Programi su zajednički za sva sveučilišta. Državno sveučilište za menadžment

21.10.2019

Opis: Sveučilište Oxford Brookes ( Sveučilište Oxford Brookes) nalazi se u poznatom studentskom gradu Oxfordu i jedno je od vodećih modernih sveučilišta u Velikoj Britaniji. Sveučilište je osnovano 1865. godine i bilo je Oksfordska škola umjetnosti Godine 1970. škola je preimenovana u Oxford Polytechnic i tek 1992. stekla je status sveučilišta i postala poznata kao Sveučilište Oxford Brookes, u čast svog prvog rektora, Johna Henryja Brookesa.

Danas je sveučilište nadaleko poznato po svojim preddiplomskim i diplomskim programima tehnologije, poslovanja, menadžmenta, prava, računalnih znanosti, društvenih i humanističkih znanosti. Tu je rođen modularni oblik obrazovanja koji i danas koriste sva sveučilišta u zemlji.

Na Oxford Brookesu studira više od 19 tisuća studenata, od čega su 20% stranci. Pristupnicima se nudi širok izbor specijalnosti iz 130 prvostupničkih programa i 100 magistarskih programa, obuka se provodi na 45 fakulteta: umjetnički, sportski, informatički i matematički, lingvistički, zdravstvena i socijalna skrb, humanitarne znanosti, biologija i okoliš, gospodarstvo, turizam i hotelijerstvo, građevinarstvo, obrazovanje, pravo i dr.

Stepenasti trening: program pripreme za primanje Foundation- 1 godina, prvostupnik - 3-4 godine, magistarska godina i 3-4 godine doktorskog studija.

Oxford Brookes zauzima tri kampusa: glavni kampus je Headington, udaljen 10 min. vožnje od centra grada; Wheatley 40 min. od centra i Harcourt Hilla 20 min. vožnje od centra gdje se nalazi Westminster Institute of Education, nudi Zakladni program Za strani studenti s nedovoljno visokom razinom na engleskom i razne dodatne nastava jezika, uključujući specijalizirane. Zgrade su povezane dobro funkcionirajućom prometnom mrežom. Svi kampusi opremljeni su računalnim učionicama s 24-satnim pristupom internetu. Studentima su također na raspolaganju knjižnice, mjesta za rekreaciju i zabavu, kafići i sportski kompleksi, centar za zapošljavanje, suvremena umjetnost te galerija s djelima starih majstora. Za strane studente - prve godine prvostupničkih programa, smještaj je osiguran u rezidencijama (1-2 spavaće sobe), smještenim u kampusu ili nedaleko od njega. Sve sobe imaju pristup internetu, s privatnim sadržajima, s punim pansionom ili bez.

Sveučilište ima Studentski savez koji nudi više od 80 grupa i zajednica, kao i vlastite barove, trgovine i noćne klubove. Članstvo u Studentskom zboru značajno proširuje život studenata, razrjeđujući svakodnevnu obrazovnu rutinu novim poznanstvima, komunikacijom i zabavom interesa.

Grupno putovanje uz pratnju iz Moskve (12-17 godina) održava se u ljetni praznici S 2 Po 15 srpnja 2019.

Cijena all inclusive paketa: £2200

Uključeno u cijenu:

Trening u međunarodne skupine 20 lekcija tjedno
- obrazovni materijali
- Tri obroka dnevno
- smještaj u jednokrevetne sobe sa sadržajima u sobi
- subotnji cjelodnevni izlet (London, Brighton, itd.) i izleti tijekom tjedna na lokalne atrakcije
- Zračna karta Aeroflota/British Airwaysa
- podrška zaposlenika Jaya
- UK viza
- zdravstveno osiguranje
- svi transferi prema programu
- wifi
- dnevni sport Zabava

Bonus: lokalna SIM kartica sa stanjem za pozive i internet/whatsapp

Nema dodatnih naknada osim troškova na licu mjesta i fakultativnih izleta/sportskih aktivnosti.

Obrazovanje

Jezik ljetna škola sa sjedištem na Sveučilištu Oxford Brookes ima dugogodišnje iskustvo podučavanje engleskog jezika, obećavajući brzo poboljšanje razine učenika kroz lekcije usmjerene na vještine usmeni govor i slušanje. Svi profesori u školi su osposobljeni za izvođenje nastave engleskog kao stranog jezika, a njihov rad koordinira ravnatelj za odgoj i obrazovanje. Grupe se formiraju ne samo prema razini, već i na međunarodnoj osnovi kako bi se jamčilo minimalni iznos predstavnici jedne zemlje u skupini. Tijekom obuke osigurani su edukativni materijali, nastava je opremljena računalima i projektorima. Studijsko opterećenje iznosi 20 lekcija tjedno.

Smještaj i prehrana

Smještaj je u studentskoj rezidenciji sa sobama za jednu osobu, objedinjenim u 5-6 apartmana s vlastitim sadržajima i kuhinjom-dnevnim boravkom. Rezidencije su slikovito okružene travnjacima i drvećem. Za sigurnost na kampusu brine sveučilišno osiguranje. Glavni kampus nalazi se 10 minuta hoda od rezidencije i sadrži kompaktno smješten učionice, kafeterija, sportski centar, kavana i sveučilišna trgovina.

Ogledni jelovnik: Doručak: Kontinentalni 4 dana u tjednu uključuje: voćni napitak, muesli, tost, džem, čaj ili kavu. Puni engleski doručak tri dana u tjednu: jaja i slanina, kobasica, tost.
Ručak: voćni sok, salata, voće i glavno toplo jelo (mesno ili vegetarijansko). Primjer jelovnika: Pržena piletina/mladi krumpir, gljive, grašak, voće, sokovi. Ili: Lazanje sa škampima/gljivama, pomfrit, grašak, tjestenina, voće, sokovi.
Večera: salata, kruh, desert ili voće, čaj ili kava i dva glavna jela. Na primjer: dimljena skuša, pureći odrezak i ravioli od rajčice/povrća, pomfrit, tikvice i mrkva, desert ili voće.

Izvannastavni program

Program uključuje jedan cjelodnevni izlet jednom tjedno (London), kao i 2 poludnevna izleta (Oxford).

U glavnom gradu Velike Britanije djeca će pronaći poznate galerije, muzeje, kraljevsku palaču i još mnogo toga.

U Oxfordu djeca idu na pješačke ture, posjećuju muzeje poput Prirodoslovnog muzeja, Muzeja povijesti znanosti, Muzeja umjetnosti i arheologije Ashmolean; posjećivanje koledža Sveučilišta Oxford, botaničkih vrtova itd.

Dnevne aktivnosti uključuju i sport (nogomet, košarka, odbojka, badminton, stolni tenis), talent showove i igre. Večeri su ispunjene bogatim zabavnim programom: događanja usmjerena na komunikaciju studenata iz različite zemlje; filmske večeri, diskoteke, karaoke show, kvizovi, natjecanja.

Značajke kampusa

Kampus Sveučilišta Brooks je moderan, ima odličan sportski centar i nogometno igralište, veliku svijetlu blagovaonicu, kafić, trg, zbornicu i računalne učionice. Kampus se nalazi u predgrađu Oxforda – dvije autobusne stanice ili 20-25 minuta hoda do centra.

Pozdrav čitatelju! Vjerojatno ste već shvatili da je studiranje na sveučilištu vrlo važna faza u životu, koja vrlo točno odražava buduću sudbinu osobe. Visoko obrazovanje pomaže ne samo u pronalaženju posla dostojnog kvalifikacija, već iu stjecanju poštovanja kolega i nadređenih, kao i brzom kretanju duž takozvane "sindikalne linije" i osiguravanju ugodne egzistencije za sebe. Međutim, za sada je sve to san, a student, kao što znate, "živi od sesije do sesije".

Upravo o ovom razdoblju "od sjednice do sjednice" vrijedi govoriti detaljnije, jer se u povelji bilo kojeg sveučilišta naziva "kurikulum". Ako se strogo pridržavate svih njezinih preporuka, onda se problemi s akademskim uspjehom sigurno ne bi trebali pojaviti.

Prije nego što govorimo o značajkama obrazovnog procesa, vrijedi napomenuti da nastavni plan i program pod nazivom akcijski plan odobren od Ministarstva znanosti i obrazovanja Ruska Federacija, koji vam omogućuje određivanje količine znanja i vještina prikladnih za pojedini studij na sveučilištu.

Pojednostavljeno rečeno, jasno je definirano koji segment programa student mora završiti na prvoj, drugoj, trećoj, četvrtoj i petoj godini. U skladu s nastavnim planom i programom, nastavnici stvaraju nastavni plan, odnosno daju pisane informacije o tome što će studenti raditi u paru na pojedinom kolegiju, koja će znanja i vještine steći, s kojim novim znanostima će se upoznati iu kojoj dubini.

Dakle, pojednostavljeno rečeno, kurikulum na fakultetu je šef, a kurikulum mu je podređen. Zato se ova vrsta izvješćivanja ne tiče toliko studenata koliko nastavnika, koji u utvrđenom vremenskom okviru moraju pružiti očekivanu količinu i teorijskih i praktičnih informacija predloženih za proučavanje od strane studenata.

U slučajevima kada nastavnik shvati da nema vremena za „oduzimanje sati“, organizira dobrovoljno – prisilno uparivanje u neparnim terminima kako bi se brzo nadoknadilo gradivo koje nije obrađeno na vrijeme.

Možda takva skrupuloznost nije važna za studenta, ali zadatak nastavnika je dati za proučavanje one teme koje su još na početku Školska godina odobreni su nastavnim planom i programom. Općenito, ovo je vrlo važno i ovo važno pitanje ne treba zanemariti.

Načela za izradu kurikuluma

Kao što sam već rekao, nastavni plan i program na sveučilištu odobrava ministar znanosti i obrazovanja Ruske Federacije, a nastavni plan i program odobrava dekan ili pročelnik odjela. Odmah postaje zanimljivo, po kojim principima je izbor programa koji mnogi nastavnici visokoškolskih ustanova časte kao Povelju i drugi Ustav?

Ovdje postoji nekoliko kriterija ocjenjivanja, a razgovarajmo o njima detaljnije:

1. Relevantnost odabranih tema i predmeta. Znanstveni i tehnološki napredak, međutim, kao i dostignuća znanosti i kulture, ne miruju; dakle te teme u nastavni plan i program, koji su bili relevantni prije nekoliko godina, danas su postali "moralno zastarjeli", to jest, ne traženi.

Da biste razumjeli o čemu govorimo, podsjetit ću vas na besmrtnog Lenjina i briljantnog Karla Marxa s njegovim “Kapitalom”. U prvom slučaju, naše majke i očevi znali su napamet biografiju ovog “narodnog miljenika”, a svi kongresi CPSU-a u detalje bili su apsolutno zapanjujući (čak i ako se probudite noću i pitate).

Što se tiče "Kapitala" Karla Marxa, osobno nisam proučavao ovu temu u školi ili na fakultetu; a samo par stranica bilo je posvećeno životu Vladimira Iljiča u mom udžbeniku povijesti. Sada, mislim da je jasno što znači "zastarjela informacija".

2. Socijalni odgoj učenika. Studiranje ne bi trebalo biti samo obrazovno i obvezno, nego treba imati i društvenu konotaciju, odnosno gradivo je odabrano tako da student iz dobivenih informacija nauči nešto korisno i životno važno, a ne ostavlja sadržaj predmeta “iza sebe”. scene”, da tako kažemo.

3. Razvoj kreativnost . Vrlo često, učitelj kaže za neke od svojih učenika: "Oni ne vide dalje od svog nosa." U ovom slučaju govorimo o uopće ne o slabovidnosti, nego o uskogrudnosti, nedostatku mašte i primitivnom razmišljanju.

Ako učenik ne zna sortirati i primijeniti informacije dobivene na nastavi, malo je vjerojatno da će u budućnosti postati kompetentan i kvalificiran stručnjak. Međutim, to je sasvim moguće naučiti za pet godina; glavno je postaviti cilj i pristupiti mu odgovorno. obrazovni proces.

4. Slijed izlaganja znanja. Kurikulum je strukturiran na način da kurikulum počinje jednostavnim i dostupnim informacijama, ali postupno postaje složeniji i produbljeniji. Jednostavno rečeno, bez poznavanja tablice množenja ne možete riješiti primjere nalaženja diskriminante, na primjer. Mislim da je glavna ideja u ovom slučaju jasna.

5. Povezanost proučavanih predmeta. Nastavni plan i program obuhvaća one predmete koji su međusobno povezani ili se logično nadopunjuju. Na primjer, to može biti ekologija, kemija, biologija; ili psihologije, sociologije i znanosti. Općenito, ispada da ruski student dobiva sveobuhvatno obrazovanje, što se ne može reći o stranim metodama podučavanja, ali o tome malo kasnije.

Sada je jasno o čemu se radi školski program, te koje su točke važne prilikom sastavljanja ili ispravljanja godišnje. U pravilu se nastavni plan i program na sveučilištu godinama ne mijenja bitno, ali se svake godine nadopunjuje novim činjenicama i temama koje su, kao što znamo, trenutno relevantne i idu u korak s vremenom.

Značajke domaćeg kurikuluma

To znači da u rujnu, nakon praznika, počinju spontano pohađati brojna predavanja u okviru svoje specijalnosti, a potom samostalno odabiru one predmete koji su im, po njihovom mišljenju, najpotrebniji.

Ne, naravno, postoje osnovna znanja koja želite ili ne, ali morate ih steći, ali već na drugoj godini student na inozemnom fakultetu studira one teme koje smatra najpotrebnijima u budućem zanimanju.

Možete pohađati i tečajeve slikanja, literarne i likovne sekcije, ali samo iz vlastitog zadovoljstva ili da biste se smatrali svestrano razvijenom osobom. Takvi seminari su dopunska nastava, ali studenti su spremni ići na sveučilište isključivo radi pohađanja iste.

Sada je jasno zašto su domaći stručnjaci toliko traženi u inozemstvu. Činjenica je da su to opći radnici koji, dok proučavaju složene mehanizme, istovremeno pišu eseje na satu poslovnog ruskog jezika ili provode eksperimente iz kemije (na prvoj godini).

Gdje će uvozni specijalist očekivati pomoć drugog specijaliste, domaći će to sam shvatiti; sjetite se barem epizode iz besmrtnog filma "Moskva suzama ne vjeruje", tijekom razgovora između Katye i upravitelja radionice o kvaru stroja.

Kako pravilno izgraditi kurikulum?

Na internetu sam pronašao informaciju da se kurikulum može strukturirati na dva načina – koncentrično i linearno. Iako su ove informacije potrebnije učiteljima, ipak sam odlučila dokučiti što znače ovi zamršeni pojmovi. I evo što sam iskopao:

Koncentrična metoda- Ovo je sustavno ponavljanje pređenog gradiva, ali svaki put u dubljem obliku. U pravilu, to je metodologija koja se koristi u suvremenim visokoškolskim ustanovama, fakultetima i strukovne škole. Kao što je dugogodišnja praksa pokazala, metoda stvarno funkcionira u praksi i već nam je omogućila da proizvedemo više od jednog izvrsnog studenta (kvalificiranog specijalista).

Linearna metoda povezuje kurikulum s “karikama jednog lanca”. Zadatak učitelja je dosljedno obratiti pozornost na svaku kariku, a tek nakon toga prijeći na sljedeću dubinsko proučavanje prethodni.

U ovom slučaju, glavni naglasak je na logici, koja povezuje sve karike u jednom lancu. Ova metoda izrade kurikuluma najbolje funkcionira u školama, ali se može koristiti iu drugim obrazovnim okruženjima.

Zaključno možemo samo dodati da nisu učenici ti koji određuju plan i program, niti je na njima da ga ukidaju ili ignoriraju. Ako dolazite studirati na sveučilište, budite tako ljubazni da se pridržavate svih pravila koja postoje unutar njegovih zidova, koja ovdje djeluju već dugo vremena i izbrušena su do točke automatizma. Ali inicijativa, bahatost i sustavno kršenje pravila ovdje definitivno nisu dobrodošli!

Zaključak: U članku koji sam prezentirao, svim zainteresiranim studentima, a ne samo, detaljno sam ispričao što je sveučilišni kurikulum, tko ga je izmislio i kako se pravilno sastavlja u praksi.

Tema je važna, tema je potrebna, pogotovo kad ih ima još pet duge godine puno učiti! Na stranicama stranice stranica sažeto predstavlja sve informacije o zadanoj temi, tako da u budućnosti nitko više ne bi trebao imati pitanja.

Sad i ti znaš kakav je nastavni plan i program na sveučilištu, te koliko je to važno za uspješno učenje.

Na našem sveučilištu izobrazba se izvodi prema obrazovnim programima. To znači da svaki kandidat prvo odabere program koji mu je zanimljiv, zatim ga pokušava upisati, a zatim će, ako postane student, studirati na tom programu.

Programi koje nudi sveučilište vrlo su različiti - od srednjoškolskih do diplomskih i doktorskih programa. Ako govorimo samo o visokom obrazovanju, onda visoko obrazovanje možete dobiti na Nacionalnom istraživačkom sveučilištu Visoka škola ekonomije razne razine u glavnim obrazovnim programima prvostupnika, specijalista, magisterija, kao i programima za osposobljavanje znanstvenog i pedagoškog kadra u diplomskoj školi. Osim obrazovnih razina, programi se mogu razlikovati u područjima obuke. Sada se na našem sveučilištu obuka provodi u širokom rasponu obrazovnih smjerova– ne samo u “naslovnim” socio-ekonomskim znanostima HSE-a, već iu humanističkim, inženjerskim i računalnim znanostima. Tako je u 2017. godini za obuku ponuđeno oko 30 različitih područja izobrazbe.

Fakulteti i obrazovni programi

Dvije glavne cjeline s kojima se student susreće tijekom studija na sveučilištu su njegov fakultet i obrazovni program. HSE djeluje , opisujući djelatnost fakulteta i formulirajući njegovu glavnu zadaću kao „pružanje visoka razina priprema studenata, poslijediplomanata, pripravnika, kontinuirani znanstvenoistraživački i projektantski rad...". Obrazovni programi u pravilu su “dodijeljeni” određenim fakultetima, a fakulteti (ovisno o veličini) mogu imati različit broj obrazovnih programa, od nekoliko jedinica do nekoliko desetaka. Pravila po kojima živi i razvija se svaki obrazovni program zapisana su u

Što student pamti kada je u pitanju njegov obrazovni program?

Naravno, o svojim kolegama studentima i nastavnicima koje susreće na predavanjima, seminarima, majstorskim tečajevima, o tome što uči i gdje može raditi nakon studija... Bez sumnje, to su sastavni dijelovi svakog programa, ali njegov glavni “ službeno” obilježje - to je nastavni plan i program koji student mora u potpunosti savladati tijekom studija. usko je povezan s važećim obrazovnim standardom u ovom području osposobljavanja i razine obrazovanja. postdiplomske studije gospodarstva kao nacionalnog istraživačko sveučilište, dobio je pravo na samostalnu instalaciju obrazovnim standardima(vidi članak 11 Savezni zakon“O obrazovanju u Ruskoj Federaciji”) i iskoristila je to pravo. Tako su se pojavili na sveučilištu .

Ukratko o nastavnom planu i programu obrazovnog programa

Svaki glavni obrazovni program na Visokoj ekonomskoj školi na temelju svog OS izrađuje nastavni plan i program. Kurikulum programa uvijek sadrži i obvezne i izborne discipline: u okviru ovog programa, discipline iz skupa disciplina na cijelom sveučilištu kojima studenti mogu nadopuniti svoj individualni put učenja (u magistarskim programima).

Studenti koji uspješno završe studij, te polože završnu certifikaciju, dobivaju “ispravu o obrazovanju i kvalifikacijama” odgovarajuće razine i područja izobrazbe, odnosno diplomu.

Tko vodi obrazovni program?

Sva administrativna pitanja tijekom izvođenja programa rješava nastavna referada, a svoje aktivnosti studenti mogu kontaktirati sa svim organizacijskim pitanjima koja se pojave tijekom studija.

Gdje mogu dobiti informacije o programu?

Dobijte detaljne informacije o bilo kojem obrazovnom programu više obrazovanje HSE možete pronaći na njegovoj web stranici. Zapravo, web stranica programa je detaljna slika programa, a namijenjena je različitim kategorijama korisnika: pristupnicima i njihovim roditeljima, studentima, predstavnicima vanjskih struktura koje reguliraju obrazovne aktivnosti. Stranica ima obavezne dijelove, od kojih su:

pristupnici mogu saznati sve najvažnije o prijavi na program, npr.
studenti pronalaze informacije o obrazovnom procesu i Studentski život općenito (: oglasna ploča, raspored, ocjene itd., uključujući);
sve kategorije korisnika mogu se upoznati s onima koji čitaju ove tečajeve, vidjeti "oznake kvalitete" koje je primio program (njegove različite akreditacije i certifikate) i mnoge druge korisne informacije;
i, naravno, na web stranici programa nalaze se kontakti njegovog akademskog ravnatelja i akademskog ureda, kojima uvijek možete postaviti pitanja o programu i, što je važno, dobiti odgovore.

Školarci su, čini se, već položili Jedinstveni državni ispit i spremaju se prijaviti se na sveučilišta. Programiranje i IT tehnologije su u stabilnoj potražnji, slično kao i pravni i ekonomske specijalnosti prije 10 godina.

U ovom članku ću vam reći kako funkcionira visoko obrazovanje za IT i kako odabrati pravu IT specijalnost.
Članak će biti koristan ne samo za kandidate 2015. godine, već i za srednjoškolce koji su već odlučili povezati svoj život s IT-om.

Trebate li ići na sveučilište da biste postali programer?

Postoje mnoga stajališta o ovom pitanju i siguran sam da će se više puta pokrenuti u komentarima. Po mom skromnom mišljenju, visoko obrazovanje nije preduvjet postati informatičar, kao i jamstvo za to. Ali može postati čvrst temelj za profesionalni rast.

Možete čitati knjige, sudjelovati u OpenSource zajednici, raditi honorarno na oDesku, a za nekoliko godina bit ćete iskusan programer, bez visokog obrazovanja. Istina, ništa vas ne sprječava da sve to radite dok studirate na fakultetu, osim vlastite lijenosti.
Možete se upisati, polagati testove i ispite, steći diplomu i ne postati profesionalni programer – takvih je priča na milijune.

Dobro sveučilište pruža prije svega odlične uvjete za stjecanje znanja, iskustva, povezivanje i rast osobe. A na vama je kako ćete ih koristiti (i hoćete li ih uopće koristiti).
Pretpostavimo da ste već odlučili steći visoko obrazovanje u IT području i idemo dalje.

Prvostupnik, specijalist i magistar

Prošle su godine otkako je Ministarstvo obrazovanja odlučilo integrirati Rusiju u bolonjski sustav visokog obrazovanja i mnogo toga se promijenilo. Prije su svi informatičari mogli steći samo specijalističku diplomu. Posljednji su diplomirali ove godine certificirani stručnjaci(osim specijalnosti gdje je trajanje studija duže od 5 godina).
Sada možete postati prvostupnik, nakon toga magistar, a zatim upisati diplomski studij kako biste dobili ruski ekvivalent doktora znanosti.

Što se zapravo promijenilo?
U starim nastavnim planovima i programima za “specijaliste” satnica je smanjena za jednu godinu, a najteži predmeti izbačeni su ili skraćeni. Mnoge akademske teme iz područja algebre, teorije vjerojatnosti i fizike ostat će nepokrivene za nastavnika na prvostupničkom stupnju. U nizu specijalnosti u kojima je programiranje pomoćna kompetencija (npr. Sigurnost informacija), pod nož su došle razne tehnologije programiranja - od web developmenta do paralelnog programiranja.

Inače, ni teorijsko gradivo ni metode poučavanja nisu se mijenjale. Obim materijala je smanjen. Ako je neko sveučilište davalo laboratorijske testove za Pascal, to još uvijek čine.
Istovremeno, kurikulumi magistarskih studija mogu se pohvaliti i novitetima. O ovome možete pisati zasebno ako postoji potražnja.

Mora se uzeti u obzir da diplomirani prvostupnik nije gotov zaposlenik koji može doći kod poslodavca s diplomom s pohvalama i tražiti prosječnu plaću u bolnici. Prvostupnik nešto zna, zna nešto o tehnologiji, ali u pravilu ne zna raditi u timu, velikoj grupi i potpuno samostalno rješavati konkretne probleme. praktični problemi. U developerskoj terminologiji, ovo je Junior, koji obećava da će postati Middle Developer za 2-4 godine. U mnogim tvrtkama takvim diplomantima bez iskustva nude se programi stažiranja s mentorom od 6 do 12 mjeseci.

Primijenjeni i akademski prvostupnik

Naravno, činjenica da je specijalnost jednostavno smanjena za 20% nije mogla zadovoljiti Ministarstvo obrazovanja. Malo ljudi može biti zadovoljno s "nedovoljnim stručnjakom" koji sada zna još manje. Stoga će se od 2015. posvuda uvesti primijenjene diplome prvostupnika kao alternativa nepotpunom akademskom obrazovanju.

Ukratko, primijenjeni kurikulum razlikuje se od akademskog u novom kurikulumu, gdje su sve discipline usmjerene na stvaranje zaposlenika što spremnijeg za stvarne radne zadatke. Bez stažiranja i drugih glavobolja za poslodavca. Primjerice, iz akademskog prvostupnika može izaći “matematičar-programer”, a iz primijenjenog prvostupnika “.Net Developer”, “Relational Database Developer” ili “C++ Programer”. Potonji su tržištu rada zanimljiviji odmah nakon završenog fakulteta, dok prvi nakon završenog prvostupničkog studija moraju upisati magistarski studij i dalje razvijati svoje kompetencije kako bi se nakon diplome kvalificirali za više pozicije. Još jedna korisna stvar je sudjelovati u nastavni plan i program primijenjeni prvostupnik poslodavaca (kao baza prakse) i IT dobavljača.

Unatoč činjenici da je ideja, po mom mišljenju, dobra i da je njena implementacija započela prije 5 godina na 44 pilot sveučilišta, još nisam upoznao nijedno kvalitativno novo obrazovni materijali, niti spreman za samostalan rad maturanti. Pretpostavljam da se u iduće 2-3 godine ništa neće promijeniti i neće biti bitne razlike u pripremi akademskih i primijenjenih prvostupnika. No, ako ste već odlučili upisati magisterij, idite na akademski; ako nakon 4 godine studija planirate otići raditi i vratiti se na magisterij “jednog dana”, prijavite se na primijenjeni.

Nastava na sveučilištu

Ako uče u školi, onda studiraju na fakultetu. I tu je razlika ogromna. Nitko vas neće tjerati da učite. Ako želiš dobiti diplomu, sjedni, smisli, pitaj svoje kolege. Učitelj je jednostavno nositelj znanja koji to znanje zna objasniti. Njegov cilj je ispričati, vaš je razumjeti. Ako nešto ne razumijete, učitelj je ipak ispunio svoj cilj. Čak i ako u U nekim slučajevima nije tako - bolje je razmišljati u takvoj paradigmi, bit će manje razočarenja.

Kvaliteta poučavanja leži upravo u tome koliko vam nastavnik dobro prenosi znanje i kakvu praktičnu kompetenciju time stječete. Na primjer, možete prenijeti princip OOP-a u programskom jeziku Delphi ili možete koristiti C# ili Javu. Ionako ćete razumjeti OOP ako pokušate, ali poznavanje C# ili Jave bit će vam korisno u budućnosti kada se pripremate kolegij, tijekom rada na nepuno radno vrijeme ili daljnjeg zaposlenja.

Nastava je inertna stvar. Što više nastavnik predaje isti kolegij koristeći iste tehnologije kao primjer, to je bolje u stanju prenijeti znanje učenicima. No IT tehnologije se prebrzo mijenjaju pa su moguće dvije krajnosti:

profesorica ti čita nešto što je moralno zastarjelo, ali ti sve savršeno razumiješ
učiteljica govori o najnovije tehnologije, ali i dalje imate velike rupe u razumijevanju nečega (ako ih sami ne popunite u knjigama, na StackOverflowu ili MSDN-u, onda će tako i ostati).

Postoje izvrsni učitelji koji ažuriraju 30% svog obrazovnog materijala svake godine, ali nisu svi spremni na takve napore.

Osim podjele prvostupnika na akademske i primijenjene, ažuriraju se i obrazovni standardi s druge generacije na 3 i 3+. Uz toliko promjena u nastavi, postoji rizik da će sljedeća 2-3 skupa učenika biti manje pripremljena od sljedećeg. To znači da morate uložiti više osobnih napora.

Prilikom odabira sveučilišta i specijalnosti, preporučljivo je znati Tko i Što će vam reći. Prije konačnog izbora provjerite sa sadašnjim studentima, pročitajte grupe učenika VK.

Odabir specijalnosti

Dakle, odlučili ste steći visoko obrazovanje i postati programer. I to ne samo programer, već, na primjer, web programer specijaliziran za frontend. Super je da s 18 već imaš cilj u životu, ali žurim te razočarati. U našoj državi postoje standardi visokog obrazovanja i oni su mnogo apstraktniji nego što biste htjeli.

Cijeli popis standarda visokog obrazovanja možete pronaći ovdje. Još nemaju svi standarde generacije 3+, ali će do kraja godine. Preporučam čitanje ovih dosadnih dokumenata.

Matematička podrška i administracija informacijskih sustava (MOAIS).

Specijalitet koji daje najbolji uvjeti za razvoj razvojnih kompetencija.

Učit ćete: tehnologije programiranja na raznim jezicima (obično u 4 godine upoznat ćete se s najmanje tri programska jezika - na primjer: C++, C#, Lisp ili C++, Java, Python), razvoj i osnovnu administraciju relacijskih i objektno orijentiranih baza podataka, mrežne tehnologije, razvoj “klijent-poslužitelj” aplikacija, “klijent - aplikacijski poslužitelj - poslužitelj baze podataka”, paralelno programiranje.

Obuka daje načelno razumijevanje programiranja; za nekoliko mjeseci možete naučiti bilo koji programski jezik i razvijati se u njemu; razumijevanje kako svaki program radi i kako riješiti većinu računalnih problema. Nakon što dobijete diplomu, vi ste jaki Junior, ali čim shvatite specifične zadatke i alate u određenoj tvrtki, vaša baza znanja bit će dovoljna da se kvalificirate za Middle.

Nakon radnog iskustva i dobrog magisterija iz ove specijalnosti, moći ćete ne samo izrađivati programe i Informacijski sustavi, ali ćete se upoznati s principima razvoja visokoopterećenih sustava, upravljanja timom, planiranja razvoja i moći ćete se prijaviti za Senior i Team Lead.

Fundamentalna računalna znanost i informacijska tehnologija (FIIT).

Specijalnost je bliska MOAIS-u, ali je usmjerena na računalne eksperimente i istraživačke probleme.
Drugim riječima, kao programer ćete biti uključeni u najboljoj mogućoj formi, ali bit ćete gotovo beskorisni za rješavanje praktičnih poslovnih problema. Ali vi ste dragocjeno osoblje za odjele za istraživanje i razvoj, znanstvene laboratorije i istraživačke timove. Obuka u ovoj specijalnosti u dobro sveučilište daje vam mogućnost da odaberete mjesto rada širom svijeta, radeći poznatih tvrtki. Već se u početku pretpostavlja da će diploma prvostupnika biti samo prvi korak vašeg obrazovanja.

Dosta prava priča: Nakon što ste diplomirali na Moskovskom državnom sveučilištu, upišite magistarski program CalTech. Naravno, fizika, algebra i matematika trebaju biti vaša strast.

Informatika i računalna tehnologija (ICT)

Specijalnost je usmjerena na obuku sistemskih programera koji rade s hardverom. Imat ćete vještine programiranja robota, sustava u stvarnom vremenu i rada s puhaljkom. S takvim obrazovanjem nećete htjeti razvijati dosadne računovodstvene sustave i web aplikacije, već svoju buduću karijeru možete započeti kao inženjer videonadzora u maloj privatnoj zaštitarskoj tvrtki ili u robotičkom laboratoriju velikog brenda (naravno, nakon završenog magistarskog studija).

Po mom mišljenju, to je sve s čisto programerskim specijalnostima. Ispod je popis specijalnosti koje također podučavaju programiranje. Ali ako specijaliteti na vrhu imaju nastavni plan i program dizajniran tako da diplomiraju kao programeri, tada specijaliteti ispod proizvode specijaliste za nešto s vještinama programiranja.

Ne samo programer

Programsko inženjerstvo

Relativno nova specijalnost, u biti obučavanje menadžera softverskih proizvoda. Ovaj stručnjak gleda dalje od razvojnih zadataka, upravlja zahtjevima, funkcionalnošću, verzijama i razvojnim timovima. U prvim ćete godinama učiti tehnologije programiranja i, možda, nekoliko jezika, ali kasnije će u kurikulumu biti sve više o upravljanju razvojem softvera. Svoju karijeru možete započeti kao Junior Developer, ali umjesto daljnje nadogradnje na Middle, postat ćete voditelj projekta.

Primijenjena informatika

Proizvodi analitičare sustava sa širokim pogledom na IT i poslovanje. Oni također znaju programirati, ali su stvarno dobri u pisanju tehničkih specifikacija, formaliziranju poslovnih procesa i učinkovitoj komunikaciji s programerima koji lebde u visokim apstrakcijama. Možete postati voditelj projekta ili čak direktor svoje tvrtke ako imate takve ambicije.

Poslovna informatika

Vrlo je blizu primijenjenoj informatici, ali su menadžerske kompetencije diplomanta puno jače. Možete biti konzultant za korištenje IT-a ili voditi IT politiku malog gospodarstva. Nakon što dobijete diplomu, možete početi raditi čak iu službi podrške, ali cilj karijere “IT direktor” može se postići za nekoliko godina.

Informacijski sustavi i tehnologije

Usredotočite se na administraciju informacijske tehnologije te pravilan izbor softvera i hardvera za zadatke korporativne lokalne mreže. Programiranja će biti, ali na proceduralnoj razini, bliže skriptama i konfiguracijskim datotekama.

Matematika i informatika

Veliki dio temeljnih znanja omogućit će vam da radite i kao profesor informatike u školi i kao analitičar u velikoj tvrtki. Na dobrom sveučilištu ova specijalnost ima tendenciju znanstveno istraživanje a također može biti početak u istraživanju i razvoju za one koji više vole matematičke znanosti od fizike.

Sigurnost informacija

Prvi tečaj često je sličan specijalitetima poput MOAIS-a, gdje ima puno programiranja i različiti jezici, ali onda prestaje. Ne morate pisati kod, morate razumjeti kako bilo koji kod može biti napadnut. Mreže i operativni sustavi bit će poznati svima, možete se nazvati hakerom, ali morat ćete raditi na području sigurnosti, s regulatornim dokumentima, a ne samo s vatrozidom i snifferom.

Važno je razumjeti da sve ovisi o specifičnosti obrazovna ustanova. Ovo je poput HTML standarda i njegove implementacije na web stranici provincijskog kozmetičkog salona. Postoje sveučilišta na kojima studenti svih specijalnosti slušaju ista predavanja. Postoje sveučilišta na kojima MOAIS proučava Visual Basic i Pascal, piše makronaredbe u Excelu i proučava baze podataka koristeći Access kao primjer. Ako u vašem rodni grad takvo sveučilište, onda je vrijeme za kupnju karata za vlak.

Odabir specijalnosti pri prijemu iznimno je važan jer određuje vašu buduću karijeru, a možda i cijeli život. Ovo je u biti prvi samostalni izbor u životu i pogreška će se mjeriti godinama. Stoga je prerano "izdisati" nakon Jedinstvenog državnog ispita; vrijeme je da saznate što je više moguće o najbližem sveučilištu, njegovim studentima i nastavnicima. Sretno.

U anketi mogu sudjelovati samo registrirani korisnici.