Vene keele ja kirjanduse õpikud ja teatmeteosed. Vene keele ja kirjanduse õpikud ja teatmeteosed Lugege vene keele teatmeteost

14.04.2024

“125 vene keele grammatika põhireeglit koos harjutustega koolilastele ja ülikoolidesse astujatele” (toimetanud Lekant P.)
Golub I. “Ühtne riigieksam 2013. Vene keel ilma juhendajata. Üürime ilma probleemideta"
Graudina L., Itskovich V., Katlinskaja L. “Vene kõne grammatiline korrektsus. Variantide stiilisõnastik"
Grekov V., Krjutškov S., Tšeško L. “Vene keel. 10-11 klass"
Žuravleva L. "Vene keel algoritmides"
Zagidullina M. “Vene keel. Täielik ettevalmistuskursus ühtseks riigieksamiks"
Issers O., Kuzmina N. “Vene keele intensiivkursus: juhend testimiseks ettevalmistamiseks ja esseed reeglites, algoritmides ja petulehtedes”
Kaydalova A. Kalinina I. “Kaasaegne vene õigekiri”
Litnevskaja E. “Vene keel. Teoreetiline lühikursus koolilastele"
Rosenthal D. “Õigekirja ja kirjandusliku toimetamise käsiraamat”
Rosenthal D., Golub I., Telenkova M. “Kaasaegne vene keel”
Senina N., Gljantseva T., Gurdajeva N. “Vene keel. 10-11 klassid. Kõnenormid"
Senina N. “Vene keel. 10-11 klassid. Temaatiline koolitus. Ettevalmistus ühtseks riigieksamiks"
Senina N. “Vene keel. Ettevalmistus ühtseks riigieksamiks"
Senina N., Narušševitš A. “Vene keel. Essee ühtse riigieksami kohta. Intensiivne koolitus"
Skovorodnikova A. “Vene keele väljendusvahendid ning kõnevead ja puudused”

Venekeelse kirjanduse laiendatud loetelu

Amelina, E.V. Vene keel tabelites ja diagrammides / E.V. Amelina. - Rostov Doni ääres: Phoenix, 2010.
Antonova, E.S. Vene keel ja kõnekultuur: õpik / E.S. Antonova, T.M. Voiteleva. - M.: Akadeemia, 2007. (Keskharidus. Üldhariduse erialad)
Bazzhina, T.V. Venekeelsed kirjavahemärgid: käsiraamat / T.V. Bazzhina, T. Yu. Krjutškova. - M.: Foorum, 2010.
Barkhudarov, S.G. Vene keele õigekirja ja kirjavahemärkide reeglid / S.G. Barkhudarov. - Tula: Autogramm, 1995.
Bednarskaja, L.D. Kirjaoskaja: õpik / L.D. Bednarskaja, L.A. Konstantinova, E.P. Štšennikova. - M.: Flinta: Teadus, 2009.
Bobunova, M.A. XXI sajandi vene leksikograafia: õpik / M.A. Bobunova. - M.: Flinta: Teadus, 2009.
Bogoyavlensky, D.N. Õigekirja omandamise psühholoogia / D.N. Kolmekuningapäev. - M.: Haridus, 1966.
Bromley, S.W. Dialektoloogia, keelegeograafia ja vene keele ajaloo probleemid / S.V. Bromley. - M.: Azbukovnik, 2010.
Bronnikova, Yu.O. Vene keel ja kõnekultuur: õpik / Yu.O. Bronnikova, A.P. Sdobnova, I.A. Tarasova. - M.: Flinta: Teadus, 2009.
Vakurov, V.N. Vene keele raskused: sõnaraamat-teatmik. Ed. L.I. Rakhmanova. - 2. osa. M-Ya. - M.: MSU, 1994.
Valgina, N.S. Õigekiri ja kirjavahemärgid: teatmeteos / N.S. Valgina, Svetlysheva. - M.: Kõrgkool, 1993.
Valgina, N.S. Vene keel: õpik / N.S. Valgina, D.E. Rosenthal, M.I. Fomina. - M.: Kõrgkool, 1968.
Valgina, N.S. Kaasaegse vene keele süntaks: õpik / N.S. Valgina. - M.: Agar, 2000.
Valgina, N.S. Rasked kirjavahemärkide küsimused: raamat õpetajatele / N.S. Valgina. - M.: Haridus, 1983.
Valgina, N.S., Tänapäeva vene keel: kirjavahemärgid: õpik / N.S. Valgina. - M.: Kõrgkool, 1989.
Vvedenskaja, L.A. Vene leksikograafia: õpik / L.A. Vvedenskaja. - M. - Doni-äärne Rostov: märts 2007. (sari "Sõnaraamatud")
Vvedenskaja, L.A. Etümoloogia: õpik / L.V. Vvedenskaja, N.P. Kolesnikov. - Rostov Doni ääres: Phoenix, 2008.
Vinogradov, V.V. Leksikoloogia ja leksikograafia: valitud teosed / V. V. Vinogradov. - M.: Nauka, 1977.
Vinogradova, V.N. Vene keele stilistika. Tekstistilistika žanri-kommunikatiivne aspekt / V.N. Vinogradova, T.G. Vinokur, L.I. Eremina jt - M.: Nauka, 1987.
Voilova, K.A. Vene kirjakeele ajalugu: õpik / K.A. Voilova, V.V. Ledeneva. - M.: Bustard, 2009.
Voiteleva, T.M. Vene keel ja kõnekultuur. Didaktilised materjalid / T.M. Voiteleva. - M.: Akadeemia, 2008.
Vorontsova, V.L. Grammatikaõpetus: funktsionaal-stilistiline aspekt. Morfoloogia. sõnamoodustus. Süntaks / V.L. Vorontsova. - M.: Nauka, 1991.
Vorontsova, V.L. Kaasaegse vene kirjakeele morfoloogia ja süntaks / V.L. Vorontsova, L.K. Graudina, S.M. Kuzmina ja teised - vene keel ja nõukogude ühiskond. - 1968.
Vorontsova, V.L. 20. sajandi lõpu vene keel. 1985-1995 / V.L. Vorontsova ja teised - M.: Vene kultuuri keeled, 2000.
Ganiev, Zh.V. vene keel. Foneetika ja ortopeedia / Zh.V. Ganiev - M.: Kõrgkool, 1990.
Gvozdev, A.N. Esseed vene keele stilistikast / A.N. Gvozdev. - M.: Pedagoogikaakadeemia kirjastus. RSFSRi teadused, 1952.
Tegusõna. Märkmetest vene keele grammatika kohta. - T. 4, number. 2, - 1977.
Golub, I. B. Kaasaegse vene keele grammatiline stilistika: õpik / I. B. Golub. - M.: Kõrgkool, 1989.
Golub, I. B. Vene keele stilistika: õpik. abiraha / I. B. Golub. - M.: Iris-press, 1997.
Gorbatšovitš, K. S. Kaasaegse vene kirjakeele normid / K. S. Gorbatšovitš. - M.: Haridus, 1989.
Gorbatšovitš, K. S. Vene sünonüümsõnaraamat / K. S. Gorbarevitš; resp. toim. S. A. Kuznetsov. - Peterburi. : ILI RAS, 1996.
Gorshkov, A. I. Vene kirjakeele ajalugu. Lühike loengukursus: õpik valitsusele. un-tov ja ped. NSV Liidu ülikoolid / A. I. Gorshkov. - M.: Kõrgkool, 1961.
Granik, G. G. Õigekirja saladused / G. G. Granik, S. M. Bondarenko, L. A. Kontsevaja. - M.: Haridus, 1994.
Grigorjeva, T. M. Vene keel. Ortopeedia. Graafika. Õigekiri. Ajalugu ja kaasaeg: õpik. toetus / T. M. Grigorjeva. - M.: Akadeemia, 2004.
Gridina, T. A. Tänapäeva vene keel. Sõnamoodustus: teooria, analüüsialgoritmid, koolitus: õpik / T. A. Gridina, N. I. Konovalova. - M.: Flinta: Teadus, 2009.
Gudkov, D. B. Vene keelest ja mitte ainult sellest / D. B. Gudkov, E. Skorokhodova. - M.: Gnosis, 2010.
Danilenko, V. P. Vene keeleteaduse ajalugu. loengute kursus: õpik / V. P. Danilenko. - M.: Flinta: Teadus, 2009.
Demjanov, V.G. Võõrkeelne sõnavara 11.-17. sajandi vene keele ajaloos: morfoloogilise kohanemise probleemid /V. G. Demjanov. - M.: Nauka, 2001.
Desjajeva, N. D. Kaasaegse vene keele stilistika: õpik / N. D. Desjajeva, S. A. Arefieva. - M.: Akadeemia, 2008.
Murdesõnavara - 2009 / Keeleteaduse Instituut. uurimine RAS. - Peterburi. : Teadus, 2009.
Dronyaeva, T. S. Kaasaegse vene keele stilistika: töötuba / T. S. Dronyaeva, N. I. Klushina, I. V. Biryukova. - M.: Flinta: Teadus, 2010.
Dubichinsky, V.V. Vene keele leksikograafia: õpik / V.V. Dubichinsky - M.: Flinta: Nauka, 2009.
Dunev, A. I. Vene keel ja kõnekultuur: õpik / A. I. Dunev jt - M.: Yurayt: Kirjastus Yurayt, 2011.
Durnovo, N. N. Valitud teosed vene keele ajaloost / N. N. Durnovo. - M.: Vene kultuuri keeled, 2000.
Elistratov, V. S. Argo ja kultuur. Moskva Riikliku Ülikooli teaduskond. välismaa keel - M.: Moskva Riikliku Ülikooli kirjastus, 1995.
Efimov, A. I. Vene kirjakeele ajalugu: õpik / A. I. Efimov. - M.: Kõrgkool, 1967.
Zhestereva, E.V.: õpik / E.V.Sterina. - M.: Ülikooli õpik, 2011.
Živov, V. M. Esseed 17.-18. sajandi vene keele ajaloolisest morfoloogiast / V. M. Živov. - M.: Slaavi kultuuri keeled, 2004.
Žuravleva, L. I. Vene keel algoritmides. Õigekiri: õpik 5.–7. klassi õpilastele / L. I. Žuravleva. - Tšeljabinsk: Lõuna-Uurali raamatukirjastus, 2004.
Zapolskaja, N. N. Vene kirjakeele ajalugu: metoodilised juhised riiklike ülikoolide filoloogiateaduskondade üliõpilastele / N. N. Zapolskaja. - M.: Moskva ülikooli kirjastus, 1991.
Zemskaja, E. A. Kaasaegne vene keel. Sõnamoodustus: õpik / E. A. Zemskaja. - M.: Flinta: Teadus, 2009.
Ivanova, V. F. Vene kirjavahemärkide ajalugu ja põhimõtted: õpik / V. F. Ivanova. - Leningrad: Leningradi ülikooli kirjastus, 1962.
Ivanova, E. V. Vene keel ilma juhendajata: Õigekiri. Kirjavahemärgid. Harjutused. Diktatsioonid. Vastused / E. V. Ivanova, A. N. Ivanov. - M.: Kõrgkool, 2002.
Ivanova-Lukyanova, G. N. Suulise kõne kultuur: intonatsioon, pausid, loogiline rõhk, tempo, rütm: õpik. toetus / G. N. Ivanova-Lukjanova. - M.: Flinta; Teadus, 2002.
Ikonnikov, S. N. Stiilitöö vene keele õppimise protsessis. Sisu ja õppemeetodid / S. N. Ikonnikov. - M.: Pedagoogika, 1977.
Iljahhov, A. G. Vene keele antiikjuured. etümoloogiline sõnaraamat / A. G. Iljahhov. - Rostov Doni ääres: Phoenix, 2006.
Infantova, G. G. Vene keel. Sissejuhatus keeleteadusesse. Leksikoloogia. Etümoloogia. Fraseoloogia. Leksikograafia: õpik / G. G. Infantova, L. G. Barlas, M. G. Seifulin, N. A. Senina. - M.: Akadeemiline projekt, 2010.
Sõnaajalugu vene kirjakeeles (XVIII-XX sajand): kogemus NSV Liidus vene keeles ilmunud kirjanduse registrist aastatel 1918–1970 / koost. E. A. Levashov. - Leningrad: Teadus, Leningradi filiaal, 1983.
Kaidalova, A. I. Tänapäeva vene õigekeelsus: õpik / A. I. Kaidalova, I. K. Kalinina. - M.: Kõrgkool, 1983.
Kamynina, A. A. Kaasaegne vene keel. Morfoloogia: õpik / A. A. Kamynina. - M.: Moskva ülikooli kirjastus, 2010.
Kardanova, M. A. Vene keel. Süntaks: õpik / M. A. Kardanova. - M.: Flinta: Teadus, 2009.
Karpov, A.K. Kaasaegse vene keele sõnamoodustus: õpik. käsiraamat õpetajatele ülikoolid / A.K. Karpov. - Nižnevartovsk: Nižnevartovski Pedagoogilise Instituudi kirjastus, 2000.
Kasatkin, L. L. Tänapäeva vene murre ja kirjanduslik foneetika kui vene keele ajaloo allikas / L. L. Kasatkin; RAS. Vene keele instituut keel neid. V. V. Vinogradova. - M.: Vene kultuuri keeled, 1999.
Kasatkin, L. L. Tänapäeva vene keel. Foneetika: õpik / L. L. Kasatkin. - M.: Akadeemia, 2006.
Klubkov, P. A. Palun rääkige õigesti / P. A. Klubkov. - Peterburi. : Norint, 2002.
Kovalevskaja, E. G. Vene kirjakeele ajalugu: õpik / E. G. Kovalevskaja. - M.: Haridus, 1992.
Kui sõnaraamatud ei aita... Kell 2 2008. a.
Kozhina, M. N. Vene keele stilistika: õpik / M. N. Kozhina, L. R. Duskaeva, V. A. Salimovsky. - M.: Flinta: Teadus, 2010.
Kolbeneva, M. G. Vene keele meeleorganid, emotsioonid ja omadussõnad. Keeleline ja psühholoogiline sõnastik / M. G. Kolbeneva, Yu.I. Aleksandrov. - M.: Slaavi kultuuride keeled, 2010.
Kostomarov, V. G. Meie keel tegevuses. Esseed tänapäeva vene stilistikast / V. G. Kostomarov. - M.: Gardariki, 2005.
Kokhtev, N. N. Vene keele praktiline stilistika: harjutuste kogumik: õpik / N. N. Kokhtev, I. B. Golub, G. Ya. - M.: Kõrgkool, 1987.
Krasukhin, K. G. Kust see sõna tuli. Märkmeid etümoloogia ja semantika kohta / K. G. Krasukhin. - M.: Nauka, 2008.
Krongauz, M. A. Vene keel närvivapustuse äärel / M. Krongauz. - M.: Viipe: slaavi kultuuride keeled, 2009.
Kuznetsova, N.V. Vene keel ja kõnekultuur: õpik / N.V. Kuznetsova. - M.: FOORUM, 2010.
Kuznetsova, E.V. Vene keele leksikoloogia: õpik ülikoolide filoloogia erialade üliõpilastele / E.V. - M.: Kõrgkool, 1989.
Vene kõne kultuur. entsüklopeediline sõnaraamat-teatmik. Ross. akad. Teadused, Venemaa Instituut. keel neid. V.V. Vinogradova. - M.: Flinta: Teadus, 2007.
Kustova, G. I. Tänapäeva vene keele süntaks: õpik / G. I. Kustova, K. I. Mišina, V. A. Fedosejev. - M.: Akadeemia, 2007. 79. Kucherenko, O. G. Kirjaoskuse koolitus ehk vene keele õigekiri ja kirjavahemärgid tabelites ja harjutustes / O. G. Kucherenko, I. A. Kondratieva. - Rostov Doni ääres: Phoenix, 2010.
Lefeldt, V. Aktsent ja rõhk tänapäeva vene keeles / V. Lefeldt. - M.: Slaavi kultuuri keeled, 2010.
Keele näod: kogumik / RAS. ; Vene keele instituut keel neid. V. V. Vinogradova; resp. toim. M. Ja Glovinskaja. - M.: Pärand, 1998.
Lopatin, V.V. Mitmetahuline vene sõna. Valitud artiklid vene keelest / V. V. Lopatin. - M.: [Azbukovnik], 2007.
Lytkina, O. I. Vene keele praktiline stilistika: õpik / O. I. Lytkina, L. V. Selezneva, E. Skorokhodova. - M.: Flinta: Teadus, 2009.
Ljutikova, V. D. Vene keel: hääldus- ja rõhunormid: õpik / V. D. Lyutikova. - M.: Flinta: Teadus, 2009.
Makarova, B. A. Absoluutne õigekirjaoskus 30 päevaga: õpik / B. A. Makarova. - M. : AST: Astrel, 2011. 86. Maksimov, V. I. Stilistika ja kirjanduslik toimetamine: õpik / V. I. Maksimov, Yu A. Belchikov, A. V. Golubeva jne - M. : Gardariki, 2008. Malycheva, N. V. Stilistika ja kirjandus toimetamine: õpik / N.V. Malycheva jt - M.: Nauka-Spektr: Dashkov and Co., 2011.
Mandel, B. R. Vene keel ja kõnekultuur. Ajalugu, teooria, praktika: õpik / B. R. Mandel. - M.: Ülikooli õpik: INFRA-M, 2011.
Mironova, N. I. Vene keel. Õigekiri ja kirjavahemärgid / N. I. Mironova, L. P. Petrenko. - M.: Raamatute maailm, 2008.
Moisejev, A. I. Sõnamoodustuse põhiküsimused tänapäeva vene kirjakeeles: õpik / A. I. Moisejev. - Leningrad: Leningradi ülikooli kirjastus, 1987.
Mokienko, V. M. Vene kõne pildid. Ajaloolised ja etümoloogilised esseed fraseoloogiast / V. M. Mokienko. - M.: Flinta: Teadus, 2009.
Moskvin, V. P. Kaasaegse vene kõne õigsus. Norm ja valikud. teoreetiline kursus filoloogidele: õpik / V. P. Moskvin. - Rostov Doni ääres: Phoenix, 2006.
Moskvin, V. P. Vene keele stilistika. teoreetiline kursus: õpik / V. P. Moskvin. - Rostov Doni ääres: Phoenix, 2006.
Murašov, A. A. Absoluutne kirjaoskus: õpik / A. A. Murašov. - M.: MPSI: Voronež: MODEK, 2006.
Musatov, V. N. Vene keel: morfeemia, morfonoloogia, sõnamoodustus: õpik / V. N. Musatov. - M. : Flinta: Nauka, 2010. 96. Nikolina, N. A. Tänapäeva vene keele sõnamoodustus: õpik / N. A. Nikolina, E. A. Frolova, M. M. Litvinova. - M.: Akadeemia, 2005.
Novikova, L. I. Vene keel. Õigekiri: õpik / L. I. Novikova, N. Solovjova. - M. : RIOR: INFRA-M, 2010.
Vene kirjakeele normid: kõnekultuuri õpik / L. A. Konstantinova, L. V. Efremova, N. N. Zakharova jt - M.: Flinta: Nauka, 2010.
Obnorsky, S. P. Lugeja vene keele ajaloost: õpik. käsiraamat ülikoolidele. - 1. osa. / S. P. Obnorsky, Barkhudarov. - M.: Aspect-Press, 1999.
Osipov, B. I. Vene kirjaniku saatus. Vene graafika ajalugu, õigekiri ja kirjavahemärgid: monograafia / B. I. Osipov. - M. - Omsk: Omski teadusbülletään, 2010.
Osipova, L. I. Tänapäeva vene keele morfoloogia: õpik / L. I. Osipova. - M.: Akadeemia, 2010.
Panova, E. A. Vene keel: haridus- ja teatmik / E. A. Panova, A. A. Pozdnyakova. - M.: AST [jne], 2010.
Pozharitskaya, S.K. Vene dialektoloogia: õpik / S.K. - M.: Paradigma: Akadeemiline projekt, 2005.
Potebnja, A. A. Mõte ja keel: teoste kogu / A. A. Potebnja. - M.: Labürint, 1999.
Vene keele potentsiaal: allikad ja realiseerunud võimalused: monograafia. - Krasnodar, KubSU kirjastus, 2001.
Vene keele õigekirja ja kirjavahemärkide reeglid. täielik akadeemiline teatmeteos / Ros. akad. Teadused, ajaloo ja filoloogia osakond. Teadused, Venemaa Instituut. keel neid. V. V. Vinogradova. - M.: Eksmo, 2007.
Prikhodko, V.K. Ekspressiivsed keelevahendid: õpik / V.K. - M.: Akadeemia, 2008.
Remchukova, E. N. Kaasaegse vene keele morfoloogia. Tegusõna kategooria: õpik / E. N. Remchukova. - M.: Flinta: Nauka, 2007. 109. Rosenthal, D. E. Suur teatmik vene keele kohta: õigekiri, kirjavahemärgid, õigekirjasõnastik, suur- või väiketäht? / D. E. Rosenthal. - M.: Rahu ja haridus: Oonüks, 2009.
Rosenthal, D. E. Ortograafia ja morfoloogia. Reeglid ja harjutused / D. E. Rosenthal. - M.: Oonüks: maailm ja haridus, 2010.
Rosenthal, D. E. Vene keele praktiline stilistika / Rosenthal D. E. - M.: AST, 1998.
Rosenthal, D. E. Vene keele praktiline stilistika: õpik / D. E. Rosenthal. - M.: Kõrgkool, 1977.
Rosenthal, D. E. Vene keele raskuste sõnastik. Umbes 30 000 sõna / D. E. Rosenthal, M. A. Telenkova. - M.: Vene keel, 1987.
Rosenthal, D. E. Tänapäeva vene keel: õpik / D. E. Rosenthal, I. B. Golub, M. A. Telenkova. - M.: Kõrgkool, 1991.
Romanova, N. N. Stilistika ja stiilid: õpik / N. N. Romanova, A. V. Filippov. - M.: Flinta: Moskva Psühholoogia- ja Sotsiaalinstituut, 2006.
Vene tiivuliste sõnade saatus / Ros. akad. Teadused, Venemaa Instituut. valgustatud. (Puškin. Maja). - Peterburi: Teadus, 2010.
Ryabushkina, S.V. Kaasaegse vene keele morfoloogia: töötuba / S.V. - M.: Flinta: Teadus, 2009.
Selezneva, L. B. Vene õigekiri. algoritmiseeritud skeemid, testid, ülesanded: õpik /L. B. Selezneva. - M.: Flinta: Teadus, 2007.
Selezneva, L. B. Vene kirjavahemärgid. algoritmilised skeemid, testid, ülesanded: õpik/L. B. Selezneva. - M.: Flinta: Teadus, 2007.
Solganik, G. Ya. Vene keele praktiline stilistika: õpik / G. Ya. - M.: Akadeemia, 2007.
Solovjova, N. N. Kogu vene keel tabelites. foneetikast süntaksini / N. N. Solovjova. - M.: Oonüks: rahu ja haridus, 2010.
Solovjova, N. N. Kuidas õigesti kirjutada? Vene kirjakeele õigekirja ja kirjavahemärkide normid: teatmeteos / N. N. Solovjova. - M.: Oonüks: maailm ja haridus, 2009.
Solovjova, N. N. Kuidas koostada teksti? Vene kirjakeele stiilinormid / N. N. Solovjova. - M.: Oonüks: maailm ja haridus, 2009.
Solodub, Yu P. Kaasaegne vene keel. Sõnavara ja fraseoloogia: võrdlev aspekt: õpik / Yu P. Solodub, F. B. Albrecht. - M.: Flinta: Teadus, 2003.
Vene keele stiilientsüklopeediline sõnaraamat / L. M. Alekseeva jt - M.: Flinta: Nauka, 2003.
Telia, V. N. Vene fraseoloogia. Semantilised, pragmaatilised ja keelekultuurilised aspektid / V. N. Teliya-M.: Vene kultuuri keeled, 1996.
Timofeeva, M.K. Keel filosoofia, psühholoogia, matemaatika vaatenurgast: õpik / M.K. - M.: Flinta: Teadus, 2009.
Uspensky, B. A. Vene kirjakeele ajalugu (XI-XVII sajand) / B. A. Uspensky. - M.: Aspect-Press, 2002.
Filippova, L. S. Kaasaegne vene keel. Morfeemika, sõnamoodustus: õpik / L. S. Filippova. - M.: Flinta: Teadus, 2009.
Fraseologismid vene kõnes: sõnad.-teatmik. / koost. N.V. Basko. - M.: Flinta; Teadus, 2002.
Kharchenko, V.K. Inimese väärilisest keelest: õpik / V.K. - Moskva: Flint: Teadus, 2010.
Khrapa, V.V. Aadama õunast ebakõla õunani. Sõnade ja väljendite päritolu / V. Khrapa. - M.: ENAS, 2010.
Shansky, N. M. Esseed vene sõnamoodustusest / N. M. Shansky. - M.: Moskva ülikooli kirjastus, 1968.
Shansky, N. M. Sõnamoodustus. Morfoloogia: õpik / N. M. Shansky, A. N. Tihhonov. Kaasaegne vene keel. - 2. osa. - 1987.
Šahmatov, A. A. Vene dialektoloogia: loengud. / A. A. Šahmatov. - Peterburi: Peterburi Riikliku Ülikooli filoloogia ja kunstide teaduskond, 2010.
Shelepova, L. I. Vene etümoloogia. Teooria ja praktika: õpik / L. I. Shelepova. - M.: Akadeemia, 2007.
Šmelev, A. D. Vene keel ja keeleväline tegelikkus / A. D. Shmelev. - M.: Slaavi kultuuri keeled, 2002.
Strecker, N. Yu. Kaasaegne vene keel. Ajalooline kommentaar: õpik / N. Yu. - M.: Akadeemia, 2005.
Shustrova, L. V. Vene keele leksikaalne stilistika: eksperiment. õpik toetus õpilastele klass gümnaasiumid, lütseumid, kolledžid ja humanitaarkoolid. Profiil / L. V. Shustova. - M.: Az, 1995.
Yudina, N.V. Vene keel 21. sajandil: kriis? evolutsioon? edusamme? : monograafia / N.V. Yudina. - M.: Gnosis, 2010.
Yarantsev, R.I. Vene fraseoloogia: sõnaraamat-teatmik, umbes 1500 fraseoloogilist ühikut / R.I. Yarantsev. - M.: Vene keel, 1997.

Kirjandus

Azarova N. “Tekst. 19. sajandi vene kirjanduse käsiraamat"
Beznosov E., Burdina I., Burovtseva N. jt “Vene kirjandus. XIX sajandil. Suur hariv teatmeteos koolilastele ja ülikoolidesse astujatele"
Bugrov B., Golubkov M. “19.-20. sajandi vene kirjandus. 2 köites. Õpik ülikooli sisseastujatele"
Egorova N. “Kõik kirjanduse kooli õppekava teosed lühikokkuvõttes. 5-9 klassid"
Erokhina E. L., Yakushina L. S. “Kirjanduse eksam. Käsiraamat keskkooliõpilastele ja kandidaatidele"
Zverev V. “19. sajandi esimese poole vene luuletajad”
Lanin B. “Moodne vene kirjandus. Õpik keskkooliõpilastele ja ülikoolidesse astujatele"
Lukjantšenko O. “Vene kirjanikud. Biograafiline sõnaraamat-teatmik koolilastele"
Meshcheryakova M. “Kirjandus tabelites ja diagrammides”
Nesterova O. “Kirjandus. Universaalne teatmeteos"
Skubatševskaja L., Nadozirnaja T., Kosolapova T., Slautina N. “Uusim terviklik koolinoorte teatmik. 5-11 klassid. Kirjandus"
Sukhikh I. “Vene kirjandus kõigile. Suurepärane lugemine! (Gogolist Tšehhovini)"
“Kirjandusterminite sõnastik” (koostaja I. Kljuhhina)

Kirjandusalaste väljaannete laiendatud nimekiri (antiigist tänapäevani)

Entsüklopeediad, teatmeteosed

Väliskirjanikud: Biobibliograafiline sõnaraamat. 2 osas. / Toim. N. P. Michalskoy M., 1997.
Lääne-Euroopa teatri ajalugu. M., 1956-1988. T. 1-8.
Vene kirjanduse ajalugu: 4 kd L., 1980-1983. T. 1-4.
Mõistete ja mõistete kirjandusentsüklopeedia / Koost. ja ptk. toim. A. N. Nikolyukin. M., 2001.
Kirjanduslik entsüklopeediline sõnastik / Toim. V. M. Koževnikova, P. A. Nikolajeva. - M.: Nõukogude entsüklopeedia, 1987.
Lukov V. A. Kirjanduse ajalugu: Väliskirjandus selle tekkest tänapäevani: Õpik kõrgkoolidele. õpik asutused. - M.: Kirjastuskeskus "Akadeemia", 2003.
Postmodernism: Entsüklopeedia / Koost. ja teaduslik toimetajad A. A. Gritsanov ja M. A. Mošeiko. Minsk, 2001.
vene kirjanikud. XIX sajand: Biobibliograafiline sõnaraamat. Kahes osas. / Toim. P. A. Nikolajeva. M., 1996.
Teoreetiline poeetika: mõisted ja määratlused: Lugeja filoloogiateaduskondade üliõpilastele / autor-koostaja N. D. Tamarchenko. M., 1999.

Vanaaegne kirjandus

Antiikkirjandus: Õpik õpetajatele. Instituut / A. F. Losev, G. A. Sonkina, A. A. Taho-Godi jt; Üldjuhul toim. prof. A. A. Taho-Godi – 2. väljaanne, parandatud. - M.: Haridus, 1973.
Antiikkirjandus: Rooma. Lugeja. / Comp. N. A. Fedorov, V. I. Mirošnikova. M., 1981.
Muistsed kirjanikud: Sõnastik. SPb. : Kirjastus "Lan", 1999.
Boyadzhiev G.N. Sophoklesest Brechtini neljakümnel teatriõhtul. Populaarteaduslik väljaanne. - 2. väljaanne. - M.: Haridus, 1981.
Bychkov V.V. Hilisantiigi esteetika. II-III sajandil. - M.: Nauka, 1981.
Kun N. A. Vana-Kreeka legendid ja müüdid. - M.: Astrel: AST, 2009.

Keskaja ja renessansi väliskirjandus

Bahtin M. M. Francois Rabelais' looming ning keskaja ja renessansi rahvakultuur. M., 1990.
Losev A. F. Renessansi esteetika. M., 1982.
Purishev B.I. Renessansi kirjandus: loengute kursus. M., 1996.
Fedotov O.I. Keskaja Lääne-Euroopa kirjanduse ajalugu: Õpikulugeja: Ideogrammid, diagrammid, graafikud. M., 1999.
Šaitanov I. O. Väliskirjanduse ajalugu: renessanss: 2 köites M., 2001.

Vana vene kirjandus

Vanavene kirjandus. Lugeja / Koost. N. I. Prokofjev - M., 1980.
Vene kirjanduse ajalugu 11-17 sajandit. / Toim. D. S. Likhacheva. - M., 1985.
Kuskov V.V. Vanavene kirjanduse ajalugu. - M., 1982.
Likhachev D.S. Lemmikud: Suur pärand: Vana-Vene klassikalised teosed: Märkused vene keele kohta. Peterburi, 1997.
Likhachev D.S., Panchenko A.I., Ponyrko N.V. Naer iidsel Venemaal. L., 1984.

Väliskirjandus (XVII-XVIII sajand)

17. sajandi Lääne-Euroopa kirjandus: Lugeja / Koost. B.I. Purišev; Eessõna ja ettevalmistus V. A. Lukov. M., 2002.
17.-18. sajandi väliskirjandus. Lugeja. / Comp. Artamonov S. D. M., 1982.
Lääne-Euroopa klassitsistide kirjanduslikud manifestid. M., 1980.
17. sajandi väliskirjanduse ajalugu / Toim. Z. I. Plavskina. M., 1987.
18. sajandi väliskirjanduse ajalugu / Toim. Z. I. Plavskina. M., 1991.
18. sajandi väliskirjanduse ajalugu: õpik. filooli jaoks. eriline Ülikoolid / L. V. Sidorchenko, E. M. Apenko, A. V. Belobratov jt; Ed. L. V. Sidortšenko. M, 2001.

Vene kirjandus (XVIII sajand)

Gukovski G. A. XVIII sajandi vene kirjandus. M., 1998.
Lebedeva O. B. XVIII sajandi vene kirjanduse ajalugu. M., 2000.
Lotman Yu M. Karamzin. Peterburi, 1997.
Moskvicheva G.V. Vene klassitsism. M., 1986.
Mõistlikud ja keerulised lood: 18. sajandi populaarne proosa. / Comp. S. Yu Baranov. M., 1989.
18. sajandi viimase veerandi vene kirjandus. Lugeja. / Comp. V. A. Zapadov. M., 1985.
18. sajandi vene satiiriline proosa. L., 1986.
Smirnov A. A. Vene klassitsismi kirjandusteooria. M., 1981.
Fedorov V.I. 18. sajandi vene kirjanduse ajalugu. M., 1982.

Väliskirjandus (XIX sajand)

19. sajandi väliskirjanduse ajalugu. 2 osas. / Toim. N. P. Michalskaja. M., 1991.
19. sajandi väliskirjandus: Töökoda / Rep. toim. V. A. Lukov. M., 2002.
Khrapovitskaya G.N., Korovin A.V. Väliskirjanduse ajalugu: Lääne-Euroopa ja Ameerika romantism: õpik. M., 2002.
Bent M.I. Saksa romantiline romaan: genees, evolutsioon, tüpoloogia. Irkutsk, 1987.
Berkovsky N. Ya. Romantism Saksamaal. M., 2001.
Fedorov F. P. Inimene romantilises kirjanduses. Riia, 1987.

Vene kirjandus (19. sajand, romantism)

19. sajandi vene kirjanduse ajalugu. 1800 - 1830ndad. / Toim. V. N. Anoškina. M., 1989.
Maimin E. A. Vene romantismist. M., 1975.
Maksimov D. E. Lermontovi luule. M.; L., 1964.
Mann Yu V. Vene romantismi poeetika. M., 1976.

Väliskirjandus (19. sajand, realism)

19. sajandi väliskirjanduse ajalugu. 2 osas. / Toim. Michalskaya N. P. M., 1991.
Proskurnin B. M., Yashenkina R. F. 19. sajandi väliskirjanduse ajalugu: Lääne-Euroopa realistlik proosa: õpik. M., 1998.

Vene kirjandus (19. sajand, realism)

19. sajandi vene kirjanduse ajalugu. 40-60ndad. / Toim. V. N. Anoškina. M., 1998.
Mezentsev P. A. 19. sajandi vene kirjanduse ajalugu (I pool). - M., 1963.
Revyakin L.I. 19. sajandi vene kirjanduse ajalugu. Esimene poolaeg. - M., 1981.
Sokolov A.G. 19. sajandi vene kirjanduse ajalugu. - T. 1. - 2. väljaanne. - M., 1965.

Väliskirjandus (XX sajand)

Andreev L. G. Jean-Paul Sartre. Vaba teadvus ja 20. saj. M., 1994.
Andreev L.G. Impressionism. M., 1980.
Galinskaja I. L. Kuulsate raamatute saladused. M., 1986.
20. sajandi väliskirjandus. Õpik. / Toim. LG Andreeva M., 1996.
19. - 20. sajandi välisesteetika ja kirjandusteooria. M., 1987.
Zasursky Ya N. Ameerika 20. sajandi kirjandus. M., 1983.
Zatonsky D. Austria kirjandus 20. sajandil. M., 1985.
Zonina L. Ajarajad. Märkmeid prantsuse romaanikirjanike otsingute kohta (60–70) M., 1984.
Ivasheva V.V. Realismi uued jooned läänes. M., 1986.
Karalashvili R. Hermann Hesse romaani maailm. Thbilisi, 1984.
Kuteištšikova V.N., Ospovat L.S. Uus Ladina-Ameerika romaan. M., 1983.
Mihhalskaja N.P., Anikin G.V. 20. sajandi inglise romaan. M., 1982.
Motyleva T. Välisromaan tänapäeval. M., 1986.
Nimetage asjad õigete nimedega. 20. sajandi Lääne-Euroopa kirjanduse meistrite peakõned. M., 1986.
Pavlova N. S. Saksa romaani tüpoloogia. 199-1945. M., 1982.
Enesetunnetus 20. sajandi Euroopa kultuurist. M., 1991. (O. Spengler, K. G. Jung, M. Heidegger, G. Böll).

Vene kirjandus (XX sajand)

Ermilova E. V. Vene sümboolika teooria ja kujundlik maailm. - M., 1989.
Ilyin I.A. Pimedusest ja valgustamisest. Bunin, Remizov, Šmelev. - M., 1991.
Kahekümnenda sajandi vene kirjanduse ajalugu (20-90 aastat). Põhilised nimed. M., 1998.
Kolobaeva L. A. Isiksuse mõiste vene proosas 19. sajandi lõpus - 20. sajandi alguses. - M., 1987.
Rodnjanskaja I. Kunstnik tõde otsimas. - M., 1989.
XIX sajandi lõpu - kahekümnenda sajandi alguse vene kirjandus (1901 - 1907). M., 1997.
vene kirjanikud. XX sajand: biobibliograafiline sõnaraamat. Kahes osas. / Toim. N. N. Skatova. M., 1998.
Etkind E. “Hõbedaaja ühtsus” // Zvezda. - 1989. - nr 2.

Spetsiaalne valik õpikuid koos õppetundidega välismaalastele vene keele iseseisvaks õppimiseks algtasemel.

0. Vene keele intensiivkursus. N. M. Rumjantseva, I. S. Guseva

Vene keele intensiivkursus – õpik neile, kes soovivad kiiresti vene keelt nullist selgeks õppida. Enamik arvustusi selle õpiku kohta näeb välja umbes selline: "Õpik on suurepärane. Töötab suurepäraselt) Ma kasutan seda oma õpilastega (vene keel, algtase!") Ja võin öelda, et õpik on tõesti väärt. Selle abil saate väga kiiresti omandada vajaliku vene keele algtaseme, mis võimaldab teil kirjutada, rääkida ja mõista vene keelt.

Sisu

Näidistund

1. Vene keel võõrkeelena. Rõõmsaid samme. Esimene samm.

Vene keel võõrkeelena. Rõõmsaid samme. Esimene samm. - ainus normaalne RFL-i õpik (võõrkeelena vene keel) lastele; Soovitatav üle 12-aastastele lastele, kuid sobib täiskasvanutele, kes alles alustavad vene keele õppimist.

Raamat on hea: illustratsioonid, tekstid, dialoogid, harjutused....

Grammatikat on veidi keeruline seletada, kuid siiski seletatud.

Hangi ->>. Loe võrgus->>.

2. Saame tuttavaks. Vene keel võõrkeelena. E. A. Khamraeva, E. I. Ivanova

Saame tuttavaks. Vene keel võõrkeelena. Osa nr 1.

Saame tuttavaks. Vene keel võõrkeelena. Osa nr 2.

Vene keele kui võõrkeele inglise keele baasil õpik on mõeldud inglise keelt kõnelevatele õpilastele, kes valdavad esimene sertifitseerimise tase vene keele valdamine, rõhk on pandud suulise ja kirjaliku suhtlemisoskuse arendamisele ning vene suhtluskultuuri mõistmisele.

Väga hea õpik. Eriti avaldas mulle muljet valik illustratsioonid ja dialoogid. Kasutan välismaal segaperedes kasvanud 7-aastaste ja vanemate laste puhul. Otsin oma aine jaoks pidevalt uusi materjale. Ma pole veel paremat õpikut leidnud.

Nõustun – raamat on imeline. Olen pikka aega õpetanud vene keelt võõrkeelena. Kannatasin aastaid, sest polnud normaalset kirjandust, millega keskmise rühma – 10-15-aastaste lastega – õppida. Ja siin leidsin Khamraeva raamatu! Tänan teid väga! Raamatut on mõnus käes hoida head illustratsioonid...Programm oli koostatud asjatundlikult ja korrektselt. Soovitan kõigile, kes õpetavad või õpetavad.

Ainuke normaalne RCT õpik lastele. Ma kartsin, et see on tüütu Kõik juhised ja selgitused on inglise keeles, aga lastele see isegi meeldib, sest peaaegu kõik õpivad nüüd inglise keelt. Raamat on hea: illustratsioonid, tekstid, dialoogid, harjutused.... Grammatikat on veidi raske seletada, aga siiski seletatud. Soovitatav üle 12 aastastele, aga kasutan isegi 8-9 aastaste lastega, kõik ok. Aitäh autorile raamatu eest!

3. ELI piltsõnastik vene \ illustreeritud sõnaraamat "vene keel" - Joy Oliver, Alfredo Brazioli

ELI pildisõnastik vene keel - huvitav, lõbus ja meelelahutuslik illustreeritud temaatiline sõnastik on teie ustav abiline vene keele õppimisel.

rohkem kui 1000 sõna
35 värvilist temaatilist pilti, mis on seotud konkreetse teema või olukorraga
Tähestikuline register
Nimisõnad, tegusõnad, omadussõnad, määrsõnad ja eessõnad

4. Russian Complete CourseBook / Täielik vene keele kursus - Peterson N.L.

Russian Complete CourseBook on kõige elementaarsem vene keele kursus Ameerika suurima kirjastuse LIVING LANGUAGE kursuste reas. See aitab teil õppida vene keeles rääkima, lugema ja kirjutama ning paneb aluse oma teadmiste täiendamisele. Kaasaegne kursus “Probleemideta vene keel” põhineb tõhusal meetodil, mida on USA Diplomaatide Akadeemias koolitusel kasutatud alates 1960. aastast. Esimesed neliteist peatükki valivad algajatele vene keele õppimiseks kõige olulisemad ja põhielemendid. Kui suudad kursusele pühendada vaid 30 minutit päevas, siis juba mõne nädala pärast suudad põhiteemadel rääkida ja kirjutatust aru saada... Kursus põhineb loomulikul õppemeetodil ehk teeme alustage helide, seejärel fraaside ja üksikute sõnade ning seejärel ettepanekute õppimisega.

Piisab, kui kuulata helisalvestist ja korrata pärast kõnelejat, kes räägib vene keelt emakeelena. Kuulake, rääkige, sukelduge keelde. See põhjalik kursus hõlmab kõiki keele aspekte – rääkimist, kirjutamist ja grammatikat. Raamatust leiate kõigi helitekstide ingliskeelsed tõlked ja iga õppetunni lühiseletused. Esimesed viis tundi hõlmavad hääldusreeglite selgitamist, mis on aluseks uute sõnade, fraaside ja grammatika õppimisel. Kui olete juba varem vene keelt õppinud, saate raamatut kasutada kordamiseks ja grammatikaviitena on seal ebaregulaarsete verbide tabelid ja vastavusviide.

5. Shustikova T.V., Kulakova V.A. - Vene keel on mu sõber (algtase)

Vene keel on mu sõber (algtase)- Algajatele mõeldud õpik on mõeldud 300-350 tunniks ja koosneb sissejuhatavast foneetilisest ja grammatikast, kus uuritakse üksikasjalikult vene keele tähti, häälikuid, rõhku ja intonatsiooni, ning peakursusest. Põhikursuse esimene osa on pühendatud nimisõnade, omadussõnade, asesõnade ja arvsõnade eessõna-käände-ainsuse süsteemi uurimisele; vene verbi ajasüsteemi tüüp. Teises osas uuritakse nimi-, omadus-, ase- ja arvsõnade mitmust. Õpik on universaalne – see ei võta arvesse vene keele ja õpilaste emakeele võrdleva analüüsi andmeid. Õpilasi julgustatakse töötama iseseisvalt Internetis, kasutades saite, mis vastavad uuritavale leksikaalsele ja grammatikale.

6. Gerkan I.K. - Vene keel piltidel

Vene keel piltidel- Kogumikus on kasutatud piiratud sõnavara, mis on õppe algetapi jaoks asjakohane ja vastab teemadele: perekond, tuba, klass, söögituba, kliinik, linn, loodus. Raamat hõlmab järgmisi jaotisi: nimisõnade käänded ainsuses (üks või kaks tähendust igal juhul), mitmuse nimisõnad nimetavas käändes, verbid olevikus ja minevikus, tegusõnade liigid, omadussõnad nimetavas käändes, mõned lihtsad keeruliste lausete tüübid.

7. Ivanova T., Fedotova N., Feoklistova V. - Tere! Õpik vene keele kursustele.

Tere! Õpik vene keele kursustele- Käsiraamat on mõeldud välismaalastele, kellel on vene keele algõpe ja kes õpivad lühiajalistel kursustel vene keelt. Käsiraamatu eesmärk on aktiveerida keeleteadmisi ja parandada suulise kõne oskust. Käsiraamat on mõeldud 100-160 õppetunnile (olenevalt õppe pikkusest ja välisüliõpilaste ettevalmistuse tasemest).

8. Glazunova O. - Vene keele grammatika harjutustes ja kommentaarides (morfoloogia + süntaks)

Vene keele grammatika harjutustes ja kommentaarides (morfoloogia + süntaks)

1. osa: harjutuste kogumik, mis sisaldab praktilise grammatika olulisimaid osasid, samuti nende täitmiseks vajalikku teoreetilise materjali. Ülesanded on üles ehitatud kõnekeele kõige sagedasemate konstruktsioonide alusel. Tähelepanu pööratakse keeleüksuste kontekstuaalsele ja stiililisele kasutamisele. Kõige keerulisemad harjutused on varustatud klahvidega. Koolituse kesk- ja edasijõudnutele, samuti TORFL-2 (humanitaarteadused ja ajakirjandus), TORFL-3 läbimiseks ettevalmistamiseks.

2. osa: Käsiraamatu „Vene keele grammatika harjutustes ja kommentaarides“ teine osa. Morfoloogia" O.I. Glazunova. Kogumikus esitatud spetsiaalselt koostatud harjutused aitavad õpilastel mõista, kuidas vene keeles konstrueeritakse fraase ja lauseid, millised meetodid on olemas põhi- ja kõrvalliikmete väljendamiseks ning millele tuleb tähelepanu pöörata sünonüümsete ees-, side- ja liitsõnade kasutamisel. . Kommentaaride rohkus võimaldab kasutada kogumikku mitte ainult õpetaja juhendamisel, vaid ka õpilaste iseseisvaks tööks. Seal on võtmed ja tähestikuline register. Treeningu edasijõudnutele.

Selle artikli kallal töötades lugesin erinevatel foorumitel palju vanemate arvustusi. Enamik arvustusi olid negatiivsed. Ja teate, mis pani mind arvama, et need ülevaated on subjektiivsed? See, et absoluutselt kõiki programme, kõiki õpikuid kritiseeritakse, kõiki koostajaid laimatakse. Vanemad ei taha osaleda oma laste koolitamises - see on peamine mõte, mille ma nendest negatiivsetest arvustustest ära võtsin. Ja kõik või peaaegu kõik positiivsed arvustused kõlasid ühtemoodi: "Meil on suurepärane õpetaja, kes mõistab kõike." Selgub, et probleem pole mitte õpikutes, vaid õpetajas. Vanemad ja õpetajad (ja mõnikord on nad sama isik) peavad iga lapse õpetamiseks tegema ühiseid jõupingutusi. Ja ei lapsevanemal ega õpetajal pole moraalset õigust kõike teistpidi nihutada.

Samuti pean äärmiselt oluliseks märkida, et igal õpikul on oma viis materjali esitada. Ja saate last õpetada peaaegu iga õpiku abil. Oluline on, et õpetaja või lapsevanem oleks huvitatud lapse arusaamisest materjalist, mitte ainult headest hinnetest. Kui materjali õppimisel tekib raskusi, peab täiskasvanu nendest ülesaamiseks lapsele adekvaatselt lähenema, muutes reeglite või ülesannete esitust, kohandades neid õpilase individuaalsetele omadustele.

Algkool:

Zankovi programm

Polyakova A.V.

Pole paha õpik. Aga... Materjal esitatakse kuivalt. Lapsele pole see alati selge. Laps vajab palju kas selgitamist ja üksikasjalikku või uuesti selgitamist. Minu arust ebameeldivad illustratsioonid. Ülesanded on üsna mitmekesised, kui neid õigesti esitada, on võimalik arendada vastuvõetaval tasemel kirjaoskust. Tase on veidi üle keskmise.

Nechaeva N.V., S.G. Jakovleva

Meie tütar õppis sellest õpikust. Mulle meeldib selles palju. Kuid jällegi tuleb õpetajal PALJU tähelepanu pöörata reeglite individualiseerimisele ja ülesannete selgitamisele. Õpik on palju keerulisem kui paljud teised, kuid kui seda õigesti esitada, on teadmiste tase kõrgem. Negatiivsus, mida vanemate arvustustest sageli leiab, on minu arvates täiesti alusetu.

- “XXI sajandi algkool” (toimetanud prof. N.F. Vinogradova)

Ivanov S.V., Evdokimova A.O., Kuznetsova M.I., Petlenko L.V.

12-aastase praktika põhjal kinnitan kategooriliselt, et see on halvim vene keele õpik. Ülesanded pole arusaadavad ei lastele ega täiskasvanutele, ainult metoodikutele. Palju ebavajalikku materjali. Kas keegi oskab selgelt vastata, miks peab 3. klassi laps teadma omadussõnade kategooriaid? Absoluutselt pole vaja. Kõigile lastele, kellel see programm koolis oli või on, pean kõik uuesti lahti seletama, mitte nagu õpikus, ja tegema silte üldistatud reeglitega. Raamat on äärmiselt ebaintuitiivne.

- "Kool 2100"

R. N. Bunejev, E. V. Bunejeva, O. V. Pronina

Õpik on selgelt välja töötatud, nagu praegu on moes öelda, võttes arvesse uusimaid uuringuid ja uuenduslikke tehnikaid. Ja see ei tulnud ilmselgelt kasuks ei vene keelele ega lastele. Ei ole meeldiv näha, et väikelaste teadvusesse juurutatakse selliseid struktuure nagu „probleemide lahendamine”. Probleemid?! Keele õppimisel pole probleeme! Kuid materjali esitamisel pole suuri ebaselgusi, reeglid on põhimõtteliselt selged. Minu meelest pole piisavalt trenni.

- "Perspektiiv"

Klimanova L.F., Makeeva S.G., Babushkina T.V.

Väga hea õpik. Klassikaline vorm ja vastuvõetav sisu. Teemad on suhteliselt loogilises järjekorras. Mõnevõrra vastuoluline küsimus verbide analüüsimisel koostise järgi. Nagu ikka, ei saa lapsed mõnikord reeglitest ja määratlustest aru. Õpetava täiskasvanu kompetentse ja huvitatud lähenemisega õpik tagab lapse kirjaoskuse. Raskusaste: keskmine.

- "Venemaa kool"

Kanakina V.P., Goretski V.G.,

Zelenina L.M., Khokhlova T.E.

Head klassikalised õpikud. Enamikul lastel pole probleeme üldse. Ja tõenäoliselt ei pea vanemad Internetist otsima teistsugust reeglite sõnastust. Uute teemade visuaalne esitlus. Ülesandeid on palju. Vaheldust on veidi puudu, kuid see tühimik täidetakse kergesti lisahüvedega. Sisustus on hämar ja rahulik.

- "tõotav algkool"

Churakova N.A., Kalenchuk M.L., Malakhovskaya O.V., Baykova T.A.

Huvitav, kuigi mitte eriti õnnestunud õpik. Materjali intuitiivne esitus. Aga kui mõistate autorite loogikat, saate teha huvitava kogemuse. Õpik teeb kiiduväärt katse vabastada vene keele õpe stereotüüpidest. Täiskasvanute pideva toe ja selgituste abil saab laps keele põhireeglid normaalsel tasemel selgeks. Disain on minu arvates ebameeldiv - liiga täpiline.)

- "Teadmiste planeet"

Andrianova T.M., Iljuhhina V.A.

Zheltovskaya L.Ya., Kalinina O.B.

Väga selge õpetus. Hästi valitud fondid. Reeglite ja ülesannete juurdepääsetav esitlus. Uute teemade selgitamine nõuab täiskasvanult minimaalset pingutust. Kuid foneetilisel analüüsil pole klassikalist välimust. Kuigi kui te seda vaatate, on see üsna mugav ja arusaadav. Õpik on väga isamaaline. Õigeusu taust on selgelt nähtav.

- “Harmoonia” (toimetanud N.B. Istomina)

M. S. Soloveichik, N. S. Kuzmenko

Materjali esitlus selles õpikus on mõeldud selleks, et laps saaks ette valmistada võimalikke veakohti. See on äärmiselt kasulik oskus. Aga selleks on vaja väga pädevat õpetajat, kes mõistab ja armastab vene keelt. Ilma sellise inimeseta on laps määratud kirjaoskamatusele ja "albaania keelele". Esitlus on üldiselt selge. Rakendatud on lapsega suhtlemise pehme vorm. Võib-olla on mõne jaoks puuduseks ülesannete selge sõnastuse puudumine.

Klassikaline põhikool. Rütm

T.G.Ramzaeva

Juurdepääsetav klassikaline õpik. Võib-olla üks parimaid keskmise raskusastmega õpikuid. Materjal on esitatud vastavalt vanusega seotud loogilisele struktuurile. Ülesanded ja reeglid on selged ja selgelt sõnastatud. Iseenesest mõnevõrra kõrgema tasemega sisuga õpik. On teemasid, mis ei kuulu föderaalsesse miinimumi. Kuid miski ei takista teil keelt õppida. Illustratsioonid on natuke puudulikud.

Keskkool:

Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T., Trostentsova L.A. ja jne.

Õpik paljuski sarnane nõukogude väljaannetega. Palju harjutusi, üsna selgelt paika pandud reeglid. Teemad põhinõuete piires. Loomingulistest ülesannetest (esseed, arutelud) on minu meelest veidi puudu. Keskmine raskusaste.

- Bystrova E.A., Kibireva L.V. ja jne.

See õpik kuulub keeruliste kategooriasse, see tähendab, et see on mõeldud vene keele süvaõppeks. Õpik sisaldab kõnearenduse ülesandeid enam kui küll, lisaks annab päris palju uusi teemasid, mida klassikalistes programmides ei käsitleta. Seda võib soovitada neile lastele, kes soovivad filoloogiat õppida. Teiste jaoks saab see olema veidi raske.

- Rybchenkova L.M.

Hea, juurdepääsetav, hästi kirjutatud õpik. Kujundus ühelt poolt ei tõmba tunni teemalt tähelepanu, kuid teisest küljest vähendab psühholoogilist koormust. Õpik on kergesti arusaadav. Teemad on paigutatud loogilisse järjekorda. Sisu keerukus on madal. Kas see on pluss või miinus, on teie otsustada.

UMC V. V. Babaytseva, L. D. Chesnokova, A. Yu, E. I. Nikitina jt.

Teoreetiline materjal on mõeldud vene keele süvaõppeks. Kuid selge keel võimaldab enamikul lastel materjaliga toime tulla. Üldiselt on “Teooria” juhend, mis on kasulik kõigile koolilastele ja nende vanematele. Minu arvates on väikeseks miinuseks koondtabelite vähesus.

Sobib eriti hästi tööks gümnaasiumides ja humanitaarainete süvaõppega klassides. “Vene kõne” õpetab vestlust läbi viima; teha plaane loominguliseks tööks; kirjutada vabal teemal või pildil kokkuvõtteid ja esseesid, samuti arvustusi ja arvustusi; oskama näha kujundlikke keelevahendeid ja neid oma kõnes kasutada.

- Shmelev A.D.

See õpik on hästi kujundatud. See sisaldab palju erinevaid ülesandeid, mis võimaldab teil keelt mitmel erineval viisil õppida. Kõikide ülesannete sõnastus on saadaval ilma täiendava selgituseta. Raamat sisaldab palju nüansse, mis võimaldavad uut teemat paremini valdada. Materjali esitlus on selge ja kergesti mõistetav. Minu meelest väga hea variant õppevahendiks.

- Razumovskaja M.M.

Kesktaseme õpik, mis sisaldab palju kõne arendamise ülesandeid. Reeglite ja ülesannete sõnastus ei ole alati selge. Fondid pole eriti hästi valitud, nii et tekstid ja ülesanded võivad ühineda. Kuigi see probleem on teistes õpikutes väga levinud. Mõnevõrra monotoonsed ülesanded.

Vene keele õpikud ja juhendid, mis ei kuulu kooli õppekavasse, kuid on sellegipoolest üks parimaid käsiraamatuid hetkel:

-Ahremenkova L.A. "A suunas, samm-sammult."

Need juhendid on väga mugavalt koostatud. Need võimaldavad teil uut materjali uurides mitte unustada vanu, kaua uuritud materjale. Kogu raamatu süsteem on mõeldud kordamiseks ja pädeva kirjutamisoskuse kinnistamiseks. Laps (soovi korral) saab seda kasutada minimaalse täiskasvanu kaasamisega. Kasutan neid oma praktikas sageli.

http://www.labirint.ru/search/%E0%F5%F0%E5%EC%E5%ED%EA%EE%E2%E0+%EA+%EF%FF%F2%E5%F0%EA%E5+ %F8%E0%E3+%E7%E0+%F8%E0%E3%EE%EC/

-Shklyarova T.V. "Vene keel. Õpime koolis ja kodus."

Ja mul on nende õpikutega eriline suhe. Kogu selle keerukuse ja spetsiifilisuse juures (igaüks, kes sellega töötab, peaks mõistma autori metoodikat), on need parimad õpikud vene keele õppimiseks. Autor pakub välja meetodi, mis võimaldab lapsel kirjutada minimaalsete vigadega, lähtudes õigekirja struktuurist ja loogikast. Kuidas mitte eksida, on tehnika eesmärk. Üldiselt on õpiku tase oluliselt üle keskmise.

Vene keele õpikud - bibliograafilised registrid ja tekstid, mis on saadaval Internetis

Vene keele ja kirjanduse õpikud - (www.metodlit.ru) MethodLit.ru (alates märtsist 1997). Ettevõte loodi Moskva oblasti õpetajate täiendkoolituse instituudi baasil; Tegevuse liik: Igakülgne õppe- ja metoodilise kirjanduse hankimine; Staatus: aastast 2006 kirjastuse "Prosveshchenie" ametlik esindaja Moskva regioonis, aastast 2007 haridusettevõtte UCHKOMPLEKT osa.

Vene keele õpikud võõrkeelena - kirjastuse "Drofa" veebisaidil (www.drofa.ru)

Valgina N.S. Rosenthal D.E. Fomina M.I. Vene keele õpik . (hi-edu.ru).
Elektroonilise väljaande koostas Moskva Riikliku Ülikooli Kaugõppekeskuse meeskond N. S. Valgina samanimelise õpiku põhjal. Prinditud originaali tekst jäetakse muutmata.

Väljaande viite- ja kaasnevat aparatuuri täiendavad hüperteksti kujul tehtud nime- ja teemaindeksid, mis võimaldavad vabalt liikuda registrist tekstis kohta, kus on mainitud isikut või selgitust termin. Õpiku tekstis on ka lingid registrile.

Vene keele õpikute must nimekiri ja kriitika

Ukrainas pakuti koolilastele vene keele õpikuid vanglasõnavaraga (26.11.2009 - www.1tv.ru)

Krimmi koolilapsed said pärast sügisvaheaega uued õpikud. Nende sisu, mille Ukraina haridusministeerium heaks kiitis, tekitas segadust nii lastes kui ka täiskasvanutes. Näiteks ajalooõpikud propageerivad nüüd võitlust moskvalaste vastu. Ja tehakse ettepanek õpetada vene keelt vanglasõnavara abil.

K. Tšukovski. Elus nagu elu.- M.: KDU, 2004

See on võib-olla minu lemmikraamat vene keelest. Korney Tšukovski on oma erinevates kehades suurepärane. Mul on raske ette kujutada kirjanikku, tõlkijat, kriitikut või lõpuks lihtsalt intellektuaali, kes mõistab keelt nii, nagu keeleteadlased seda mõistavad. See tähendab, et pole kohkunud teiste kirjaoskamatusest, noorte inimeste vigadest jne. (või vähemalt mitte ainult kohkunud), vaid teadlik keele ja selle normide muutumise paratamatusest.

Paljud Tšukovski mõtted ja sõnad näivad olevat kirjutatud meie ajast. Siin näiteks: “Aastad möödusid ja minust sai omakorda vana mees. Nüüd, minu vanuses, peaksin vihkama sõnu, mida noored meie kõnesse toovad, ja karjuma keele korruptsiooni pärast. Veelgi enam, nagu igasse mu kaasaegsesse, voolas minusse kahe-kolme aasta jooksul kohe rohkem sõnu kui mu vanaisad ja vanavanaisad viimase kahe ja poole sajandi jooksul. (Tuletan meelde, et raamat ilmus 1962. aastal!) Tšukovski ei vihka neid hoolimata sellest, et see nii arvatakse. Kuigi on asju, mida ta ikka veel vihkab. Selle eseme kohta, mida ta vihkas, lõi ta termini, mis on oma aja ära elanud ja mida kasutatakse siiani – "kontoritöötaja". Tema raamatu üht peatükki nimetataksegi nii.

Maxim Krongauz, filoloogiadoktor, professor, Venemaa Riikliku Humanitaareülikooli keeleteaduse instituudi direktor, Venemaa Riikliku Humanitaarülikooli vene keele osakonna juhataja

2. Laitmatud maitse- ja keelevariatsioonid

N. Gal. Sõna on elus ja surnud.- M.: Vremya, 2012

Nora Gal analüüsib kõne ebatäpsusi või vigu üksikasjalikult ja paneb väga selge diagnoosi, kuid erinevalt Tšukovskist ei andesta ta neid vigu peaaegu kunagi. Seetõttu on raamat nii lähedane paljudele filoloogilise haridusega lugejatele ja üldiselt intelligentsetele inimestele. Keel on ju teatavasti suurepärane vahend sotsiaalse hierarhia kehtestamiseks ning kirjanduslike normide tundmine ja laitmatu keeleline maitse tõstavad kultuurse inimese sotsiaalse püramiidi tippu. Kuid keeleteadlane, isegi kui tal pole keelelist maitset, seisab mingil põhjusel vastu ja püüab sisestada vähemalt ühe "aga". Milline keeleteadlane! Isiklikult seisan peaaegu samamoodi vastu, kui toimetaja soovib minu kõnet parandada ja asendab sõna "piisavalt" sõnaga "üsna" ja "raske" sõnaga "raske". Minu jaoks on ülimalt oluline, et vene keelt saaks rääkida ja kirjutada erinevalt ning seda mitmekesisust ei saa taandada ühele “õigele” stiilile. Ja just see annab keelele võime muutuda, nii et see, mis on vale, muutub õigeks ja vastupidi.

3. Kas armastada või mitte armastada vene õigekirja?

M.V. Panov. Ja ometi on ta hea.- M., 1964 (2. väljaanne, parandatud), M.: Verbum-M, 2007

Tänapäeval kirjutavad keeleteadlased üsna sageli populaarseid raamatuid, kuid tema põlvkonnas oli Mihhail Viktorovitš Panov ilmselt ainus. Üldiselt nimetaksin teda pioneeriks. Erinevalt paljudest keeleteadlastest armastas ta kirjutada selgelt ja kaasakiskuvalt, mõnikord üllatades lugejat. Tema raamat algab imelise fraasiga: "Ma tean, et paljudel mu lugejatel on õigekiri halvasti." Sisuliselt kirjeldab see fraas ja raamatu pealkiri selle sisu – autor selgitab lugejale, miks võib ja peaks armastama vene õigekirja.

4. Kahekümnenda sajandi alguse vene keel – vaade väljast

S.I. Kartsevski. Keel, sõda ja revolutsioon (Keelepärandist).— M.: Vene kultuuri keeled, 2000

See väike raamat ilmus Berliinis 1923. aastal. See sisaldab äärmiselt huvitavaid tähelepanekuid vene keele muutuste kohta alates 1905. aastast. Autor oli sel ajal paguluses ja see võimaldas tal olla avameelsem. See oli Kartsevski, kes säilitas meile kõikvõimalikud tšeka nimed - alates tšekistšaikast, tšaikast ja tšetšerkast kuni Verotškani (ülevenemaaline tšeka), Manetška ja Emotškani (Moskva tšeka). Muuseas saime temalt teada, et väljend “Vera Mihhailovna” tähendab surmanuhtlust ja “surema kahetsusse” tähendab “laskmist”. Raamatut loetakse suure huviga ja on oma lühiduse tõttu kõigile kättesaadav.

5. Ajastu monument

OLEN. Selištšev. Revolutsioonilise ajastu keel. Vene keele vaatlustest (1917-1926). - M.: URSS, 2003

Raamat ilmus 1928. aastal ja on endiselt revolutsiooniajastu keele kõige täielikum kirjeldus. Vene keelt kirjeldatakse 17.-18. sajandi prantsuse keele taustal, mis võimaldab lugejal näha rabavaid analoogiaid. Nõukogude ajal hoiti raamatut spetsiaalses hoidlas ja jääb arusaamatuks, miks autorit kohe pärast ilmumist vangi ei pandud. Siin on vaid üks tsitaat, mille puhul seda saab teha (kuigi Afanassi Matvejevitš Selištšev ise viitab hoolikalt ajalehele "Töötav Moskva"): "Mõned inimesed ei ütle asjata - ta räägib arusaamatult - see tähendab, et ta on bolševik."