posredničke tvrtke, samoinicijativno i bez ikakve pomoći svojih zaposlenika izveo je jednu poslovnu transakciju i na njoj dobro zaradio. Njegovi podređeni nisu imali nikakve veze s ovom zaradom. No, smatrao je da je pred njima kriv, samo zato što je dobio povišicu na redovnu plaću, a oni nisu. Ljudi skloni krivnji skrivaju se od svog uspjeha jer smatraju da ga ne zaslužuju. Da biste se riješili takvog samozatajnog ponašanja, odajte si priznanje kada nešto učinite kako treba i shvatit ćete da vaš uspjeh ne vodi neuspjehu drugih. Oprosti si. 31-godišnja Ljudmila Gavrilovskaja, koja je prije tri mjeseca dobila kćer, ponekad se osjeća malo krivom pred svojim osmogodišnjim sinom - ako, zauzeta bebom, nema vremena da mu skuha doručak, ili ako viče na njega kad postane previše nestašan. Ali ona sama sebi oprašta te manje grijehe, jer čini sve da se njezin sin, nakon rođenja sestre, ne osjeća izostavljenim. “Prije sam mogla reći: “Odlazi, odmori me”, kaže ona. - Sad si ovo ne dopuštam. Naprotiv, cijelo vrijeme mu govorim: “Sjedi sa mnom, nedostaješ mi”. Presvlačim kćer, a on mi kaže što su imali u školi. Vjerujem da je to ono što je najvažnije. A ono što nemam snage, mogu sebi oprostiti. Marina Blagonravova Reader's Gigest Text # 9 ČILEANSKI MODEL: PROMJENA KONCEPTA PENZIJE U ČILU Na zidu mog ureda u Santiagu nalazi se karta sjevera i Južna Amerika, na kojem je oštar vrh južnoameričkog kontinenta na vrhu, a Sjedinjene Države i Kanada na dnu. Mnogi posjetitelji bulje u nju, zbunjeni, a zatim uzviknu: "Imaš kartu naopako!" “Ne”, kažem. “To je samo način da se na svijet gleda drugačije. - Često se sjetim ove kartice, pitaju me kako pomoći krizom pogođenom mirovinskom sustavu u Europi. - Reforme su moguće, - odgovaram, - ako smo spremni na svijet gledati drugim očima. - I što je najvažnije, trebamo dati ljudima mogućnost da se sami brinu o sebi, a pritom smanjiti ulogu države. To smo postigli u Čileu, a sada Sjedinjene Države ozbiljno razmatraju reformu po čileanskom modelu. U nizu drugih zemalja svijeta naš mirovinski sustav već funkcionira. Ispod egalitarnog sjaja modernih europskih mirovinskih sustava krije se užasna nepravda prema desecima milijuna ljudi. Ovih dana mladi ljudi imaju samo jednu perspektivu – plaćati sve više za uzdržavanje današnjih umirovljenika, a onda sve manje primati kada i sami odu u mirovinu. Moguće je da će mnogima od onih koji sada rade i mlađih od četrdeset godina za nekoliko desetljeća trebati beneficije kako bi spojili kraj s krajem, unatoč činjenici da 20 i više posto njihovih prihoda dolazi od doprinosa za socijalno osiguranje. Ovaj problem dijelom je posljedica isključivo demografskih razloga. Javni mirovinski sustavi u Europi temelje se na načelu da se mirovine isplaćuju iz tekućih prihoda. To znači da se mirovinski doprinosi iz plaća radno aktivnog stanovništva odmah raspoređuju između sadašnje n

Želite li pronaći učitelja iz MGSU-a? U našoj bazi ih ima 53!

Predavači iz MGSU-a

Privatni profesor koreografije i plesa na Moskovskom državnom sveučilištu građevinarstva.
Provodi se prijem za novu grupu koreografija za početnike.
Podučavanje djece od 3 godine, adolescenata i odraslih prema autorskoj metodi poučavanja plesa, individualno i grupno, socijalni rad s roditeljima učenika, vođenje plesnog fitnesa i stretchinga, izrada plesnih predstava i predstava, rad s trudnicama, dirigiranje poseban plesni tečaj za žene. Profesionalac u svom području, s visokom razinom učinkovitosti, učinkovitosti i kreativnosti. Nastava se ističe po svojoj novosti i zanimljivom smjeru. Odgovoran, točan, ima organizacijske sposobnosti, obavezan...

Iskusni učitelj karatea i qigonga iz MGSU-a.
Radim s djecom od 4 godine, sa odraslima. Ovisno o mojim sklonostima, mogu podučavati klasični karate (kihon, kata) ili sportsku sekciju (kumite, kata). Na temelju rezultata obuke moguće je polagati ispite za pojas, sudjelovati na natjecanjima, na seminarima uz sudjelovanje japanskih stručnjaka.
Qigong - gimnastički kompleksi: disanje tigra; 5 elemenata; 8 komada brokata; tibetanska gimnastika; 24 oblika Tai Chi Chuana i drugi. Povećanje vitalne energije, vraćanje plastičnosti tijela (mišići, ligamenti, krvne žile), oporavak od ozljeda.
Istezanje - istezanje, fleksibilnost, plastična kirurgija mišića, ligamenata, zglobova za borilačke vještine, gimnastika, wellness...

• Cijena lekcije: Cijena i uvjeti nastave ovise o mjestu, vremenu, razini prethodne obuke, ciljevima nastave itd. (1500-3000 rubalja / sat).
• Stavke: Karate, Qigong, fitnes, tjelovježba
• Grad: Moskva
• Najbliže metro stanice: Marksist, Taganskaya
• Kućni posjet: dostupno
• Status: Privatni učitelj
• Obrazovanje: MGSU, 1998., MGAFK, 2004., GASIS, 2009.

Usluge podučavanja šaha i engleskog iz MGSU-a.
Šah - teorija i metodologija, šah na engleskom i njemačkom jeziku (živio u Njemačkoj i Belgiji preko 10 godina), "Šah i umne igre kao strategija i model života" - za menadžere.
Jedinstvena metodologija, osobno razvijena, kvalitativno nov, inovativan pristup podučavanju i sportskom usavršavanju, koji omogućuje djeci da izbjegnu "fiksiranje" isključivo na sportske rezultate i uz sport na odgovarajući način razvijaju ostale potrebne komponente kako šaha tako i opće obrazovanje: a) kulturno - estetski, b) organizacijsko - pravosudni; c) menadžerski...

Kvalificirani nastavnik crtanja i matematike na Moskovskom državnom sveučilištu građevinarstva.
Studenti tehničkih sveučilišta. Matematika za 5.-9. razred
Imam više od 70 godina. Njih 35 bavi se podučavanjem nacrtne geometrije i crtanja. Svi studenti uspješno su položili nastavu, testove i sesije.

• Cijena lekcije: 1000 rubalja / 60 min
• Stavke: Izrada, matematika
• Grad: Moskva
• Najbliže metro stanice: Falcon, Otradnoe
• Kućni posjet: Ne
• Status: Privatni učitelj
• Obrazovanje: Lenjingradski građevinski institut, fakultet za cestovni promet, 1959., poslijediplomski studij na MISS-u

Individualni učitelj crtanja iz MGSU-a.
Izrada, nacrtna geometrija, inženjerska grafika. Kandidat tehničkih znanosti izvodi individualnu nastavu sa školarcima i studentima. Aksonometrija, detalji, sjene, perspektiva, montažni crteži. Zajedničko izvođenje kontrolnih radova.
  

• Cijena lekcije: 1000 rubalja / 60 min
• Stavke: Crtanje
• Grad: Moskva
• Najbliža stanica metroa: Riga
• Kućni posjet: Ne
• Status: Profesor
• Obrazovanje: Diplomirao na Moskovskom institutu za čelik i legure 1970. godine na Građevinskom fakultetu. Sada je kandidat tehničkih znanosti.

Privatni predavač francuskog i engleskog jezika iz MGSU-a.
Jedinstveni državni ispit, sve razine. Francuski i engleski s izvornim govornikom pojedinačno. Imam provjerenu autorsku metodiku poučavanja, mnogo praksi u Engleskoj, više od 25 godina radnog iskustva i mnogo dobrih recenzija studenata.
Izvorni govornik francuskog s više od 25 godina iskustva u podučavanju. Svi učenici i studenti koje sam trenirao bili su zadovoljni, gotovo sa svima postigli odlične rezultate. Mnogi su ostavili odlične kritike. Dajem popuste za ozbiljne, odlične i motivirane studente.
Ja sam iskusan i sposoban učitelj i uvijek dajem lijepi rezultati... Državljanin sam Rusije i ovdje živim više od 34 godine...

• Cijena lekcije: 1000 rubalja / 60 min
• Stavke: francuski, engleski, fizika, matematika
• Grad: Moskva
• Najbliže metro stanice: Molodežnaja, Slavjanski bulevar
• Kućni posjet: dostupno
• Status: Privatni učitelj
• Obrazovanje: MISS, diploma 1991. (Magistrirao na Građevinskom fakultetu Industrijsko-građevinski fakultet, 2007. obranio diplomski rad iz građevinske fizike, kandidat tehničkih znanosti.

  
Iskusni predavač matematike i fizike na Moskovskom državnom sveučilištu građevinarstva.
Matematika (algebra, geometrija) - školski tečaj (učenici od 1. do 11. razreda, predškolci).
Fizika - školski tečaj (učenici 5. - 11. razreda).
Svi predmeti osnovne škole (uključivo do 5. razreda). Pomažem učenicima u svladavanju i razumijevanju školskog gradiva. Priprema za preglede, testove. Priprema za olimpijade (mlađi razredi). Pomoć oko domaće zadaće. Poboljšanje akademske uspješnosti u predmetu.
  

• Cijena lekcije: kod kuće: 700 rubalja / sat (ovisno o kategoriji učenika);
  za studenta: 800 - 1000 rubalja / sat (ovisno o vremenu provedenom na putu);
  Daljinski: 500 - 800 rubalja / sat.
• Stavke: Matematika, Fizika, Školska priprema, OŠ
• Grad: Moskva
• Najbliže metro stanice: Borisovo, VDNKh
• Kućni posjet: dostupno
• Status: Student
• Obrazovanje: MGSU, IGES, specijalnost (izgradnja jedinstvenih zgrada i građevina). Student (matura 2021.)

  Prvu lekciju držim besplatno.
Kvalificirani predavač matematike i ruskog iz MGSU-a.
Matematika: učenici od 1. do 9. razreda, poboljšanje akademskog uspjeha, objašnjavanje složenih ili jednostavno nerazumljivih tema, kvalitetna priprema za OGE.
Ruski jezik: učenici od 1. do 9. razreda, usavršavanje pismenosti, učit ću pisati eseje, eseje, izjave. Pomoć u pripremi za OGE.
Engleski: nastava za djecu od 5 godina i školarce (1-9 razredi), poboljšanje akademskog uspjeha, priprema za OGE.
Fizika: učenici od 7. do 9. razreda, poboljšanje akademskog uspjeha, objašnjavanje složenih tema, priprema za OGE.
Jamčim otklanjanje praznina u znanju učenika, kvalitetnu pripremu zadaće. Ja učim svoje lekcije u igrici...

• Cijena lekcije: 1000 rubalja / 60 min
• Stavke: Matematika, ruski, engleski, fizika
• Grad: Moskva
• Najbliža stanica metroa: Borisovo
• Kućni posjet: dostupno
• Status: Student
• Obrazovanje: MGSU, sigurnost tehnosfere, matura 2020.

Crtanje - znanje od nule, svi dijelovi mehaničkog crtanja, građevinsko crtanje.
Arhitektonska grafika - pripremam kandidate za prijemni ispit iz Arhitektonske grafike (crtanje) na MGSU, GUZ i Moskovskom arhitektonskom institutu na specijalnosti "Urbani razvoj" i "Arhitektura", "Restauracija".
Nacrtna geometrija - rješavanje zadataka u radnoj bilježnici, zadaci povećane ...

• Cijena lekcije: Crtanje - 1000 rubalja / 60 min;
  Nacrtna geometrija - 1000 rubalja / 60 min;
  Inženjerska grafika - 1000 rubalja / 60 min;
  Arhitektonska grafika - 1200 rubalja / 60 min.
• Stavke: Crtanje, Ostali predmeti
• Grad: Moskva
• Najbliže metro stanice: Altufevo, Bibirevo
• Kućni posjet: Ne
• Status: Privatni učitelj
• Obrazovanje: Arhitektonsko-građevinski tehnički fakultet. Fakultet građevinskih i cestovnih strojeva. Diplomirao 1969. Građevinski institut. Fakultet građevinske mehanizacije, specijalnost - inženjer strojarstva ...