Regionalno natjecanje obrazovanja za djecu. Položaj

17.08.2020

Gaisina Elmira Minigulovna,
učiteljica MADOU DS br. 6 "Bajka", Raduzhny Khanty-Mansi Autonomous Okrug - Yugra

Skripta kviza "Moja zemlja je Ugra"

Cilj: učvrstiti znanje djece o njihovoj rodnoj zemlji - Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra.

Zadaci:

proširiti i učvrstiti znanje djece o prirodi njihove domovine, kulturi i životu autohtonih naroda sjevera;
razvijati koherentan govor, pamćenje, mišljenje, sposobnost zaključivanja, zaključivanja; njegovati ljubav i pažljiv stav prirodi rodnog kraja;
njegovati poštovanje i zanimanje za život i tradiciju Khantyja i Mansija, želju da sazna više o njihovom životu;
njegovati ljubav prema rodnom kraju.

Pripremni radovi:

zapažanja u šetnji, gledanje ilustracija na temu: „Sjeverni teritorij“, čitanje hantijskih i mansijskih bajki, priča, upoznavanje sa zagonetkama, poslovicama naroda sjevera, sastavljanje priča na teme: „Gdje živimo ?”, “Naš grad”, didaktičke igre: „Što raste u šumi?“, „S kojeg drveta je grana?“, „Što je suvišno?“, igre na otvorenom „Heiro“ (sunce) itd., izlet u ekološki i etnografski muzej vrtića.

Integracija obrazovnih područja: kognitivni razvoj, društveni i komunikacijski razvoj, razvoj govora, fizički razvoj.

Tehnologije koje štede zdravlje: igra na otvorenom "Heiro"

Materijali:

raspored kuge, ilustracije koje prikazuju narode Hanta i Mansija, životinje i biljke sjevera, slike zanata Hanta i Mansija: ribarstvo, uzgoj sobova, narodna primijenjena umjetnost Hanta i Mansija, predmetne slike crnogorice i listopadno drveće, sekcijske slike “Životinje sjevera”, prijenosno računalo, glazbeni centar, multimedijski uređaj, ekran.

Napredak kviza.

Odgajatelj:

Uvod. Rusija je naša domovina, koja se sastoji od raznih subjekata i teritorija. Svaki stanovnik Rusije ima svoju regiju, kutak u kojem je rođen. Drugim riječima ovaj kraj nazivaju malom domovinom. Za nas je takav majčinski kutak naša mala domovina - Hanti-Mansijski autonomni okrug - Ugra. 10. prosinca je u našim krajevima praznik – njegov rođendan, dan formacije.

Mi, stanovnici Ugre, volimo svoj kraj, ponosni smo na njega i znamo puno o njemu. U čast ovog praznika, momci, pozivam vas da sudjelujete u našem kvizu "Moja regija je Ugra", posvećenom Danu obrazovanja okruga - Ugra.

Naš kviz uključuje dva tima. Tim "Zečevi" Tim "Lisice"

Prvo natjecanje. Predstavljanje tima. Timovi objavljuju svoje ime i moto.

“Mali zečići” - moto: “Mi smo tim vrhunska klasa, pobijedi, probaj nas"

“Male lisice” - moto je “Ne bojimo se mi ničega, vidjet ćemo tko će pobijediti”

Drugo natjecanje. "Moja zemlja je Ugra." Morate točno odgovoriti na pitanja.

Navedite glavni grad našeg okruga (Khanty-Mansiysk)
Imenujte poznate gradove u našem okrugu (Raduzhny, Megion, Langepas, Nizhnevartovsk, Surgut, Nefteyugansk)
Čime je bogat naš kraj? Koja su bogatstva Ugre? (ulje, riba, bobičasto voće, orasi)
Imenuj starosjedilačke narode sjevera (Hanti i Mansi)
Što rade Khanty i Mansi? (uzgoj sobova, ribolov, branje bobičastog voća i gljiva)
Imenujte vozilo Khanty (jelen)
Kako se zove mjesto gdje jeleni pasu (ispašu) kod naroda Khanty?
U kojim zgradama žive Khanty i Mansi? (u šatorima)
Od čega su napravljeni prijatelji? (motke, jelenje kože)
Kako se zove mjesto u kojem žive starosjedioci? (kamp)
Od kojeg materijala Khanty žene izrađuju odjeću? (jelenske kože)
Kako ukrašavaju svoju odjeću? (kuglice)
Kako se zovu hantijske saonice? (sanke)
Navedi imena ptica našeg kraja (tetrijeb, jarebica, pliska, snegar, sjenica)
Imenuj divlje životinje našeg kraja (medvjed, lisica, zec, jelen, los, vuk, kuna, dabar)
Navedite najdulje godišnje doba u našim krajevima (zima)
Navedite drveće koje raste u našem okrugu (bor, smreka, cedar, jela, breza, aspen, rowan)
Koja bobica raste u močvari? (brusnica).

Odgajatelj: u našim šumama ima puno životinja. Pokušajmo ih sastaviti od izrezanih slika.

Treće natjecanje “Sakupi i pogodi životinju” (djeca skupljaju sliku životinje iz izrezanih slika i imenuju je)

Četvrto natjecanje. "Pogodi zagonetku"

Odgajatelj: Dobro napravljeno! Zadatak smo izvršili! A sada vas pozivam da pogađate zagonetke. Dijaprojekcija sa životinjama.

1. Vlasnik šume, budi se u proljeće, a zimi spava u snježnoj kolibi pod zavijanjem snijega (medvjed)

Ima ogromne rogove, priroda mu je draga.

U šumi nije bilo veće životinje, pošto je los, znači... (los)

3.Kakva životinja hoda ljuta i gladna po hladnoj zimi? (vuk)

Udara kopitima “klak-klak”, snježne muhe, krupica, pijesak Svi znaju da je to sjevernjak... (jelen).

4. Spretna životinjica skače s grane i skače na granu (vjeverica)

5. Jako liči na svinju
Ali svakako u čekinjama u vuni.
Iz usta vire dva očnjaka,
A osim toga, on je svejed. (vepar)

6. Od malih mačaka od pjegavih.
A na ušima, zamislite, četke.
Kratak rep, ne možete reći "Bježi!"
Ona je zastrašujući grabežljivac (ris).

7. Grabežljiva životinja, malo veća od tvora,
Životinja ima svijetlosmeđe krzno,
Nestašan danju, a ne lijen u tajgi,
Skače s grane na granu......(kuna)

8. Radne životinje grade kuću usred rijeke.
Ako netko dolazi u posjetu, znajte da je ulaz s rijeke (dabrovi)

9. Dug rep, ali je lukava (lisica)

10. Šumski ljepotan je kukavica. Pogodio sam... (zec)

Vodeći:

Naša regija - Ugra - drevna je i surova, nevjerojatno lijepa i velikodušna, odavno poznata po mnogim sjevernim čudima: bobicama, gljivama, biljkama, životinjama. Zahvaljujući okrugu, Rusija je prva u svijetu po proizvodnji plina, druga po proizvodnji nafte. Okrug Hanti-Mansijsk duguje svoje ime autohtonim stanovnicima - Hantima i Mansima; ovi ljudi su od davnina živjeli na zemlji koju su zvali Ugra ili Jugorija. Stoga će naši sljedeći zadaci biti vezani uz vaše znanje o autohtonim stanovnicima Ugre. Što rade Khanty i Mansi? (ribolov, uzgoj sobova, branje bobičastog voća, gljiva i orašastih plodova).

Odgajatelj:

Dečki, sada ćemo pokušati zamisliti kako Khanty i Mansi skupljaju čunjeve.

Igra "Sakupi čunjeve"

Peti natječaj “Pronađi čudnog”

Tim 1 - Pronađite neparnog

Medvjed, jelen, labud, vjeverica

Tim 2 - Pronađite neparnog

Golub, los, svraka, sova

Šesto natjecanje “Imenuj ptice selice i zimovnice”

1 tim - golub, snegar, sjenica, patka

Tim 2 - vrana, guska, vrabac, labud

Odgajateljica. Ljudi, naš kraj je jako surov, ali lijep i bogat. Stoga su ljudi o njemu napisali mnogo lijepih pjesama. Zvuči melodija pjesme Khanty-Mansi.

Učiteljica čita pjesmu:

U tajgi smreke škripe, smola teče kao med.
Odjednom stožac, otpuhan vjetrom, zaleprša na dlanu poput pileta.
Kiša će dotrčati iz dalekih brda, a gospina trava će požutjeti.
A koliko životinjskih staza ima - lutajmo s vama tajgom!
I da vidimo tko je u šupljinama, rupama, tko na vrhovima gnijezda gradi,
Koji se skriva u plavim jezerima i živi u sporim rijekama.

Sedmo natjecanje "Natjecanje recitatora"

Dijete:

Sada nije snježna pustinja -

Zasigurno ćete voljeti naš kraj.

Čekamo, prijatelji! I to uopće nije problem

Ako te dočeka nemila mećava,

Idi kod bilo kojeg drugara - uvijek te čekaju

Gostoprimstvo i briga prijatelja.

Moj sjever je surov samo na prvi pogled:

Neka vjetrovi zavijaju iza zida,

Svi ovdje bit će sretni što te vide

I zagrijati vas toplinom!

Dijete:

Khanty-Mansiysk zemlja!

Ti si zemlja jezera, močvara i rijeka,

Istražite svoje prostore

Ovdje je stigao čovjek!

O tebi svi pišu pjesme,

Lete u sve zemlje.

Sada ste poznati u cijeloj zemlji,

Khanty-Mansiysk zemlja!

Ljudi su ovdje otkrili naftu i plin,

Ceste se grade, gradovi!

Volimo te, kraj Yugra,

Zauvijek si u našim srcima!

Odgajatelj: Bravo momci! I izvršili ste ovaj zadatak . I naš kviz se nastavlja.

Osmo natjecanje "Pecanje".

Igrači naizmjence prilaze obruču i pomoću magnetskog štapa za pecanje love ribu.

Deveto natjecanje. « Od čega se pravi sok i džem?

U šumama našeg okruga ne samo da ima puno različitih životinja i ptica, već raste i mnogo bobičastog voća, a naš sljedeći zadatak zove se "Od čega se pravi sok i džem?" Ja ću vam dati slike bobičastog voća, a vi morate reći kakav sok i kakav džem se dobije od ovog bobičastog voća. Na primjer: voće - jabuka, sok - jabuka, džem - jabuka.

Brusnica - brusnica
Lingonberry - brusnica
Borovnica - borovnica
Borovnica - borovnica
Cloudberry - cloudberry
Malina - malina

Odgajatelj: Ovime završavamo naš kviz. Sve su ekipe točno i kompetentno odgovarale na pitanja, sudjelovale u natjecanjima, čitale poeziju i točno rješavale sve zadatke. Je li ti se svidjelo? A sada riječ ima naš ugledni žiri.

30.03.20

Ciljevi: Formacija starije djece predškolska dob znanje o rodni grad Surgut i regija - Hanti-Mansijski autonomni okrug - Jugra.

Ciljevi: 1. Upoznati djecu s pojmovima "naša regija", "grad", "tajga" i nazivima gradova i okruga. 2. Formirati kod djece početna znanja o prirodnim i kulturnim značajkama života u Khanty-Mansiysk autonomnom okrugu - Yurga. 3. Razvijati moralne osobine djece kroz upoznavanje rodnog sela i kraja. 4. Njegovati interes za prirodu i želju za brigom o životinjama i biljkama našeg kraja. 5. Poticati želju za slušanjem bajki i drugih folklornih žanrova. 6. Kroz druge aktivnosti razvijajte se logično mišljenje, pažnja, pamćenje, motorička aktivnost.

Pročitajte 30.03.20

Ciljevi: Cilj lekcije: implementacija novih oblika interakcije u sustavu "odrasli-dijete", usmjerenih na puni razvoj i prilagodbu male djece uvjetima dječjih obrazovnih ustanova.

Ciljevi: 1 Naučite djecu svrhovito djelovati s predmetima i komunicirati s odraslima, oponašati nove radnje, poboljšati vještine hodanja. 2. Poticati razvoj govora i motoričke strane govora, kroz razvoj fine motorike i taktilnih osjeta. Razviti aktivan govor; 3. Nastavite razvijati govornu praksu u demonstracijama u igri, oponašanju zvukova, slogova i izvođenju radnji s igračkom. Razumijevanje pasivnog vokabulara: nazivi dijelova tijela (šape, glava, uši, rep) Razumjeti značenje riječi: pokazati, udariti, glasno itd.). 4. Promicati pozitivne emocije u procesu svladavanja osnovnih tehnika kiparenja - štipanje, slikanje prstima, poboljšanje koordinacije oko-ruka.

Pročitajte 30.03.20

Ciljevi: Poboljšanje uvjeta za samoizražavanje, kreativnost, profesionalnu individualnost mladih stručnjaka, implementacija i testiranje u nastavna praksa inovativne metode i tehnologije, kroz razvoj profesionalnog mentorskog okruženja.

Ciljevi:  Promicati uspješnu prilagodbu mladih učitelja na korporativna kultura, svladavajući najbolje tradicije tima predškolski;  Poboljšanje profesionalne individualnosti mladih stručnjaka kroz formiranje potrebe mladih nastavnika za kontinuirano obrazovanje i samoobrazovanje;  Izgradnja individualna ruta razvoj mladi stručnjak za usavršavanje i polaganje certificiranog postupka za 1 kvalifikacijska kategorija;  Osiguravanje informacijskog prostora i OPS alata za samostalno svladavanje stručnih vještina;  Poboljšanje uvjeta za učinkovito sudjelovanje u natjecanjima u stručnim vještinama razne razine i širenje iskustva.  Doprinijeti formiranju mladih učitelja individualni stil kreativna aktivnost;  Razvoj ljudskih resursa, privlačenje i zadržavanje u obrazovna organizacija mladi stručnjaci, pružajući uvjete usmjerene na povećanje prestiža i značaja učiteljske profesije (Program razvoja općinske upravne obrazovne ustanove grada Nizhnevartovsk DS br. 15 „Solnyshko” za 2015. – 2020.).

Pročitajte 30.03.20

Ciljevi: Neuobičajenost prostora likovne aktivnosti; Specifičnosti osjetilnih senzacija u procesu crtanja su klizanje, zamućenje tekućih boja, prozirnost itd. Tijekom procesa crtanja staklo se može obrisati i nanijeti novi crtež, na taj način se mogu ispraviti sve “nevolje”. dijete ima pravo na greške i ispravke, te može pokazati svoju individualnost. Moguće je izvlačenje u podskupini. Dostupnost opreme i materijala (vodeni flomasteri, gvaš, plastelin) Kopije se mogu spremiti (dobiti otisak prskanjem otiska vodom)

Ciljevi: Razvoj i korekcija: Mentalnih funkcija Pažnje (koncentracija, distribucija) Senzorskog doživljaja, percepcije (prostorne reprezentacije, vizualna percepcija) Mašte, fantazije Kreativnog mišljenja Govora Fine motorike ruku, koordinacije oko-ruka Interhemisferna interakcija

Pročitajte 29.03.20

Ciljevi: Prenijeti ideju svrhovitosti projektne aktivnosti u predškolskim obrazovnim ustanovama ciljanoj publici.

Ciljevi: 1. Privući pozornost mladih učitelja na projektne aktivnosti u organizaciji odgojno-obrazovnog procesa u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama. 2. Upoznati odgojitelje s iskustvom u nastavi. 3. Objasnite prednosti ove metode u odnosu na tradicionalne

Pročitajte 29.03.20

Ciljevi: Razvoj sposobnosti gramatičke i učinkovite upotrebe ruskog jezika u usmenom i pisanom govoru.

Pročitajte 29.03.20

Ciljevi: Formirati funkcionalno pismenu osobnost – osobu koja se snalazi u svijetu i djeluje u skladu s društvenim vrijednostima, očekivanjima i interesima.

Ciljevi: Naučiti gramatički ispravno i učinkovito koristiti ruski jezik u usmenom i pisanom govoru.

Pročitajte 28.03.20

Ciljevi: pružiti svim učenicima priliku za najispunjeniji društveni život, najviše aktivno sudjelovanje u timu, lokalnoj zajednici, čime se osigurava najpotpunija interakcija i briga jednih za druge kao članova zajednice.

Ciljevi: stvaranje ugodnog, udobnog prostora za sve; stvaranje okruženja pogodnog za skladan razvoj pojedinca; formiranje tolerantne zajednice djece, roditelja, osoblja i društvene sredine.

Pročitajte 28.03.20

Ciljevi: Razvoj volonterskog pokreta, formiranje pozitivnih stavova studenata prema volontiranju

Ciljevi: Poticati visoku građansku i društvenu aktivnost i domoljublje kod mladih

Pročitajte 28.03.20

Ciljevi: Organizacija rekreacije i poboljšanja zdravlja za djecu i adolescente obrazovnih ustanova u gradu ljetno razdoblje, stvaranje uvjeta za jačanje njihovog zdravlja.

Zadaci: 1. Izrada sustava fizičko zdravlje djeca u privremenom grupnom okruženju. 2. Uključivanje u sustavne aktivnosti fizička kultura i sport za svu djecu koja borave u kampu.

Pročitajte 27.03.20

Ciljevi: Konsolidirati kod djece starije predškolske dobi razumijevanje količina i njihovog mjerenja.

Ciljevi: Obrazovni: - konsolidirati formiranje prostornih pojmova: široko - usko, dugo - kratko; - učvrstiti vještine odabira predmeta jednake duljine putem aplikacije. - nastaviti vježbati mjerenje veličina pomoću OPS-a. Razvojni: - razvijati sposobnost zaključivanja; - nastaviti razvijati pamćenje, logično razmišljanje, motoriku ruku i oko. Obrazovni: - promicati aktivnu interakciju s vršnjacima i odraslima; - razvijati želju za pomaganjem.

Pročitajte 26.03.20

Ciljevi: Prevencija ozljeda djece u cestovnom prometu u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama

Ciljevi: U svakoj predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi, radi promicanja sigurnosti na cestama i sprječavanja ozljeda djece u prometu, preporuča se stvoriti informativni kutak. „Sigurnosni kutak“ je izložbeni štand (jedan ili dva, tri), na kojem se nalaze potrebni informativni, referentni, statistički, analitički, edukativni i vizualni materijali za promicanje sigurnosti cestovnog prometa.

Pročitajte 26.03.20

Ciljevi: Učvršćivanje ideja i znanja o semaforima, njihovim signalima, prometnim pravilima i znakovima te promicanje osnova sigurnog ponašanja na cesti.

Ciljevi: 1. Osvijestiti djecu do čega može dovesti kršenje prometnih pravila. 2. B oblik igre učvrstiti znanje o prometnim pravilima i prometnim znakovima.

Pročitajte 26.03.20

Ciljevi: strukturirati vježbe koje razvijaju plastičnost, fleksibilnost, lakoću tijela, oslobađaju mišićnu napetost, daju djetetu osjećaj slobode i radosti, potiču inicijativu u igri, potiču motoričko i emocionalno samoizražavanje.

Zadaci: br

Pročitajte 26.03.20

Ciljevi: Poticanje ljubavi i poštovanja prema domovini i prirodi na temelju poezije KhMAO pisaca

Ciljevi: - Upoznati se s bogatom književnom baštinom Ugra pjesnika, usmenom narodna umjetnost Hanti i Mansi narodi. - Obogatiti dječji rječnik nacionalnim nazivima kraja, kućanskih predmeta, odjeće, zanata i simbola. - Gajiti emocionalnu osjetljivost, domoljubne i moralne osjećaje

Pročitajte 25.03.20

Ciljevi: Razviti dječju kognitivnu aktivnost, znatiželju i želju za samostalnim ispunjavanjem aplikacije.

Ciljevi: 1. Proširiti znanje djece o sladoledu. 2. Popravite boje (bijela, žuta, crvena, geometrijske figure(krug, kvadrat, trokut). 3. Razvijati kognitivni interes i horizonte djece. 4. Ojačati dječju sposobnost lijepljenja pripremljenih dijelova: namazati ljepilom obrnuta strana oblik, pritisnite sliku na papir cijelim dlanom, postavite krugove na vrh gotove šablone za sladoled. 5. Poticati sposobnost uživanja u rezultatu.

Novi

Dragi učitelji! Učitelj je jedno od najvažnijih i najplemenitijih zanimanja, a njegova se svrha ne može svesti na prenošenje znanja. Zadatak koji stoji pred učiteljem mnogo je širi i obimniji. U njegovim rukama su umovi i duše djece, u koje je potrebno usaditi poštovanje prema vrijednostima prihvaćenim u društvu, usaditi ljubav prema domovini, njezinoj povijesti i kulturi, jednom riječju, učiniti sve da da mlade generacije odrastu kao dostojni građani svoje zemlje.

Yugra, gdje se danas gospodarstvo i društvena sfera intenzivno razvijaju, posebno potrebe obrazovani ljudi, kompetentni stručnjaci, bez kojih je teško zamisliti proboj u bilo kojem području i uspješnu provedbu velikih projekata. U tom smislu, budućnost okruga i Rusije u cjelini uvelike ovisi o radu učitelja.

Neka rad svakako donosi radost, inspiraciju, a učenicima daje razlog za opravdani ponos!

Pozivamo učitelje, odgojitelje, roditelje, učenike, predškolce da sudjeluju u našim natjecanjima, kvizovima i online olimpijadama. Radove u odgovarajućim kategorijama mogu izvoditi djeca, odrasli ili zajednički – djeca i odrasli (individualno ili kolektivno).

Za sudjelovanje morate odabrati nominaciju, registrirati se ili prijaviti na svoj osobni račun, ispuniti upisnica, prenesite svoj rad i kopiju računa. Svaki sudionik može sudjelovati u neograničenom broju nominacija i prijaviti neograničeni broj radova u svakoj nominaciji.

Radove ocjenjuje žiri u okviru 24 SATA. Nakon čega se rezultati mogu vidjeti na stranici "Rezultati". Diplome u elektroničkom obliku bit će dostupne za preuzimanje na vašem osobnom računu odmah nakon ocjenjivanja rada.

1. Organizatori natjecanja

Organizatori Prvog regionalnog natjecanja za djecu i učitelje "Moja Yugra", su:

-DOO "Pedagogija" 21 stoljeće" OGRN 1168617059170

Ovaj Pravilnik Prvog regionalnog natjecanja za djecu i učitelje "Moja Yugra", njegovu organizacijsku potporu, postupak sudjelovanja i određivanje pobjednika.

2. Svrha natječaja

Glavni ciljevi Prvog regionalnog natjecanja za djecu i učitelje "Moja Yugra" su identifikacija i razvoj kod djece kreativnost te interes za istraživačke aktivnosti, promicanje znanja, uključivanje djece i njihovih roditelja u proces širenja znanja i vidika. Za nastavnike i njihove učenike omogućuje usporedbu rezultata njihovih aktivnosti s rezultatima kolega iz drugih obrazovnih institucija. Za obrazovne ustanove, sudjelovanje u događanjima na mjestu omogućuje vam poboljšanje kvalitete obrazovnog procesa i ocjene obrazovna ustanova.

3.Natjecatelji

U prvoj regionalno natjecanje za djecu i učitelje "Moja Yugra" mogu sudjelovati:

Učitelji, odgajatelji, učenici škola, liceja, gimnazija, fakulteta, vrtića i drugih obrazovnih ustanova Ruska Federacija i druge države, bez obzira na mjesto studija, prebivalište i državljanstvo. Roditelji ili nadzornici mogu pomoći predškolskoj djeci u pripremi materijala za natjecanje.

Također, u Natječaju mogu sudjelovati svi, bez obzira na dob, koji smatraju prihvatljivim sudjelovanje u dobnoj kategoriji određenoj za pojedini događaj. Sudjelovanje u natjecanju je individualno.

4. Procedura za sudjelovanje

Za sudjelovanje u Natječaju morate pročitati ove Pravilnike u u cijelosti, odaberite nominaciju, uplatite kotizaciju, ispunite prijavu, prenesite svoj rad i kopiju računa ili navedite podatke o plaćanju (datum, vrijeme uplate, iznos, način plaćanja). Zahtjevi se obrađuju u roku od jednog radnog dana od dana podnošenja zahtjeva. Status vaše prijave možete pratiti na svom osobnom računu.

Svaki sudionik može sudjelovati u neograničenom broju nominacija i prijaviti neograničeni broj radova u svakoj nominaciji. Radovi se primaju stalno.

Diplome se šalju elektroničkim putem na e-mail adresu sudionika, a dostupne su i na osobnom računu. Diplome za sudjelovanje u natjecanju izdaju se samo u elektroničkom obliku. Sudionici nakon obrade prijava samostalno preuzimaju dokumente o nagradi na svom osobnom računu. Korak po korak upute sa ilustracijama “Kako sudjelovati u nagradnoj igri” nalazi se na stranici “Pravila”.

Natječaj prihvaća originalne radove izrađene u skladu s temom nominacije navedenom u odgovarajućem dijelu stranice. Natječajni radovi ne smiju sadržavati vulgarnost, ne smiju kršiti općeprihvaćene moralne vrijednosti, ne smiju ugrožavati prava i dostojanstvo građana i ne smiju biti u suprotnosti sa zakonodavstvom Ruske Federacije i odredbama ovih Pravila.

Natječaji se održavaju u rokovima navedenim na web stranici u odgovarajućem tematskom dijelu.

5. Zahtjevi za natječajne materijale sudionika

Za natječaj se prihvaćaju elektroničke datoteke (tekst, prezentacije, fotografije, video, audio itd.) u bilo kojem formatu (maksimalna veličina datoteke 5 MB). Ako natjecateljski rad premašuje maksimalnu veličinu, morate ga staviti u bilo koji prostor za pohranu na Internetu i prijavi priložiti poveznicu za preuzimanje materijala. Tekst radi mogu biti popraćeni foto i video materijalima, prezentacijama, crtežima i sl. Rukotvorine i primjerke likovne umjetnosti potrebno je fotografirati.

6. Kriteriji ocjenjivanja i nagrade.

Stručna ocjena donosi se na ljestvici od 0 do 3 boda. Bodovi se dodjeljuju za svaki od dolje navedenih parametara. Pobjednici se određuju prema najvišoj ocjeni natječajnog rada.

Kriteriji za ocjenjivanje crteža:

Usklađenost sadržaja rada s navedenom temom;

Likovno umijeće (tehnika i kvaliteta rada);

Podudarnost kreativne razine s dobi autora;

Originalnost koncepta;

Kriteriji za vrednovanje nastavnog i znanstvenog rada:

Dostupnost kratkog uvoda u problem istraživanja, jasan iskaz teme istraživanja;

Formulacija relevantnosti, svrhe, ciljeva, novosti, praktičnog značaja;

Teorijska obrada teme, korištenje literature;

Opis specifične metode istraživanje oblikovano u skladu s pravilima koja vrijede za znanstvene tekstove;

Odvojeni prikaz vlastitih rezultata opažanja i pokusa, njihova rasprava i analiza;

Dostupnost ilustrativnog materijala koji identificira glavne faze i komponente istraživanja;

Generalizacija rezultata i formuliranje zaključaka.

Kriteriji za ocjenjivanje metodoloških razvoja:

Izvedivost materijala;

Originalnost materijala;

Cjelovitost i informativnost materijala;

Znanstvena i činjenična pouzdanost građe;

Stil i jasnoća izlaganja, logična struktura materijala;

Kvaliteta dizajna i preglednost materijala;

Mogućnost široke praktične upotrebe materijala.

Kriteriji za ocjenjivanje kreativnih radova:

Sukladnost sadržaja kreativni rad navedena tema;

Relevantnost natječajnog rada;

Cjelovitost i slikovitost teme;

Kreativna individualnost;

Originalnost ideje, inovativnost, kreativnost;

Izgledi za implementaciju u praksi;

Izraženost građanskog stava;

Ekspresivnost korištenih metoda;

Društveni značaj.

Kriteriji za ocjenjivanje pedagoških projekata:

Značenje i nužnost provedbe pedagoškog projekta za odgojno-obrazovnu ustanovu općenito, a posebno za odgojno-obrazovni proces;

Jasnoća, preciznost, ostvarivost ciljeva i zadataka, logičan tijek zadataka iz problema; dodijeljen u projektu;

Ispravan odabir projektnih aktivnosti, pridržavanje slijeda radnji, razumnost ograničenja skupa aktivnosti;

Adekvatnost pokazatelja za ocjenu učinkovitosti projekta;

Usklađenost s logičkim konceptom projekta, prisutnost logičkog lanca: problem-cilj-ciljevi-metoda-rezultat;

Značaj projekta za druge obrazovne ustanove, mogućnost uvođenja rezultata projekta u rad kolega.

Za sudjelovanje na Prvom regionalnom natjecanju za djecu i učitelje "Moja Yugra" izdaju se personalizirane diplome Pobjednik (I, II, III mjesto) ili sudionik.

Prezime, ime sudionika/ce;

Ime tima (ako postoji);

Obrazovna ustanova polaznika (ako je navedena u Prijavi): vrsta, broj, naziv obrazovne ustanove;

Lokacija obrazovne ustanove ili mjesto stanovanja: regija, regija, lokalitet;

Prezime, ime, patronim voditelja (ako postoji);

Rezultat sudjelovanja u natjecanju: pobjednik (1., 2., 3. mjesto), sudionik;

Naziv natječaja;

Nominacija za natjecanje;

Naziv radnog mjesta;

Datum natjecanja;

Potpis predsjednika Natjecateljske komisije;

Pečat (žig) natječaja.

Sudionici samostalno preuzimaju dokumente o nagradi na svom osobnom računu na web stranici. Dokumenti o nagradi izdaju se isključivo elektroničkim putem. Rezultati događanja objavljuju se javno na stranici “Rezultati”. Broj pobjednika i drugoplasiranih koji su osvojili 1., 2. i 3. mjesto nije ograničen uz uvjet da osvoje isti broj bodova. Učitelji koji su obučavali pobjednike i sudionike navedeni su u diplomama kao voditelji. Diplome za menadžere besplatno.

Dokumenti o dodjeli pohranjeni su u osobni računi sudionika 30 dana, nakon čega se brišu u arhivu. Restauracija nagradne dokumentacije je besplatna, na zahtjev sudionika.

7. Naknada za aranžman

Sudjelovanje na Prvom regionalnom natjecanju za djecu i učitelje "Moja Yugra" plaćeno. Naknada za registraciju za 1 prijavu iznosi 100 rubalja. Radovi Sudionika koji nisu platili sudjelovanje neće biti prihvaćeni na razmatranje. Činjenica plaćanja za sudjelovanje u događajima na stranici predstavlja suglasnost s uvjetima ovih Pravila i pristanak na obradu osobnih podataka sudionika, što će biti navedeno u dokumentima o nagradi. Naknade za sudjelovanje namijenjene su plaćanju troškova Organizatora za održavanje događaja na daljinu i ne vraćaju se, osim u slučaju otkazivanja događaja od strane Organizatora. Plaćanje za sudjelovanje u događajima na daljinu predstavlja prihvaćanje Ugovora o ponudi za svakog Sudionika. Molimo pročitajte tekst Ugovora o ponudi.