Zašto je mjesec Zemljin satelit? Zašto je Mjesec satelit? Luna pokušava pobjeći

Sažetak lekcije korištenjem informacijske tehnologije (ICT)

Artikal: svijet.

UMK: N.Ya. Dmitrieva, A.N. Kazakov, razvojni trening “Sustav L.V. Zankov”

Klasa: 2

Vrsta lekcije: upoznavanje s novim gradivom.

Tema lekcije: Mjesec je Zemljin satelit.

Trajanje: 40 min.

Napomena: II tromjesečje, studirao modul "Prostor", lekcija 5.

Metode, tehnike, oblici:

– verbalno (razgovor), igrivo;
– vizualni (multimedijska prezentacija;);
– praktičan;
– metoda samokontrole;
– problematika, organizacija istraživačko-istraživačkog rada;

Kombinacija frontalnog, individualnog, grupnog i rada u paru;

Lekcija o okolnom svijetu razvijena je u skladu sa zahtjevima Saveznog državnog obrazovnog standarda NEO.

Cilj: proširiti znanje učenika o Mjesecu.

Zadaci:

Obrazovni ciljevi:

    upoznati Zemljin satelit – Mjesec, s njegovim kretanjem oko Zemlje, veličinom i udaljenošću od Zemlje;

    objasniti zašto se vidljivi oblik Mjeseca mijenja tijekom mjeseca.

Razvojni zadaci:

    razvijati prostornu maštu, kognitivni interes, horizonte, kreativne sposobnosti;

    razvijati sposobnost rada s globusom i edukativnim tekstom;

    razvijati vještine samokontrole i kontrole, vještine praktičnog rada u skupinama;

    razvijati kognitivnu aktivnost djece, sposobnost promatranja, usporedbe, generaliziranja i izvlačenja zaključaka.

Odgojni zadaci:

    doprinose formiranju učenikove osobnosti, podržavaju potrebe i motive za učenjem „novih stvari“;

    usaditi poštovanje jedni prema drugima;

    formirati emocionalno pozitivan stav prema predmetu, pokazujući povezanost predmeta koji se proučavaju sa životom.

Smjernice vrijednosti: radoznao, aktivno i zainteresirano istražuje svijet.

Planirani rezultati:

Osobni UUD:

    formiranje cjelovitog, društveno usmjerenog pogleda na svijet u njegovom ograničenom jedinstvu;

    formirati motivaciju za učenje i svrhovitu kognitivnu aktivnost;

    doživljavati kolege iz razreda kao članove svog tima (grupe);

    doprinose radu za postizanje zajedničkih rezultata;

    biti tolerantan prema tuđim i vlastitim pogreškama, drugim mišljenjima i biti spreman raspravljati o njima.

Metasubjekt UUD.

Regulatorni UUD:

    zajedno s učiteljem otkriti i formulirati odgojno-obrazovni problem;

    nakon prethodnog razgovora samostalno formulirati temu sata i svrhu sata;

    predvidjeti nadolazeći rad: određivanje svrhe obrazovnih aktivnosti, odabir teme, izrada plana;

    vrednovati aktivnosti učenja u skladu sa zadatkom;

    usporedite svoje radnje s ciljem, naučite procijeniti rezultate obrazovnih aktivnosti;

    izvršite samoprovjeru prema standardu i prilagodite svoje aktivnosti.

Kognitivni UUD:

    upravljati svojim sustavom znanja;

    izdvojiti i obraditi informacije za otkrivanje novih znanja;

    izdvojiti informacije predstavljene u različitim oblicima (test, tekst, ilustracija);

    obraditi primljene informacije: izvući zaključke kao rezultat zajedničkog rada cijelog razreda, grupe, para.

Komunikativni UUD:

    prenesite svoj stav drugima: izrazite svoje stajalište i pokušajte ga potkrijepiti argumentima;

    izraziti svoje misli u govoru i prenijeti svoj stav drugima;

    slušajte druge, pokušajte prihvatiti drugačije gledište, budite spremni promijeniti svoje gledište;

    zajednički dogovarati pravila komunikacije i ponašanja u grupi i pridržavati ih se;

    svjesno izabrati kriterij za kvalitativnu procjenu rada grupe.

Predmet UUD:

    znati objasniti značenje "Mjesec je satelit Zemlje";

    rad s gotovim modelima (globus);

    proširiti znanje o Mjesecu.

Tehnologije obuke: tehnologija razvojnog obrazovanja, tehnologija aktivnog pristupa, tehnologija problemskog učenja, zdravstveno štedna tehnologija, tehnologija za procjenu obrazovnih postignuća.

Oprema: računalo, multimedijska prezentacija lekcije, materijali za grupni rad: signalne kartice za ocjenjivanje, maske za skeč (mjesečeve mijene), riječ iz rječnika “krater”.

Tijekom nastave

ja .Motivacija za aktivnosti učenja(djeca u zboru) (slajd 1)

Začulo se zvono

Lekcija počinje.

Postati prijatelj prirode

Saznaj sve njene tajne,

Riješite sve zagonetke

Učimo promatrati.

Razvijajmo svjesnost zajedno,

A znatiželja će nam pomoći da sve saznamo.

Pozdrav ljudi, pogledajte se, nasmiješite se i sjednite. Sada imamo lekciju o svijetu oko nas.

ja ja . Obnavljanje znanja

Prije nego što pređemo na proučavanje nove teme, napravit ćemo test, čime ćemo provjeriti koliko ste dobro savladali temu zadnje lekcije.(slajd 2 - 7)

Test (Sustav za kontrolu i praćenje kvalitete znanja) PRoClass

    Proučavaju se planeti Sunčevog sustava...

A) geografi;

B) kemičari;

B) astronomi;

D) fizičari.

    Planeti se okreću oko Sunca. Njihov...

A) 7;

B) 9;

U 11.

    Pluton je...

A) najveći planet Sunčeva sustava;

B) najmanji planet Sunčeva sustava;

C) planet najbliži Suncu u Sunčevom sustavu.

    Planeti se nalaze u odnosu na Sunce na sljedeći način:

A) Venera, Zemlja, Mars, Merkur, Neptun, Pluton, Saturn, Uran, Jupiter;

B) Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Neptun, Pluton, Saturn, Jupiter, Uran;

C) Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun, Pluton.

    Što je Zemlja?

Zvijezda;

B) planeta;

B) plamena lopta.

III . Formuliranje teme lekcije, postavljanje cilja

Pripremila sam vam malu križaljku. Pogodimo i vidimo do koje ćemo ključne riječi doći. (slajd 8)

    Zvijezda oko koje se Zemlja okreće?

    Koji je planet najudaljeniji od Sunca?

    Nebesko tijelo koje kruži oko Sunca?

    Nebesko tijelo koje samo svijetli?

    Dakle, koja je bila ključna riječ? (Mjesec)

Dakle, o čemu ćemo danas razgovarati? (o Mjesecu)

    Jeste li vidjeli mjesec?

    Što znaš o njoj?

Znate li sve o njoj?

    Želite li znati više? (Da)

    Što mislite, što je tema naše lekcije? ("Mjesec je Zemljin satelit") (slajd 9)

    Pogledajmo što bismo trebali naučiti o njoj tijekom ove lekcije? (slajd 10)

1. Mjesec je Zemljin satelit.

    Površina Mjeseca.

    Mjesečeve mijene.

    Ljudsko istraživanje Mjeseca.

    Kako bismo sve to saznali, otići ćemo na nesvakidašnje putovanje na Mjesec. Bit ćete pravi istraživači, astronomi. Zaključivat ćete na temelju znanstvenih činjenica.

Dakle, jeste li spremni za nesvakidašnje putovanje?

    Zavežite pojaseve! Pažnja! Polijetanje!

ja V. Otkriće novih znanja.

Ovdje smo ti i ja na mjestu. Počnimo tražiti odgovore na naša pitanja?

1. Mjesec je Zemljin satelit. (slajd 11)

Dečki, pred vama je naša planeta Zemlja i Mjesec. Što možete reći o njima?

Kolika je veličina Mjeseca u odnosu na veličinu Zemlje?

Ispostavilo se da je Mjesec 4 puta manji od Zemlje.

Kolika je udaljenost od Zemlje do Mjeseca?

Udaljenost do Mjeseca je otprilike 400 tisuća km. Ovo je kozmičko tijelo najbliže Zemlji.

Ispostavilo se da su Zemlja i Mjesec, kao dva brata, uvijek nerazdvojni. Mjesec se kreće oko Zemlje, a zajedno sa Zemljom oko Sunca. Zbog toga se Mjesec naziva Zemljinim satelitom.

    Da bismo sve ovo bolje zamislili, pretvorimo se nakratko u Sunce, planet Zemlju i Mjesec. Pokušat ćemo prikazati kretanje Zemlje oko Sunca, odnosno Mjeseca oko Zemlje. (Djeca pokazuju kako se kreću Sunce, Zemlja i Mjesec. Učenik – Sunce se okreće oko sebe. Učenik – Zemlja – oko sebe i vrlo sporo oko Sunca. Učenik – Mjesec se okreće oko sebe i oko Zemlje.)

    Ovdje smo jasno vidjeli kretanje Zemljina satelita, Mjeseca.

    Bravo, sjedni.

    Sada otvorite udžbenike na str. 65 i pročitajte prvi odlomak. Saznajmo što nam nude autori udžbenika? (slajd 12)

    Dakle, zašto se Mjesec naziva Zemljinim satelitom? (odgovori djece)

2. Površina Mjeseca.(slajd 13)

    Što vidite na slici?

    Pogledaj površinu Mjeseca i reci mi kakva je?

Pogledajte fotografiju Mjeseca i poslušajte pjesmu Giannija Rodarija koju će nam ispričati vaš razrednik... (jedan učenik kaže). Razmislite o onome što se naziva Mjesečevim morima. (Najvjerojatnije su to planine i udubine na površini Mjeseca.)

Mjesečevim morem

Posebna tajna -

Ne izgleda kao more.

U ovom moru nema ni kapi vode,

A nema ni ribe.

U valovima toga

Nemoguće roniti

Ne možeš prskati u njemu,

Ne možeš se utopiti.

Plivajte u tom moru

Zgodno samo za one

Koji plivaju

Još uvijek to nikako ne može!

Što govori o površini Mjeseca? (površina Mjeseca je stjenovita i vrlo neravna. Planine se izmjenjuju s ravnicama prekrivenim prašinom. Na Mjesecu ima mnogo udubina koje su nastale udarima meteorita o njegovu površinu).

    Ljudi, ove se udubine nazivaju krateri ili na drugi način zovu se "mjesečeva mora".

Ponovimo ovu riječ u zboru - krater (unisono).

    Ljudi su tim morima čak davali imena: More spokoja, More kiša, Ocean oluja.

    Dakle, što su "mjesečeva mora"? (krateri nastali uslijed pada meteorita – kamenja palog iz svemira).

Fizmunutka

Ne zijevaj okolo, bit će skretanje desno.

Danas ste astronaut! Jedan - pljesak, dva - pljesak,

Krenimo s treningom, okreni se još jednom!

Da postane jak i okretan. Jedan dva tri četiri,

Stavimo ruke u stranu, ramena podignuta, ruke šire.

Uhvatimo lijevu s desnom, spustimo ruke dolje

A onda obrnuto - I opet sjednite za svoj stol!

3. Mjesečeve mijene

- Sada, dečki, pogledajte bajku koju smo vaši razrednici i ja pripremili za vas. Zove se "Zašto mjesec nema haljinu?" A razmislite zašto su je tako nazvali? (dramatizacija bajke dvoje učenika)Prilog 1

Koju tajnu otkriva ova priča? (slajd 14)

    Zašto mjesec nema haljinu? (Mjesec je drugačiji)

Znate li što uvjetuje drugačiji izgled Mjeseca?

    Rad u paru (koristeći dokumente i kamere)

- Prisjetimo se pravila rada u parovima i skupinama. Dodatak 2

- Usporedite svoje crteže Mjeseca s onima u udžbeniku.

Zašto vidimo Mjesec toliko različitim od Zemlje? (Poruke djece)

Različiti izgled Mjeseca ovisi o tome koliko ga obasjava Sunce koje nam je noću nevidljivo. Izgled Mjeseca se mijenja tijekom mjeseca jer zauzima različite položaje u odnosu na Sunce i Zemlju. Još u davna vremena ljudi su primijetili da Mjesec cijelo vrijeme mijenja svoj oblik. Ponekad izgleda kao okrugla ploča, ponekad kao srp, koji se zvao mjesec. Za sve to postoji objašnjenje. Sunce je plamena lopta. Emitira svjetlost. A Mjesec ne emitira svjetlost; ono je poput ogledala, koje odražava svjetlost Sunca. Sunčeve zrake obasjavaju ga samo s jedne strane. Sa Zemlje je vidljiva samo ova osvijetljena strana Mjeseca. Dok se Mjesec kreće oko Zemlje, Sunce ga različito osvjetljava. Ovisno o tome koji je dio Mjeseca osvijetljen, vidimo ga na nebu – ili cijelog, zatim kao polovicu ili kao uski polumjesec. Ako promatrate Mjesec, primijetit ćete da se polumjesec “mladog”, “rastućeg” Mjeseca razlikuje od “starećeg” Mjeseca. Da biste to učinili, trebate spojiti vrhove rogova ravnom linijom i produžiti ovu liniju malo prema dolje. Dobit ćemo slovo "P", tj. prvo slovo riječi "raste". Tako smo nacrtali mladi Mjesec. A o tome govori i sam “stareći” srp, jer izgleda kao slovo “C” - prvo slovo riječi “starenje”.

    Ljudsko istraživanje Mjeseca.(slajd 15)

    Ljudi, mislite li da su ljudi sanjali o posjetu Mjesecu? (Poruke djece)

Ljudi su dugo sanjali o posjetu Mjesecu. Pravi napad na Mjesec počinje 1959. Godine 1966. postaja Luna 9 sletjela je na Mjesec i emitirala televizijsku sliku lunarnog krajolika. Godine 1970. postaja Luna-16 izbušila je i isporučila Mjesečevo tlo na Zemlju. I druge su zemlje proučavale Mjesec.

    A sada ćete saznati tko je uspio posjetiti Mjesec. (Poruke djece)

Godine 1969. američki astronauti Neil Armstrong i Edwin Aldrin hodali su po Mjesecu. Čak su se uspjeli provozati na lunarnom roveru. Godine 1970. prvo domaće vozilo s vlastitim pogonom "Lunokhod - 1" počelo je svoje kretanje po površini Mjeseca. Mnogi krateri na Mjesecu nastali su zbog pada meteorita, jer... Mjesec nema atmosferu, za razliku od Zemlje. Zbog nedostatka atmosfere na površini Mjeseca dolazi do oštrih kolebanja temperature. Na osunčanoj površini raste do +130 stupnjeva, a noću pada na -160 stupnjeva.

- Kako su se zvali američki astronauti koji su hodali po Mjesecu? ( Neil Armstrong, Edwin Aldrin)

    Što su astronomi uspjeli saznati kao rezultat proučavanja Mjeseca? (Znanstvenici su dokazali da na Mjesecu nema zraka, vode, a samim tim ni životinja i biljaka.)

    Jesmo li dobili odgovore na dosad nepoznata pitanja?

    Sada zatvorite oči i zamislite da vi i ja letimo natrag na Zemlju. Sretno vam slijetanje!

V. Učvršćivanje proučenog gradiva(slajd 16)

Dakle, vi i ja smo naučili mnogo o Zemljinom satelitu, Mjesecu. Sada provjerimo koliko ste dobro zapamtili sve.

Grupni rad

Postavite izjave na tablice koristeći riječi koje su vam dane. Ali imajte na umu da vam neće sve riječi biti korisne.

ja skupina

II skupina

(

III skupina

Pročitajte izjave koje ste dobili.

Jedna od grupa naišla je na prezime Gagarin. Tko mi može reći tko je ovo? (prva osoba koja je odletjela u svemir).

Navedite njegovo puno ime. (Jurij Aleksejevič Gagarin)

Ili mi možda netko može reći godinu kada je Jurij Gagarin letio? ( 12. travnja 1961.)

Bravo momci!

VI. Osvrt na aktivnosti učenja u razredu.

- Zvono će uskoro zazvoniti

Sažmimo to brzo.

Što ste novo naučili u lekciji? (o tome da je Mjesec satelit Zemlje, o površini Mjeseca, o fazama, o ljudima koji su osvojili Mjesec)

Samoprocjena rada

Predlažem da ocijenite svoj rad na satu: (na svačijem stolu su zvijezde od tri boje)

Crvena zvijezda- lekcija je bila laka i zanimljiva.

Žuta zvijezda- iskusio poteškoće.

Smeđa zvijezda- lekcija je bila dosadna, teška, ništa nisam razumio.

Domaći stražnji Pripremite poruku o Mjesecu u ime astronauta ili astronoma znanstvenika.

Bibliografija:

    Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. Svijet oko nas: Udžbenik za 2. razred: U 2 sata – 8. izdanje. – Samara: Izdavačka kuća “Edukativna literatura”: Izdavačka kuća “Fedorov”, 2012.

    Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. Radna bilježnica o okolnom svijetu za 2. razred - Samara: Izdavačka kuća za obrazovnu literaturu: Izdavačka kuća Fedorov, 2013.

    Gulueva T.S. Svijet oko nas, 2. razred. Metodološke preporuke za udžbenik Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. Svijet oko nas, 2. razred. – Volgograd: Učitelj, 2009. – 281 str.

Prilog 1

Bajka "Zašto mjesec nema haljinu"

Crescent je svratio vidjeti Tailora,

Ne nebeskom, nego zemaljskom.

- Sašij mi, majstore, elegantnu haljinu,

Na odmoru ću hodati po nebu!

Krojač je uzeo mjere od polumjeseca.

Poziva ga na probu.

Ali za samo nekoliko dana

Mjesec je postao duplo puniji.

I ramena i prsa su mu zategnuti

Tako se nebeski Mjesec oporavio!

Krojač gotovo plače od frustracije:

-Kakav me demon poigrao!

Vaša Milost se malo udebljala

Ili se stvar skupila od pranja, -

Da budem iskren, ne razumijem...

U REDU! Uzet ću novu opremu.

Dan za danom prolazi,

Krojač ne gubi ni minute.

Pa, Mjesec je noćni veseljak

U međuvremenu je postao pun mjesec.

Isproba usku haljinu

I, uzdišući, mrmlja psovke:

-Grešnik, prevarant, zlikovac!

Mene bi bilo sram dobrih ljudi.

Zadnja tri dana i tri noći

Haljina je postala uža i kraća!

Krojač nije ništa odgovorio,

Zašto se Krojač može svađati s Lunom?

Ponovno je uzeo mjere kupcu:

Haljina će biti spremna za odmor.

Krojač je rasparao šavove haljine,

Prsa su proširena i dodan je rub.

Ostalo je još malo posla,

I Mjesec kuca na prozor.

Da, ne mjesec, nego tanki srp

U to vrijeme on je činio štetu,

Ne Mjesec, nego samo pola:

Samo rogovi i okrugla leđa.

Krojač se sav tresao od ljutnje:

-Ne, prestani se šaliti sa mnom!

Glupo sam ti pokušao ugoditi.

Svaki dan si mijenjao svoju figuru.

Onda si postao okrugao kao palačinka.

To je tanak kao ovaj aršin.

Šivanje haljine za tebe je gubljenje vremena,

Bolje ostani bez haljine!

Dodatak 2

Pravila za rad u paru

    Oba bi trebala raditi.

    Jedan govori, drugi sluša.

    Ako ne razumijete, pitajte ponovo.

Pravila grupe

    U grupi mora biti odgovorna osoba.

    Ako ne razumijete, pitajte ponovo.

    Jedni govore, drugi slušaju.

    Ljubazno izrazite svoje neslaganje.

    Svi moraju raditi za zajednički rezultat.

Dodatak 3

Kartice s izjavama za grupni rad.

ja skupina

Mars, Sunce, Mjesec, umjetni, prirodni, satelit Zemlje, Pluton.

("Mjesec je prirodni satelit Zemlje")

II skupina

Prvi, ljudi, životinje, Armstrong, Gagarin, koji je osvojio, Aldrin, Mjesec. ( Prvi ljudi koji su osvojili Mjesec - Armstrong i Aldrin)

III skupina

Krateri nastali od kometa, od udara, udubljenja, to su meteoriti. (Krateri su udubljenja nastala udarom meteorita.)

Dodatak 4

Kreativno izvješće s fotografskim materijalima


Mjesec je jedini prirodni satelit planete Zemlje. Rimljani su Zemljin satelit nazivali Mjesec, Grci - Selene, stari Egipćani - Iyah. Mjesec je od davnina privlačio zanimanje ljudi . Mjesec je drugi najsjajniji objekt na nebu nakon Sunca. Budući da Mjesec kruži u krugu s vremenom od jednog mjeseca, kut između Zemlje, Mjeseca i Sunca se mijenja; ovaj učinak vidimo kao ciklus mjesečevih mijena. Razdoblje između uzastopnih novih mjeseci je 29,5 dana (709 sati).

Iako se Mjesec okreće oko vlastite osi, uvijek je okrenut prema Zemlji istom stranom. Činjenica je da napravi jedan krug oko vlastite osi za isto vrijeme (27,3 dana) kao jedan krug oko Zemlje. A budući da se smjer obje rotacije podudara, nemoguće je vidjeti njegovu suprotnu stranu sa Zemlje. No, budući da se rotacija Mjeseca oko Zemlje po eliptičnoj orbiti odvija neravnomjerno, sa Zemlje je moguće vidjeti 59% Mjesečeve površine.

Mjesec nije samosvjetleće tijelo, kao i svi planeti. Može se promatrati samo u mjeri u kojoj je obasjana Suncem. Zbog osobitosti svog kretanja, naš satelit je uvijek osvijetljen Suncem samo s jedne strane, ali zemaljski promatrač osvijetljenu polovicu vidi različito u različito vrijeme. Mjesec mijenja svoj prividni oblik, a te se promjene nazivaju mijene. Faze ovise o međusobnom položaju Zemlje, Mjeseca i.

Mjesečeve mijene

Mladi mjesec- faza kada je mjesec između Zemlje i Sunca. U ovom trenutku on je nevidljiv zemaljskom promatraču.

Puni mjesec- suprotna točka Mjesečeve orbite, u kojoj je njegova hemisfera osvijetljena Suncem i potpuno vidljiva zemaljskom promatraču.

Međufaze- položaj Mjeseca između mladog i punog mjeseca, kada zemaljski promatrač vidi veći ili manji dio osvijetljene polutke, nazivaju se četvrtima.

Gravitacijske sile između Zemlje i Mjeseca zahtijevaju neke zanimljive efekte. Najprepoznatljiviji od njih je plima i oseka mora. Gravitacijska sila Mjeseca jača je na strani Zemlje koja je usmjerena prema Mjesecu, a manja na drugoj strani. Stoga se ravan Zemlje, a posebno oceana, proteže prema Mjesecu. Kad bismo Zemlju pogledali sa strane, vidjeli bismo dvije izbočine, obje okrenute prema Mjesecu, ali smještene na suprotnim rubovima Zemlje.

Ovaj fenomen je mnogo jači u oceanskoj vodi nego u čvrstoj kori, budući da je konveksnost vode veća. A budući da se Zemlja okreće mnogo brže nego što se Mjesec kreće u vlastitoj orbiti, pomicanje izbočina oko Zemlje jednom dnevno daje dvije najveće plime dnevno.

Zbog svoje veličine i sastava, povremeno se svrstava u zemaljske planete zajedno sa Zemljom i. Stoga, proučavajući geološku građu Mjeseca, znanstvenici mogu naučiti mnogo o građi i razvoju Zemlje.

Debljina kore satelita je u prosjeku 68 kilometara, mijenjajući se od 0 km ispod Mjesečevog mora kriza do 107 km u sjevernom dijelu kratera Korolev na poleđini. Ispod kore nalazi se plašt i, možda, mala jezgra željeznog sulfida (s polumjerom od približno 340 km i masom koja je oko 2% mase cijelog Mjeseca.

Za razliku od Zemljinog omotača, njezina je ljuska samo djelomično rastaljena. Zanimljivo je da se centar mase Mjeseca nalazi otprilike 2 km od geometrijskog centra u smjeru prema Zemlji. Na strani okrenutoj prema Zemlji kora je najuža.

Mjerenje brzine satelita Lunar Orbiter omogućilo je izradu gravitacijske karte Mjeseca. Uz njegovu pomoć otkriveni su jedinstveni lunarni objekti koji se nazivaju maskoni - to su mase tvari povećane gustoće.

Mjesec nema magnetsko polje. Međutim, neke od stijena u njegovoj ravnini pokazuju zaostali magnetizam, što ukazuje da je Mjesec možda imao magnetsko polje u svojoj povijesti.

Bez atmosfere i magnetskog polja, Mjesečeva ravnina je izložena izravnom utjecaju Sunčevog vjetra. Tijekom 4 milijarde godina ioni vodika iz svemira padali su na površinu. Tako su se uzorci Mjesečevog tla koje je donio Apollo pokazali vrlo značajnim za proučavanje Sunčevog vjetra. Ovaj lunarni element može se koristiti i kao raketno gorivo.

Površina Mjeseca može se podijeliti u 2 tipa: vrlo drevno planinsko područje s ogromnim brojem kratera (mjesečevih kontinenata) i relativno ravnih i mladih Mjesečevih mora. Lunarne marije, koje čine otprilike 16% cijele površine Mjeseca, golemi su krateri nastali sudarima s nebeskim tijelima koja su kasnije preplavljena lavom. Velik dio površine prekriven je regolitom - mješavinom fine prašine i kamenih fragmenata dobivenih od sudara s meteoritima. Iz nekog nepoznatog razloga, Mjesečeva mora su koncentrirana na strani okrenutoj prema nama.

Većina kratera na strani koja je okrenuta prema nama nazvana je po slavnim osobama iz povijesti znanosti, fizike i astronomije, kao što su Tycho Brahe, Kopernik i Ptolomej. Reljefna obilježja na poleđini imaju najsuvremenija imena kao što su Apollo i Korolev - to su uglavnom ruska imena, budući da je prve fotografije snimila ruska svemirska letjelica Luna-3.

Osim ovih značajki, udaljena strana Mjeseca sadrži veliki bazen kratera promjera 2250 kilometara i dubine 12 km - to je najveći bazen nastao udarom u , a nalazi se na zapadnoj strani vidljive strane (vidljiv s tla), koji je izvanredan primjer kratera s više prstenova.

Također su odvojeni manji detalji mjesečevog reljefa - kupole, grebeni, ravnice i pukotine, koje se nazivaju mjesečevi utori.

Prije nego što su dobili uzorke Mjesečevog tla, znanstvenici nisu znali ništa o tome kada i kako je nastao Mjesec.

3 temeljne teorije o nastanku Mjeseca

  • Mjesec i Zemlja nastali su u isto vrijeme iz oblaka plina i prašine
  • Mjesec se odvojio od Zemlje
  • Mjesec je formiran negdje drugdje, a kasnije ga je uhvatilo Zemljino magnetsko polje.

Ali nove informacije dobivene detaljnim proučavanjem uzoraka s Mjeseca, posebice raspodjele izotopa, dovele su do sljedeće teorije: Zemlja se sudarila s objektom veličine , (vjerojatno formiranim u jednoj od Lagrangeovih točaka), ovaj planetoid je zvan Theia. Mjesec je nastao iz tvari izbačene ovim sudarom. Nisu razrađeni svi detalji ove teorije, ali to je teorija koja je danas najraširenija.

Planetarne karakteristike Mjeseca

  • Radijus = 1,738 km
  • Velika poluos orbite = 384 400 km
  • Orbitalni period = 27,321661 dana
  • Orbitalni ekscentricitet = 0,0549
  • Inklinacija orbite ekvatora = 5,16
  • Temperatura površine = -160° do +120°C
  • Dan = 708 sati
  • Udaljenost od Zemlje = 384400 km

Fotografije mjeseca

misija Apollo

Puni mjesec izlazi nad Posejdonovim hramom (izgrađen 450.-440. pr. Kr.). Južna Grčka, 26. lipnja 2010. Anthonyju Iomamitisu je za odabir mjesta i vremena petominutne ekspozicije trebalo 15 mjeseci.

Mjesec– satelit planeta Zemlje u Sunčevom sustavu: opis, povijest istraživanja, zanimljivosti, veličina, orbita, tamna strana Mjeseca, znanstvene misije s fotografijama.

Pobjegnite od gradskih svjetala u mračnoj noći i divite se prekrasnoj mjesečini. Mjesec je jedini zemaljski satelit koji kruži oko Zemlje više od 3,5 milijardi godina. Odnosno, Mjesec prati čovječanstvo od njegove pojave.

Zbog svog sjaja i izravne vidljivosti, satelit se odražava u mnogim mitovima i kulturama. Neki su mislili da je to božanstvo, dok su drugi pokušavali upotrijebiti ga za predviđanje događaja. Pogledajmo pobliže zanimljive činjenice o Mjesecu.

Ne postoji "tamna strana"

  • Postoje mnoge priče u kojima se pojavljuje suprotna strana mjeseca. U stvarnosti, obje strane primaju istu količinu sunčeve svjetlosti, ali je samo jedna od njih vidljiva zemlji. Činjenica je da se vrijeme lunarne aksijalne rotacije poklapa s orbitalnom, što znači da je uvijek okrenuta prema nama jednom stranom. Ali mi istražujemo "tamnu stranu" sa svemirskim letjelicama.

Mjesec utječe na Zemljinu plimu i oseku

  • Zbog gravitacije, Mjesec stvara dvije izbočine na našem planetu. Jedan je na strani okrenutoj prema satelitu, a drugi na suprotnoj strani. Ovi grebeni uzrokuju plimu i oseku diljem Zemlje.

Luna pokušava pobjeći

  • Svake godine satelit se udalji od nas za 3,8 cm. Ako se to nastavi, onda će za 50 milijardi godina Mjesec jednostavno pobjeći. Tada će na orbitalnom preletu provesti 47 dana.

Težina na Mjesecu je mnogo manja

  • Mjesec popušta Zemljinoj gravitaciji, pa ćete na Mjesecu težiti 1/6 manje. Zbog toga su se astronauti morali kretati skačući poput klokana.

Mjesecom je hodalo 12 astronauta

  • Godine 1969. Neil Armstrong prvi je kročio na satelit tijekom misije Apollo 11. Posljednji je bio Eugene Cernan 1972. godine. Od tada se na Mjesec šalju samo roboti.

Nema atmosferskog sloja

  • To znači da je površina Mjeseca, kao što se vidi na fotografiji, lišena zaštite od kozmičkog zračenja, udara meteorita i sunčevog vjetra. Primjetna su i ozbiljna temperaturna kolebanja. Nećete čuti nikakve zvukove, a nebo se uvijek čini crnim.

Ima potresa

  • Stvorena zemljinom gravitacijom. Astronauti su koristili seizmografe i otkrili da postoje pukotine i pukotine nekoliko kilometara ispod površine. Vjeruje se da satelit ima rastaljenu jezgru.

Prvi uređaj stigao je 1959. godine

  • Sovjetska svemirska letjelica Luna 1 prva je sletjela na Mjesec. Proletio je pored satelita na udaljenosti od 5995 km, a zatim ušao u orbitu oko Sunca.

Nalazi se na 5. mjestu po veličini u sustavu

  • U promjeru se zemljin satelit proteže preko 3475 km. Zemlja je 80 puta veća od Mjeseca, ali su otprilike iste starosti. Glavna teorija je da se na početku formiranja veliki objekt zabio u naš planet, kidajući materijal u svemir.

Opet ćemo ići na mjesec

  • NASA planira stvoriti koloniju na površini Mjeseca kako bi tamo uvijek bilo ljudi. Radovi bi mogli započeti već 2019. godine.

Godine 1950. planirali su detonirati nuklearnu bombu na satelitu.

  • Bio je to tajni projekt tijekom Hladnog rata - Projekt A119. To bi pokazalo značajnu prednost za jednu od zemalja.

Veličina, masa i orbita Mjeseca

Treba proučiti karakteristike i parametre Mjeseca. Radijus je 1737 km, a masa 7,3477 x 10 22 kg, stoga je u svemu inferioran našem planetu. Međutim, u usporedbi s nebeskim tijelima Sunčevog sustava, jasno je da je prilično velika (na drugom mjestu nakon Charona). Indikator gustoće je 3,3464 g/cm 3 (na drugom mjestu među mjesecima nakon Io), a gravitacija 1,622 m/s 2 (17% Zemljine).

Ekscentricitet je 0,0549, a orbitalni put obuhvaća 356400 – 370400 km (perihel) i 40400 – 406700 km (afel). Potrebno je 27,321582 dana da u potpunosti obiđe planet. Osim toga, satelit je u gravitacijskom bloku, odnosno uvijek nas gleda s jedne strane.

Fizičke karakteristike Mjeseca
Polarna kompresija 0,00125
Ekvatorijalni 1738,14 km
0,273 zemlja
Polarni radijus 1735,97 km
0,273 zemlja
Prosječni radijus 1737.10 km
0,273 zemlja
Veliki opseg 10.917 km
Površina 3,793 10 7 km²
0,074 zemlja
Volumen 2.1958 10 10 km³
0,020 zemlja
Težina 7,3477 10 22 kg
0,0123 zemlje
Prosječna gustoća 3,3464 g/cm³
Bez ubrzanja

pada na ekvator

 1,62 m/s²
Prvi prostor

ubrzati

 1,68 km/s
Drugi prostor

ubrzati

 2,38 km/s
Period rotacije sinkronizirano
Nagib osi 1,5424°
Albedo 0,12
Prividna veličina −2,5/−12,9
−12.74 (s punim mjesecom)

Sastav i površina Mjeseca

Mjesec je replika Zemlje i također ima unutarnju i vanjsku jezgru, plašt i koru. Jezgra je čvrsta željezna kugla koja se proteže preko 240 km. Oko njega je koncentrirana vanjska jezgra od tekućeg željeza (300 km).

Također možete pronaći magmatske stijene u plaštu, gdje ima više željeza od našeg. Kora se proteže 50 km. Jezgra pokriva samo 20% cijelog objekta i sadrži ne samo metalno željezo, već i male nečistoće sumpora i nikla. Na dijagramu možete vidjeti kako izgleda struktura Mjeseca.

Znanstvenici su uspjeli potvrditi prisutnost vode na satelitu, od koje je većina koncentrirana na polovima u zasjenjenim formacijama kratera i podzemnim rezervoarima. Smatraju da se pojavio zbog kontakta satelita sa solarnim vjetrom.

Mjesečeva geologija razlikuje se od Zemljine. Satelit nema gusti sloj atmosfere, tako da na njemu nema erozije vremenskim uvjetima ili vjetrom. Mala veličina i niska gravitacija dovode do brzog hlađenja i nedostatka tektonske aktivnosti. Možete primijetiti ogroman broj kratera i vulkana. Posvuda su grebeni, bore, uzvisine i udubine.

Najuočljiviji kontrast je između svijetlih i tamnih područja. Prva se nazivaju Mjesečeva brda, a tamna se zovu mora. Visočje je formirano od magmatskih stijena, predstavljenih feldspatom i tragovima magnezija, piroksena, željeza, olivina, magnetita i ilmenita.

Bazaltna stijena činila je osnovu mora. Često se ta područja podudaraju s nizinama. Možete označiti kanale. Oni su lučni i linearni. To su cijevi lave, ohlađene i uništene od vulkanske hibernacije.

Zanimljiva značajka su lunarne kupole, nastale izbacivanjem lave u otvore. Imaju blage padine i promjer od 8-12 km. Nabori su se pojavili zbog kompresije tektonskih ploča. Većina ih se nalazi u morima.

Značajna značajka našeg satelita su udarni krateri koji nastaju kada pada veliko svemirsko kamenje. Energija kinetičkog udarca stvara udarni val koji rezultira udubljenjem što uzrokuje izbacivanje velike količine materijala.

Krateri se kreću od malih jama do 2500 km i dubine od 13 km (Aitken). Najveći su se pojavili u ranoj povijesti, nakon čega su se počeli smanjivati. Možete pronaći oko 300 000 udubljenja širine 1 km.

Osim toga, Mjesečevo tlo je zanimljivo. Nastao je udarima asteroida i kometa prije nekoliko milijardi godina. Kamenje se smrvilo u finu prašinu koja je prekrila cijelu površinu.

Kemijski sastav regolita razlikuje se ovisno o položaju. Ako planine imaju puno aluminija i silicijeva dioksida, onda se mora mogu pohvaliti željezom i magnezijem. Geologija se proučavala ne samo teleskopskim promatranjima, već i analizom uzoraka.

Atmosfera Mjeseca

Mjesec ima slabu atmosferu (egzosferu) zbog čega mu temperatura jako varira: od -153°C do 107°C. Analiza pokazuje prisutnost helija, neona i argona. Prva dva nastaju solarnim vjetrovima, a posljednji je raspad kalija. Postoje i dokazi o zalihama smrznute vode u kraterima.

Formiranje Mjeseca

Postoji nekoliko teorija o izgledu zemljinog satelita. Neki ljudi misle da je sve do Zemljine gravitacije koja je privukla gotov satelit. Formirali su se zajedno u solarnom akrecijskom disku. Starost - 4,4-4,5 milijardi godina.

Glavna teorija je utjecaj. Vjeruje se da je veliki objekt (Theia) uletio u proto-Zemlju prije 4,5 milijardi godina. Potrgani materijal počeo se okretati duž naše orbitalne putanje i formirao Mjesec. To potvrđuju i modeli računala. Osim toga, testirani uzorci pokazali su gotovo identičan izotopski sastav našemu.

Veza sa Zemljom

Mjesec se okrene oko Zemlje za 27,3 dana (sideričko razdoblje), ali se oba objekta gibaju oko Sunca u isto vrijeme, tako da satelit provede 29,5 dana na jednoj Zemljinoj fazi (poznate Mjesečeve mijene).

Prisutnost Mjeseca ima utjecaj na našu planetu. Prije svega, govorimo o plimnim efektima. To primjećujemo kako razina mora raste. Zemljina rotacija se događa 27 puta brže od Mjesečeve. Oceanske plime također su pojačane frikcionim spojem vode i Zemljine rotacije kroz dno oceana, inercijom vode i oscilacijama bazena.

Kutni moment ubrzava Mjesečevu orbitu i podiže satelit više tijekom duljeg razdoblja. Zbog toga se udaljenost između nas povećava, a zemljina rotacija usporava. Satelit se udaljava od nas za 38 mm godišnje.

Kao rezultat toga, postići ćemo međusobno zaključavanje plime i oseke, ponavljajući situaciju Plutona i Harona. Ali to će trajati milijarde godina. Dakle, Sunce će najvjerojatnije postati crveni div i progutati nas.

Plima i oseka promatraju se i na površini Mjeseca s amplitudom od 10 cm tijekom 27 dana. Kumulativni stres rezultira mjesečevim zrakama. I traju sat vremena duže jer nema vode koja bi ublažila vibracije.

Ne zaboravimo na tako veličanstven događaj kao što je pomrčina. To se događa ako su Sunce, satelit i naš planet poredani u ravnoj liniji. Lunarni se pojavljuje ako se pun Mjesec pojavi iza zemljine sjene, a solarni - Mjesec se nalazi između zvijezde i planeta. Tijekom potpune pomrčine možete vidjeti Sunčevu koronu.

Mjesečeva orbita nagnuta je 5° u odnosu na Zemljinu, pa se u određenim trenucima događaju pomrčine. Satelit treba biti lociran u blizini sjecišta orbitalnih ravnina. Periodika obuhvaća 18 godina.

Povijest promatranja Mjeseca

Kako izgleda povijest istraživanja Mjeseca? Satelit se nalazi blizu i vidljiv na nebu, pa su ga pretpovijesni stanovnici mogli pratiti. Rani primjeri bilježenja mjesečevih ciklusa počinju u 5. stoljeću pr. e. To su učinili znanstvenici u Babilonu, koji su zabilježili ciklus od 18 godina.

Anaksagora iz stare Grčke vjerovao je da su Sunce i satelit velike sferične stijene, gdje Mjesec reflektira sunčevu svjetlost. Aristotel je 350. pr vjerovao da je satelit granica između sfera elemenata.

Povezanost plime i oseke s Mjesecom ustvrdio je Seleuk u 2. st. pr. Također je smatrao da će visina ovisiti o položaju Mjeseca u odnosu na zvijezdu. Prvu udaljenost od Zemlje i veličinu dobio je Aristarh. Njegove podatke poboljšao je Ptolomej.

Kinezi su počeli predviđati pomrčine Mjeseca u 4. stoljeću pr. Već tada su znali da satelit reflektira sunčevu svjetlost i da je napravljen u obliku sfere. Alhazen je rekao da se sunčeve zrake ne zrcale, već da se emitiraju iz svakog mjesečevog područja u svim smjerovima.

Sve do pojave teleskopa svi su vjerovali da vide sferni objekt, kao i potpuno gladak. Godine 1609. pojavila se prva skica Galilea Galileija koja je prikazivala kratere i planine. Ovo i opažanja drugih objekata pomogla su unaprjeđenju Kopernikovog heliocentričnog koncepta.

Razvoj teleskopa doveo je do detaljiziranja površinskih značajki. Svi krateri, planine, doline i mora nazvani su u čast znanstvenika, umjetnika i istaknutih ličnosti. Sve do 1870-ih svi su se krateri smatrali vulkanskim tvorevinama. Ali tek je kasnije Richard Proctor sugerirao da bi to mogli biti tragovi udara.

Istraživanje Mjeseca

Svemirska era istraživanja Mjeseca omogućila nam je da izbliza pogledamo našeg susjeda. Hladni rat između SSSR-a i SAD-a doveo je do ubrzanog razvoja svih tehnologija, a Mjesec je postao glavna meta istraživanja. Sve je počelo lansiranjem svemirskih letjelica, a završilo ljudskim misijama.

Sovjetski program Luna započeo je 1958. s prve tri sonde koje su pale na površinu. Ali godinu dana kasnije, zemlja je uspješno isporučila 15 uređaja i dobila prve podatke (podatke o gravitaciji i slike površine). Uzorke su dostavili misije 16, 20 i 24.

Među modelima su bili i inovativni: Luna-17 i Luna-21. Ali sovjetski program je zatvoren i sonde su bile ograničene samo na istraživanje površine.

NASA je počela lansirati sonde 60-ih godina. Godine 1961.-1965. Postojao je program Ranger koji je napravio kartu lunarnog krajolika. Zatim je 1966.-1968. Roveri su sletjeli.

Godine 1969. dogodilo se pravo čudo kada je astronaut Apolla 11 Neil Armstrong napravio prvi korak na satelitu i postao prvi čovjek na Mjesecu. Bio je to vrhunac misije Apollo, koja je izvorno imala za cilj ljudski let.

U misijama Apollo 11-17 bilo je 13 astronauta. Uspjeli su izvaditi 380 kg kamena. Također, svi sudionici su bili uključeni u različite studije. Nakon toga je uslijedilo dugo zatišje. Godine 1990. Japan je postao treća zemlja koja je uspjela postaviti svoju sondu iznad Mjesečeve orbite.

Godine 1994. Sjedinjene Države poslale su brod Clementineu, koja je izrađivala topografsku kartu velikih razmjera. Godine 1998. izviđač je uspio pronaći naslage leda u kraterima.

Godine 2000. mnoge su zemlje žarko željele istražiti satelit. ESA je poslala letjelicu SMART-1 koja je 2004. prvi put detaljno analizirala kemijski sastav. Kina je pokrenula program Chang'e. Prva sonda stigla je 2007. i ostala u orbiti 16 mjeseci. Drugi uređaj također je uspio snimiti dolazak asteroida 4179 Toutatis (prosinac 2012.). Chang'e-3 lansirao je rover na površinu 2013. godine.

Godine 2009. japanska sonda Kaguya ušla je u orbitu, proučavajući geofiziku i stvarajući dvije cjelovite video recenzije. Od 2008. do 2009. u orbiti je bila prva misija indijskog ISRO Chandrayaana. Uspjeli su izraditi kemijske, mineraloške i fotogeološke karte visoke rezolucije.

NASA je 2009. koristila svemirsku letjelicu LRO i satelit LCROSS. Unutarnju strukturu ispitala su dva dodatna NASA-ina rovera lansirana 2012.

Ugovor između zemalja navodi da satelit ostaje zajedničko vlasništvo, tako da sve zemlje mogu ondje pokretati misije. Kina aktivno priprema projekt kolonizacije i već testira svoje modele na ljudima koji su duže vrijeme zatvoreni u posebnim kupolama. Ne zaostaje ni Amerika koja također namjerava naseliti Mjesec.

Iskoristite resurse naše web stranice za pregled prekrasnih i kvalitetnih fotografija Mjeseca u visokoj rezoluciji. Korisne veze pomoći će vam da saznate maksimalnu poznatu količinu informacija o satelitu. Da biste razumjeli kakav je Mjesec danas, samo idite na odgovarajuće odjeljke. Ako ne možete kupiti teleskop ili dalekozor, gledajte Mjesec putem online teleskopa u stvarnom vremenu. Slika se stalno ažurira, prikazuje površinu kratera. Stranica također prati mjesečeve mijene i njegov položaj u orbiti. Postoji praktičan i fascinantan 3D model satelita, Sunčevog sustava i svih nebeskih tijela. Ispod je karta Mjesečeve površine.

Zemljini sateliti: od umjetnih do prirodnih

Astronom Vladimir Surdin o ekspedicijama na Mjesec, mjestu slijetanja Apolla 11 i opremi astronauta:

Kliknite na sliku za povećanje

Mjesec za većinu ljudi teško da je nešto iznenađujuće, jer ga imamo priliku promatrati na nebu gotovo svaki dan, a na tu smo pojavu već odavno navikli. Mnogi ljudi uopće ne znaju je li to planet, satelit ili zvijezda i zašto se mjesec zove mjesec. Ali danas ćemo ta pitanja izvući iz sjene dajući na njih točne odgovore.

Zašto se mjesec zove mjesec?

Kao što znate, prirodni satelit Zemlje ne zove se Mjesec u svim jezicima i narodima; ovo nije međunarodno ime. A ime kojim smo navikli zvati svjetleće kozmičko tijelo iznad naših glava dolazi od praslavenske riječi "luna". Što se tiče podrijetla ove staroslavenske riječi, to je korijen riječi "louksna", što u prijevodu na ruski znači "svijetla". Možda je ovaj odgovor sasvim racionalan i objašnjava zašto se mjesec zove mjesec.

Zašto se mjesec naziva Zemljinim satelitom?

Kao što znate, Mjesec je satelit Zemlje, a ne umjetni, već prirodni. Ali zašto se tako zvala? U nastavku ćemo razmotriti i odgovor na ovo pitanje.

Mjesec se naziva satelitom Zemlje iz razloga što se, u usporedbi s drugim planetima u našem Sunčevom sustavu, prvenstveno okreće oko Zemlje, koristeći svoju orbitu za rotaciju, a ne oko Sunca. Naravno, Mjesec također rotira oko naše prirodne zvijezde, ali to čini istom putanjom kao i Zemlja, okrećući se oko Sunca zajedno s njom.

Upravo je to potaknulo znanstvenike da Mjesec nazovu prirodnim satelitom Zemlje. Karakteristično “prirodno” ovdje je prisutno iz razloga što su ljudi od početka istraživanja svemira u orbitu lansirali mnoge umjetne uređaje koji su ujedno i sateliti.

Zašto se mjesec zove mjesec?

Svi znamo što je mjesec. To je ono što oni nazivaju djelomični mjesec. Međutim, povijest podrijetla ovog imena nije svima poznata.

Stvar je u tome što se ranije vrijeme računalo prema lunarnom kalendaru, jer u nedostatku satova i raznih tehnologija koje su nam danas dostupne, bilo je prilično jednostavno računati vrijeme pomoću podataka o položaju Mjeseca. U ovom kalendaru postojala je takva stvar kao što je mjesec, što je značilo 1/12 mjeseca. S vremenom su ljudi transformirali ovaj koncept i počeli ga koristiti za imenovanje djelomičnog mjeseca.

Sada znate zašto ljudi tako nazivaju mjesec i mjesec.

Više od pola stoljeća nakon što je SSSR lansirao čovječanstvo u svemir, Ruska Federacija jedva da je među prva tri svjetska lidera po broju lansiranja, iza Kine, koja je tek nedavno počela istraživati ​​svemir, i Sjedinjenih Država, koje još uvijek nisu naučila kako napraviti vlastite raketne motore i nabavlja ih u Ruskoj Federaciji. Jučer je Izvestija izvijestila da bi nova istraga u slučaju protiv bivšeg šefa NPO Tekhnomash, podređenog Roscosmosu, mogla rezultirati uhićenjima u redovima uprave državne korporacije.

Bivši v.d Generalnog direktora tvrtke Dmitrija Panova, koji je osumnjičen za prijevaru od pola milijarde rubalja, sud u Zamoskvoretskom je 29. travnja poslao u istražni zatvor. Prema istražiteljima, bio je umiješan u krađu novca primljenog za ispunjavanje državne obrambene narudžbe za tehničku ponovnu opremu tvornice praha Perm. Stručnjaci primjećuju da je shema izvlačenja novca koju je koristila kriminalna skupina, koja je uključivala dužnosnike Roscosmosa, bila popularna još u kasnim 1990-ima. Prema istražiteljima, Tekhnomash je prenio više od 410 milijuna rubalja na neuglednu LLC Moskapstroy. Neposredno prije toga tvrtka je pobijedila na natječaju za rekonstrukciju proizvodnje miješanog krutog goriva u Permskoj tvornici praha FKP te je s radom trebala započeti 2017. godine. No, nakon što je dobio nekoliko tranši predujma, podizvođač nije ispunio svoje obveze. Osim toga, prema istrazi, jamstva GenBank-a za ugovore pokazala su se fiktivnima.

Tako korupcija postaje pravi problem, zbog čega se sve više zaostaje Rusija za vodećim svemirskim silama. Evo tablice svemirskih lansiranja po zemljama:

Ovim tempom za pet godina borit ćemo se s Japanom i Indijom za mjesto među prvih pet, tim više što indijski svemirski program planira udvostručiti svoju prisutnost u svemiru. Indija ima vlastiti svemirski program s ljudskom posadom i očekuje se da će od 2021. pokrenuti vlastite svemirske letove Gagannauta s posadom na letjelici Gaganyaan i postati četvrta svemirska velesila. U budućnosti se planira stvoriti aparat za višekratnu upotrebu i transportni svemirski sustav za višekratnu upotrebu nove generacije, au dalekoj budućnosti (nakon 2025-2030) - letovi ljudske posade na Mjesec u suradnji s drugim zemljama ili čak samostalno.

Ne, mi također imamo puno planova i ništa manje ambicioznih od indijskih, ali njihova provedba u sadašnjoj stvarnosti je teška, a što češće "učinkoviti menadžeri" dolaze u neko strateško područje, to više krađa cvjeta tamo umjesto da leti .

Osnovni trošak lansiranja ruske rakete-nosača Sojuz-2.1 s gornjim stupnjem Fregata iznosi oko 48,5 milijuna dolara ili 3 milijarde 137,5 milijuna rubalja po trenutnom tečaju, izvijestila je u utorak tvrtka Glavkosmos Launch Services. Zapamtimo ovaj broj.

Prije aktualnog praznika Dana kozmonautike, Ured glavnog tužitelja izvijestio je koliko je novca ukradeno iz podređenih poduzeća Roscosmosa i Rosteca. Kako se navodi u izvješću ministarstva o stanju reda i zakona u Rusiji u protekloj 2018., tijekom inspekcija otkrivene su činjenice nezakonitog raspolaganja sredstvima koja su bila dodijeljena za provedbu rada u okviru obrambenog reda, precjenjivanje troškovi samog rada, nepoštivanje rokova, kao i drugi prekršaji. Na temelju materijala tužiteljskih inspekcija, pokrenuti su kazneni predmeti. “Uprava državne korporacije ne samo da je svjesna rezultata inspekcije industrijskih poduzeća od strane Ureda glavnog tužitelja, već je i aktivno doprinijela tome. Na temelju tih materijala krajem 2018. u poduzećima raketne i svemirske industrije poduzete su opsežne mjere za uspostavu reda,”- poručili su iz Roscosmosa.

No, o razmjerima krađe u industriji najbolje govori izgradnja nikad dovršenog kozmodroma Vostočni, koji je trebao postati ponos i glavna platforma za lansiranje naše zemlje u svemir. Podsjetimo, izgradnja kozmodroma počela je prije sedam godina i još nije dovršena (prvo lansiranje se očekivalo 2015., ali je odgođeno za proljeće 2016.). I ovog je proljeća predsjednik Vladimir Putin rekao da se izgradnja mora dovršiti. "Moramo imati neovisan pristup svemiru s ruskog teritorija, au bliskoj budućnosti bi se opterećenja lansiranja na kozmodromu Vostočni trebala povećati",- rekao je šef ruske države. Predsjednik je požurio dovršiti izgradnju kompleksa na temelju ruskih kozmodroma za najnovije rakete-nosače Angara-A5 i Angara-A5M. Prema Putinovim riječima, kako bi se dovršila izgradnja kozmodroma Plesetsk i Vostočni, vlada mora obratiti pozornost na cijene. “Već je nekoliko puta objavljeno da se niti jedna tvrtka neće obvezati završiti radove po ovim cijenama. Moramo tome pristupiti nekako realno, razumno, bez pretjerivanja, naravno,”- smatra predsjednica.

Što se tiče cijena, to je zasebno pitanje, ali ako se uzme u obzir koliko je već ukradeno, onda bi vraćanjem samo polovice Rusija mogla postati lider u lansiranju projektila. Na temelju činjenica o krađi tijekom izgradnje kozmodroma Vostochny, otvoreni su deseci kaznenih predmeta u različitim regijama zemlje. Za krađu su optuženi bivši šef Dalspetsstroya Jurij Hrizman, njegov sin Mihail Hrizman, glavni računovođa poduzeća Vladimir Ašikhmin i bivši predsjednik Habarovske regionalne dume Viktor Čudov. Prema Istražnom odboru, Yuri Khizman i glavni računovođa poduzeća, Vladimir Ashikhmin, zlouporabili su svoje službene ovlasti pri korištenju predujmova za 11 državnih ugovora, što je nanijelo štetu Ruskoj Federaciji u iznosu od 5,2 milijarde rubalja. Ovisno o ulozi pojedinca, optuženi su za zlouporabu ovlasti i pronevjeru. Protiv izvođača i podizvođača Spetsstroya pokrenuto je nekoliko kaznenih postupaka. Šef jedne od ugovornih tvrtki, Vadim Mitrjakov, dobio je četiri godine zatvora zbog pronevjere 1,3 milijarde rubalja u izgradnji transportnih objekata. Još jedna osoba, Anatolij Rjazanov, također je dobio četiri godine zatvora. Zajedno sa svojim suučesnicima, prema materijalima slučaja, ukrao je više od 1,1 milijarde rubalja od nabave metalnih konstrukcija. http://rapsinews.ru/moscourts_news/20161228/277461800.html Generalni direktor instituta za dizajn Ipromashprom, Sergej Ostrovski, prema istražiteljima, ukrao je gotovo polovicu od 143 milijuna rubalja izdvojenih iz proračuna za izgradnju administrativnog kompleksa kozmodroma. Istraga u ovom kaznenom predmetu se nastavlja. Prethodno je Ostrovski već bio osuđen na pet godina zatvora u koloniji općeg režima i novčanu kaznu od 800 tisuća rubalja zbog počinjenja sličnog zločina - krađe sredstava dodijeljenih za projektiranje kozmodroma Vostočni u iznosu od 9,7 milijardi rubalja.

Prema istražiteljima, više od 288 milijuna rubalja ukrao je bivši generalni direktor Pacific Bridge Construction Company Viktor Grebnev. Prema istražiteljima, sklopio je ugovore o jamstvu koji su bili očito nepovoljni za TMK; šteta je premašila 130 milijuna rubalja. Još jedan bivši direktor TMK-a, Igor Nesterenko, također je ukrao 104,5 milijuna rubalja na gradilištu Vostočni i osuđen je na tri godine zatvora. Bivši predsjednik upravnog odbora TMK Sergej Yudin, koji je, prema istražiteljima, organizirao krađu sredstava Jurija Nesterenka, osuđen je na tri godine i četiri mjeseca zatvora u koloniji općeg režima. Općenito, dodajemo još pola milijarde na prethodno poznatih 9,7 milijardi, a ukradeni iznos se povećava na 10 milijardi rubalja.

Do kraja 2017. godine 13 osoba je osuđeno u kaznenim predmetima pokrenutim nakon tužiteljskih nadzora građenja. 21. veljače 2018. Simonovski sud u Moskvi osudio je četvoricu optuženih u slučaju pronevjere tijekom izgradnje kozmodroma Vostočni na zatvorske kazne od četiri i pol do osam godina. I slični slučajevi se vode iznova i iznova. U međuvremenu, dokazani iznos ukradene robe već je premašio 10 milijardi rubalja. U isto vrijeme, cijena cijelog kozmodroma je oko 180 milijardi rubalja, ili 3 milijarde troškova lansiranja. Ali u ovom slučaju nije bitan novac, već izgubljeno vrijeme. Ukradena sredstva trebala su ići u izgradnju i potpuno puštanje u pogon kozmodroma, što znači povećanje lansiranja, nosivosti, novac od lansiranja, koji je trebao ići u nove razvoje, znanstvene programe i nova otkrića. Puno smo već izgubili zbog ovoga, sada je vrijeme da stvari posložimo prije nego sve izgubimo. Prije 58 godina naši su očevi i djedovi mogli omogućiti čovječanstvu pristup svemiru; danas je vrijeme da se promijeni pristup, ili još bolje, cijeli sustav, tako da priča o Gagarinovom letu bude priča o početku, a ne jedna od priča o prošloj veličini.

Slični članci