Fulbrighti sihtasutus. Isiklik kogemus
Fulbrighti programm
Väike lisa WikipediastFulbrighti programm on USA senaatori James William Fulbrighti 1946. aastal asutatud ja välisministeeriumi rahastatud haridustoetuste programm, et tugevdada kultuurilisi ja akadeemilisi sidemeid Ameerika Ühendriikide ja teiste riikide kodanike vahel.
Pakub rahvusvahelist haridusvahetust õpilastele, teadlastele, õpetajatele, spetsialistidele ja kunstnikele. Konkursi alusel jagab see stipendiume nii Ameerika kui ka välisüliõpilastele, teadlastele ja teadlastele. Stimuleerib eelkõige "ristharidust". Ameerika üliõpilased välismaal ja välisriigis - Ameerika Ühendriikides. Fulbrighti programm on omataoliste seas üks mainekamaid auhinnaprogramme maailmas, see tegutseb enam kui 155 riigis, millest 50 riigis on programmi haldamiseks spetsiaalsed komisjonid ja kus neid ei ole, on selle üle järelevalvet teostanud USA saatkonna teabe- ja kultuuriosakond.
Push. Stipendiumi peetakse üheks prestiižsemaks stipendiumiks USA-s. Paljud USA inimesed on sellest kuulnud ja teavad.
Algselt humanitaarsem programm, kuid viimasel ajal on see populaarsust kogunud fundamentaalteadused. Näiteks spetsiaalselt hiljuti avatud Fulbright STEP programm.
Stipendiumi tingimused
- ülikooli õppemaksud
- 2 otsa pilet
- igakuine stipendium
- tervisekindlustus
- 2-aastane tagastusnõue
- võimalus oma pere kaasa võtta
Dokumentide esitamine
Konkursile dokumentide esitamise tähtaeg on mai keskpaik. Pidage meeles, et dokumendid esitatakse aasta ette. Seega kandideerisin mais 2012, olles ülikoolis 3. kursusel ja asusin USA-sse õppima augustis 2013. Kogu valiku tulemused selguvad kuskil septembri lõpus (ülikooli valik, kumb veab), mis võimaldab teil siiski hästi ette planeerida.Dokumentide loetelu on üsna lihtne (siin keskendun minu arvates kõige olulisematele):
- Isikliku avalduse- toimib rekordina kõigest, mida olete juba teinud, mis teeb teie arvates hea kandidaadi stipendiumi saamiseks. Samal ajal peaks see sisaldama mainimist selle kohta, kuidas osariikides õppimine aitab teil saavutada oma professionaalseid ja akadeemilisi eesmärke ning miks ei saa seda teha praegustes tingimustes.
- Uuringu eesmärk- essee, mis järgneb nii palju kui võimalik, et rääkida sellest, mida tahaksite teha, kui olete Ameerika Ühendriikides. See eeldab projekti enam-vähem üksikasjalikku kirjeldust, teie valitud suuna asjakohasust. Soovitav on üksikasjalikult kirjeldada oma eesmärke valitud valdkonnas ja seda, kuidas kavatsete neid eesmärke ellu viia, ja mis kõige tähtsam, miks minna selleks USA-sse.
- kolm soovituskirja. Proovige üles korjata inimesi, kes suudavad teid näidata erinevatest külgedest. Mulle tundub, et optimaalne komplekt on töö, ülikool ja ühiskondlik tegevus. Soovitav on teid mitmekülgselt iseloomustada, kuid parem on siiski saada juhendaja kiri. Neid samu kirju kasutatakse seejärel USA ülikoolidesse kandideerimiseks ja teades, kuidas me suhtume soovituskirjadesse, on oluline panna inimesed mõistma, et need kirjad on olulised, ja mitte lihtsalt tellimusest loobuda.
Valikuprotsess
Dokumentide esitamise tähtaeg on mai keskpaik. Siis kuskil augusti keskpaigani käib blankettide töötlemine. Kõik on üsna liberaalne, kui midagi kahe silma vahele jääb, siis suure tõenäosusega lihtsalt palutakse puuduolevad dokumendid saata.Augusti keskel kuulutatakse välja inimesed, kes on pääsenud teise vooru (Poolfinaali), ehk siis intervjuule. Intervjuu toimub paneeli vormis - 5-6 inimest küsivad sinult sinu projekti, eesmärkide ja argumentide kohta projekti asjakohasust. Reeglina on nende hulgas 2-3 ameeriklast. Minu puhul puutusid arvutiteadusega kokku pooled mind intervjueerinud inimesed, ülejäänud olid lihtsalt tehnikavaldkondadest.
Intervjuu ise toimub kuskil septembri keskel ning tulemused tehakse teatavaks 1-2 nädalat peale intervjuude toimumist. Seega lähevad taotlejad lõppfaasi. Põhimõte on see, et see ei ole veel reisi enda garantii (kuigi tõenäosus on kuskil 95%). Väike osa inimesi katkestab õpingud kehvade testitulemuste tõttu, osa omal soovil või seetõttu, et ei leia sobivat ülikooli. Seetõttu on lisaks põhinimekirjale ka reservnimekirja ning reservnimekirja inimeste võimalused reeglina halvad pole.
Testid
Pärast viimast etappi (tegelikult stipendiumi saamist) peate sooritama 2 testi (TOEFL, GRE General). Kui oled need varem läbinud, siis ülikoolidesse kandideerimise hetkel veel tulemused kehtivad ja vastavad miinimumnõuetele, siis teste sooritada ei saa. Finalistidele makstakse alistumine ise, kuid ettevalmistust tavaliselt ei maksta.- TOEFL iBT - koosneb 4 osast (kuulamine, lugemine, rääkimine, kirjutamine). Iga osa on umbes 30 punkti, kokku 120. Enamikus ülikoolides on miinimum kuskil 80, kuid aktsepteeritav tulemus on 100. Väga soovitav on läbida Rääkides rohkem kui 25-ga, annab see sageli võimaluse saada ülikoolis atesteeritud, kui soovid töötada üliõpilastega (sain 23 ja pidin läbima lisakursuse)
- GRE muudetud üldtest – sellel testil on progressiivne hindamisskaala (130-st 170-ni, näiteks 145 tähendab, et olete esimeses kvintiilis, 151 on keskmine ja 157-st neljas kvintiil), olenevalt ülikoolist ja programmist , on selle testi nõuded väga erinevad. Mõned ülikoolid ei nõua seda üldse. Üldiselt on test raskem kui TOEFL, selle ettevalmistamine võtab rohkem aega. Koosneb 3 osast:
- Matemaatika- üsna lihtne test, 1. kursuse tasemel tehnikaülikool. Suurem osa algebra ülesannetest. Ei midagi ebatavalist, lihtsalt selleks edukas tarne peate harjuma ülesannete inglisekeelse sõnastusega (reeglina on see keerulisem kui ülesanded ise).
- Sõnavara- lihtsalt uskumatult keeruline. Kasutatakse väga akadeemilist sõnavara, sageli on raske aru saada, millest räägitakse. Selleks valmistumine võtab tõesti kaua aega. Hiljem ameeriklastega vesteldes mõistsin, et nende seas on palju inimesi, kes selles testis läbi kukuvad.
- Kirjutamine- 2 esseed. Olen seda korduvalt kuulnud välisüliõpilased see pole kõige olulisem osa. Empiiriliste vaatluste kohaselt on parem pühendada rohkem aega teistele osadele. Kuigi jällegi seoses programmiga.
Ülikooli valik
Pärast testide sooritamist koostab see teie tulemuste põhjal teile nimekirja soovitatud ülikoolidest, kuhu Fulbrighti programmi järgi kandideerida saaks. Lõpptulemus on see, et stipendium on rahastamine, kuid mitte garantii, et suudate endale ülikooli leida. Sageli püüavad programmitöötajad teie soovidega arvestada, kui need on loogikavaldkonnast, mitte aga valdkonnast "Ma ei lähe kuhugi peale Harvardi". Sulle pakutakse 4 ülikooli nimekirja ja reeglina pead igal pool ise midagi täitma. Dokumentide esitamine algab novembri lõpus. Esimesed ettepanekud ülikoolidest tulevad pärast aastavahetust. Ja siin juhtub põhimõtteliselt kõige keerulisem olukord. Mõned ülikoolid annavad Fulbrighti programmile teie õppemaksult allahindlust, mistõttu on programmi jaoks kasulikum saata sellistesse ülikoolidesse stipendiaadid. On väga hea, kui teie valik langes kokku sellega, mida teile soovitatakse. Ausalt, mis juhtub teisel juhul, ma tegelikult ei tea. On inimesi, kes keelduvad, sest pole ülikooliga rahul. Arvan, et ülikooli nime kinnisidee pole halb, kuid mitte kõige olulisem. Pealegi saate lõpuks Ameerika Ühendriikidesse saabudes üle minna teise ülikooli.- võimaluse korral võtke TOEFL või GRE enne esitamist või suve jooksul pärast esitamist (tulemused saate igal ajal oma taotlusele lisada). Head testitulemused annavad komisjonile teie suhtes teatud kindlustunde ja näitavad keeleoskust. Empiiriliselt läbis kuskil 50% finalistidest enne finaali jõudmist vähemalt ühe testi. Samuti lihtsustab testide eelnev läbimine oluliselt teie elu, kui pääsete finaali, sest vastasel juhul peate need sooritama väga lühikese ajaga (1-2 kuud).
- parem on omada tõelist ülikoolide nimekirja, kuhu tahad minna. Võtke aega programmide ülevaatamiseks. Reeglina on ülikoolidel isegi valdkonna spetsialiseerumine arvutiteadus. Ma tahan kohe natuke pahandada, Ivy League'i pääsemiseks pole eriti palju võimalusi. Probleem pole isegi teadmiste tasemes, vaid Fulbrighti jaoks probleemi rahalises pooles. Lisaks on tingimuslikku Stanfordi pääsemiseks vaja tõelist argumenti, miks Stanford ja mitte näiteks Washingtoni ülikool. Seetõttu on kandideerimisel parem seada realistlikud eesmärgid.
- olge oma suuna ja projekti jaoks võimalikult valmis. Püüa oma teadmisi värskendada, loe, mida sinu valdkonnas parasjagu uuritakse. Tõenäoliselt küsitakse seda intervjuus.
- intervjuuks valmistudes soovitati mulle üht väga tõhusat tehnikat. Kulutage 2-3 päeva ja kirjutage üles kõik küsimused, mida endalt oma projekti kohta esitaksite. Mida saab inimene väljastpoolt küsida. Paluge oma sõpradel teid selles aidata. Nii õnnestus mul "ära arvata" umbes 70% küsimustest, mis mulle lõpuks intervjuul esitati.
aastal alustas tööd akadeemiline vahetusprogramm, mis sai oma asutaja, USA senaatori W. Fulbrighti järgi nime. Venemaa Föderatsioon aastal 1973, kui kuus Nõukogude ja kuus Ameerika teadlast said Fulbrightiks, kes said programmilt toetust teaduslikud uuringud ja loengute pidamine, pannes sellega tugeva aluse kahepoolsele akadeemilisele koostööle.
Fulbrighti programm on kolmkümmend üheksa aastat kestnud järjepideva töö jooksul andnud võimaluse luua uusi teaduskontakte, jätkata haridusteed ja läbida praktika sadadele Venemaa professoritele, õpetajatele ja noortele spetsialistidele. Ühingu egiidi all igal aastal aastal Venemaa linnad Korraldatakse rahvusvahelisi, ülevenemaalisi ja regionaalseid konverentse, nõupidamisi ja arutelusid, antakse välja perioodilisi väljaandeid ja muid väljaandeid.
Fulbrighti programmid on õppejõudude seas väga populaarsed võõrkeeled.
Inglise keele õpetaja abiprogramm esmakordselt kuulutati välja Venemaal 2006. aastal. Selle programmi raames saadetakse igal aastal Venemaale inglise keele abiõpetajateks umbes 25 Ameerika stipendiaadi.
2010-2011 õppeaastal õppis ta teaduskonnas inglise keele abiõpetajaks Cathy Diyard. Tema tööülesannete hulka kuulus 15 (klassitundi nädalas) õppetundi nädalas ja kuni 6 (kuus) tundi nädalas konsultatsioone/klassivälist tööd vene kolleegidega, arvestamata klassi ettevalmistustööd. Lisaks pühendati veel 6 tundi nädalas nende individuaalsele õppe- või uurimisprojektile. Katy võõrustas Aktiivne osalemine teaduskonna elus. Nad aitasid korraldada inglise keele ringi keel inglise keel klubi, osalenud inglise keele õpetajate ühingu töös ja ka vabatahtlikuna kohalikes koolides.
2010-2011 õppeaasta töötasin võõrkeeleteaduskonnas Fulbrighti ETA-na. Minu põhiülesanne oli pidada vestlustunde teemadel, mida õpilastel ei pruugita käsitleda" inglise keele põhitundides. Arutasime erinevatel teemadel, sealhulgas tähtsaid tähtpäevi, Ameerika ja Briti slängi, stereotüüpe ja meie ühiskondades olulisi küsimusi. Lisaks , tutvustasin õpilastele muusika- ja telesaateid, mis väljaspool Ameerika Ühendriike populaarsed ei ole. Olin emakeelena kõneleja ja vastasin õpilaste küsimustele inglise keele ja elu kohta Ameerikas
Kulutasin 2010-2011 õppeaasta teaduskonna võõrkeelte osakonnas Fulbrighti programmis osalejana. Minu peamiseks ülesandeks oli kommunikatiivse inglise keele tundide läbiviimine erinevatel teemadel, mida tundides alati ei käsitletud. Rääkisime edasi erinevaid teemasid nagu pühad, Ameerika ja Briti släng, stereotüübid ja olulised sotsiaalsed probleemid. Lisaks näitasin õpilastele muusika- ja telesaateid, mida väljaspool USA-d ei tunta. Selliste tundide eesmärk oli kasutada inglise keelt mitteametlikus reaalses keskkonnas, et aidata õpilastel ületada keelebarjäär ja pakkuda mugavamat professionaalset kasvu. Olin inglise keelt emakeelena kõnelev ja vastasin õpilaste küsimustele ka Ameerika elu kohta.
Samuti tulevad teaduskonna kutsel ülikooli regulaarselt loenguid pidama ja seminare läbi viima õppejõud USA ülikoolidest.
Professorid olid esimeste seas, kes teaduskonda jõudsid. Ben ja Christine Fuller Pennsylvania ülikoolist. Teaduskonnas veedeti 3 nädalat, mis jäi kõigile meelde õppetöö kõrge kvaliteedi poolest. Spetsialiseerumine prof. Ben Fuller – Ameerika kirjandus. Teaduskonna koostöö ei lõppenud aga pärast nende lahkumist. Professor saadab teaduskonnale regulaarselt raamatuid ja ajakirju klassikalise ja kaasaegse Ameerika kirjanduse ning regionaaluuringute kohta. Hetkel on teaduskonnas juba moodustatud raamatukogu, mis on väga populaarne mitte ainult teaduskonna õppejõudude, vaid ka magistrantide ja üliõpilaste seas.
Professor Fuller: Mul on hea meel, et kirjandusajakirjad ja -raamatud on kasulikud. Erinevalt viiekümne aasta tagusest ajast valitseb väike konsensus selles, kes on parimad, tänapäeval kirjutab meil nii palju inimesi proosat, luulet, filme, teatrit ja telestsenaariume, et teemast "on raske aru saada. Olen" saatnud teile mitu raamatut, mille on välja andnud Tin House, mis on üks paljudest väärt kirjastajatest, mis pakuvad elavate kirjanike Ameerika kaasaegset kirjandust. Ma tean teid osakonnast võõrkeeled osalevad aktiivselt rahvusvahelistes projektides. Eriti rõõmustab mind see, et tudengitel on nii palju võimalusi võõrustada väliskülalisi ja esineda välismaiste teoste festivale ning reisida mööda maakera. Alles kakskümmend aastat tagasi tundus see areng nii raskesti saavutatav ja nüüd on see osa ülikooli igapäevaelust
Mul on hea meel, et minu ajakirjadest ja raamatutest on kasu. Erinevalt viiekümne aasta tagusest olukorrast on praegu palju erinevaid arvamusi selle kohta, mis on hea kirjandus. tänapäeval on meil nii palju kirjanikke, kes kirjutavad ilukirjandust, luulet, filmi- ja teatristsenaariume ning olukorrast ei ole lihtne saada ülevaadet. Olen teile saatnud mitmeid raamatuid, mille on välja andnud Teen House, mis on üks parimaid Ameerika kaasaegse kirjanduse väljaandjaid. Tean, et võõrkeelte teaduskond osaleb aktiivselt rahvusvahelistes projektides. Eriti rõõmustab mind see, et õpilastel on palju võimalusi võtta vastu väliskülalisi ja osaleda erinevatel üritustel, sh puhkusel, ning ka palju maailmas ringi reisida. Kakskümmend aastat tagasi oleks selline areng olnud keeruline, kuid nüüd on see osa Igapäevane eluülikool
Eriti populaarne on programm noortele inglise keele õpetajatele (FLTA). Selle programmi põhieesmärk on tugevdada kultuurilisi ja akadeemilisi sidemeid USA ja Venemaa rahvaste vahel, parandada meie riikide vastastikust mõistmist.
Programm annab noortele inglise keele õpetajatele võimaluse parandada oma õpetamisoskusi, parandada inglise keele oskust ning saada rohkem tuttavaks Ameerika kultuuri ja traditsioonidega. Selles programmis osalejad on määratud USA ülikoolidesse ja kolledžitesse töötama vene keele õpetajate või õppeassistentidena. Programmis osalejate kohustuste hulka kuulub oma riigi vene keele/kultuuri õpetamine kuni 20 tundi nädalas. Samuti peavad programmis osalejad õppima vähemalt 2 õppeainet semestris, millest üks on seotud amerikanistikaga ja teine inglise keele õpetamisega.
Ameerika ülikoolid saavad suurt kasu emakeelena kõneleja olemasolust nende ülikoolilinnakus, kuna lisaks üliõpilaste õpetamisele peavad programmis osalejad aktiivselt suhtlema kohaliku kogukonna esindajatega, korraldades õpperühmi. kõnekeelne kõne, korraldades kooliväliseid tegevusi, keeleklubisid, ümarlaudu, et tutvustada kuulajatele oma riigi kultuuri ja traditsioone. Otsesuhtlus võimaldab õpetajatel ja Ameerika õpilastel rohkem teada saada nende riikide kultuuride ja traditsioonide kohta, mida nad esindavad, samuti üksteist paremini mõista.
Ryabova Jelena Nikolaevna, on lõpetanud Moskva Riikliku Ülikooli võõrkeelte teaduskonna. N.P. Ogareva, Moskva Riikliku Lomonosovi ülikooli võõrkeelteteaduskonna humanitaarteaduste võõrkeelte osakonna lektor N.P. Ogarjov.
Tšubarova Julia Evgenievna, on lõpetanud Moskva Riikliku Ülikooli võõrkeelte teaduskonna. N.P. Ogareva, filoloogiadoktor, Moskva Riikliku Lomonosovi ülikooli võõrkeeleteaduskonna inglise keele osakonna dotsent N.P. Ogarjova,
Võitsin FLTA (Foreign Language Teaching Assistant) programmi raames Fulbright Foundationi grandi praktikaks USA-s aastatel 2010-2011. Aastal õpetas ta Juniata kolledžis (Pennsylvania) vene keelt (vene I, vene II, vene kesktase, vene vestlus) ning oli vene klubi ja keeletabelite korraldaja. Töökohustuste hulka kuulus oma riigi vene keele/kultuuri õpetamine kuni 20 tundi nädalas. Samuti oli vaja õppida 2 ainet semestris omal valikul. Kõrgkooli programmi raames oli kohustuslik osalemine programmis Language in Motion, mis võimaldas tutvuda haridusega a. Keskkool USA ja pidada Venemaa-teemalisi ettekandeid Pelsylvania koolides.
Programm algas augustis kohustusliku nädala pikkuse orienteerumisega Texases Austinis. Pärast seda läksid kõik osalejad oma ülikoolidesse. Pärast esimest semestrit saabus Washingtoni konverentsile FLTA osalejaid üle maailma, umbes 400 inimest. Konverentsi käigus jagasid osalejad omavahel oma kogemusi, samuti tutvusid kõige asjakohasemate ja tõhusamate võõrkeelte õpetamise meetoditega.
Programm on ainulaadne, kuna see võimaldas mul õppida ja töötada riigis, mõista USA haridussüsteemi eripära, laiendada erialaseid kontakte, parandada oma inglise keele oskust ja saada tõelist arusaama USAst, vaimsetest ja kultuurilistest väärtustest. ameeriklastest. Suur hulk pühi ja puhkusi võimaldas vaadata maale ja hinnata selle ilu kogu selle mastaabis ja külluses!
Hea inglise keele oskus on programmis osalemise kohustuslik tingimus, nii et just võõrkeeleteaduskonnas õppimine ja töötamine võimaldas mul mitte ainult seda stipendiumi saada, vaid ka sellisesse õppesse minna. huvitav riik nagu USA!
Ameerika ülikoolides õppimine, mille eest tudeng ei maksa sentigi, on just selline võimalus, mille pakub Fulbrighti akadeemiline vahetusprogramm. Stipendiumile saavad kandideerida osalejad 155 riigist, sealhulgas Ukrainast ja Venemaalt. Valikusüsteem on üsna keeruline ja kõik selle etapid võtavad aega umbes aasta. Lisaks on olemas ka täiendav tingimuste loend. ForumDaily leidis programmi üliõpilased ja lõpetajad, kes kinnitavad, et stipendiumi võitmine on täiesti võimalik ja selleks pole absoluutselt vaja olla geenius. Peaasi, et jõuaks dokumente õigeaegselt esitada: venelastel 15. maini, ukrainlastel 17. maini.
Artur Denisenko õpib Fulbrighti programmi raames alternatiivenergiat. Foto: nende isiklik arhiiv
Ligi aasta on Delaware'i osariigis elanud Kiievi elanik Artur Denisenko. Kohalikus ülikoolis õpib ta alternatiivenergiat ja võib tundide kaupa rääkida oma tudengiajast. Tüüp ütleb, et pole elus nii palju õppinud. Ja ma pole seda kunagi nii palju nautinud.
«Töökoormus on lihtsalt tohutu, mul on tegelikult ainult pool reedest ja laupäevast vaba ja ülejäänud aja õpin. Ajapuudusel lülitasin isegi Facebooki hiljuti välja, ”räägib Artur.
Praegu lõpetab ta oma kaheaastase Fulbrighti magistriõppe esimest aastat. Ameerika eelarvest rahastatav stipendium katab tüübi jaoks kõik: õpingud, majutuse, kindlustuse, lennud Ukrainast ja tagasi, lisaks on stipendium, millest, nagu Arthur kinnitab, on talle enam kui piisav.
Mis on Fulbrighti programm
Ainulaadne võimalus üliõpilastele, teadlastele, teadlastele ja õpetajatele üle kogu maailma on eksisteerinud alates 1946. aastast. Seejärel tegi Arkansase senaator James Fulbright ettepaneku luua rahvusvaheline teadusvahetusprogramm. Kongress toetas algatust ja nõustus seda rahastama. Stipendium sai nime Fulbrighti enda järgi ja sellest ajast alates on seda kasutanud üle 300 000 osaleja üle maailma. Kõige populaarsem kategooria on bakalaureuse- ja magistriõppe programm, mis võimaldab lõpetada magistrikraadi Ameerika Ühendriikides.
Selle toetuse valimise protsessi võib laias laastus jagada neljaks etapiks. Kõigepealt peate saidil täitma avalduse ja esitama dokumentide komplekti. Järgmisena ootab taotlejat vestlus, seejärel TOEFL-i ja GRE-eksami sooritamine, pärast neid - vastuvõtt ülikooli. Üldiselt kestab protseduur peaaegu aasta.
"Kui kandideerisin, oli mul tunne, et see on lihtsalt ebareaalne – nii palju tingimusi ja nii pikk protsess," tunnistab Arthur. Kuid tegelikult osutus kõik tema sõnul palju lihtsamaks: kui tead selgelt, mida täpselt tahad, ja järgi kõiki juhiseid. Need leiate oma riigi ametlikult Fulbrighti veebisaidilt, millele on lihtne juurde pääseda programmi avalehe kaudu.
Esimene etapp: taotlusvorm, dokumentide kogumine ja ülikoolide valik
Arthur ütleb: küsimustiku tuleb täita veebis ja sa ei pea seda kõike korraga tegema – saad lihtsalt tulemused salvestada ja näiteks järgmisel päeval jätkata. Lisaks isikuandmetele on siin vaja kahte esseed, mis peaksid komisjoni veenma, et just teie olete stipendiumi väärija.
"Oluline pole ainult soov - nad ütlevad, et ma tahan minna õppima ja las see olla osariik, sest see on lahe ja hea haridus. Ei, see ei sobi. Peate tõesti mõistma, miks see konkreetne suund, täpsemalt USA, ja see konkreetne ülikool, ”ütleb Kiievi elanik Ljudmila Lompas, kes lõpetas kaks aastat tagasi Fulbrighti.
Ta õppis Arthuriga samas ülikoolis majanduse erialal. Neiu kinnitab: kui dokumentide kogumine on tehniline protsess, siis tuleb esseega põhjalikult töötada. Ta käis isegi Fulbrighti Ukraina kontori korraldatud eriseminaril, kus nad selgitasid üksikasjalikult kõiki taotlejatele esitatavaid nõudeid. Nõuded esseele leiate aga Internetist.
“Esimeses essees kirjeldad ennast ja oma nö elutee. Samuti selgitate, miks teil on Fulbrighti vaja. Maht ei ole suurem kui kaks lehekülge, ”selgitab Arthur .
Teises peate esitama uurimisteema ja selgitama, kuidas omandatud teadmised aitavad teie professionaalset arengut. “Ukrainas õppisin pangandust ja valisin kindlasti suuna – rahamajandus. Kogu mu essee käsitles seda, ”lisab Ljudmila.
Samuti peate küsimustikus märkima kolm ülikooli ja programmi, millest olete huvitatud. Ja seda on Ljudmilla sõnul kõige raskem teha, sest Ameerikas on sadu kolledžeid.
"Meile öeldi, et ärge kohe Ivy League'i vaatama. (kaheksa Ameerika eraülikooli ühendus, mida peetakse üheks prestiižsemaks riigis – ForumDaily) ja valida tagasihoidlikumad ülikoolid. Algul oli mul sajast, siis kahekümnest koosnev nimekiri, mille tulemusena vähendasin selle kolmeni. Kulus kaks nädalat, ”jätkab tüdruk.
Teine oluline punkt on soovituskirjad. Neid peaks olema kolm ja alati inglise keeles. Teie arvustajad registreerivad end saidil ja annavad teile kirjelduse, nii et te ei saa enda kohta meelitavaid sõnu kirjutada. “Mulle on tulnud kirju ülikoolist, tööandjalt ja ühe välisorganisatsioonilt, kellega tööalast koostööd tegin,” räägib Artur.
Kogu dokumentide paketi esitamise tähtaeg on venelastel 15. mai ja ukrainlastel 17. mai.
Intervjuu: "näita oma metsikut huvi"
Kui kandidaat läheb teisele tasemele, saab ta suvel kirja kutsega vestlusele. Peate selle juurde tulema isiklikult oma riigi Fulbrighti kontorisse. Arthur teadis ette, et intervjuu tuleb inglise keeles. "Ma ei maganud pool ööd enne seda, mõeldes, kuidas kõik läheb. Kuid tegelikult lendab aeg publiku sekka astudes märkamatult,” jätkab kutt. Komisjonis oli 10 inimest ja kõik esitasid küsimusi, mis puudutasid ainult uuringu teemat, nii et Artur andis vastused lihtsalt.
“Nad tahavad näha, et sul on sellest päris kõrini, neid teravdab inimese tegelik motivatsioon, nii et sa pead oma “metsikut” huvi üles näitama,” selgitab kutt.
TOEFL ja GRE eksamid: katseid on mitu ja programm maksab eksamite eest
See on kolmas etapp, poolfinaal. Need, kes on läbinud kaks eelmist testi, peavad testi sooritama detsembri lõpus. inglise keel- TOEFL ja kohustuslik eksam magistratuuri vastuvõtmiseks - GRE.
"Nad ütlevad sulle mida minimaalne punktisumma edasipääsuks peate skoori tegema. Kuid isegi kui selle saavutate, saadetakse teid suure tõenäosusega uuesti eksamile, et tulemust parandada, ”ütleb Artur. Ja mis kõige tähtsam, kõik katsed makstakse kinni programmi eelarvest, mitte kandidaadi taskust.
Arthur möödus TOEFL-ist kolm korda, GRE-st kaks korda, iga katse osutus eelmisest paremaks. Eksamite ajal võttis ta kogu puhkuse ja valmistus intensiivselt. Ta ütleb, et inglise keele testiga oli lihtsam, aga GRE-ga tuli kõvasti tööd teha. «See koosneb nii matemaatilisest kui ka keelelisest osast. Olen ise humanist ja olin kindel, et esimene tuleb mulle väga raske. Kuid see osutus vastupidiseks. Kõige keerulisem ja kõigi jaoks on sõnavara, kus kontrollitakse 4000 tuhande sõna tundmist, mida isegi inglise keelt kõnelevad inimesed ei tea ega kasuta alati, ”räägib kutt. Arthur saatis iga kord hinded Fulbrighti kontorisse ja kui nad lõpuks tulemustega rahule jäid, olid tema jaoks eksamid läbi.
Ülikooli valik ja sisseastumine: unistame Harvardist, aga kolledžitele vaatame tagasihoidlikumalt
Iga kandidaat märgib ankeedis ihaldusväärsete ülikoolide nimekirja. Kuid alles selles etapis hakkavad nad neid üksikasjalikumalt uurima, et valida mitu dokumenti, millele saadetakse. "See, et võitsite Fulbrightis, ei tähenda praeguses etapis midagi, sest teid pole veel ülikooli vastu võetud," ütleb Arthur. Fulbrighti büroo esindajad koos kandidaadiga otsustavad, kus on parem teha. Ja võib juhtuda, et kolledžite nimekiri kujuneb lõpuks hoopis teistsuguseks kui tulevase tudengi profiilis. Nii oli see näiteks Ljudmillaga.
“Juba käib arutelu – millega taotleja nõustub ja mida programm suudab pakkuda. Lihtsa Google'i otsingu võimsusega teadsin ma USA haridusest kindlasti vähem kui Fulbrighti eksperdid. Nad soovitasid mulle selgelt neid ülikoole ja programme, mis võiksid mulle huvi pakkuda, ”räägib tüdruk.
Lisaks hoiatati teda kohe, et Ivy League'i ülikoolidesse pääsemise tõenäosus on väga väike, kuna Harvardis või Stanfordis õppimine on kallis ja selle raha eest saab programm saata kaks tudengit õppima tagasihoidlikumatesse kolledžitesse.
Igal juhul lepitakse kandidaadiga ülikoolide nimekiri kokku. Ja sageli saab kolledž ise oma potentsiaalsele üliõpilasele stipendiumi pakkuda. Nii juhtus näiteks Arthuriga – ta astus kõigisse kolme ülikooli, kuhu kandideeris, ja kaks neist pakkusid, et katavad osaliselt õppekulud. "Programmi jaoks tähendab see kokkuhoidu, mille pealt saavad nad teise kandidaadi õppima saata."
Kõik õpilase, teadlase, teadlase jaoks
“Paradiis neile, kes armastavad õppida,” kirjeldab Ludmila lühidalt oma magistriprogrammi Ameerikas. Ta ütleb, et kahe aastaga õppis ta mitte ainult seda, mille nimel ta sõitis, vaid ka palju muud. Võimalus “vabakuulajana” loengutele minna, materjalide kättesaadavus ja ülikoolielu – meenutab tüdruk seda kõike nostalgiaga.
Tatjana Jarošenko, ühe asepresident parimad ülikoolid Ukraina – Kiievi-Mohyla Akadeemia. Ta reisis kaks korda Fulbrighti programmi kaudu teadlasena Ühendriikidesse: kirjutas Yale'is väitekirja ja Columbia ülikoolis teadusliku monograafia.
"See ei ole ainult teadustöö head raamatukogud. See pöörab inimest 360 kraadi. See annab võimaluse mõista oma taset, võrrelda seda kolleegide tasemega, ”ütleb ta.
Nüüd on Tatjana heategevusorganisatsiooni Ukraina Fulbright Circle juht, mis koondab kõiki riigi programmi lõpetanuid – üle 900 inimese.
"Ei ole endisi Fulbrighti tudengeid," kordame seda kogu aeg, sest kes vähemalt korra sai stipendiaadiks, tegi uurimistööd, töötas kolleegidega, õppis Ameerika parimates ülikoolides, jääb sellele programmile kindlasti igavesti truuks. jätkub. Nende organisatsiooni eesmärk on toetada lõpetajaid ja ühiseid projekte. Näiteks nüüd nad korraldavad suvekool Ida-Ukrainast üle viidud ülikoolide üliõpilastele, kes asusid seal, kus praegu vaenutegevus toimub.
Tatjana räägib: eelmisel aastal viisid nad läbi uuringu, kuidas lõpetajad Fulbrighti programmiga rahul on. Absoluutselt jaatavalt vastas 87%, kategooriliselt rahulolematud oli aga vaid üks protsent vastanutest. Õpetaja kinnitab, et Fulbrightide seas pole ühtegi töötut ja see stipendium muudab liialdamata elusid. Samas kinnitab ta: programm pole mõeldud geeniustele, vaid inimestele, kes teavad selgelt, mida ja kus õppida tahavad.
«Olen täiesti tavaline keskmine inimene ja võin liialdamata öelda, et tegemist on väga läbipaistva ja ausa konkursiga. Stipendiumi saamine on reaalne, kõik oleneb inimese ambitsioonidest. Pole vaja karta," ütleb ta.
Arthur nõustub temaga. Ta ütleb, et tal pole kunagi punast diplomit olnud ja ta kandideeris Fulbrighti magistriõppesse mitte oma ülikooli põhierialal. Esmahariduselt on ta politoloog, mis on väga kaugel alternatiivenergiast, mida ta praegu õpib. Sellest hoolimata läks kõik korda. Ta on juba leidnud end suvepraktikale Ameerika ettevõttes ja ütleb, et ülikool annab talle täpselt need teadmised, millega ta lootis.
Ja teised riigid.
Suurim USA valitsuse rahastatud rahvusvaheline haridusvahetusprogramm Fulbrighti programm loodi selleks, et parandada mõistmist USA ja teiste riikide elanike vahel. Selle eesmärgi nimel on Fulbrighti programm pakkunud enam kui 300 000 liikmele, kes on valitud nende teadusliku potentsiaali ja juhiomaduste järgi, võimaluse tutvuda teiste riikide poliitiliste, majanduslike ja kultuuriliste organisatsioonide tööga, vahetada mõtteid ja initsiatiive. ühisprojektid maailma rahvaste ühiseks hüvanguks. Fulbrighti programmi haldab USA välisministeeriumi haridus- ja kultuuriasjade büroo. Alates programmi loomisest on 46 800 välisteadlast teinud uurimistööd või õpetanud USA ülikoolides ning enam kui 45 200 USA teadlast on teinud sarnast tööd välismaal. Igal aastal annab Fulbrighti programm välja umbes 800 stipendiumi teadlastele, kes tulevad USA-sse teistest riikidest. Praegu tegutseb Fulbrighti programm 155 riigis üle maailma.
Fulbrighti programmi peamiseks rahastamisallikaks on iga-aastased assigneeringud, mille USA Kongress eraldab välisministeeriumile. Programmis osalevate ülikoole võõrustavate riikide valitsused välisriigid ja USA panustavad programmi ka rahaliselt, kas osa kuludest või kaudselt õppejõudude palgatõusu, õppemaksust loobumise või ülikoolide eluaseme kaudu.
Pakub rahvusvahelist haridusvahetust õpilastele, teadlastele, õpetajatele, spetsialistidele ja kunstnikele. Konkursi korras jagab stipendiume nii Ameerika kui ka välisriikide (sh Venemaa) üliõpilastele, teadlastele ja teadlastele. Stimuleerib "ristharidust", eriti Ameerika üliõpilasi välismaal ja välismaalasi - USA-s. Fulbrighti programm on omataoliste seas üks mainekamaid auhinnaprogramme maailmas, see tegutseb enam kui 155 riigis, millest 50 riigis on programmi haldamiseks spetsiaalsed komisjonid ja kus neid ei ole, on selle üle järelevalvet teostanud USA saatkonna teabe- ja kultuuriosakond.
43 Fulbrighti vilistlast on saanud Nobeli preemia (sealhulgas kaks 2010. aastal – Peter Diamond ja Eiichi Negishi), 28 MacArthuri fondi stipendiumi ja 78 Pulitzeri preemia laureaati.
Programmi raames on palju ära tehtud Venemaa ja Ameerika teadlaste lähendamiseks. Sellised koostööprogrammid tekitavad aga sageli muret "ajude äravoolu" pärast USA-s ning on Vene-Ameerika suhete teemaks. Venemaa Fulbrighti programmi asedirektori Natalia Smirnova sõnul:
Fulbrighti programm annab igal aastal umbes 8000 stipendiumi, 2010. aasta seisuga on osalejate arv alates selle loomisest jõudnud 300 000-ni.
"Nõuanne välismaised stipendiumid J. William Fulbrighti Instituut (FSB), mis koosneb 12 Ameerika Ühendriikide presidendi määratud haridusasutuste ja avalike organisatsioonide juhist, määrab kindlaks programmi poliitika, kehtestab valikukriteeriumid ja kinnitab stipendiumi taotlejad.
Haridus- ja Kultuuribüroo USA välisministeerium töötab välja meetmed rakendamise tagamiseks programmi eesmärkidest lähtuvalt ning koostöös hariduskomisjonide ja sihtasutustega viib programmi ellu 51 riigis maailmas, kus on olemas vahetusprogrammide läbiviimise lepingud Ameerika Ühendriikidega. 90 riigis, kus sellist lepingut pole, pakuvad programmi elluviimisel abi USA saatkonnad. Ameerika Ühendriikides aitavad programmi läbi viia mitmed toetavad agentuurid.
Kahepoolsed rahvustevahelised komisjonid ja fondid koostöös asukohamaa ülikoolide ja organisatsioonidega koostavad nad iga-aastase vahetuste läbiviimise plaani. Nad toodavad ka eelvalik oma vahetusprogrammide üliõpilas- ja õppestipendiumi kandidaate, intervjueerida ja soovitada J. William Fulbrighti välisstipendiuminõukogusse väärikaid kandidaate. Riikides, kus selliseid komisjone ja fonde ei ole, määrab programmi poliitika ja jälgib selle rakendamist USA saatkonna kultuuriosakond.
"Nõuanne rahvusvahelised vahetused teadlased" (CIES), välisministeeriumiga sõlmitud koostöölepingu alusel viib ellu Fulbrighti programmi ülikoolide õppejõududele ja teadlastele. "Rahvusvahelise teadlaste vahetuse nõukogu" on osa Instituut rahvusvaheline haridus(IE) ja teha tihedat koostööd majoriga õppeasutused humanitaar-, avaliku- ja loodusteadused. CIES toetab Fulbrighti stipendiumi raames USA-s asuvaid haridustöötajaid ja teadlasi.
Lugu
Kuulsad vilistlased
Vaata ka
- A.F.S.
Kirjutage ülevaade artiklist "Fulbrighti programm"
Märkmed
Lingid
- Haridus- ja Kultuuriküsimuste Büroo veebisaidil, U.S. Riigiministeerium
- , Rahvusvahelise Hariduse Instituudi veebisait (inglise keel)
- , Rahvusvahelise Hariduse Instituudi veebisait
Fulbrighti programmi iseloomustav väljavõte
- Nad tõid, et kõik surevad ... röövlid! ütles ta uuesti ja astus verandalt välja.Alpatych raputas pead ja läks trepist üles. Ooteruumis olid kaupmehed, naised, ametnikud ja vahetasid vaikides omavahel pilke. Kontori uks avanes, kõik tõusid püsti ja liikusid edasi. Ametnik jooksis uksest välja, rääkis kaupmehega midagi, kutsus enda taha paksu ametniku, kellel oli rist kaelas, ja kadus taas ukse vahelt, vältides ilmselt kõiki talle suunatud pilke ja küsimusi. Alpatych liikus edasi ja järgmise väljapääsu juures pöördus ametnik, pannes käe oma nööbitavale mantlile, ametniku poole, andes talle kaks kirja.
"Härra parun Ashile kindrali peavürst Bolkonskilt," teatas ta nii pidulikult ja tähenduslikult, et ametnik pöördus tema poole ja võttis tema kirja. Mõni minut hiljem võttis kuberner Alpatychi vastu ja ütles talle kähku:
- Teatage printsile ja printsessile, et ma ei teadnud midagi: tegutsesin kõrgemate korralduste kohaselt - see on ...
Ta andis paberi Alpatychile.
"Ja ometi, kuna printsil on halb olla, soovitan neil Moskvasse minna. Olen nüüd omaette. Teata ... – Kuid kuberner ei lõpetanud: tolmune ja higine ohvitser jooksis uksest sisse ja hakkas midagi prantsuse keeles rääkima. Kuberneri näole ilmus õudus.
"Mine," ütles ta, noogutas peaga Alpatõchi poole ja hakkas ohvitserilt midagi küsima. Ahned, hirmunud ja abitud pilgud pöördusid Alpatychi poole, kui ta kuberneri kabinetist lahkus. Tahtmatult kuulates nüüd lähedalt ja üha tihenevaid kaadreid, kiirustas Alpatych kõrtsi. Kuberner Alpatychi paber oli järgmine:
«Kinnitan teile, et Smolenski linna ei ähvarda veel vähimgi oht ja on uskumatu, et see teda ähvardab. Mina olen ühel pool ja vürst Bagration teisel pool, me ühineme Smolenski ees, mis toimub 22. kuupäeval ja mõlemad armeed koos ühendatud jõududega kaitsevad oma kaasmaalasi teile usaldatud provintsis, kuni nende jõupingutused eemaldavad neilt isamaa vaenlased või kuni nad hävitatakse oma vapras ridades kuni viimase sõdalaseni. Siit näete, et teil on täielik õigus Smolenski elanikke rahustada, sest kes kaitseb kahe sellise vapra väeosaga, võib oma võidus kindel olla. (Barclay de Tolly orden Smolenski tsiviilkubernerile parun Ashile, 1812.)
Inimesed liikusid rahutult mööda tänavaid.
Majade väravatest lahkusid ja sõitsid mööda tänavaid hobuse selga koormatud vankrid majapidamisriistade, toolide, kappidega. Ferapontovi naabermajas seisid vagunid ja hüvasti jättes naised ulgusid ja mõistsid karistust. Haukudes segaskoer keerles panditud hobuste ees.
Alpatych, kiirustavama sammuga, kui ta tavaliselt kõndis, astus õue ja läks otse kuuri alla oma hobuste ja vankri juurde. Kutsar magas; ta äratas ta üles, käskis tal voodi maha panna ja läks käiku. Peremehe toas oli kuulda lapse nuttu, naise purustavat nutt ja Ferapontovi vihast kähedat nuttu. Kokk nagu hirmunud kana laperdas vahekäigus kohe, kui Alpatõch sisse astus.
- Tappis ta surnuks - peksis armukest! .. Nii et ta peksis, nii tiris! ..
- Milleks? küsis Alpatych.
- Ma palusin minna. See on naiste asi! Vii mind ära, ütleb ta, ära hävita mind väikeste lastega; inimesed, nad ütlevad, kõik lahkusid, mida nad ütlevad, kas me oleme? Kuidas peksma hakata. Nii peksa, nii lohis!
Alpatych noogutas nende sõnade peale heakskiitvalt ja, tahtmata midagi muud teada, läks vastasukse – peremehe tuppa, kuhu tema ostud jäid.
“Sa oled kaabakas, hävitaja,” karjus sel hetkel kõhn kahvatu naine, laps süles ja peast rebitud taskurätik, kes uksest välja sööstis ja trepist alla hoovi jooksis. Ferapontov läks talle järele ja, nähes Alpatõchi, ajas vesti ja juuksed sirgeks, haigutas ja läks Alpatõchi järel tuppa.
- Kas sa tahad minna? - ta küsis.
Küsimusele vastamata ja omanikule tagasi vaatamata, tema oste sorteerides küsis Alpatych, kui kaua omanik ootamist järgis.
- Loeme! Noh, kas kuberneril oli üks? küsis Ferapontov. - Mis oli otsus?
Alpatych vastas, et kuberner ei öelnud talle midagi otsustavalt.
- Kas lähme oma asjadega minema? ütles Ferapontov. - Andke mulle seitse rubla Dorogobuži käru eest. Ja ma ütlen: neil pole risti! - ta ütles.
- Selivanov, ta oli neljapäeval rahul, müüs sõjaväele jahu üheksa rubla koti kohta. Niisiis, kas sa jood teed? ta lisas. Hobuste mahapanemise ajal jõid Alpatõtš ja Ferapontov teed ning rääkisid leivahinnast, saagist ja koristamiseks soodsast ilmast.
"Kuid see hakkas rahunema," ütles Ferapontov, olles joonud kolm tassi teed ja tõusnud, "meie omad pidid selle võtma." Nad ütlesid, et ei luba. Niisiis, jõudu ... Ja segu, ütlesid nad, Matvei Ivanovitš Platov ajas nad ühe päevaga Marina jõkke, uputas kaheksateist tuhat või midagi sellist.
Alpatych korjas oma ostud kokku, andis need sisenenud kutsarile üle ja maksis koos omanikuga ära. Väravas kostis lahkuva vaguni rataste, kabjade ja kellade häält.
Kell oli juba kõvasti üle keskpäeva; pool tänavat oli varjus, teine oli päikese käes eredalt valgustatud. Alpatych vaatas aknast välja ja läks ukse juurde. Järsku oli kuulda kummalist kauget vilet ja lööki ning pärast seda kostis ühtesulavat kahuritule mürinat, millest aknad värisesid.
Alpatych läks tänavale; kaks inimest jooksid mööda tänavat sillale. Erinevatest suundadest kostis vilesid, kahurikuule ja linnas kukkuvate granaatide lõhkemist. Kuid need helid olid peaaegu kuulmatud ega pööranud elanike tähelepanu võrreldes väljaspool linna kuuldavate tulistamishelidega. See oli pommitamine, mis viiendal tunnil käskis Napoleon saja kolmekümne relvaga linn avada. Algul ei mõistnud inimesed selle pommitamise tähendust.
Kukkuvate granaatide ja kahurikuulide helid äratasid algul vaid uudishimu. Ferapontovi naine, kes ei olnud lakanud ulgumast varem kuuri all, vaikis ja, laps süles, väljus väravast, vaadates vaikides inimesi ja kuulates hääli.
Kokk ja poepidaja tulid väravast välja. Kõik püüdsid rõõmsa uudishimuga näha, kuidas karbid üle peade lendasid. Mitmed inimesed tulid nurga tagant välja ja rääkisid elavalt.
- See on jõud! ütles üks. - Ja katus ja lagi olid nii puruks purustatud.
"See paiskas maa õhku nagu siga," ütles teine. - See on nii tähtis, see on nii meeleolukas! ütles ta naerdes. - Aitäh, hüppas tagasi, muidu oleks ta sind määrinud.
Rahvas pöördus nende inimeste poole. Nad tegid pausi ja rääkisid, kuidas nende südamikud olid lähedalt majja sattunud. Vahepeal ei lakanud üle inimeste peade lendamist ka teised mürsud, vahel kiire sünge vilega – kahurikuulid, siis mõnusa vilega – granaadid; aga ükski kest ei kukkunud lähedale, kõik pidas vastu. Alpatych sattus vagunisse. Omanik oli väravas.
- Mida ei näinud! hüüdis ta kokale, kes, varrukad üles kääritud, punases seelikus, paljaste küünarnukkidega õõtsudes, läks nurka kuulama, mida räägitakse.
"Milline ime," ütles ta, kuid kuuldes omaniku häält, pöördus ta tagasi ja sikutas oma kokkutõmmatud seelikut.
Taas, aga seekord väga lähedal, miski vilistas nagu ülevalt alla lendav lind, keset tänavat sähvatas tuli, miski tulistas ja kattis tänava suitsuga.
"Kaabakas, miks sa seda teed?" hüüdis peremees koka juurde jookstes.
Samal hetkel ulgusid naised kaeblikult erinevatest suundadest, laps hakkas ehmunult nutma ja inimesed tunglesid vaikselt kahvatute nägudega koka ümber. Sellest rahvamassist kostus kõige kuuldavamalt koka oigamist ja lauseid:
- Oh, oh, mu armsad! Minu tuvid on valged! Ära lase surra! Minu tuvid on valged! ..
Viis minutit hiljem polnud tänaval enam kedagi. Kokk, kelle reie oli granaadikillust purustatud, kanti kööki. Alpatõtš, tema kutsar, Ferapontovi naine lastega, korrapidaja istusid keldris ja kuulasid. Püsside põrin, mürskude vilin ja koka haletsusväärne oigamine, mis valitses kõigist helidest, ei lakanud hetkekski. Perenaine nüüd kiigutas ja veenis last, siis küsis haledalt sosinal kõigilt keldrisse sisenejatelt, kus on tema peremees, kes tänavale jäi. Keldrisse sisenenud poepidaja rääkis talle, et omanik oli läinud koos inimestega katedraali, kus nad tõstsid imelist Smolenski ikooni.
Õhtuhämaruse saabudes hakkas suurtükk vaibuma. Alpatych tuli keldrist välja ja peatus uksel. Enne selget õhtut oli taevas üleni suitsuga kaetud. Ja läbi selle suitsu paistis imelikult noor kõrgel seisev kuu sirp. Pärast seda, kui kunagine hirmus püssimürina oli linna kohal vaikseks jäänud, paistis vaikust katkestavat vaid sammude kohin, oigamised, kauged karjed ja tulede praksumine, kuna see levis üle linna. Koka oigamine on nüüd vaikne. Mõlemalt poolt kerkisid ja hajusid tulekahjudest tekkinud mustad suitsupilved. Tänaval mitte ridamisi, vaid nagu sipelgad rikutud tutist, erinevates vormides ja eri suundades, sõdurid passid ja jooksid läbi. Alpatõtši silmis jooksid mitmed neist Ferapontovi õuele. Alpatych läks värava juurde. Mõni rügement, tungledes ja kiirustades, blokeeris tänava ja läks tagasi.
"Linn loovutatakse, lahkuge, lahkuge," ütles tema kuju märganud ohvitser talle ja pöördus kohe hüüdes sõdurite poole:
- Ma lasen sul mööda õue joosta! ta hüüdis.
Alpatych naasis onni ja kutsus kutsarit, käskis tal lahkuda. Alpatõchi ja kutsari järel kustus kogu Ferapontovi majapidamine. Nähes suitsu ja isegi tulede tulesid, mis nüüd alguses hämaruses paistsid, hakkasid seni vaikinud naised äkitselt lõkkeid vaadates hädaldama. Justkui neile vastu kajades kõlasid samasugused hüüded tänava teistes otstes. Alpatych kutsariga, värisevate kätega, sirgendas varikatuse all sassis ohjad ja hobuste liinid.
Kui Alpatõch väravast väljus, nägi ta Ferapontovi avatud poes kümmet sõdurit, kes valju häälega kotte ja seljakotte nisujahu ja päevalillega valasid. Samal ajal tänavalt poodi naastes sisenes Ferapontov. Sõdureid nähes tahtis ta midagi karjuda, kuid jäi järsku seisma ja purskas juustest kinni hoides nutva naeru saatel naerma.
- Võtke kõik, poisid! Ärge saage kuraditest aru! hüüdis ta, haaras ise kotid ja viskas need tänavale. Mõned sõdurid jooksid hirmul välja, mõned jätkasid kallamist. Alpatõchi nähes pöördus Ferapontov tema poole.
- Otsustatud! Venemaa! ta hüüdis. - Alpatõch! otsustanud! Ma põletan selle ise. Ma otsustasin ... - Ferapontov jooksis õue.
Sõdurid kõndisid pidevalt mööda tänavat, täites seda kõike, nii et Alpatych ei saanud mööda ja pidi ootama. Ka perenaine Ferapontova istus koos lastega kärul ja ootas, et saaks lahkuda.
Oli juba päris öö. Taevas olid tähed ja aeg-ajalt paistis noor kuu, mis oli kaetud suitsuga. Laskumisel Dneprile pidid sõdurite ja teiste meeskondade ridades aeglaselt liikunud Alpatõtši ja perenaise vankrid peatuma. Mitte kaugel ristmikust, kus vankrid peatusid, põles alleel maja ja poed. Tuli on juba kustunud. Leek kas kustus ja kadus musta suitsu sisse, siis sähvatas järsku eredalt, valgustades kummaliselt selgelt ristteel seisvate rahvarohkete inimeste nägusid. Tule ees välgatasid mustad inimfiguurid ning lõkke lakkamatu pragina tagant kostus hääli ja karjeid. Vankrilt alla tulnud Alpatõch, nähes, et nad tema vagunit niipea läbi ei lase, pöördus alleele tuld vaatama. Sõdurid tormasid lakkamatult tulest edasi-tagasi ning Alpatõtš nägi, kuidas kaks sõdurit ja koos nendega friismantlis mees lohistasid põlevaid palke tulest üle tänava naaberõue; teised kandsid käsivarretäit heina.
Alpatych lähenes suurele rahvahulgale, kes seisis täistulega põleva kõrge aida ees. Seinad põlesid kõik, tagumine varises sisse, laudkatus kukkus, talad põlesid. Ilmselgelt ootas rahvas hetke, mil katus sisse kukub. Alpatych ootas sama.
- Alpatõch! Järsku hüüdis vanamehele tuttav hääl.
"Isa, teie ekstsellents," vastas Alpatych, tundes kohe ära oma noore printsi hääle.
Vihmamantlis prints Andrei, kes ratsutas musta hobuse seljas, seisis rahva selja taga ja vaatas Alpatõchi poole.
– Kuidas sul siin läheb? - ta küsis.
- Teie ... teie Ekstsellents, - ütles Alpatych ja nuttis ... - Teie, teie ... või oleme juba kadunud? Isa…
– Kuidas sul siin läheb? kordas prints Andrew.
Leek süttis sel hetkel eredalt ja valgustas Alpatychi kahvatut ja kurnatud noore peremehe nägu. Alpatõch rääkis, kuidas ta saadeti ja kuidas ta oleks võinud vägisi lahkuda.
"Noh, teie Ekstsellents, või oleme eksinud?" küsis ta uuesti.
Prints Andrei võttis vastamata välja märkmiku ja põlve tõstes hakkas pliiatsiga rebenenud lehele kirjutama. Ta kirjutas oma õele:
"Smolensk loovutatakse," kirjutas ta, "vaenlane okupeerib Kiilasmäed nädala pärast. Minge nüüd Moskvasse. Vastake mulle kohe pärast lahkumist, saates kulleri Usvjaži.
Kirjutanud ja Alpatychile lehe üle andnud, rääkis ta suuliselt, kuidas printsi, printsessi ja poja lahkumist õpetajaga kokku leppida ning kuidas ja kuhu talle kohe vastata. Ta ei olnud veel jõudnud neid käske täita, kui staabiülem ratsas koos saatjaskonnaga tema juurde galoppis.
- Kas te olete kolonel? karjus staabiülem saksa aktsendiga prints Andreile tuttaval häälel. - Teie juuresolekul on majad valgustatud ja te seisate? Mida see tähendab? Te vastate, - hüüdis Berg, kes oli nüüd esimese armee jalaväelaste vasaku tiiva staabiülema abi, - koht on väga meeldiv ja silmapiiril, nagu Berg ütles.
Prints Andrei vaatas talle otsa ja jätkas vastamata, pöördudes Alpatychi poole:
"Öelge siis, et ma ootan vastust kümnendaks ja kui ma ei saa kümnendal uudist, et kõik on lahkunud, pean ma ise kõik maha jätma ja minema Kiilasmägedesse.
