Ülesanded l l. Kodutöö kaardid "helide eristamine y-l"

07.11.2019

[L] – [L`] – 1

Harjutus number 1. Häälda (loe) silpe.

LA-LA-LA AL-AL-AL

LE-LE-LE EL-EL-EL TLE-TLE-TLE

LYO-LE-LE YOL-YOL-YOL TLYO-TLYO-TLYO

LU-LU-LU YUL-YUL-YUL

LI-LI-LI IL-IL-IL lehetäid-lehetäied

ALA-ALA-ALA VÄGA-VÕI-VÕI

[L] – [L`] – 2

Harjutus number 2.

pink - rihmakäpp - põrandakübar - Põllud

Alla - Alya Yula - Julia lipud - kolvid

nõel - mullahari - silmusnukk - tulikärbes

silitab - vaatab silmi - vankrid vobla - tahe

nukk - kinga nutta - tantsida teha - jagada

voodi - lamamisplats - jäälusikas - Lyoshechka

osavalt - Lyovka otsaesine - jääpüük - Lyova

Veenduge, et helid [Л] ja [Л`] ei seguneks häälduses.

[L] – [L`] – 3

Harjutus number 3. Häälda (lugege) sõnu paarikaupa.

jääk - lina lusikas - Lyoshka piloot - lend

soo - lendavad kõrvad - rattad kašelott - lennuk

nurk - süsisõna - vasakpoolne paha - õhkutõus

hakkima - vahtraparv - piitsa elevant - tugev

lagrits - heeringaalus - kandiku kustutuskumm - leht

käpad - kleepuv messing - flaier lestad - lehed

lakk - lik sibul - luuk vasikas - rebane

Veenduge, et helid [Л] ja [Л`] ei seguneks häälduses. Selgitage lapsele võõraid sõnu.

[L] – [L`] – 4

Harjutus number 4. Häälda (lugege) sõnu paarikaupa.

lomp - Luda parim - torkiv lillepeenar - jõhvikas

pluus - alustassikott - nuiavõti - nokk

pall – suvaline nuia – nokakarp – paat

rusikad - kotid nutavad - silitavad õlgu - vaatavad

Glory - nõrutavad suusad - pikali bast - kuulsalt

kiilas - rebane naeratus - tigu koirohi - paabulind

maine – ühenda kihv – klõpsa kotkad – Orly

Veenduge, et helid [Л] ja [Л`] ei seguneks häälduses. Selgitage lapsele võõraid sõnu.

[L] – [L`] – 5

Harjutus number 5. Häälda (lugege) sõnu paarikaupa.

ujuma – piitsa valama – lehte kuulma – ka

tulihingelisus - tolm eesmärk - väravapanus - panus

kil - kiil tol - katusekai - mol

kriit - luhtunud rull - rollinurk - süsi

laud - nii sõi - kuusk andis - kaugele

puutumata - eesmärk on saanud - teras oli - tõestisündinud lugu

eeslid - kaaned kasvasid - kandsid karduleid - voolasid

Veenduge, et helid [Л] ja [Л`] ei seguneks häälduses. Selgitage lapsele võõraid sõnu.

[L] - [L`] - 6

Harjutus number 6. Häälda (lugege) sõnu paarikaupa.

kapuuts - suur rull - Valka torkima - karastada

madal - lühidalt lained - vaba kikk - veeris

poolitamine - Kolka riiul - polka kukkel - Bulka

laine - vaba lakk - pikali logi - pikali

vibu - luuk kiilas - rebasenurk - kivisüsi

puutumata - eesmärk oli - tõeline eesmärk - eesmärk

Selgitage lapsele võõraid sõnu.

[L] – [L`] – 7

Harjutus number 7. Häälda (lugege) fraase

rebasepea kiisk veerisel

maikellukesed niidu taga metsalagendikul

lina linane juuste pikkus

lainepritsme kuldsõrmus

lootose kroonlehe sool soolatopsis

õli võivormi pool sidrunit

kollase lehestiku torkivad okkad

Veenduge, et helid [Л] ja [Л`] ei seguneks häälduses. Selgitage lapsele võõraid sõnu.

[L] – [L`] – 8

Harjutus number 8. Häälda (lugege) fraase ja lauseid.

valas kõrva roheline tekk

rauajääk sinine plaat

Olya laulis. Meie Julia on nagu top. Koljal on käes lipp, küljel kolb. Saate panna katuse, saate maja asustada. Avasin rusika – tulikärbes peos. Jalutasime läbi põldude ja poolitasime kõik, mis leidsime.

Veenduge, et helid [Л] ja [Л`] ei seguneks häälduses. Selgitage lapsele võõraid sõnu.

[L] - [L`] - 9

Harjutus number 9.

Siin on kaks moodsa mütsiga koera, kes kõnnivad tagajalgadel. Kahtlemata on lõvi tugev, kuid ta on nõrgem kui elevant. Lennukid lendavad, neis istuvad piloodid. Harvester sõidab ratastel, lõikab küpseid maisikõrvu. Ljuda, su jalge all on lomp. Kukk istub klubi katusel ja puhastab oma nokka. Larisa ei vaja mingit, vaid sinist värvi. Lööve kivisüsi selles nurgas. Jõe ääres mööda kivikesi kõnnib kikka. Äratuskell äratas mind üles.

Veenduge, et helid [Л] ja [Л`] ei seguneks häälduses. Selgitage lapsele võõraid sõnu.

[L] – [L`] – 10

Harjutus number 10. Rääkige (lugege) lauseid.

Kui saavutate EESKIRJA, jääte EESMÄRKS. Ta HAKKAS TERAST sulatama. OLIN seal ja kuulasin VALET. MOL lendas ise MOL-i. Mina PESIN oma pead ja sina PESE oma pead. Tal on mu sõrmedest kahju ja minul on temast kahju. Patsiendile tehti süst. Okkad torkavad jõulupuul. Külaelanikud elasid külades ja linnades. Meie paat sõitis lainete käsul. Pistrik sai vabalt üle põllu lennata. Sel ajal kui ma ööliblikaid püüdsin, sadas põrandale soola.

Veenduge, et helid [Л] ja [Л`] ei seguneks häälduses. Selgitage lapsele võõraid sõnu.

[L] – [L`] – 11

Harjutus number 11. Rääkige (lugege) lauseid.

Pane veidi võivormi ja soola soolaloksutajasse. Lenal on õlgkübar ja susside küljes siidpaelad. Päike loojus metsa taha, varikatuse all läks pimedaks. Vahtralehed muutusid kollaseks, ainult suvel oli see roheline. Jõulupuu krõbina kolksatas kõvasti, nõelad põrandale ei lennanud. Ma armastasin väga maikellukesi ja liiliaid, aga valgeid liiliaid ma kuskilt ei leidnud.

Veenduge, et helid [Л] ja [Л`] ei seguneks häälduses. Selgitage lapsele võõraid sõnu.

[L] – [L`] – 12

Harjutus number 12. Õppige mõistatus.

Ma kaevasin maa

Pole üldse väsinud.

Ja kes mind kaevas

Ta oli väsinud.

(Kühvel)

Veenduge, et helid [Л] ja [Л`] ei seguneks häälduses.

Selgitage lapsele võõraid sõnu.

[L] – [L`] – 13

Harjutus number 13. Õppige mõistatus.

Valge valgel

Ta kirjutas, kuhu jooksis.

Punapea loeb -

Otsige valget.

(Jänes ja rebane)

Veenduge, et helid [Л] ja [Л`] ei seguneks häälduses.

Selgitage lapsele võõraid sõnu.

[L] – [L`] – 14

Harjutus number 14. Õppige mõistatus.

Milline julge lind

Tormasid üle taeva?

Ainult tee on valge

Temast maha jäänud

(Lennuk)

Veenduge, et helid [Л] ja [Л`] ei seguneks häälduses.

Selgitage lapsele võõraid sõnu.

[L] – [L`] – 15

Harjutus number 15. Õppige mõistatus.

Siin on nõelad ja tihvtid

Nad roomavad pingi alt välja.

Nad vaatavad mind

Nad tahavad piima.

(Siil)

Veenduge, et helid [Л] ja [Л`] ei seguneks häälduses.

Selgitage lapsele võõraid sõnu.

[L] – [L`] – 16

Harjutus number 16.

Panus laua lähedal, laud panuse lähedal.

Kork korgi all, kork korgi all.

Põgenes, pääses, pääses piima.

Mul oli raske teda tabada.

Perenaine olla pole lihtne.

Veenduge, et helid [Л] ja [Л`] ei seguneks häälduses.

Selgitage lapsele võõraid sõnu.

[L] – [L`] – 17

Harjutus number 17. Häälda (loe) keeleväänajaid.

1. Vanaisa istutas sibulat 2. Meie käed olid seebised

Kasvata eeslukk. Nõusid pesime ise.

Lapselaps nägi vibu, Pesime ise nõusid,

Tükeldatud eeslukk. Aitas meie ema.

Hämmastav asi:

Lapselapsel tilkuvad pisarad.

Veenduge, et helid [Л] ja [Л`] ei seguneks häälduses.

Selgitage lapsele võõraid sõnu.

[L] – [L`] – 18

Harjutus number 18. Häälda (loe) keeleväänajaid.

1. Mama Milu seebiseebiga 2. Valya sulal

Milale sattus seep silma. Läbimärjad saapad

Ema Mile ütles: Valenki Valenkas

Ära ole vihane, tütar Mila! Kuivatage küngas.

Ma ei ole vihane - ütles Mila,

Ma nutan seepi.

Veenduge, et helid [Л] ja [Л`] ei seguneks häälduses.

Selgitage lapsele võõraid sõnu.

[L] – [L`] – 19

Harjutus number 19. Õppige luuletus.

Teraviljad.

Kõik teraviljad põllul

Kõik teraviljad oma äranägemise järgi,

Kõik teraviljad on rahul

mis andis neile vabaduse.

Veenduge, et helid [Л] ja [Л`] ei seguneks häälduses.

Selgitage lapsele võõraid sõnu.

[L] – [L`] – 20

Harjutus number 20. Õppige luuletus.

Ma armastan maasikaid

Ma armastan mustikaid

Ma armastan ka vaarikaid

Ma armastan ka maasikaid.

Veenduge, et helid [Л] ja [Л`] ei seguneks häälduses.

Selgitage lapsele võõraid sõnu.

[L] – [L`] – 21

Harjutus number 21. Rääkige (lugege) lauseid.

MEL jõel, GALKA harul,

Ja MEL koolis. Jõel - GALKA.

Ostis vibu. RIIULi seinal,

Kodus - LUK. Ja tants on POLKA.

Karbil on NURK ja karbis on SÜSI.

Veenduge, et helid [Л] ja [Л`] ei seguneks häälduses. Selgitage lapsele võõraid sõnu.

[L] – [L`] – 22

Harjutus number 22. Õppige luuletus.

Eeslil on varss,

Kitsel on kits,

Rebasel on rebane,

Kellel on vasikas?

Veenduge, et helid [Л] ja [Л`] ei seguneks häälduses.

Selgitage lapsele võõraid sõnu.

[L] – [L`] – 23

Harjutus number 23. Õppige luuletus.

Hirvega ratsutamine

Sõitsin eesli seljas

ratsutas hobusega,

Aga mitte kitse peal.

Veenduge, et helid [Л] ja [Л`] ei seguneks häälduses.

Selgitage lapsele võõraid sõnu.

[L] – [L`] – 24

Harjutus number 24. Rääkige (lugege) lauseid.

Päikesekiired valgustasid maad. Tekkis lähedustunne. Kellad helisesid kogu platsil ja inimesed käisid rahvamassis ja laulsid. Oli juulikuu, päike oli nii kuum, et asfalt sulas selle kiirte eest. Ammu pärast südaööd lumistel põldudel ekseldes jõudsid väsinud ja näljased geoloogid külla. See oli lõbus ja põnev talvine mets. Päike tõusis aeglaselt üle lahe. Näljane Kuma rebane ronis aeda.

Veenduge, et helid [Л] ja [Л`] ei seguneks häälduses. Selgitage lapsele võõraid sõnu.

[L] – [L`] – 25

Harjutus number 25. Rääkige (lugege) lauseid.

Rasked pilved hõljuvad väsinult maa kohal, ainult kauges taevas vilkuv noor kuu valgustas magavaid tänavaid.Kurvalt pead langetanud luiged ujusid aeglaselt valgetest liiliatest mööda.Metsaskäik osutus edukaks: kandsime täis korve vaarikaid ja suuri metsalilli kimpe.
Tuvid armastasid meie rohelist tänavat. Keskpäeval kogunesid nad väikesesse pagariärisse, kus nurga tagant leidsid nad alati spetsiaalselt jäetud saia- ja saiatükke.

Veenduge, et helid [Л] ja [Л`] ei seguneks häälduses. Selgitage lapsele võõraid sõnu.

[L] – [L`] – 26

Harjutus number 26. Rääkige (lugege) lauseid.

Sügis ulgus, kollased lehed katsid maad, hõljusid õhus, särasid lompides päikesekiirte all.
Elu oli täies hoos: inimesed tormasid ülepeakaela, tõukasid, kiirustasid. Inimene on olnud ja jääb alati inimese jaoks kõige uudishimulikumaks nähtuseks. Üks hämmastavamaid väärarusaamu on eksiarvamus, et inimese õnn on mitte midagi teha.

Veenduge, et helid [Л] ja [Л`] ei seguneks häälduses. Selgitage lapsele võõraid sõnu.

[L] – [L`] – 27

Harjutus number 27. Rääkige (lugege) lauseid.

Ilja Iljitšiga pikali heitmine ei olnud vajadus, õnnetus ega rõõm, nagu laisk inimene.
Kahvatu sinine taevas muutus heledamaks, külmemaks, sinisemaks.
Näljane ristiisa rebane ronis aeda.
Pole tähtis, kas inimesed kiidavad teid selle eest, mida te teete. Häda on selles, kui teed asju nii, et inimesed sind kiidavad. Sõitsime tempos, rassisime lahingutes.

Veenduge, et helid [Л] ja [Л`] ei seguneks häälduses. Selgitage lapsele võõraid sõnu.

[L] – [L`] – 28

Harjutus number 28.

Maa on kuulmist täis. Iga siiber oma rabas on suurepärane.
Kotis. L nende häda on algus.Kui palju päid, nii palju mõistusi. Inimesed on valed ja meie ka. Sõnadega, et lehtedega, see levib, ja tegudega, et nõeltega, see torkab.Kell halvad inimesed kaabakas keel.
Inimene ei ela ainult leivast. Halasta hundi peale, ta hammustab veel kurjemalt.Ihult suur, teolt väike. Tilk tilga haaval ja kivivasarad.Ära kiidelda algusega, vaid lõpuga.

Veenduge, et helid [Л] ja [Л`] ei seguneks häälduses. Selgitage lapsele võõraid sõnu.

[L] – [L`] – 29

Harjutus number 29. Häälda (loe) vanasõnu

Mitte kõik, mis sädeleb, pole kuld.Väike tegu on parem kui suur jõudeolemine. Mitte see loll, kes sõnadega ihne, vaid see loll, kes on tegelikult loll.Väikesed valed viivad suurte valedeni.
Jätkake jõudeolekut, kuid ärge lükake tööd edasi.
Parim valitseja on see, kes oskab ennast kamandada.
Kuld kumab läbi tolmu.Libises ja pole veel kukkunud.
Sõrm on nõrk, aga rusikas on tugev.Töö lõpetanud – kõndige julgelt.

Veenduge, et helid [Л] ja [Л`] ei seguneks häälduses. Selgitage lapsele võõraid sõnu.

[L] – [L`] – 30

Harjutus number 30. Häälda (loe) vanasõnu.

Lambapisarad valatakse hundile.Nälja-aastal on leivatükk parem kui kullatükk. Seemnelt, mis on õõnes, ärge oodake vilja. Mida ihne keel on sõnadega, seda väärtuslikum on su pea.Sõna on inimjõu ülem. Kui teil puudub mõistus ja teadmised, on teie jaoks parim väljapääs vaikus. Liigne kiitmine on ohtlikum kui jumalateotus.Sinu enda kook on parem kui kellegi teise pilaf.
Parem on äri mitte teha, kui peate end selles ebapädevaks.

Veenduge, et helid [Л] ja [Л`] ei seguneks häälduses. Selgitage lapsele võõraid sõnu.

[L] – [L`] – 31

Harjutus number 31. Rääkige (lugege) lugu ja jutustage see ümber.

Metsas oli orav.

Metsas oli orav ja oravatel olid lapsed. Orav elas lohus. Miša ja Kolja tulid ja võtsid nad sisse. Ja oravad elasid oma puuris.

L. Tolstoi järgi

Veenduge, et helid [Л] ja [Л`] ei seguneks häälduses.

Selgitage lapsele võõraid sõnu.

Eesmärk: L-L häälikute eristamise oskuse kinnistamine silpides, sõnades, fraasides.

Ülesanded: Jätkata helide eristamise õpetamist kõvaduse-pehmuse järgi, helianalüüsi. Abiainete ettepanekute koostamine. Arendada foneemiline taju, sidus kõne, kujutlusvõime, mõtlemine, üld- ja peenmotoorika, tähelepanu, mälu. Ekspressiivsete liigutuste kasutamine emotsioonide kasvatamisel, eneselõõgastusoskuste omandamine.

Varustus: magnettahvel, magnetid, värvilised pliiatsid, pildid helide jaoks L-L, üksikud taskulampidega kaardid (rohelised ja sinised) ja objektide kujutis, mille nimel kõlab L-L

Tunni edenemine

1. Organisatsioonimoment

Mindfulnessi harjutused:

Mäng "Hand out".

- Tule nüüd, parem käsi, siruta vasaku kõrva poole. Ja sina, vasak käsi, parema silma poole: ja nii edasi.

- Tere, lapsed, täna on meil ebatavaline õppetund: meie juurde on tulnud külalised, nad naeratavad teile. Ja naeratad külalistele. Naeratage üksteisele. Naerata mulle ka.

2. Postita teema

- Aga mida me tunnis teeme, saate teada, kui kuulate luuletust. Ja ärge lihtsalt kuulake, vaid proovige kindlaks teha, millist heli kuulete selles luuletuses sagedamini kui teisi?

Ema vannitas last vannis.
Seep, pesulapp pestud kivikesi.
Mila seisis ema kõrval,
Ta valas lapsele sooja veega üle.
Allochka pühkige beebi õrnalt
Soe, pulstunud, suur rätik.

– [L]
- Õige. Täna õpime õigesti eristama helisid L ja L.

3. Artikulatiivne võimlemine, hingamisharjutused

- Ja selleks, et helisid L ja L õigesti ja kaunilt hääldada, peame treenima oma hingamist, huuli ja keelt.

Alumise diafragmaatilise hingamise areng:

Sissehingamine (nina) - väljahingamine pfft
Sissehingamine (nina) - väljahingamine pff, pff
Sissehingamine (nina) - väljahingamine pfft, pfft, pfft

Koos helidega:

Sissehingamine (nina) – väljahingamine A
Sissehingamine (nina) - väljahingamine AO
Sissehingamine (nina) - väljahingamine AOU

Keeleharjutused:

"KELL". Suu on lahti. Huuled venisid naeratuseks. Kitsa keele otsaga sirutage vaheldumisi suunurkadeni.
"MADU". Suu on pärani lahti. Kitsas keel surutakse tugevalt ette ja eemaldatakse sügavale suhu.
"KIIK". Suu on lahti. Pinges keelega sirutage nina ja lõua või ülemiste ja alumiste lõikehammaste poole.
"PEITA KOMM". Suu on kinni. Pinges keelega puhka vastu üht või teist põske.
"HAMBAID PESEMA". Suu on kinni. Keele ringjate liigutustega tõmmake huulte ja hammaste vahele.
"COIL". Suu on lahti. Keele ots toetub alumistele lõikehammastele, külgmised servad surutakse vastu ülemisi purihambaid. Lai keel "rullub välja" ettepoole ja tõmbub sügavale suhu.
"MAITSEV MOOS". Suu on lahti. Lakkuge ülahuul laia keelega ja eemaldage keel sügavale suhu.

Poisid, kordame sõnu lastele tuttavad idioomid)

La-la-la, la-la-la - ei pannud klaasi tähele
Lu-lu-lu, lu-lu-lu – me ei löönud vastu klaasi
La-la-la, la-la-la - ainult aknal pole klaasi

Lu-lu-lu, lu-lu-lu - akende lähedal põrandal
Ly-ly-ly, ly-ly-ly - lõime väravaid

Li-li-li, li-li-li - kaugel paistavad paplid
Le-le-le, le-le-le - neid on meie külas palju
La-la-la, la-la-la - aga maa on neist kohev
La-la-la, la-la-la – me kõik armastame papleid
Lu-lu-lu, lu-lu-lu - paplid ja ma armastan

La-la, la-la, la-la-la – Lenal oli nukk
Li-ly, li-ly, li-ly-ly - saapad on nuku jaoks väikesed
Le-lo, le-lo, le-lo-lo – nuku mantlis on soe

Lo-lo-lo, lo-lo-lo – väljas on soe
Lu-lu-lu, lu-lu-lu – laud on nurgas
Ul-ul-ul – meie tool läks katki
Ol-ol-ol - ostsime soola.

4. Foneemilise taju arendamine

Heli L eraldamine paljudest isoleeritud helidest.

- Ma teen hääli ja sina plaksutad käsi, kui kuuled heli L (V L T L N S L L F L).

L-häälikuga silbi valimine silpide hulgast.

- Ma hääldan silpe ja sina plaksutad käsi, kui kuulete silpi heliga L (MA LA RO LO KU LU SY LY TU).

Häälikuga L sõna valimine sõnade hulgast.

- Lapsed, teie ja mina tunneme kõva heli L ja pehmet heli L. Nüüd ütlen teile sõnad, milles mind ja mind kuulatakse. Kui ühes sõnas on kuulda pehmet heli L, tõstad rohelise kaardi ja kui kindel heli L - sinine kaart.

Näidissõnad: kriit, luhtunud, ööliblikas, vaias, nurk, kivisüsi, tork, paat, jää, luuk, vibu, lina, suusad, pärn.

Sama mustri järgi saab eristada pehme silbiga la nimesid: Alla, Alya, Mil, Mila, Kolya, Olya.

Harjutus viiakse läbi ka helide l ja l värvisignaalide eksponeerimisega.

5. "Süüta taskulamp."

- Poisid, meie tundi tuli rohkem külalisi, õde ja vend, Lada ja Lyosha (nukud riputatakse magnettahvlile). Lisa 1

Vaata, mis riided neil on – Ladal sinine, Leshal roheline. Miks sa arvad?

- Kuna häälik L sõnas Lada on tahke, on see tähistatud sinisega. Ja heli L sõnas Lesha on pehme, see on tähistatud rohelisega.

- Lada ja Lesha pildid on vaja lahti võtta, hääldades pildi nime ja tuues selgelt esile helid L, L. Pildid on pandud magnettahvlile.Lisa 2

6. Häälikute hääldamine sõnades. Helianalüüs ja süntees

- Poisid, kus on piltide nimedes heli [L], [L]: alguses, keskel või lõpus? Joonistage diagrammidesse nooled. Lisa 3

7. Kõvade ja pehmete häälikute L, L eristamine sõnades

aga). Igal lapsel on üks piltidest: sibul, kartul, õun, sidrun, maasikas, vaarikas, gladiool, liilia, rähn, haigur, hommikumantel, kasukas.

- Pilte heliga L tuleks anda Lyoshale ja heliga L - Ladale.

b). Logopeed paneb Lada pildid magnettahvlile ja palub sobitada igaüks neist paari Lesha pildiga ning selgitada oma valikut.

Näiteks: Paul - põllud, silitamine - vaatamine, yule - Julia, lipud - kolvid, kloon - vaher, vibu - luuk, oli - tõestisündinud lugu, tervik - eesmärk, sõi - kuusk, sai - teras, andis - kaugus, tulihinge - tolm, nurk on kivisüsi.

8. Mäng "Riiulid"

Aidake Ladal ja Lyoshal riiulitel kappi korda teha. Liigsed esemed on vaja eemaldada. 4. lisa

9. Häälikute L - L häälduse fikseerimine fraasis

Häälda kõik lauses olevad sõnad õigesti, tuues selgelt esile häälikud L, L. ( Lapsed teevad ülesande kordamööda, kordades õpetaja järel.

Olya laulis.
Meie Julia on nagu top.
Koljal on käes lipp, küljel kolb.
Saate panna katuse, saate maja asustada.
Avasin rusika – tulikärbes peos.
Kõndisime läbi põldude ja jagasime kõik, mis leidsime, pooleks.
Siin on kaks moodsa mütsiga koera, kes kõnnivad tagajalgadel.
Kahtlemata on lõvi tugev, kuid ta on nõrgem kui elevant.
Lennukid lendavad, neis istuvad piloodid.
Harvester sõidab ratastel, lõikab küpseid maisikõrvu.
Ljuda, su jalge all on lomp.
Kukk istub klubi katusel ja puhastab oma nokka.
Larisa ei vaja mingit, vaid sinist värvi.
Lööve kivisüsi selles nurgas.
Jõe ääres mööda kivikesi kõnnib kikka.
Äratuskell äratas mind üles.

10. Ütle mulle sõnadega

- Poisid, Lada ja Lyosha mõtlesid teile välja kupleed, mille peate lõpetama, valides õiged sõnad, mis on kõlalt ja tähenduselt lähedased. Kuid pöörake tähelepanu asjaolule, et sõnad peavad sisaldama häälikuid L, L.

Ei kuulanud jänku isa -
Nad purustasid jänku ... ( käpp).

Lapsed istusid pargis
Ja jäätis... sõid).

Ja selle puu kõrval
Eksles kurja ... ( hundid).

jõulupuu, jõulupuu,
Kolkaya ... ( nõel).

Hiirepart hakkas laulma:
- Ga-ha-ha, maga, ... ( beebi)!

Tihti järve äärde purju võtma
Punapea kõnnib ... ( rebane).

Kärnkonnale sai krooksumine oluline:
- Kwa-kva-kva, pole vaja ... ( nutma)!

Zag, mängime jalgpalli!
Varsti skoori... ( Eesmärk)!

Järsku läks taevas pilve
Välk pilvest ... ( vilkus).

Ma ei jookse arsti juurde
Ma ise tema ... ( lendavad).

Me ei söönud, me ei joonud
Baba lumi ... ( voolitud).

Harjutus "ütle sõnad"

- Aidake Ladal ja Leshal sõnu luua, valides heliga L õige silbi.

11. Piltide järgi lausete koostamine

(Kasutage sõnu, millel on L-häälik) Lisa 7

12. Tunni kokkuvõte

a) Hästi tehtud poisid, tegite täna head tööd. Lada ja Lyosha on teie vastustega rahul.
b) Kodutöö: lahenda mõistatusi, õpi üht keeleväänajat.

Bibliograafia:

Burdina S.V.

Gening M. G., sakslane N. A.

Gerasimova A.S.

Gerbova V.V.

Lebedeva I.L.

Praktiline juhend

Maksakov A.I.

Morozova I., Puškareva M.

Päikeseline jänku. Ajaleht koolieelikutele näpunäidetega vanematele. - nr 6, märts 2010.

Helide L - Y eristamine keeleväänajates

Kuulake hoolikalt iga riimi algust. Lisage riimile sobiv arv ühesuguseid silpe.

Kotis on maitsev ananass nagu-nagu-nagu-nagu.

Barbos tõi luu, os-os-os, os-os-os.

Flock Sausiskin ei olnud argpüks, vuntsid, vuntsid, vuntsid.

Ma lähen kelguga alla, on-on-on, on-on-on.

Öökullid lendasid metsa, es-es-es, es-es-es.

Kuulsin valju bassi, nagu-nagu-nagu-nagu-nagu.

Taldrikul aprikoos, os-os-os, os-os-os.

Seal muuli juures kaater, nagu-nagu-nagu-nagu.

Hääliku C häälduse fikseerimine erinevates pöördsilpides

Täiskasvanut jälgides korrake selgelt, kiirustamata erinevaid silbilisi "vilesid".

nagu-meie-on on-os-nagu on-meie-on-on-os-meil

os-on-us us-is-os os-es-as us-os-es

NELJAS ETAPP

HELI PARANDAMINE SÕNADEGA

Hääliku C häälduse fikseerimine sõnade alguses. Kuulmis tähelepanu ja mälu arendamine

Kontrollige tundmatute sõnade tähendust. Selge, et heli C oma häälega esile tõstes korrake iga 3 sõna järel. Seejärel nimetage ise mälu järgi 5 sõna.

Aed - mahl - säga. Supp - emased - mina ise. Öökullid - sooda - sada. Vala - täis - rahuldav. Ahven - kuiv - rind. Laev – kott – päev. Kuiv - kelk - lasteaed. Boot - poeg - masin.

Hääliku C häälduse fikseerimine sõnade keskel. Kuulmis tähelepanu ja mälu arendamine

Kontrollige tundmatute sõnade tähendust. Selge, et heli C oma häälega esile tõstes korrake iga 3 sõna järel. Seejärel nimetage ise 5 sõna.

Herilane - vikat - rebane. Kannan - passin - metsas. Paljajalu - viltu - mets. Tükk - sokk - liiv. Kaalud - ninad - vuntsid. Patsid - helmed - vuntsid. Savinõud - rätik - pakk. Vanker - mask - tants.

Hääliku häälduse kinnistamine C. Häälikuanalüüsi oskuse kujunemine

Paigutage 8-10 pilti lisast 5. Kuulake sõna algust. Näidake ja nimetage objekt, millele täiskasvanu mõtles. Kui õnnestub nimetada objekt, mida piltidel pole, saad lisaauhinna!

li... o... kapu... fa...

com... ana... auto... all...

boo... ve... na... nagu...

* proovigehääldamaAlustasõnadNiisiis, kuidassedakuulnud ("visid", "nasok"), agamittekuidaskirjutatud ("kaalud", "sokk"). Pea meeles, midalapsorienteeritudpealkõlavkihtwa, agamittepealtemakirjutamine. Täitmaharjutustenneneedaastast, kunilapsmittetahevankumatultmääratledakõiksõnadpealneidalgust.

Hääliku C häälduse fikseerimine sõnade alguses, keskel ja lõpus. Foneemilise taju arendamine

Paigutage pildid lisast 5. Esmalt valige need, mille nimi algab heliga C. Pange need hunnikusse. Selge, tuues heli C oma häälega esile, nimetage iga objekt 3 korda. Kui panid pildile õige nime, pane see kõrvale. Pange vigadega nimetatud pildid uuesti hunnikusse ja hääldage sõnad selgelt ja valjult 5 korda.

Tee sama ka Lisa 5 piltidega, mille nimedes kõlab sõna keskel ja lõpus häälik C.

Hääliku C häälduse fikseerimine korduvates sõnades.

Riimitaju arendamine

Vasta täiskasvanu küsimusele riimilise sõnaga. Seejärel korrake selgelt heli C esiletõstmist vajalik arv kordi, nii et saate "vastus-kordused".

Täiskasvanu räägib Laps räägib

Kellele ma annan kaks kaussi? Kiisu, kiisu, kiisu, kiisu.

Kust taevast sajab vihma? Metsa, metsa, metsa, metsa.

Kes kandis sussid diivanile? Koer, koer, koer, koer.

Mida sa juua ei saanud? Mahl, mahl, mahl, mahl.

Mida naaber meile tõi? Kalja, kalja, kalja, kalja.

Mida ma ubadele lisan? Sool, sool, sool, sool.

Hääliku C häälduse fikseerimine sõnades. Mälu ja loogilise mõtlemise arendamine

Järjesta pildid lisast 5. Jaga rühmadesse (loomad, taimed, transpordivahendid, majapidamistarbed jne). Vaadake ühe rühma pilte ja püüdke võimalikult palju sõnu meelde jätta. Seejärel pööra pildile selg ja selgelt, heli C oma häälega esile tõstes, nimeta objekte mälu järgi.

Hääliku C häälduse fikseerimine eessõnaga sõnade kombinatsioonides juures

Pildistage poissi ja tüdrukut lisast 2. Andke neile heliga nimed (Sonya ja Sanya). Seejärel tehke pilte lisast 5 ja jagage pilte laste vahel oma äranägemise järgi. Ütle saadud sõnaühendid 3-4 korda.

Näiteks: Sony kott. Sonyal on helmed. Sanyal on lennuk. Sanyal on mõõk.

Hääliku C häälduse parandamine erinevates sõnades

silbikoostis. Oskuste kujundamine

heli-silbiline analüüs

Võtke lisast 2 silbi "haagised" ja lisast 5 kõik pildid. Paigutage pildid ja öelge kõik sõnad, jagades need silpideks. Loendage kõigi sõnade silpide arv (selleks pange käsi alalõua alla ja loendage selle liigutusi). Seejärel "asetage" iga objekt vastavasse silbi "haagisesse".

Parem on paigutada pildid “vankrite” kõrvale mitte hunnikutes, vaid vertikaalsetes ridades. Nii on nii lapsel kui ka täiskasvanul lihtsam ülesande õigsust kontrollida.

Hääliku C häälduse fikseerimine keeleväänajates

Kontrollige tundmatute sõnade tähendust. Heli C esiletõstmisel korrake selgelt iga sõna 5 korda kiires tempos, säilitades samal ajal häälduse helitugevuse ja arusaadavuse.

Koosseis, laskumine, vile, nõudlus, kallur, võimeline, vorstid, ärkvel, vetelpäästja, pump, jääpurikad, kosmos, mänd, solist.

Hääliku C häälduse fikseerimine sõnades. Loogilise mõtlemise arendamine

Heli C esiletõstmisel nimetage selgelt kõik loomad (taks, herilane, elevant, ninasarvik, rebane, ööbik). Loetlege loomad suurimast väiksemani, seejärel pöörake järjekorda vastupidiseks ja nimetage need väikseimast suurimaks.

Hääliku C häälduse fikseerimine sõnade alguses, keskel ja lõpus. Helianalüüsi oskuse kujunemine

Võtke lisast 3 diagrammid, mis näitavad hääliku asukohta sõnas. Paigutage kõik lisa 5 pildid ja öelge nende nimed, tõstes esile heli C. Seejärel asetage iga pilt vastava diagrammi alla.

Heliautomaatika [th], diferentseerimine [th] - [l].

Hääldage heli [th] mitu korda selgelt ja valjult, samal ajal kui huuled on naeratuses, hambad on lähedal ja nähtavad, keele ots on alumiste lõikehammaste taga.
Häälda heli [th] koos täishäälikutegaa, e, o, y (i, e, e, u).
Häälda vahesõna "ai!" ja "oh!" ja selgitage lapsele, millistel juhtudel neid kasutatakse. Tehke samaaegselt näo liigutusi. Jah! - olla üllatunud (tõstke kulme, kujutage üllatust näol).

Oeh! - valutab (kortsutage kulme, kujutage kannatusi oma näol).

Laps, järgides täiskasvanut, kordab vahelehüüdeid ja teeb näoliigutusi.

4. Mäng "Arva ära, mis minuga juhtus." Täiskasvanu hääldab ühe vahelehüüdest "ay!" või “oh!” ja laps annab oma näole sobiva ilme – üllatus või kannatus. Seejärel kujutab täiskasvanu samu seisundeid ja laps annab neile hääle, öeldes: "ah!" või "oh!"

5. Hääldades tehke harjutust "Sõrmed ütlevad tere":

a) silbid ah, oh, hei, th;

b) helid: d+a=i, d+o=e, d+e=e, d+y=u.

Tehke harjutust esmalt parema, seejärel vasaku käega, seejärel mõlema käega korraga.

6. Laula nagu linnumäng. Paluge lapsel öelda järgmised paarid ja ahelad tema taga:

a - i i - la i - i - la

oh - yo yo - le le - le - yo

u - u u - lu u - lu - u

e - e e - le le - e - le

7. Rääkige selgeid sõnu:

Ai - ai - ai - viska palli

Oh - oh - oh - selle käega

Hei - hei - hei - löö tugevamini

El - el - el - täpselt sihikule.

I - I - I, I - I - I - see on minu laul.

Yu - yu - yu, yu - yu - u - ma laulan laulu valjult.

E - e - e, e - e - e - ma annan selle teile.

Jo - yo - yo, yo - yo - yo - teie sünnipäeval.

8. Õppige luuletusi:

Sügis, sügis, sügis, lumi

Rõõmustage, rõõmustage, rõõmustage kõiki.

Kuusk näeb välja nagu siil

Kuusk okastes, siil ka.

Sõitsime, sõitsime

Sõitsime augu juurde

Pit rändas ringi

9. Korda fraasi:

Vaevalt – vaevalt Lena sõi.

Ma ei tahtnud laiskusest süüa.

10. Mäng "Kutsuge seda hellalt."

Paluge lapsel kõigepealt korrataja seejärel hääldage sõnad ise.

Yana - Yanochka

Julia - Yulechka

Egor - Jegorushka

Yura - Jurotška

Yasha - Yashenka

11. Mäng "Lisa sõna".

Täiskasvanu loeb kõigepealt lapsele laused ette,tuues intonatsiooniliselt esile rea viimase sõna ja seejärel uuesti lugedes kutsub last neid ise “lisama”.

Helide L-R eristamine

Svetlana pesi põrandat, pühkis prügi majast välja.

Kiuslik õpilane sai ühiku.

Vares ronk kires.

Kostja sõitis Kostromasse külla.

Poolringis rippus vikerkaar-rokkar.

Hundid rändavad ringi ja otsivad toitu.

Nõel, nõel, sa oled terav ja terav.

Jegor astus õue, kandis kirvest aia parandamiseks.

Ema andis Sashale jogurtist saadud vadaku.

Aknal püüab kass osavalt käpaga pisikese kääbuse kinni.

Niita, sülitab, kaste ajal.

Kaste maha ja olemegi kodus.

Härg juhatas mind aeda.

Kukk istus aia peal,

Rook alustas temaga vestlust.

Turult tuli kass.

Kassil on korv.

varahommikul

Ostis lambaliha.

Panin bagelid sarvedele,

Viinud talled heinamaale!

Läks varakult

Nazar turule.

Ostis kitse

Ja Nazari korv.

Võtsin luuda

Ja pühkis õue.

E. Blaginina

Carl varastas Claralt korallid,

Ja Clara varastas Karlilt klarneti.

Kõrv ei olnud paha

Kõrv oli hea.

Öelge valjemini sõna THUNDER. Sõna müriseb nagu äike.

Ilm läks märjaks - Ilm läks märjaks.

Unustasin Pankrati

kodu tungraua,

Ja Pankrat ilma tungraua

Ärge tõstke traktorit rajale.

Steshal oli kiire, Ta õmbles särgi, Jah, ta kiirustas - Ta ei lõpetanud varrukat.

Linnupaar lehvis, lehvis, Jah, ja lehvis.

HELIDE ERINEVUS- Pb

1. Ütle helid L- Ry.

Eraldades eraldatud kaashäälikuid L - R, on soovitatav kasutada pilte-sümboleid: L - lennuk, P - sõiduauto.

2. Korrake otsesilpe häälikutega L - R.

li - ri ri - li le - re re - le le - ryo

ryo - le lu - ryu ryu - lu la - rya rya - la

3. Korda tagurpidi silpe häälikutega L - R.

al - ar ar - al ol - ory ory - ol

ul - ur ur - ul ul - yr yr - yl

il - ir ir - il kuusk - er er - kuusk

yul - yor yor - yul yul - yur yur - yul

yal - yar yar - yal

4. Korrake silpe, mille vahele jäävad häälikud L - R
täishäälikud.

ali - ari ale - are ale - areo alu - areu

oli - ori ole - ore ole - ori olyu - oryu

uli - uri ule - ure ule - uryo uli - uryu

yli - yri yle - yre ylyo - yryo ylyu - yryu

või - iri ile - ire ile - ire ile - ire

5. Korrake otsesilpe kaashäälikute liitumisega.

cli - cree fli - fri gli - gri dl - dri

cle - kreeta põgenema - vaba gle - gre dl - dre

claux - creux fleu - frö gleux - greux dlö - dreux

clu - cru gripp - fru glu - gru dl - joonistas

klya - krya flya - frya glya - muda jaoks - prügi

6. Korrake sõnu sõna alguses häälikutega L - R.

Lyova - möirgav rebane - riisi pihik - riff

pikali - kõne modelleerimine - naeris kastekann - rööbastee

7. Korrake sõnu, mille keskel on häälikud L - R.

ulakas - koperdamine alandama - kokk Valja - Varja vaarikas - Marina Yulik - Juriki sool - pesakonna nõelamine - praadimine põletama - hõljuv sära - brig

Kõlaliste helide eristamine

Ja kell on paigas.

V. Orlov

Vihm, vihm, vihm!

Kõik põllud varsti väljad!

Ärge säästke vett, kastke aedu.

V. Suslov

Sügis ajab pilved taevasse, Lehed tantsivad õues.

Seene, pane okkad, Lohib siili oma auku.

E. Aleksandrova

Öökullid

Vaadake väikseid öökulle, väikesed istuvad kõrvuti. Kui nad ei maga, siis nad söövad

Kui nad söövad, siis nad ei maga.

S. Marshak

Jõe ääres, jõe ääres

Liivapiibud laulavad laule.

A. Khmeleva

lastesalm

Lähme, lähme

Seente jaoks,

Pähklite jaoks...

Jõudsime, jõudsime

Seentega,

Pähklitega.

Prod. rahvuslik loovus

Rütm

Eniki-Beniks

Sõi pelmeene. Eniki-beniki: bah! Eniki-beniki Sõi pelmeene. Eniki-beniki: bah!
Jänku, kaldus jänku,

Miks sa paljajalu jooksed? Oota mind metsas

Toon saapad.

I. Kuzmin

Jõe ääres, mööda äärt, küntud põldudest mööda kõndisid laisad konnad

Vanaema juures külas.

I. Demjanov

Postimees

Kes toob meile ajalehti

Ja tervitused vanaemalt?

Postimees toob need.

Ta kõnnib paksu kotiga.

B. Stepanov

84 Kõlaliste helide eristamine

Marina küpsetab vaarikaid, saapad kassil,

Ja Irina vaatab Marinat. Kõrvarõngad kõrvades.

Marina keedetud vaarikad, Saapad krigisevad,

Irina vaatab moosi. Kõrvarõngad säravad.

E. Krutiy A. Khmeleva

15. Kuulake lugusid. Nimetage häälikuga sõnad L- Ry.
Jutustage lugusid uuesti.

Kuidas nad mind kutsusid

B. Žitkov

Olin väike ja küsisin kõigilt: "Miks?" Ema ütleb:

Vaata, kell on juba üheksa. Ja ma ütlen:
Miks? Nad ütlevad mulle:
Mine magama!

Ja ma ütlen uuesti:

Miks? Nad ütlevad mulle:
Sest on hilja.
Miks on liiga hilja?
Sest kell on üheksa.

Ja selleks kutsuti mind Miks. Kõik kutsusid mind nii, aga mu pärisnimi on Aljoša.

Kruntvärv

A. Khmeleva

Väikesele Lenale kingiti aabits. Lena lehitseb seda ja ütleb: "See täht on bebelka, see vi-täht on kahvel, see ki-täht on kiisu." Kõik naersid.

16. Korda keelekeeramist.

Supp tuleb keeta, Väikese Kelgu juures

Puu tuleb maha võtta. Kelk läks ümber.

Ja käänulise jõe taga kinkisid nad Varenkale saapad,

Kõveras majas Valenka - labakindad,

Elas suvel ja talvel Sanka - kelk,

Kõverad hiired. Ja Senka on sama, mis Sanka.

Sissejuhatus 3

SONAR AUTOMAATSIOON

Heliautomaatika L 4

Heliautomaatika L..13

Heliautomaatika R 21

Heliautomaatika Pb 30

SONARI DIFERENTSIOON

Helide eristamine L - L 35

Helide eristamine P-Pb 48

Helide eristamine L - R 58

Helide eristamine L - R 77