Как пишется математический диктант. Математический диктант (как он проходит в нашем классе)
Екатерина Кобзарь
Математический диктант для учащихся 1–2 класса (1–2 четверть)
Математический диктант 1 класс .
1 четверть .
1. Запишите цифрами числа от 1 до 3
Число, которое стоит перед этим числом.
«соседей» этого числа.
5. Какое число получится, если к 1 прибавить 1?
8. К задуманному числу прибавили 1 и получили 3. Какое число задумали?
1. Запишите цифрами числа от 3 до 1
4. Запишите число 2. Запишите «соседей» этого числа.
5. Какое число получится, если к 2 прибавить 1?
6. Какое число получится, если из 3 вычесть 1?
7. Запишите числа 3 и 1. Запишите число, которое стоит между этими числами.
8. К задуманному числу прибавили 1 и получили 2. Какое число задумали?
1. Запишите цифрами числа : один, три, два.
2. Запиши число, которое предшествует числу 3.
3. Запишите число 2. Запишите «соседей» этого числа.
4. Запишите число, которое на 1 меньше 2.
5. Запишите число, которое на 1 больше 2.
6. Какое число получится, если из 3 вычесть 2?
7. Запишите цифрами числа от 1 до 3. Какое из этих чисел наименьшее? Наибольшее? Запишите ответы.
8. Из задуманного числа вычли 1 и получили 2. Какое число задумали?
1. Запишите цифрами числа от 1 до 4
3. Запишите число 2. Запишите число, которое стоит перед этим числом.
«соседей» этого числа.
7. Запишите числа 2 и 4. Запишите число, которое стоит между этими числами.
8. К задуманному числу прибавили 1 и получили 4. Какое число задумали?
2. Запишите число 2. Запишите число, которое следует за этим числом.
4. Запишите число 3. Запишите «соседей» этого числа.
9. Из задуманного числа вычли 2 и получили 2. Какое число задумали?
1. Запишите цифрами числа от 4 до 1
2. Запишите число 2. Запишите число, которое следует за этим числом.
3. Запишите число 4. Запишите число, которое стоит перед этим числом.
4. Запишите число 3. Запишите «соседей» этого числа.
5. Какое число получится, если к 1 прибавить 3?
6. Какое число получится, если из 4 вычесть 1?
7. Запишите числа 1 и 4. Запишите число, которое стоит между этими числами.
8. К задуманному числу прибавили 2 и получили 4. Какое число задумали?
9. Из задуманного числа вычли 2 и получили 1. Какое число задумали?
1. Запишите цифрами числа : четыре, один, три, два.
2. Запиши число, которое предшествует числу 4.
3. Запишите число 3. Запишите «соседей» этого числа.
4. Запишите число, которое на 1 меньше 3.
5. Запишите число, которое на 2 больше 2.
6. Какое число получится, если из 4 вычесть 3?
7. Запишите цифрами числа от 1 до 4. Какое из этих чисел наименьшее? Наибольшее? Запишите ответы.
9. Из задуманного числа вычли 3 и получили 1. Какое число задумали?
1. Запишите цифрами числа от 1 до 5
2. Запишите число 4. Запишите число, которое следует за этим числом.
4. Запишите число 2. Запишите «соседей» этого числа.
5. Какое число получится, если к 4 прибавить 1?
6. Какое число получится, если из 5 вычесть 3?
7. Запишите числа 1 и 3. Запишите число, которое стоит между этими числами.
8. К задуманному числу прибавили 2 и получили 3. Какое число задумали?
1. Запишите цифрами числа от 5 до 1
2. Запишите число 1. Запишите число, которое следует за этим числом.
3. Запишите число 4. Запишите число, которое стоит перед этим числом.
4. Запишите число 3. Запишите «соседей» этого числа.
5. Какое число получится, если к 3 прибавить 1?
6. Какое число получится, если из 4 вычесть 2?
7. Запишите числа 2 и 5. Запишите число, которое стоит между этими числами.
8. К задуманному числу прибавили 3 и получили 4. Какое число задумали?
1. Запишите цифрами числа : пять, три, два, четыре.
3. Запишите число 4. Запишите «соседей» этого числа.
4. Запишите число, которое на 1 меньше 4.
5. Запишите число, которое на 1 больше 3.
6. Какое число получится, если из 3 вычесть 2?
7. Запишите цифрами числа от 1 до 5. Какое из этих чисел наименьшее? Наибольшее? Запишите ответы.
8. Из задуманного числа вычли 3 и получили 2. Какое число задумали?
2 четверть .
1. Запишите цифрами числа от 1 до 7
2. Запишите число 5. Запишите число, которое следует за этим числом.
3. Запишите число 7. Запишите число, которое стоит перед этим числом.
4. Запишите число 6. Запишите «соседей» этого числа.
5. Какое число получится, если к 6 прибавить 1?
6. Какое число получится, если из 7 вычесть 3?
8. К задуманному числу прибавили 2 и получили 7. Какое число задумали?
1. Запишите цифрами числа от 7 до 1
2. Запишите число 6. Запишите число, которое следует за этим числом.
3. Запишите число 5. Запишите число, которое стоит перед этим числом.
4. Запишите число 4. Запишите «соседей» этого числа.
5. Какое число получится, если к 5 прибавить 2?
6. Какое число получится, если из 7 вычесть 6?
7. Запишите числа 4 и 6. Запишите число, которое стоит между этими числами.
8. К задуманному числу прибавили 3 и получили 4. Какое число задумали?
1. Запишите цифрами числа : семь, три, шесть, четыре, два.
2. Под каждым из этих чисел запишите число, которое предшествует этому числу.
3. Запишите число 3. Запишите «соседей» этого числа.
4. Запишите число, которое на 1 меньше 6.
5. Запишите число, которое на 1 больше 6.
6. Какое число получится, если из 7 вычесть 2?
7. Запишите цифрами числа от 1 до 7. Какое из этих чисел наименьшее? Наибольшее? Запишите ответы.
8. Из задуманного числа вычли 4 и получили 2. Какое число задумали?
1. Запишите цифрами числа от 1 до 8
2. Запишите число 7. Запишите число, которое следует за этим числом.
3. Запишите число 6. Запишите число, которое стоит перед этим числом.
4. Запишите число 7. Запишите «соседей» этого числа.
5. Какое число получится, если к 7 прибавить 1?
7. Запишите числа 6 и 8. Запишите число, которое стоит между этими числами.
8. К задуманному числу прибавили 3 и получили 8. Какое число задумали?
9. Какие два одинаковых числа надо сложить, чтобы получить 6? Запишите их.
2. Запишите число 3. Запишите число, которое следует за этим числом.
4. Запишите число 5. Запишите «соседей» этого числа.
5. Какое число получится, если к 6 прибавить 2?
6. Какое число получится, если из 8 вычесть 5?
7. Запишите числа 5 и 7. Запишите число, которое стоит между этими числами.
8. К задуманному числу прибавили 7 и получили 8. Какое число задумали?
9. Какие два одинаковых числа надо сложить, чтобы получить 8? Запишите их.
1. Запишите цифрами числа : семь, один, пять, четыре, шесть.
2. Под каждым из этих чисел запишите число, которое следует за каждым этим числом.
3. Запишите число 7. Запишите «соседей» этого числа.
4. Запишите число, которое на 1 меньше 7.
5. Запишите число, которое на 1 больше 7.
6. Какое число получится, если из 8 вычесть 2?
7. Запишите цифрами числа от 1 до 8. Какое из этих чисел наименьшее? Наибольшее? Запишите ответы.
8. Из задуманного числа вычли 6 и получили 2. Какое число задумали?
9. Какие числа надо сложить, чтобы получить 8?
1. Запишите цифрами числа от 1 до 10
2. Запишите число 9. Запишите число, которое следует за этим числом.
3. Запишите число 8. Запишите число, которое стоит перед этим числом.
4. Запишите число 8. Запишите «соседей» этого числа.
5. 10- это 6 и сколько еще? Запишите ответ.
6. Какое число получится, если из 10 вычесть 2?
7. Запишите числа 8 и 10. Запишите число, которое стоит между этими числами.
8. К задуманному числу прибавили 3 и получили 10. Какое число задумали?
9. Какие два одинаковых числа надо сложить, чтобы получить 10? Запишите их.
1. Запишите цифрами числа от 8 до 1
2. Запишите число 8. Запишите число, которое следует за этим числом.
3. Запишите число 10. Запишите число, которое стоит перед этим числом.
4. Запишите число 9. Запишите «соседей» этого числа.
5. 9 - это 4 и сколько еще? Запишите ответ.
6. Какое число получится, если к 6 прибавили 4?
7. Запишите числа 7 и 9. Запишите число, которое стоит между этими числами.
8. Из задуманного числа вычли 7 и получили 2. Какое число задумали?
9. Какие числа надо сложить, чтобы получить 10? Запишите их.
Математический диктант 2 класс . 1 четверть .
1. Запишите числа 12, 17, 9. Запишите числа, предшествующие каждому из этих чисел.
2. Запишите числа 18 и 14. Запишите, какие числа стоят между этими числами.
6. Увеличьте число 4 на 10.
7. Уменьшите число 17 на 7.
8. Запишите, какое число меньше 18 на 10.
1. Запишите числа 14, 16, 10. Запишите числа, следующие за каждым из этих чисел.
2. Запишите числа 8 и 12. Запишите числа, которые стоят между этими числами.
3. Какое число больше 7 на 10? на 4?
4. Запишите сумму чисел 7 и 5.
5. Найдите разность чисел 19 и 10.
6. Увеличьте число 8 на 3.
7. Уменьшите число 18 на 8.
8. Запишите, какое число на 10 меньше 19.
9. Уменьшаемое 13, вычитаемое 10. Найдите разность.
10. Первое слагаемое 4, второе 7. Чему равна сумма?
1. Запишите числа 11, 20, 15. Запишите числа, предшествующие каждому из этих чисел.
2. Запишите числа 18 и 14. Запишите числа, которые стоят между этими числами.
3. Какое число на 10 больше 5? на 4?
4. Запишите сумму чисел 16 и 1.
5. Найдите разность чисел 17 и 10.
6. Увеличьте число 4 на 10.
7. Уменьшите число 17 на 7.
8. Какое число на 10 меньше 18.
9. Уменьшаемое 17, вычитаемое 1. Найдите разность.
10. Первое слагаемое 10, второе 3. Чему равна сумма?
1. Какие числа надо сложить. чтобы получилось 13?
2. Увеличьте число 9 на 8.
3. Какое число на 7 больше 5?
4. Запишите, какое число на 8 меньше 7. Запишите.
5. 17 - это 9 и еще сколько? Запишите ответ.
6. Запишите сумму чисел 7 и 4.
7. Увеличьте число 6 на столько же.
8. Первое слагаемое 6, второе 8. Чему равна сумма?
9. От числа 19 отнимите сумму чисел 6 и 3.
10. К числу 10 прибавьте сумму чисел 4 и 3.
1. Какие числа надо сложить, чтобы получить 14?
2. Увеличьте число 9 на 7.
3. Какое число на 8 больше 5?
4. Какое число на 6 меньше 14? Запишите.
5. 14 - это 9 и ещё сколько? Запишите ответ.
6. Запишите сумму чисел 7 и 5.
7. Увеличьте число 7 на столько же.
8. Первое слагаемое 7, второе 8. Чему равна сумма?
9. От числа 18 отнимите сумму чисел 4 и 4.
10. К числу 10 прибавьте сумму чисел 2 и 3.
1. Какие числа надо сложить, чтобы получить 15?
2. Увеличьте число 9 на 5.
3. Какое число на 8 больше 6?
4. Какое число на 6 меньше 15? Запишите.
5. 14 - это 8 и ещё сколько? Запишите ответ.
6. Запишите сумму чисел 6 и 5.
7. Увеличьте число 8 на столько же.
8. Первое слагаемое 9, второе 3. Чему равна сумма?
9. От числа 17 отнимите сумму чисел 4 и 3.
10. К числу 10 прибавьте сумму чисел 2 и 5.
1. Какие числа надо сложить, чтобы получить 12?
2. Увеличьте число 8 на 6.
3. Какое число на 8 больше 7?
4. Какое число на 9 меньше 17? Запишите.
5. Уменьшите число 12 на 7.
6. Запишите сумму чисел 4 и 9.
7. Запишите разность чисел13 и 6.
8. Первое слагаемое 6, второе 7. Чему равна сумма?
9. Чему равно первое слагаемое, если сумма11, а второе слагаемое 5?
10. Уменьшаемое 12, вычитаемое 5. Чему равна разность?
1. Какие числа надо сложить, чтобы получить 11?
2. Увеличьте число 8 на 7.
3. Какое число на 7 больше 6?
4. Какое число на 9 меньше 18? Запишите.
5. Уменьшите число 13 на 7.
6. Запишите сумму чисел 5 и 7.
7. Запишите разность чисел 14 и 6.
8. Первое слагаемое 7, второе 4. Чему равна сумма?
9. Чему равно первое слагаемое, если сумма13, а второе слагаемое 5?
10. Уменьшаемое 14, вычитаемое 5. Чему равна разность?
1. Какие числа надо сложить, чтобы получить 16?
2. Увеличьте число 8 на 4.
3. Какое число на 5 больше 6?
4. Какое число на 9 меньше 11? Запишите.
5. Уменьшите число 14 на 7.
6. Запишите сумму чисел 6 и 8.
7. Запишите разность чисел 13 и 7.
8. Первое слагаемое 4, второе 7. Чему равна сумма?
9. Чему равно первое слагаемое, если сумма14, а второе слагаемое 6?
10. Уменьшаемое 15, вычитаемое 7. Чему равна разность?
2 четверть .
1. Запишите цифрами числа от 21 до 30
2. Запишите число 58. Запишите три числа, которое следует за этим числом.
3. Запишите число 72. Запишите три числа, которое стоят перед этим числом.
«соседей» этого числа.
5. Запишите числа, в которых 7 дес. 9 ед., 5 дес., 9 дес. 5ед., 4 дес. 3 ед., 6 дес. 4 ед.
6. Уменьшите число 76 на 1.
7. Какое число на 1 меньше 90?
8. Увеличьте число 84 на 1.
9. Найдите сумму чисел 76 и 1.
10. Найдите разность чисел 20 и 1.
1. Запишите цифрами числа от 75 до 89.
меньше : 40, 38, 60, 88.
больше : 48, 79, 50, 64.
4. Запишите число 69. Запишите «соседей» этого числа.
5. Запишите числа, в которых 9 дес. 8 ед., 6 дес., 8 дес. 5ед., 5 дес. 6 ед., 4 дес. 8 ед.
6. Уменьшите число 59 на 9.
7. Какое число на 7 меньше 67?
8. На сколько число 48 больше 8?
9. Найдите сумму чисел 70 и 3.
10. Найдите разность чисел 64 и 1.
1. Запишите цифрами числа от 65 до 54.
2. Запишите числа, которые на 1 меньше : 90, 100, 81, 66.
3. Запишите числа, которые на 1 больше : 77, 89, 97, 46.
4. Запишите число 80. Запишите «соседей» этого числа.
5. Запишите числа, в которых 3 дес. 6 ед., 7 дес., 2 дес. 5ед., 9 дес. 1 ед., 7 дес. 8 ед.
6. Запишите число, которое состоит из 2 ед. первого разряда и 5 ед. второго разряда. Запишите число, которое на 1 меньше этого числа.
7. Какое число на 50 меньше 54?
8. На сколько число 67 больше 7?
9. Найдите сумму чисел 80 и 6.
10. Найдите разность чисел 55 и 1.
1. Сколько всего двузначных чисел, запись которых заканчивается цифрой 1? Запишите все такие числа.
2. К задуманному числу прибавили 3 и получили 83. Какое число задумали?
3. Найдите сумму чисел 5 и 7.
4. Найдите разность чисел 57 и 3.
6. На сколько число 67 больше 60?
7. Уменьшаемое 65, вычитаемое 60. Чему равна разность?
8. Вычитаемое 30, разность 9 Чему равно уменьшаемое?
9. Какое число надо вычесть из 56, чтобы получить 6?
10. Что меньше : сумма чисел 30 и 6 или разность чисел 38 и 2?
1. Сколько всего двузначных чисел, запись которых заканчивается цифрой 3? Запишите все такие числа.
2. Из задуманного числа вычли 6 и получили 70. Какое число задумали?
3. Найдите сумму чисел 9 и 6.
4. Найдите разность чисел 78 и 8.
5. К какому числу надо прибавить 9, чтобы получить 15?
6. На сколько число 89 больше 80?
7. Уменьшаемое 57, вычитаемое 50. Чему равна разность?
8. Вычитаемое 70, разность 3. Чему равно уменьшаемое?
9. Какое число надо вычесть из 74, чтобы получить 4?
10. Что меньше : сумма чисел 40 и 4 или разность чисел 48 и 2?
1. Сколько всего двузначных чисел, запись которых заканчивается цифрой 7? Запишите все такие числа.
2. Из задуманного числа вычли 3 и получили 9. Какое число задумали?
3. Найдите сумму чисел 7 и 8.
4. Найдите разность чисел 65 и 5.
5. К какому числу надо прибавить 6, чтобы получить 13?
6. На сколько число 97 больше 90?
7. Сумма 74, первое слагаемое 4. Чему равно второе слагаемое?
8. Вычитаемое 50, разность 6. Чему равно уменьшаемое?
9. На сколько надо увеличить 60, чтобы получить 67?
10. Запишите сумму и разность чисел 7 и 4. На сколько сумма больше разности?
ПРЕДИСЛОВИЕ
Математические диктанты – известная форма контроля знаний. Употребляются они на моих уроках один раз в неделю, тем самым пытаюсь разнообразить методы обучения. Диктанты не включают определённую тему. Я их назвала “Диктанты - винегретики”, т.е. в них находятся примеры, правила, формулы из разных тем, на которые надо записывать или отвечать устно в любой момент и на любом уроке. Такие диктанты можно составлять из 7-10 вопросов. Это зависит от успеваемости класса. Проводить их можно вместо устного счёта. После очередной проверки диктанта, если учитель видит, что большинство учеников на тот или иной вопрос плохо отвечают, то его можно повторить в другом диктанте.
Учащиеся научатся слушать учителя, который меняет интонацию в процессе проведения диктанта. Слуховой канал информации также как и зрительный занимает одно из первых мест. Поэтому у наших учащихся развивать его необходимо.
Такие виды диктантов можно составлять от 1 класса до 11 класса. Поверьте, результат будет. Учителю очень трудно проводить диктанты в два варианта, так как надо читать в определённом темпе текст заданий, следить за классом, отвечать на неизбежные вопросы учащихся: “повторите”, “у меня ручка не пишет” и т. д.
Каждый вопрос зачитывается три раза:
- ученики слушают;
- пишут ответ на вопрос;
- проверяют, что написали.
По окончанию диктанта собираю листочки (листочек одинарный), на которых выполнялась работа и на следующем уроке объявляю результат. Разбираем ошибки. Можно, если позволяет время урока, ответы показать на интерактивной доске. В этом случае в начале диктанта ученики предупреждаются, что исправления в диктанте не допустимы. Такая проверка диктанта позволяет сразу обсудить те вопросы, которые вызвали затруднения или позволят лучше усвоить материал урока. Диктант проверяет не сообразительность учеников, а их знания. Если в диктанте требуется при ответе сделать рисунок, то разрешается его нарисовать от руки ручкой.
Но нужно всё-таки учитывать, что с помощью таких диктантов ученики усвоят обязательный минимум знаний, но углубленную проверку организовать нельзя. В математических диктантах контроль может вестись только по конечному результату.
Если будут какие-то комментарии, то можно писать на почту [email protected]
Желаю успеха!
ПРИМЕРЫ ТЕКСТОВ И ОТВЕТОВ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ДИКТАНТОВ
Диктант 1 для 5 класса
Ответы к диктанту 1 для 5 класса.
1. 1,3,5,7,9.
2. P = 4·a (Рисунок квадрата со стороной a )
P - периметр, a – сторона квадрата
5. 345, 670,215.
7. t = S: v
t – время
S – расстояние (путь)
v – скорость
8. 2 800 348 005
Диктант 2 для 5 класса
Ответы к диктанту 2 для 5 класса.
3. (Рисунок прямоугольника со сторонами a ,b )
S – площадь
a – длина
b – ширина
7. 
Диктант 1 по алгебре для 8 класса
1. Запишите формулу, которая выражает обратно пропорциональную
функцию. Что является графиком данной функции.
2. Запишите сумму и разность кубов.
3. Упростите выражение:
4. Представьте в виде степени:
5. Как называется функция Чему равен угловой коэффициент данной функции?
6. Запишите формулу для вычисления периметра прямоугольника.
7. Представьте в виде дроби выражение:
Ответы к диктанту 1 по алгебре для 8 класса.
1. Гипербола.
5. Линейная.
6. 
(Рисунок прямоугольника со сторонами a, b
)
P - периметр
a –длина прямоугольника
b – ширина прямоугольника
Диктант 2 по алгебре для 8 класса
1. Найдите значение выражения:
2. Как называется график функции Изобразите его схематически.
3. Запишите числа 
Подчеркните те числа, из которых можно
точно извлечь точный квадратный корень.
4. Запишите пример линейной функции. Чему равен угловой коэффициент?
5. Найдите значение выражения:
6. Запишите квадрат суммы и разности двух выражений.
7. Какие значения переменной являются допустимыми для выражения:
Ответы к диктанту 2 по алгебре для 8 класса.
2. Парабола.
3.
Диктант 1 по геометрии для 8 класса
1. В прямоугольном треугольнике один из углов равен 23 o . Чему равны два других его угла?
2. Запишите на математическом языке второй признак равенства треугольников.
3. Постройте тупой угол. Начертите угол, смежный с ним, и выделите его дугой.
4. Начертите геометрические фигуры в следующей последовательности: прямоугольная трапеция, трапеция, равнобедренная трапеция, квадрат, окружность. Как называются параллельные стороны трапеции?
5. Периметр ромба равен 12 см. Найдите длины его сторон.
6. Запишите формулу для нахождения площади параллелограмма.
7. Как называется сторона в прямоугольном треугольнике, которая лежит напротив прямого угла?
Ответы к диктанту 1 по геометрии для 8 класса.
1. 90 0 ,67 0 .
2. Если
то 
. Рисунок
ученик делает от руки ручкой.
5. У ромба все стороны равны, значит, длина его стороны равна 3 см.
6. Рисунок (ABCD - параллелограмм, BH - высота)
S – площадь
AD – основание
BH - высота
7. Гипотенуза.
Диктант 2 по геометрии для 8 класса
1. Запишите формулу для нахождения длины окружности.
2. Запишите на математическом языке первый признак равенства треугольников.
3. В треугольнике ACM угол A равен 50 0 , угол C равен 40 0 . Какой это треугольник: остроугольный, прямоугольный или тупоугольный.
4. Запишите теорему Пифагора для треугольника MKE (угол E равен 90 0).
5. Сумма длин диагоналей прямоугольника равна 18 см. Найдите длину каждой диагонали.
6. Запишите формулу Герона.
7. Один из четырёх углов, получившихся при пересечении двух прямых, равен 140 0 . Чему равны остальные углы?
Ответы к диктанту 2 по геометрии для 8 класса.
1. C = 2R (Рисунок окружности с радиусом R)
C – длина окружности
R – радиус окружности
2. Если
то . Рисунок
ученик делает от руки ручкой.
4. (Рисунок прямоугольного треугольника MKE)
5. Диагонали прямоугольника равны. Ответ: 9см.
p – полупериметр
a,b,c – стороны треугольника
Здравствуйте, уважаемые родители моих Буквоежек и сами Буквоежки!
Сегодня я хочу поговорить с вами о том, что такое математический диктант .
Вы, ребята, пишете такие диктанты с 1-ого класса, но сейчас, во 2-ом классе, появилось много вопросов у ваших родителей - что это за зверь такой и почему некоторым ребятам никак его не укротить...
Немного теории...
"После прохождения определённого объема учебного материала, перед учителем встает вопрос о проверке качества усвоения материала учениками. Провести опрос всех учеников - задача непосильная и нереальная как по времени, так и физически.
Если же провести выборочный опрос нескольких учеников, то обычно остальные ученики слушают их не внимательно. Поэтому для комплексной проверки качества усвоения материала применяются контрольные работы, тесты, самостоятельные работы или математические диктанты.
В большинстве случаев, математические диктанты выполняются устно. И в этом - их особенность и достоинство. При выполнении арифметических операций в устном виде, ученики закрепляют ранее полученные навыки и выполняют математические действия более осмысленно, а не механически.
При регулярном выполнении устных вычислений тренируются внимание, сосредоточенность, смекалка".
Итак, как проходит такой диктант в классе.
Во-первых, всегда в начале урока. Во-вторых, такой диктант мы проводим 1-2 раза в неделю (а в неделю 4 урока математики) фронтально, т.е. я задаю вопрос, спрашиваю ответ и все ребята его записывают. Или после моего озвучивания сначала записывают, а потом проговаривают правильный ответ для проверки. Или пишем весь диктант (обычно 10 примеров-заданий), а потом проверяем, зачитывая ответы.
Диктую задание я только один раз
! Дети уже привыкли, знают, что нельзя переспрашивать, надо поставить прочерк. Почему так? Потому что переспрашивание отвлекает других детей и заставляет их ошибаться.
Через какой интервал диктую, не могу сказать... Я смотрю на детей. У нас есть специальный знак (рука на локоток), который означает, что ответ записан. Могу сказать точно одно - такой вид деятельности не занимает у нас больше 7-10 минут.
Как выглядят задания?
Чему равна сумма чисел 12 и 17?
Чему равна разность чисел 19 и 4?
Первое слагаемое - 11, второе слагаемое - 4. Чему равна сумма этих двух слагаемых?
Уменьши число 17 на 5.
Увеличь число 8 на 7.
Какое число надо увеличить на 7, чтобы получить число 18?
Увеличь число 9 на 9.
Найди сумму чисел 3 и 4 и прибавь к полученной сумме 5.
Сколько получится, если к 8 прибавить 5?
От числа 19 отними сумму чисел 3 и 4.
Найди произведение чисел 7 и 3.
На сколько надо умножить 4, чтобы получилось 20?
Первый множитель - 6, второй - 3. Найди произведение.
Чтобы грамотно и без ошибок писать математические диктанты, ребенок должен не только хорошо считать, но и точно знать названия компонентов действий (плакаты висят у нас над доской, так что всегда есть возможность "подглянуть", если забыл)
Напоминаю их здесь.
