Visoka škola svemirske instrumentacije vk. Recenzije Moskovskog koledža svemirske instrumentacije

Povijest tehničke škole

Moskovski koledž svemirske instrumentacije GOU SPO osnovan je 1944. godine i tada se zvao Elektromehanički fakultet Narodnog komesarijata industrije. Godine 1958. tehnička škola je preimenovana u Moskovsku školu radioinstrumenata (MRPT), a od 1990. naziv tehničke škole postaje Moskovski fakultet svemirske instrumentacije (MTKP).

Specijalitet

  • Specijalnost br. 230101 (računala, kompleksi, sustavi i mreže).
Specijalist se osposobljava za rad i popravak svih vrsta elektroničke računalne opreme i računalnih mreža kao tehničar elektronike, srednji menadžer ili za radničko zanimanje koje zahtijeva srednju stručnu spremu.
  • Specijalnost br. 230105 (softver za računalnu tehnologiju i automatizirane sustave).
Specijalist je osposobljen za razvoj i rad svih vrsta BT i AS softvera. Studenti ove specijalnosti proučavaju strukture podataka i algoritme za njihovu obradu, funkcionalno programiranje, objektno orijentirano programiranje, tehnologiju razvoja softvera.
  • Specijalnost br. 220205 (automatski upravljački sustavi).
Stručnjak se osposobljava za razvoj, proizvodnju, konfiguraciju, popravak i rad automatskih sustava, uređaja i njihovih komponenti, kao i hardversko i softversko održavanje mikroprocesorske tehnologije specijaliziranih proizvoda i sustava.
  • Specijalnost br. 210306 (tehnika radio aparata).
Specijalist se osposobljava za stručne poslove u proizvodnji komponenti i funkcionalnih blokova radioelektronskih proizvoda, kao i za montažu, konfiguraciju i podešavanje radiotehničkih sustava.
  • Specijalnost br. 080802 (primijenjena informatika u industriji).
Studenti se osposobljavaju iz područja informacijskih sustava i tehnologija namijenjenih primjeni u industrijskom dizajnu. Studenti dobivaju duboka teorijska znanja iz područja programiranja, razvoja, rada i održavanja stručno orijentiranih informacijskih mreža, računalnog modeliranja.
  • Specijalnost br. 080501 (upravljanje po djelatnostima).
Studenti se osposobljavaju za stručne aktivnosti u organizaciji, vođenju i rješavanju tehničkih, gospodarskih, organizacijskih, kadrovskih pitanja kao menadžer u različitim organizacijama, neovisno o njihovim organizacijskim i pravnim oblicima.
  • Specijalnost №080110 (ekonomija i računovodstvo).
Ovaj specijalitet je moderan i praktičan. Računovođe rade u poduzećima, organizacijama i ustanovama različitih oblika vlasništva: državnim, dioničkim, zadružnim, privatnim, obavljajući poslove na raznim vrstama računovodstva.
  • Specijalnost №080302 (trgovina instrumentima).
Trgovina je samostalna vrsta poduzetništva koja se obavlja u sferi prometa roba, radova i usluga u svrhu ostvarivanja dobiti. Nakon diplomiranja na specijalnosti, diplomirani studenti mogu raditi u bilo kojoj industriji kao menadžeri i komercijalni stručnjaci.

Visoka škola instrumentarstva i informatike je ustrojstvena jedinica Sveučilišta i obavlja nastavno-metodički rad na kontinuiranom obrazovanju u sustavu sukcesivnih obrazovnih programa srednjeg, visokog i dodatnog obrazovanja.

Fakultet se nalazi u kampusu Sveučilišta na adresi: 1. Ščipkovska ulica, 23.

Glavni ciljevi fakulteta su:

  • osposobljavanje konkurentnih tehničkih stručnjaka koji su spremni za kontinuirano samoobrazovanje i samorazvoj;
  • razvoj i implementacija informacijskih i obrazovnih tehnologija i resursa nove generacije;
  • formiranje osobnih kvaliteta potrebnih za učinkovitu profesionalnu aktivnost;
  • osposobljavanje specijalista za nastavak školovanja na Sveučilištu po programima visokog obrazovanja.

Srednje strukovno obrazovanje- ovo je prvi stupanj strukovnog osposobljavanja u sustavu kontinuiranog obrazovanja, čiji je razvoj moguć uz prisutnost osnovnog općeg (9 razreda) ili srednjeg općeg (11 razreda) obrazovanja.

Trajanje osposobljavanja za SVE programe utvrđuje se u skladu s regulatornim uvjetima za svladavanje, utvrđenim saveznim državnim obrazovnim standardima srednjeg strukovnog obrazovanja, a temelji se na 9. razredu:

  • 4 godine 10 mjeseci (za specijalnost 11.02.15 Infokomunikacijske mreže i komunikacijski sustavi);
  • 3 godine 10 mjeseci (za specijalnosti 09.02.01 Računalni sustavi i kompleksi, 09.02.03 Programiranje u računalnim sustavima, 10.02.05 Osiguranje informacijske sigurnosti automatiziranih sustava, 12.02.05 Optički i optoelektronički uređaji i sustavi);
  • 2 godine 10 mjeseci (za specijalnost 38.02.01 Ekonomija i računovodstvo).

PITANJA:

Kako se studenti primaju na fakultet?

Upis na visoke škole za programe srednjeg strukovnog obrazovanja obavlja se na natječajnoj osnovi na temelju prijava građana s temeljnim općim, srednjim općim ili srednjim strukovnim obrazovanjem.

Za građane sa srednjom stručnom spremom (radnička struka u svojoj specijalnosti) i koji upisuju fakultet u specijalnosti koja odgovara profilu prethodnog obrazovanja za studiranje po ubrzanom programu, natječaj se održava prema rezultatima razgovora s podnositelj.

Upis u sastav studenata vrši se po nalogu Sveučilišta nakon što pristupnik dostavi originalni dokument o stručnoj spremi.

Nakon kojeg razreda možete ići na fakultet?

Prijem na koledž MIREA - Rusko tehnološko sveučilište obavlja se samo na temelju osnovnog općeg obrazovanja (nakon 9. razreda), s iznimkom specijalnosti 38.02.01 Ekonomija i računovodstvo, gdje je upis moguć i nakon 9. razreda i nakon razred 11.

Trebam li polagati prijemni ispit za fakultet?

U skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije, upis na studij po programima srednjeg strukovnog obrazovanja provodi se na javnoj osnovi. To znači da se prijemni ispiti ne provode, a pri provođenju natječaja za proračunska mjesta u obzir se uzimaju ocjene školskih svjedodžbi.

Kakva je organizacija obrazovnog procesa na fakultetu?

Organizacija obrazovnog procesa u učilištu provodi se u skladu s obrazovnim programima srednjeg strukovnog obrazovanja. Obrazovne programe učilište razvija samostalno na temelju saveznih državnih obrazovnih standarda srednjeg strukovnog obrazovanja, uzornih temeljnih obrazovnih programa, uzimajući u obzir mogućnosti Sveučilišta kao jedinstvenog obrazovnog i znanstvenog kompleksa, a odobrava ih rektor Sveučilišta. .

Obrazovni proces se izvodi na državnom jeziku Ruske Federacije - ruskom.

Akademska godina na fakultetu počinje 1. rujna i završava prema nastavnom planu i programu za pojedinu specijalnost i oblik studija.

Odmor se utvrđuje najmanje dva puta u akademskoj godini u ukupnom trajanju od 8-11 tjedana, uključujući u zimskom razdoblju - najmanje 2 tjedna.

Akademska godina sastoji se od dva semestra od kojih svaki završava oblikom kontrole predviđenim nastavnim planom i programom.

U kakvom su obliku nastava?

Na fakultetu su uspostavljene sljedeće glavne vrste nastave: nastava, predavanje, seminar, praktična sjednica, laboratorijska sjednica, test, konzultacije, samostalni rad, nastavna i industrijska praksa, seminarski rad ( dizajn tečaja), a mogu se provoditi i druge vrste treninga.

U posljednje vrijeme u srednjoškolskim ustanovama, više nego ikad do sada, postavlja se pitanje kome je preostalo školovanje u desetom razredu, a kome je nakon završenog 9. razreda bolje otići studirati u srednju strukovnu ustanovu. Ovo pitanje je relevantno i za učitelje i za roditelje, jer nitko ne poznaje svoje dijete bolje od njih samih. Na primjer, ako vaše dijete sudjeluje na olimpijadama, aktivistica je i općenito tvrdi da je osvajač zlatne medalje, onda ne može biti govora o tome da će napustiti školu nakon 9. razreda. Ako, naprotiv, dijete ide u školu na silu, a ocjene mu nisu važne, onda ga je bolje prebaciti u strukovnu ili tehničku školu kako bi se situacija promijenila i studij razvodnjavala radom.

Kako odabrati obrazovnu ustanovu u kojoj će vaše dijete nastaviti školovanje? Trenutno postoji veliki popis tehničkih škola, fakulteta različitih specifikacija i smjerova. Da biste odabrali pravu obrazovnu ustanovu, upotrijebite nekoliko općih pravila.

1. Prvo razmotrite izglede za otvaranje. Prije donošenja konačne odluke kamo ćete poslati svoje dijete, prvo saznajte imaju li te institucije ugovore sa sveučilištima.

Moskovski koledž svemirske instrumentacije (m. Baumanskaya)

Većina tehničkih škola, visokih škola i strukovnih škola svojim učenicima nudi programe koji su usklađeni sa sveučilištima, gdje kasnije maturanti mogu bez problema nastaviti školovanje. Zatim saznajte o stažiranju, ima li ova obrazovna ustanova ugovore sa specijaliziranim poduzećima koja pružaju praksu, a moguće i daljnje zapošljavanje.

2. Prilikom odabira obrazovne ustanove, određeni bonusi su također korisni i ugodni. Na primjer, postoje tehničke škole i strukovne škole koje svojim učenicima nude stjecanje više kvalifikacija u isto vrijeme. To znači da će vaše dijete po završetku studija dobiti nekoliko "kora" odjednom, a to je isplativo i obećavajuće. Na primjer, obrazovna ustanova specijalizirana je za osposobljavanje osoblja za rad u autoservisu. Stoga se, uz glavne predmete ove specijalnosti, ovdje podučavaju prometna pravila i vožnja, stoga student dobiva vozačku dozvolu. A to je već veliki plus, budući da je danas pohađanje individualnih tečajeva vožnje skupo zadovoljstvo, nije dostupno svima. Saznajte i o mogućnosti odgode iz vojske, jer će vam to omogućiti da kvalitetno završite proces učenja.

3. Neke statistike. Prema riječima stručnjaka, trenutno postoji porast potražnje za obukom u tehničkim školama, fakultetima i ISP-ovima. To je zbog činjenice da mladi ljudi imaju tendenciju bježanja od skrbi i što ranije početi zarađivati, ali i činjenice da mnogi poslodavci pokazuju povećan interes za takve diplomante.

4. Osim toga, mnogi fakulteti nude jaču bazu znanja od škole, a nastavnici u takvim ustanovama često su visoko kvalificirani. Prema statistikama, na inzistiranje roditelja samo 27% učenika napusti školu, preostalih 73% donosi svoje odluke.

5. Ono što je najvažnije, kada donosite odluku, proučite statistiku kako biste shvatili koja će specijalnost biti tražena do trenutka kada vaše dijete diplomira.

Možete, primjerice, polagati test karijernog usmjeravanja koji se može pronaći na internetu. To će vam dati ideju čemu je vaše dijete sklonije.

Prednosti i nedostaci studiranja nakon 9. razreda:

prednosti:

  • dubinski program iz odabrane specijalnosti, za razliku od onog ako nastavite školovanje do 11. razreda;
  • rano odraslo doba, iako je ova točka kontroverzna, budući da ne sazrijevaju svi u pravom smjeru;
  • bit će profesija. Ako u budućnosti uđete na sveučilište, to će biti značajan plus;
  • nakon završetka srednje škole, možete odmah ući u drugu ili treću godinu sveučilišta;
  • nema potrebe polagati ispit. Mnogima će ovaj bod biti dovoljan za polazak u školu odmah nakon 9. razreda;
  • puno prakse;
  • zapošljavanje;
  • obrazovanje u srednjim školama postaje sve perspektivnije. Najvjerojatnije će se vrlo brzo realizirati projekt višerazinskog obrazovanja koji će uključivati ​​faze škola - fakultet - sveučilište.

nedostaci:

  • djeca su lako podložna lošim utjecajima;
  • nakon završetka fakulteta većina maturanata više ne želi steći visoko obrazovanje – već imaju zvanje i to je dovoljno;
  • nisu svi fakulteti jednako korisni, ovdje morate birati promišljeno, pažljivo, inače možete završiti u obrazovnoj ustanovi u kojoj neće ništa podučavati;
  • ako odaberete sveučilište koje ne surađuje s fakultetom, morat ćete studirati 1 godinu duže;
  • izostanak odgode služenja vojnog roka za vrijeme daljnjih studija na sveučilištu.

U posljednje vrijeme u srednjoškolskim ustanovama, više nego ikad do sada, postavlja se pitanje kome je preostalo školovanje u desetom razredu, a kome je nakon završenog 9. razreda bolje otići studirati u srednju strukovnu ustanovu. Ovo pitanje je relevantno i za učitelje i za roditelje, jer nitko ne poznaje svoje dijete bolje od njih samih. "data-yashareType="button" data-yashareQuickServices="vkontakte,facebook,twitter,odnoklassniki">

Za takav korak imate dobru bazu koja se zove "osnovno opće obrazovanje". Pravednosti radi, priznajemo da ga nemate samo vi, jer ustanove srednjeg strukovnog obrazovanja primaju i one koji su završili 11 razreda. Ali stariji dečki će djelovati pod drugačijim uvjetima.

Fakultet nakon 9. razreda: jednostavni odgovori na složena pitanja

Kako se ne biste zabunili, trebate postupiti po posebnim propisima – prema pravilima za najmlađe prijavitelje.

  • GIA rezultati;
  • šest fotografija veličine 3×4;
  • polica zdravstvenog osiguranja;

Ozbiljno shvatite svoju papirologiju. Prije nego što odete u prijemni ured, idite na web-stranicu obrazovne ustanove i provjerite jesu li potrebni još neki certifikati: to bi moglo biti. Za svaki slučaj napravite kopije svih dokumenata, kako kasnije ne biste trčali u potrazi za povoljnim fotokopirnim aparatom.

Koje ispite trebate polagati

Trajanje studija

Odlazak iz vojske

Završavate deveti razred i odlučili ste nastaviti studij u srednjoj specijalnoj obrazovnoj ustanovi? Može vam se čestitati! Dok se profesori pripremaju za zamorno dvogodišnje treniranje srednjoškolaca za polaganje ispita, a budući učenici 10. i 11. razreda su u mraku koji bi specijalnosti trebali izabrati, vi ste već počeli glumiti i popeli se na prvu stepenicu ljestve koje vode u odraslu dob.

Za takav korak imate dobru bazu koja se zove "osnovno opće obrazovanje". Pravednosti radi, priznajemo da ga nemate samo vi, jer ustanove srednjeg strukovnog obrazovanja primaju i one koji su završili 11 razreda. Ali stariji dečki će djelovati pod drugačijim uvjetima. Kako se ne biste zabunili, trebate postupiti po posebnim propisima – prema pravilima za najmlađe prijavitelje.

Koji dokumenti su potrebni pri upisu

Popis dokumenata koje trebate pripremiti i predati izbornoj komisiji dokazuje da odrastate, jer uključuje:

  • putovnica, ali ako odjednom još nije po godinama, onda rodni list;
  • izvornik svjedodžbe o nepotpunoj srednjoj školi;
  • GIA rezultati;
  • prijavu na propisanom obrascu, napisati ćete je u izbornoj komisiji;
  • šest fotografija veličine 3×4;
  • polica zdravstvenog osiguranja;
  • liječničko uvjerenje u obrascu br. 086 / y (da biste ga dobili, morate proći liječnički pregled kako bi u dokumentu bilo zapisano da nemate kontraindikacije za studiranje u odabranoj specijalnosti).

Ozbiljno shvatite svoju papirologiju.

Top 10: fakulteti na sveučilištima

Prije nego što odete u prijemni ured, idite na web-stranicu obrazovne ustanove i provjerite jesu li potrebni još neki certifikati: to bi moglo biti. Za svaki slučaj napravite kopije svih dokumenata, kako kasnije ne biste trčali u potrazi za povoljnim fotokopirnim aparatom.

Koje ispite trebate polagati

Prijemni testovi u ustanove srednjeg strukovnog obrazovanja razlikuju se. Mogu prebrojati GIA, ili mogu dogovoriti test i diktat. Mogu se snaći samo s ruskim jezikom i matematikom, a mogu i obaviti intervju. Informacija koja to regulira u proljeće se pojavljuje na web stranicama obrazovnih ustanova, a na kraju prijema se uklanja kako se nitko ne bi rukovodio prošlogodišnjim uvjetima upisa koji su često zastarjeli.

Ruski jezik je obavezan prijemni ispit, pa će vam neki od GIA rezultata svakako dobro doći. Obvezna završna ovjera je ista: ruski i matematika. U školi se nudi polaganje ispita po izboru: u tradicionalnom obliku ili u GIA formatu. Na pripremnim tečajevima u pojedinoj obrazovnoj ustanovi moguće je pojačati obuku iz predmeta koji su značajni za upis ili buduću profesiju.

Prijem dokumenata završava najkasnije nekoliko dana prije početka akademske godine. Maksimalan broj plaćenih mjesta na fakultetu fiksiran je u licenciji fakulteta, ali je realno ući s dobrim ocjenama, pa se ne treba bojati.

Trajanje studija

Obrazovna ustanova može ponuditi različite uvjete studiranja u istoj specijalnosti - od 2 do 4 godine. Za dvije godine svladat ćete osnovnu razinu struke, u dužem razdoblju dubinski svladati specijalnost. Prva opcija ne znači namjernu lijenost. Može se preferirati ako namjeravate graditi složenu obrazovnu putanju i naknadno steći druga zanimanja, ali ne želite postati vječni student. Odabir druge opcije ukazuje na ozbiljan pristup poslovanju.

Odlazak iz vojske

Za učenike srednjih specijaliziranih obrazovnih ustanova koji su stupili nakon devetog razreda, odgoda iz vojske ovisi o standardnom roku studija, ali najkasnije do trenutka izvođenja 20 godina.

Dodatni uvjeti za upis

Sveruski postupak za prijem u tehničke škole, fakultete i fakultete uveden je odgovarajućim nalogom Ministarstva obrazovanja. Međutim, obrazovnim ustanovama nije zabranjeno donositi vlastite dopune pravila koja nisu u suprotnosti sa zakonom. Pratite vijesti: nazovite prijemni ured, postavljajte pitanja i, naravno, pročitajte materijale na našoj web stranici.

Prijem na fakultete

Obrazovne organizacije koje provode obrazovne programe srednjeg strukovnog obrazovanja (moskovski fakulteti) djeluju u svim okruzima Moskve.

Obrazovanje na proračunskoj osnovi

Na proračunska mjesta na moskovskim fakultetima primaju se osobe s osnovnim općim ili srednjim općim obrazovanjem koje su navršile 14 godina.

Opće obrazovanje(prvi stupanj obrazovanja) - nestručno i nespecijalizirano obrazovanje. Opće obrazovanje danas obuhvaća sljedeća područja obrazovanja: predškolski, osnovno opće, osnovno opće, srednje opće i dodatno obrazovanje djece.

Odaberite fakultet

Moskovski fakulteti pozivaju maturante 9. i 11. razreda škola da studiraju po programima srednjeg strukovnog obrazovanja s naknadnim zapošljavanjem u različitim područjima i sektorima gospodarstva.

Možete odabrati obrazovnu organizaciju koja podučava zanimanje ili specijalnost za koju ste zainteresirani u odjeljku "Više, tehničke škole, škole"

Potrebni dokumenti

Za upis na državni fakultet (školu, tehničku školu) trebat će vam:

  • original ili preslika osobne isprave, državljanstvo podnositelja zahtjeva;
  • izvornik isprave o obrazovanju i (ili) isprave o obrazovanju i kvalifikacijama;
  • 4 fotografije 3×4 cm;
  • liječničko uvjerenje (potrebno samo za određene specijalnosti).

Prijavite se za fakultet ili medicinsku školu

Zahtjev za upis na fakultet s punim radnim vremenom pristupnici podnose osobno. To se može učiniti samo putem službene web stranice gradonačelnika Moskve mos.ru tijekom razdoblja:

  • od 20. lipnja do 15. kolovoza tekuće godine;
  • od 20. lipnja do 10. kolovoza za specijalnosti (profesije) koje od podnositelja zahtjeva zahtijevaju određene kreativne sposobnosti, fizičke i (ili) psihičke kvalitete.

Pristupnik se može prijaviti u ured za upis na fakultet s osobnim dokumentom.

Osoblje prijemnog povjerenstva pružit će sveobuhvatne informacije o fakultetu i programima koji su u tijeku, kao i mogućnost pristupa internetu za registraciju i podnošenje elektroničke prijave putem službene web stranice gradonačelnika Moskve mos.ru.

Upis na fakultet

O činjenici da se pristupnik preporučuje za upis prijavljuje mu se na osobnom računu dana Portal gradonačelnika i Vlade Moskve mos.ru, kao i putem e-maila i SMS obavijesti na mobitel naveden prilikom registracije na portalu.

Poruka će sadržavati popis izvornih dokumenata i rokove za njihovu predaju prijemnom povjerenstvu obrazovne organizacije.

Nakon podnošenja originalnih dokumenata donosi se konačna odluka o upisu na fakultet. Podaci o rezultatima prijemnih ispita, upis (odbijanje upisa).

09.02.01 Računalni sustavi i kompleksi

Popisi upisanih objavljuju se na službenim stranicama učilišta i na informativnom štandu prijemnog povjerenstva obrazovne organizacije.

U nekim specijalnostima potrebni su dodatni testovi za upis na fakultet.

Popis takvih specijaliteta dostupan je na ovoj stranici.

U slučaju da broj prihvaćenih prijava prelazi broj proračunskih mjesta, obrazovna organizacija prihvaća na temelju prosječne ocjene svjedodžbe ili iz specijaliziranih predmeta. Za upis se preporučuju pristupnici čiji je prosjek veći.

JA SAM UČITELJ! PRVO SAM RAZMISLIO POTPISATI PSEUDONIMOM, A ONDA SAM ODLUČIO NE SKRIVATI IME - NIŠTA SAM POGREŠNO UČINIO I BOŽE JE NEĆU ODbiti MTTP ILI MSTU - SVE VIŠE OD 10 GODINA PRED GODINAMA.
VRLO SAM ZAHVALAN DIREKTORU N. N. KOVZELU ZA POMOĆ, ZBOG ŽELJE ZA PRIHVATANJEM KREATIVNIH IDEJA, GLAV. ODSJEK N. N. MYAGKOVE, KOJA JE POHAĐALA MOJU NASTAVU.
JAKO SAM JAKO ZAHVALNA SVOJIM KOLEGAMA - PREMA UČITELJIMA POVIJESTI - KREATIVNIM, PRISTOJNIM LJUDIMA. UČITELJ TREBA SLUŽITI SVOM POSLU – A TAKVIH IMA PUNO.
GOVOR SADA O KONKRETNIM LJUDIMA - I ZAKLJUČCI. UKRATKO: PIŠEM U OČAJU!
1. Iznenada, iz nepoznatog razloga i bez ikakve stručne potrebe, ravnateljica je odlučila promijeniti nastavnike književnosti, ruskog jezika i kulture govora u skupinama 2. godine, iako tradicionalno nastavnike koji su predavali književnost i ruski jezik u grupe 1. godine nastavile su s predajom discipline "Kultura govora" do 2. I tradicionalno, raspodjelom grupa je vodio zamjenik. ravnatelja studija, jer bolje poznaje studente i nastavnike. Promjena nastavnika negativno će se odraziti na rad svih grupa – potrebno je cijelo vrijeme za upoznavanje učenika, a sav će rad postati formalan. To je jednako smanjenju tlaka - samo na drugoj razini.
Ovakva situacija ne odgovara ni učenicima, ni samim učiteljima, ni roditeljima. Ali redatelja to uopće nije briga! Što je važno? Osobna mržnja prema konkretnoj osobi – odnosno prema meni osobno! Za što? I za to što su prije godinu dana htjeli uzeti nečiju rodbinu, ili poznanika, ili ljubavnika umjesto mene. Inače, o tome su mi pričali učenici – oni s kojima je nastava već završila u prosincu prošle godine – pa nije bilo potrebe barem iz tog razloga nešto “sastavljati”.
A to što se ljudski život lomi – kakva je razlika – ipak su za redatelja ljudi “smeće”, “potrošni materijal” koji se može koristiti i “baciti” kao nepotreban!
Angažirali su me nakon što su pogledali moj portfelj i nije mi bilo gore. Imam vanjske recenzije programa u disciplinama koje čitam. A koliko smo kreativnih projekata napravili s učenicima! OVE GODINE SA 17 STUDENATA NISMO SAMO SUDJELOVALI, VEĆ ODRŽALI TRADICIONALNU MEĐUSVEUČILIŠNU KONFERENCIJU NA INSTITUTU IM. A. A. GRIBOJEDOV. ALI BI BILO VRIJEDNO DA JE SVE OVO NETKO DRUGI!
Došao sam raditi u državnu obrazovnu ustanovu, čak ni u privatnu tvrtku, a još više, ne u nečije "sluškinje" - ali čini se kao da ste na kmetskom imanju ili na plantaži robova, gdje sve ovisi o "oporuka vlasnika".
Više puta sam se obraćao ravnatelju u dopisima s molbom da mi da priliku da nastavim raditi s grupom s kojom su se razvili dobri, kreativni odnosi (neću sada imenovati grupu - a mnogi znaju) - ali moje izjave redatelj ih je ignorirao. Pod apelom ravnatelju, studenti su potpisivali – ali se ravnatelj i oglušio na njihove zahtjeve – tko su oni za “vrhovno božanstvo”?
Dana 27.06.2019., šest roditelja ove učeničke grupe javilo se ravnatelju po ovom pitanju. Redatelj se, čak i u odnosu na odrasle, ponašao nekorektno - tvrdoglavo nije htio slušati roditelje, nekoliko je puta pitao za ime grupe, iako su svi roditelji unaprijed snimljeni.
I više. Direktor me kao učiteljicu izvrijeđao pred roditeljima! Na pitanje "korporativne etike". Da budem iskren, ovo je bio prvi put da sam se susreo s tim - mislim da jesu i moji roditelji.
A navedeni argumenti nisu imali nikakve veze s ovom grupom – a kakvih ozbiljnih argumenata uopće može biti u ovom slučaju? ! Glavni "argument" bila je nespremnost na promjenu rasporeda, no raspored se nije mogao sastaviti - jer je još uvijek bilo postavljeno. A kako raspored može biti važniji od ljudskih sudbina? ! Zbog toga su se neki od roditelja razboljeli – jer nitko nije očekivao takav tretman.
Ravnateljica se rado poziva na ozloglašenu "Konvenciju o pravima djeteta" koja propisuje pravo djece da iznesu svoje mišljenje - pa zašto se u ovom slučaju zanemaruje apel učenika i roditelja. EVO PRIMJERA ISTINSKOG ODNOSA PREMA UČENICIMA I NJIHOVIM RODITELJIMA - OČITO, "POŠTOVANJE" JE MOGUĆE SAMO ONIMA KOJI MOGU, Oprostite, "PRELOMITI GRLO", A PRISTOJNI LJUDI SE MOGU PREKINITI I UCJENAMA! JE LI OVO STOPA KOMUNIKACIJE, STOPA PRISTOJNOSTI? ! NE SRAM SE PRED RODITELJIMA? !
Ova grupa u 2. godini imala je sve nastavnike koji su nastavili čitati discipline, osim mene. Redatelj ima jednu želju – povrijediti me! I za to možete "voziti tenk" na ljudsko dostojanstvo učenika i roditelja. Oprostite, psihologija "feudalnih tiranina" ili logorskih stražara. Odatle je došla strašna riječ "dehumanizacija"!
GOSPODINE, DA LI JE NEMOGUĆE DA TAKAV STAV NIKOME NE UČASTUJE I SRAMOTI OBRAZOVNU INSTITUCIJU? ! NISAM NAPISAO I NEĆU OPĆENITO NAPISATI NEGATIVU O TEHNICI ILI SVEUČILIŠTU!
2. Dakle, nastavljamo. Na samom početku školske godine ravnatelj je rekao da se prema meni nikada neću odnositi s poštovanjem, koliko god se trudio – također iz nepoznatog razloga. Iako – o čemu ja pričam – „razumljivo“, naravno! I iz istog “razloga” u obzir će uzeti samo ono što smatra potrebnim – zapravo, ono što želi! Kad bi netko od mojih kolega u komisiji napravio pola, pa čak i trećinu onoga što sam ja napravio, bili bi hvaljeni "do neba", ali ja mogu biti UNIŠTEN!
3. U 21. stoljeću, kada mnoge obrazovne ustanove imaju svoje crkve, ravnatelj, zapravo, progoni pravoslavce! To omogućuje sektašima rad sa studentima. Bez komentara!
4. Kao što je gospodar imao službenika, tako i direktor ima "vjerne sluge" - ispričavam se, ali kako se zove osoba koja je, radi ugode, spremna potpisati ono što ne smije potpisati poziciju, i optužiti svog djelatnika za šovinizam zbog opravdano iznesene primjedbe studenta neruske nacionalnosti? ! Inače, šovinizam (fr. Chauvinisme) je "ideologija, čija je bit propovijedanje nacionalne superiornosti kako bi se opravdalo "pravo" na diskriminaciju, izrabljivanje i ugnjetavanje drugih naroda". Tko je koga "ugnjetavao"? !
Za ovakvu optužbu trebala bi biti odgovorna osoba koja ga je potpisala – odnosno gospođa Sakerina O.V., koja si je, štoviše, dopustila da izvodi zaključke na temelju riječi učenika koje ne predaje i nikada nije vidjela u svojim očima! Također komentari su nepotrebni. I također – jedno od njezinih omiljenih “zanimanja” – skupljati glasine po kutovima i donositi ih u ured ravnatelja. I za stvaranje konfliktnih situacija - nakon sastanka PCC-a, gospođi Sakerini su napisana dva dopisa odjednom.
Ili kako nazvati osobu koja, radi ugode, na roditeljskom sastanku traži da napiše rad protiv "neprijatnog" učitelja. Inače, u jednoj skupini roditelji su odbili, u drugoj mnogi - također.
5. Evo riječi jedne od studentskih recenzija koju sam prepisao: "Direktor Kireev je jedinstveni PR čovjek svoje JAJAJAJAJAJA. Kako ga rektor Baumanke tolerira i zbog čega, pitanje je."
A najodvratnije je to što smo po pitanju po kojem su roditelji išli kod ravnatelja i dobili uvrede i prijetnje, moji roditelji i ja došli u MSTU 4. srpnja 2019. godine. Došli su s nadom u pravdu. I onda su povremeno zvali prorektorski ured, ali nam je tajnica odgovorila da to pitanje nije riješeno - a nismo imali prilike razgovarati sa samim prorektorom - ili "nije bio tamo, onda" on imao sastanak. "I tako je prošao mjesec dana! Gospodo, takva se pitanja mogu riješiti dizanjem slušalice, jer takve radnje - odnosno njihov izostanak - prisiljavaju ljude na nešto.
GOSPODINE PROREKTORE! (NEĆU DA VAŠE PREZIME) VJERUJEMO VAM! ZAPAMTITE OČI RODITELJA KOJI SJEDE PRED VAMA. KAKO STE NAM OVO MOGLI UČINITI? ! IMATE ISTE IKONE U UREDU! JE LI SVE ZA REDITELJA? !
6. I, na kraju, pri raspodjeli nastavnog opterećenja za akademsku godinu 2019.-2020. dobio sam nešto više od pola stope, iako sam profesor s punim radnim vremenom - dok su svi ostali nastavnici književnosti i ruskog jezika dobili više od stope! Također "u znak odmazde"! U “odmazdi” što nisam oslobodio mjesto na koje je ciljao jedan od štićenika. Pritom me gospođa Sakerina javno izvrijeđala.
Direktor mi uskraćuje mogućnost i da radim i da odem, pa čak i da nađem honorarni posao, jer ne potpisuje prijavu za kategoriju, unatoč svim zaslugama i pozitivnim kritikama. Morat ćemo ići na sveučilište s dokumentima! Obećao je, naravno, plaću za puno radno vrijeme - ali, prvo, to je ponižavajuće, a drugo, kako se može vjerovati takvim obećanjima? ! U STVARI ON MI KAŽE DA MORAM UMRTI DA MU Ugodim!
Možete nastaviti još dugo! Na primjer, kako je jedan od mojih "kolega" (neću imenovati imena) preko studenta iz moje grupe pokušao dobiti materijal s te iste Međuuniverzitetske konferencije. Spusti mi se iza leđa. No, direktor je rekao da nema razloga za brigu i da se na to neće obazirati.
GOSPODINE DIREKTORE! AKO STE ME HTJELI POVRIJEDITI, RADUJTE SE - USPJEŠNI STE!
NI JEDAN JEDAN DAN ODMORA, KADA NE BI RAZMIŠLJAO DA SE DESI, NISAM IMAO! JE LI VAM LAKŠE?
ALI ZA SVE ĆETE NEKO MORATI ODGOVORITI! SVI SMO, JA I O MENI, ŽIVJELI VEĆI DIO ŽIVOTA! JE LI MOGUĆE I SA SAVJEŠĆU NE PATI? ! JE LI MOGUĆE NAKON OVOG POGLEDATI U OČI - STUDENTIMA, PA ČAK I VLASTITIM OBITELJI? !
MOŽDA JE LAKŠE POŠTOVATI LJUDE? !
I VJEROJATNO ME MORAŠ SAMO UBITI!

Slični članci