Didaktička knjiga „Godišnja doba

Irina Nikolaeva

Opis: ova didaktička knjiga namijenjena je djeci predškolske dobi, bit će od interesa za odgojitelje dopunske nastave, odgajatelje u odgojno-popravnim ustanovama, kao i za odgojitelje koji rade u općeobrazovnim predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama, za roditelje i kreativne osobe.

Svrha: može poslužiti kao didaktička igra i za ispitivanje predškolskog uzrasta.

Ciljevi: 1. Razvoj fine motorike.

2. Formiranje predstava o godišnjim dobima, njihovom slijedu i godišnjim promjenama u prirodi.

3. Formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Zadaci:- proširiti znanje predškolske djece o sezonskim promjenama u prirodi;

Naučite prepoznati i imenovati godišnja doba i njihov slijed sa stranica knjige;

Razviti matematičke pojmove: količina i brojanje, imenovanje i omjer boja, orijentacija u prostoru, diskriminacija po veličini;

Razviti fine motoričke sposobnosti ruku;

Njegovati točnost, zanimanje za nastavu.

Fine motoričke sposobnosti su jedna od strana motoričke sfere, koja je izravno povezana s ovladavanjem objektivnim radnjama, razvojem produktivnih aktivnosti i pisanjem. Fiziolozi pod ovim izrazom podrazumijevaju kretanje malih mišića ruku. U ljudskom mozgu centri koji su odgovorni za govor i pokrete prstiju nalaze se vrlo blizu. Poticanjem fine motorike aktiviramo područja odgovorna za govor.

Postoje različiti načini za razvoj finih motoričkih sposobnosti prstiju, na primjer:

1. Prstna gimnastika i igre prstima.

2. Igre s grizom, perlicama, gumbima, sitnim kamenčićima.

3. Terapija pijeskom.

4. Rezanje škarama.

5. Prijave.

6. Rad s papirom. Origami. Tkanje.

7. Modeliranje njihovog plastelina, gline i slanog tijesta.

8. Čipke.

9. Crtanje, bojanje.

10. Grafičke vježbe.

11. Izvaljivanje.

12. Kupke od graha.

13. Mozaik.

Upoznavanje djece predškolske dobi s prirodom sredstvo je odgoja u njihovoj svijesti na realistično znanje o svijetu oko sebe, utemeljeno na osjetilnom iskustvu.

Mala djeca oštećena sluha koja ulaze u posebnu predškolsku ustanovu imaju izrazito slabe predodžbe o predmetima i pojavama oko sebe. Potrebno je posebno upoznati djecu sa svijetom koji okružuje osobu. Djeca bi u procesu učenja trebala steći što više dojmova o predmetima koje proučavaju, vidjeti ih u samom životu, u raznim vezama i manifestacijama. U procesu svladavanja radnji s predmetima djeca uče i potreban govorni minimum. Glavne nastavne metode su promatranja na nastavi i ekskurzijama, radnje s prirodnim objektima, s njihovim slikama, gledanje filmova, prezentacije, sastavljanje tematskih albuma. Nadalje, proširuju se metode upoznavanja okoline kroz razgovore, čitanje tekstova na temu godišnjih doba, priče, opise.

Sašila sam knjižicu od filca koristeći razne materijale: kukice, gumbe, gumbe, bravu, čičak, kopče, vezice, perle, što pomaže predškolcima da prošire svoje znanje o godišnjim dobima, sezonskim promjenama u prirodi i razviju fine motoričke sposobnosti ruku.

Na naslovnoj stranici dijete je pozvano da pričvrsti godišnja doba na čičak u ispravnom slijedu od zadanog.

Ukrašavamo drvce. Dijete može pokazati svoju kreativnost. Kuglice i perle vješamo uz pomoć petlji na gumbima, kuglu sa zvijezdom na čičak. Dijete se može zamoliti da imenuje boje, usporedi duljinu perli, izbroji broj kuglica na božićnom drvcu.

Sakupljanje snjegovića. Dva dijela tijela s gumbima, ostali s čičak trakom. Dijete također može pokazati dijelove snjegovića, usporediti veličine loptica, pokazati gdje su lijeva i desna ruka, noga, lijeve, desne oči, izbrojati gumbe, pahulje.

Proljeće. Raste zelena trava koju pričvršćujemo čičakom. Na drveću cvjeta cvijeće, pričvršćujemo ga na gumbe. Možete izbrojati broj cvjetova.

Proljeće. Cvjetanje cvijeća. Pričvrstite ih gumbima. Možete zamoliti svoje dijete da ih prebroji. Otvaramo prozor, (otkopčavamo bravu, pletemo pletenicu za djevojku.

Ljeti sunce jako sja, zakopčamo ga gumbom. Ljeti puno cvijeća. Pričvršćujemo ih čičakom, kopčama, gumbima. Možete imenovati boje, usporediti cvijeće po veličini, brojati.

Zrele bobice. Vežemo ih za grmlje. Možete korelirati po boji tako da istu postavite na jedan grm. Mi ih brojimo. Bobice sakupljamo u čičak košari. Košaru ukrašavamo vezicama.

Jesen. Trava i lišće postaju žuti. Lišće opada. Puno voća na drveću. Kukama pričvršćujemo lišće i jabuke.

Pada kiša. Dijete pomiče perle (kapljice) odozgo prema dolje. Gljive rastu. Pričvrstite ih gumbima i kukama.

Hvala na pažnji! Kreativni uspjeh za vas!

Povezane publikacije:

Didaktička loto igra "Godišnja doba: ljeto i jesen". mlađa dob Zadaci: 1. Didaktički: - upoznati djecu s znakovima jeseni.

Didaktička igra-layout „Drvo. "Godišnja doba" Kataeva M. S., Pogozheva E. V. Poštovani kolege, razvili smo i implementirali program u praksi.

Didaktička igra-pregled “Hrast. Godišnja doba ”Pružam Vašoj pozornosti priručnik za proučavanje godišnjih doba, kao i hrasta” Oak. Times.

Dragi kolege. Kada sam na našoj web stranici vidio stablo "Godišnja doba", odlučio sam napraviti didaktičku igricu za svoju djecu s ovim.