Bundesländer-Bildungsstandard: Erdbewegungen oder die Bewältigung des schwierigsten Themas im Geographiestudium
So schlich sich mit den Fünftklässlern das schwierigste Thema nicht nur der 5. Klasse, sondern auch ... aller Erdkunde unbemerkt und langsam zu uns heran. Es ist kein Geheimnis, dass Kinder in den Fragen des Einheitlichen Staatsexamens zu den Erdbewegungen und dem Einfallswinkel der Sonnenstrahlen am häufigsten Fehler machen. Und das ist nicht verwunderlich! Früher (vor einigen Jahren, als ich am Lehrbuch von Gerasimova und Neklyukova arbeitete) wurde dieses Thema am Ende des 3. Quartals der 6. Klasse behandelt, aber es bereitete den Jungs immer noch viele Schwierigkeiten. Und jetzt wird es zu Beginn des zweiten Viertels der 5. Klasse gelernt! Wie ist das?!?
Also das Thema "Bewegung der Erde. Sonnenlicht auf der Erde".
Aber wir haben das Thema erfolgreich studiert (ich kann nur hoffen, aber die Zeit wird es sicher zeigen), indem wir Tellur angezogen haben, um uns zu helfen (ein Modell eines Teils des Sonnensystems, das die Rotation der Erde um sich selbst und auch um die Sonne zeigt). wie die Rotation des Mondes um die Erde), Karten und Bilder aus Lehrbuch und Atlas sowie das Wissen, das die Jungs mittlerweile schon hatten.
Der Unterricht in der fünften Klasse endete nicht mit der Glocke – jeder wollte das Tellur anfassen und drehen!
Heute wissen wir das mit Sicherheit
- Der Mond dreht sich um die Erde.
Die Erde dreht sich um sich selbst und um die Sonne
-- Die Erdachse ist geneigt, was der Hauptgrund für den Wechsel der Jahreszeiten ist,
-- Ein Erdjahr entspricht einer Umdrehung um die Sonne, aber es sind nicht 365 Tage!
- Der Tag hat keine 24 Stunden!
und viele viele andere...
Ich schlage vor, dass Sie, liebe Gäste und Leser, sich das kurz merken wie bewegt sich die erde, warum ändern sich die jahreszeiten, wie beeinflusst die erdbewegung ihr klima...
Und dabei helfen uns die Materialien von Lehrbüchern für Fünftklässler, aber nicht nur ein, sondern mehrere Autoren gleichzeitig:
Geographie. 5-6 Zellen Alekseev A.I. und andere_2012 -192s
Geographie. 5 Zellen Atlas._Letyagin A.A_2013 -32s
Geographie. 5 Zellen Einführung in die Geographie. Domogatskikh E.M. und andere_2013 -160s
Geographie. 5 Zellen Anfangskurs. Letyagin A.A_2013 -160s
sowie Internetmaterialien.
Nach menschlichen Maßstäben ist die Erde riesig. Es wiegt 6.000.000.000.000.000.000.000 Tonnen! Daher ist es für Menschen, die auf der Erde leben, schwierig zu glauben, dass ein so riesiger Körper in ständiger Bewegung ist. Die beiden Hauptbewegungsarten der Erde, die der Menschheit seit der Antike bekannt sind, sind die Rotation um ihre Achse und um die Sonne.
Die Erde wird oft mit einem riesigen Kreisel verglichen, aber im Gegensatz zu einem Kreisel ist die Erdachse eine imaginäre Linie. Außerdem ist die Erdachse in einem Winkel von 66,5° zur Bahnebene geneigt. Die Erdachse ist streng im Weltall orientiert. Sein nördliches Ende ist auf den Polarstern gerichtet.
Die Schnittpunkte der gedachten Erdachse mit der Erdoberfläche werden genannt geografische Pole . Es gibt zwei solche Pole - Nord und Süd.
Alle Objekte auf der Erdoberfläche drehen sich mit der Erde. Wenn Sie unseren Planeten vom Weltraum aus von der Seite des Nordpols aus beobachten, können Sie sehen, dass er sich gegen den Uhrzeigersinn, also von West nach Ost, um seine Achse dreht. Die Erde macht in etwa 24 Stunden (23 Stunden 56 Minuten und 4 Sekunden) eine vollständige Umdrehung um ihre Achse. Dieser Zeitraum heißt für Tage .
-- Die Rotation der Erde beeinflusst ihre Form: Sie ist an den Polen leicht abgeflacht.
- Aufgrund der Rotation der Erde weichen alle Körper, die sich auf ihrer Oberfläche bewegen, im Laufe ihrer Bewegung auf der Nordhalbkugel nach rechts und auf der Südhalbkugel nach links ab.
- Aufgrund der Rotation der Erde gibt es einen Wechsel von Tag und Nacht.
- Wenn die Erdachse nicht streng im Raum ausgerichtet wäre, würde sich die Erde zufällig "taumelnd" bewegen.
Wenn die Erde aufhörte, sich um ihre Achse und um die Sonne zu drehen, es würde immer auf einer Seite der Sonne zugewandt sein, auf der ein ewiger Tag wäre. Die Temperatur auf dieser Seite der Erde würde 100°C oder mehr erreichen und das gesamte Wasser würde verdunsten. Die unbeleuchtete Seite des Planeten würde sich in ein Reich ewiger Kälte verwandeln, in dem sich die Feuchtigkeit der Erde in Form einer riesigen Eiskappe ansammeln würde.
Bewegung der Erde um die Sonne
Die Erde bewegt sich mit einer Geschwindigkeit von 30 km/s auf einer Umlaufbahn um die Sonne. Es ist fast 150 Millionen km von der Sonne entfernt. Diese Entfernung - für menschliche Verhältnisse riesig und im Weltraum vernachlässigbar - erwies sich als die beste für die Entstehung von Leben.
Der Einfachheit halber wird die Länge des Jahres mit 365 Tagen gleichgesetzt. Die restlichen 6 Stunden werden aufsummiert und bilden alle 4 Jahre einen zusätzlichen Tag. Solche Jahre werden genannt Schaltjahre , sie haben nicht 365, sondern 366 Tage. In Schaltjahren beträgt der kürzeste Monat - Februar - nicht 28, sondern 29 Tage.
Wenn...
Wenn die Sonne aufhören würde, die Erde zu ziehen, würde sie 40-mal schneller ins All fliegen als eine Kugel!
Würde sich die Erde langsamer auf ihrer Umlaufbahn bewegen, könnte sie der Anziehungskraft der Sonne nicht widerstehen und würde auf sie fallen.
Wenn die Erde näher an der Sonne wäre, wäre die Temperatur auf ihr viel höher. Auf der Venus, die 42 Millionen km näher an der Sonne liegt, beträgt die Temperatur etwa 500 °C!
Wenn die Erde weiter von der Sonne entfernt wäre, wäre die Temperatur auf ihr negativ. Der Mars ist 228 Millionen km von der Sonne entfernt und die Temperatur auf seiner Oberfläche beträgt -60 °C.
Die Erde macht in 365 Tagen eine vollständige Umdrehung um die Sonne. und 6 Std. Dieser Zeitraum wird genannt Jahr .
Der Wechsel von Tag und Nacht ist eine Folge der axialen Bewegung der Erde
Der Wechsel der Jahreszeiten ist eine Folge von:
1) die Umlaufbahn der Erde;
2) konstante Neigung der Erdachse zur Ebene der Umlaufbahn;
3) die konstante Position der Achse der rotierenden Erde im Weltraum.
Die Erde dreht sich von Westen nach Osten um ihre Achse, während sich die Erde auf einer Umlaufbahn in derselben Richtung um die Sonne dreht.
Aufgrund der Kugelform der Erde erhält die Oberfläche am Äquator mehr Sonnenlicht und Wärme als die gleiche Oberfläche in den Polarregionen. Deshalb ist es am Äquator heiß und an den Polen kalt. Wenn die Erdoberfläche flach wäre, würden die Sonnenstrahlen gleichmäßig verteilt und sie gleichmäßig erwärmen. Die höchste Position der Sonne über dem Horizont ist Zenit
. Wenn die Sonne im Zenit steht, treffen ihre Strahlen senkrecht auf die Erde.
Tropen
- bedingte Linien, die den Bereich auf beiden Seiten des Äquators begrenzen, in dem sich die Sonne im Zenit befindet.
Polarkreise
- bedingte Linien, die den Bereich um die Pole begrenzen, in dem es einen Polartag und eine Polarnacht gibt.
Die Wendekreise und Polarkreise teilen die Erdoberfläche in Gürtel
, die sich in der Dauer der Sonneneinstrahlung und der von der Sonne empfangenen Wärmemenge unterscheiden. Abhängig vom Einfallswinkel der Sonnenstrahlen, der Dauer der Tageslichtstunden, gibt es fünf Beleuchtungszonen.
Beleuchtungsgürtel und ihre Eigenschaften
Mäßig |
Heiß |
Kalt |
Es befindet sich zwischen dem Wendekreis und dem Polarkreis innerhalb der Hemisphäre. Die Sonne steht nie im Zenit Im Laufe des Jahres variiert der Einfallswinkel der Sonnenstrahlen stark, daher werden die thermischen Jahreszeiten des Jahres (Sommer, Herbst, Winter, Frühling) unterschieden. Sommer- und Wintertemperaturen sind sehr unterschiedlich. Zum Beispiel auf dem 50. Breitengrad Es befindet sich innerhalb des Polarkreises jeder Hemisphäre.Im Winter geht die Sonne überhaupt nicht über den Horizont - das Phänomen der Polarnacht. Im Sommer hingegen geht die Sonne nicht unter den Horizont - das Phänomen des Polartages. Der Einfallswinkel des Sonnenlichts ist auch im Sommer sehr klein, daher ist die Erwärmung der Oberfläche sehr schwach. Die Sommertemperaturen überschreiten in der Regel +10°C nicht. In der langen Polarnacht tritt eine starke Abkühlung ein, weil. überhaupt kein Wärmegewinn.
Und als Hausaufgabe haben die jungen Fünftklässler wieder etwas Ungewöhnliches bekommen - jetzt versuchen sie sich nicht als Künstler oder Dichter, sondern als ... Prosaschreiber. Schließlich werden sie eine fantastische Geschichte über ... |
