Keskmise rühma õppetund kosmonautikapäeva teemal. Tunni “Kosmonautikapäev lasteaias” kokkuvõte
Eesmärk: Laiendada ja süvendada õpilaste kosmosealaseid teadmisi, tutvustada lastes astronautika ajalugu ja äratada huvi kosmose vastu. Sisestage armastust oma kodumaa ja kodumaa vastu.
Eeltöö: Ruumiteemaliste illustratsioonide uurimine, luuletuste õppimine, plastiliini valmistamine teemal: “Ruumivisand”.
Materjalid ja varustus: multimeedia paigaldus, ekraan, Dienish plokid, kaardid rakettidega.
Tunni edenemine
Vos. (muusika kõlab) Poisid, kas teile meeldib öösel taevasse vaadata (laste vastused)
Mida saab öösel taevas näha (laste vastused)
Kas sa suudad kokku lugeda, mitu tähte on taevas (laste vastused)
Jah, neid on lugematu arv.
Reb. See on kõik, - ütlesin kindlalt kodus, -
Minust saab ainult astronoom!
Erakordne
Universum on ümber Maa!
Reb. Must sametne taevas
Tikitud tähtedega
Valguse tee
Jookseb üle taeva.
Vos. (slaid S.P. Korolev) Kosmos on inimesi alati huvitanud ja disainer Sergei Pavlovitš Korolev tegi esimese kosmosesatelliidi. Nad paigaldasid sellele spetsiaalsed instrumendid ja saatsid selle kosmosesse. Lend õnnestus. Seejärel otsustasid teadlased lendu korrata, kuid pardal elusolenditega - need olid kaks husky-koera: Belka ja Strelka.
(slaidiseanss) Nad naasid ka turvaliselt Maale. Ja teadlased otsustasid täita oma kõige kallima unistuse - saata mees kosmosesse.
12. aprillil 1961 täitus see unistus. Kosmonaut Juri Aleksejevitš Gagarin lendas esimest korda maailmas kosmoselaevaga Vostok edukalt ümber Maa. (Gagarini kõne enne starti).
See oli väga oluline ja rõõmus sündmus mitte ainult meie riigi, vaid ka kogu maailma jaoks. Kõik planeedi inimesed tervitasid esimest kosmonauti entusiastlikult.
Reb. Kosmoseraketis
Nimega "ida"
Ta on esimene planeedil
Suutsin tõusta tähtedeni
Laulab selle kohta laulu
Kevadised tilgad:
Jääb igavesti koos olema
Gagarin ja aprill.
Reb. Kosmoses on nii lahe!
Tähed ja planeedid
Mustas kaaluta olekus
Aeglaselt ujumas!
Kosmoses on nii lahe!
Teravad raketid
Suure kiirusega
Nad tormavad siia-sinna!
Vos. Nüüd ehitab igaüks teist Dienishi plokkidest raketi ja me lendame kosmosesse planeetidele. (plokkidest rakettide ehitamine)
Füüsika (kosmonautide marss)
Üks, kaks – seal on rakett. (käed välja sirutatud)
Kolm, neli - lennuk (käed külgedele)
Üks, kaks - plaksutage käsi (plaksutage käsi)
Ja siis igal juhul. (paigal kõndida)
Käed kõrgemal, õlad laiemad (käed üles ja alla)
Üks, kaks, kolm, neli (plaksutage käsi)
Ja nad kõndisid paigal (kõndivad paigal)
Lapsed võtavad istet.
Vos. Milliseid planeete oleme näinud? (laste vastused)
Reb. Kõik planeedid järjekorras
Igaüks meist võib nimetada:
Raz-Mercury,
Kaks - Veenus,
Kolm-Maa,
Neli Marsi,
Viis - Jupiter,
Kuus on Saturn,
Seitse - Uraan,
Tema taga on Neptuun.
Ta on järjekorras kaheksas.
Ja pärast teda siis,
Ja üheksas planeet
Kutsutakse Pluutoks.
Reb. On üks planeet – aed
Ainult siin on metsad lärmakad
See on ainus, millel nad õitsevad
Maikellukesed rohelises rohus
Ja kiilid on ainult siin
Nad vaatavad üllatunult jõkke...
Hoolitse oma planeedi eest -
Lõppude lõpuks pole teist sellist!
Ettekanne "Maa kosmosest"
Sihtmärk :
Tutvustage lastele vene puhkust - päevaastronautika , kangelasedruumi
Sisestage kaasmaalaste kangelastesse patriotismi ja uhkuse tunnet
Ülesanded :
Laiendage ja süvendage laste teadmisiruumi , Juri Gagarini esimese lennu kuupäevruumi
Aidata kaasa õpilaste kognitiivse tegevuse aktiveerimisele;
Kasvatada töökust, kannatlikkust, visadust, uudishimu, vastastikust abi ja oskust töötada meeskonnas.
Dekoratsioon :
Portreed ripuvad tahvlilastronaudid , sisselendu kujutavad maalidruumi .
Kasvataja : Tere lapsed! Täna toimub meil väga huvitav ja ebatavaline sündmus.klass . Saame teada oma pilootide saavutustest..
Teeme ruumist aplikatsiooni.
Astronaut .
Sellist sõna ei olnud
Paljude, paljude tuhandete sõnade hulgas.
Nad tõid ta taevast Maale
Lendurid Gagarin ja Titov.
Kosmos alati huvitatud inimesed. Kas teistel planeetidel on õhku? Kas elu on olemas?
Ja siin on teadlased juhtimise alldisainer C . Korolev leiutas esimese satelliidi, paigaldas sellele instrumendid ja saatis selle sisseruumi . Lend õnnestus. Teadlased otsustasid lendu korrata, kuid pardal elusolenditega - need olid kaks koera -meeldib : Belka ja Strelka, kes naasid turvaliselt Maale. Ja siis otsustasid teadlased täita oma hellitatud unistuse - saata inimeneruumi .
12. aprillil 2017 möödub 56 aastat inimese esimesest sisselennustruumi . Ja seda tegi meie kaasmaalane Juri Aleksejevitš Gagarin. 108 minutit veedetudruumi sillutas teed teistele uurijateleavakosmos . Lühikese aja jooksul alates esimese lennu hetkest kuniruumi mees külastas Kuud, uuris peaaegu kõiki päikesesüsteemi planeete, kuid see esimene lend oli kõige raskem ja ohtlikum. Aga enesekindlus ja optimism, soov vallutadaruumi ületas kõik takistused.
Poisid, mida teie arvates vaadatakse?astronaudid kosmoses ?
Lapsed : meie planeet, teised planeedid, tähed.
Kasvataja : Just, poisid. Aga kaastronaudid lennu ajal tehakse meditsiinilisi ja tehnilisi vaatlusi, uuritakse Maa pinda ja antakse Maale teada mineraalide leiukohtadest, antakse teada orkaanide lähenemisest, taifuunidest, toimunud loodusõnnetustest, tulekahjudest taigas, selgitatakse ilma ennustada, pakkudaruumi raadio ja televisiooni side. See on teie jaoks raske ja huvitav tööastronaudid . Kas soovite sisse saadaruumi ?
Lapsed : Jah
Kasvataja : mis see peaks olemaastronaut (Terve, tugev, teadlik, töökas, julge, vastupidav, visa jne) Õige. Kas soovite, et räägiksin teile mõned testid tulevikuks?astronaudid . (jah)
- astronaut istub toolil , kinnitage turvavööd ja masin hakkab selle tooliga kohutavalt ringi käimakiirust : üles, alla, sinna, siia.
- siin on teine : Kui rakett õhku tõuseb, väriseb see kõvasti. Et sellega harjuda,astronaut Nad panevad teid vibraatormasinasse ja värisemine algab nii tugevalt, et te ei saa hammast lüüa.
Katsed on väga tõsised, aga kõikastronaudid nendega lihtsalt hakkama saada. Miks sa arvad? (Sestastronaudid on terved , tugev, treenitud, mängi sporti.)
Kõikkosmonaudid - spordimeistrid . Nad jooksevad, hüppavad ja mängivad iga päev erinevaid spordialasid.
Teeme ka sinuga sooja. Õues mäng"Raketti stardikoht"
Lapsed panevad rõngad ringi, jooksevad vabalt ümber rõngaste ja ütlevadsõnad :
Kiired raketid ootavad meid
Lendudeks planeetidel.
Mida iganes me tahame
Lendame selle juurde!
Kuid mängus on üks saladus -
Hilinejatele pole ruumi!
Õpetaja eemaldab mitu rõngast. Mängu korratakse, kuni järele jääb ainult üks rõngas.
Nii tegime sooja. Ja nüüd räägin teile mõistatusiruumi .
vurr, vurr,
Näidake mulle teist tünni
Ma ei näita sulle teist poolt
Ma kõnnin ringi seotud...(Kuu)
Pole algust, pole lõppu
Ei pea taga ega nägu.
Kõik teavad : nii noored kui vanad,
Et ta on tohutu pall.(Maa)
Vaip oli laiali laotatud, herned laiali.
Sa ei saa vaipa tõsta, sa ei saa herneid korjata...(Tähine taevas)
Taevas ripub kollane plaat.
Kollane plaat annab kõigile sooja.(Päike)
Hästi tehtud poisid, kes arvasid kõike. Mängime hüvasti mängu« Astronaudid »
Üks-kaks, on rakett – lapsed tõstavad käed üles
Kolm-neli, varsti start – käed külgedele laiali
Päikese poole jõudmiseks tehke kätega ring
Astronautidele vajab aastat - paneb käed põskedele, vangutab pead
Kuid teel me ei karda - käed külgedele, kallutades keha paremale ja vasakule
Igaüks meist on sportlane – painutame küünarnukke
Üle maa lennates sirutavad nad käed külgedele
Ütleme talle tere – nad tõstavad käed üles ja lehvitavad hüvastijätuks Ja nüüd oleme sina ja mina maapinnale maandunud. Tere meie koduplaneet!
Tere, meie kodumaa Maa! 
Täname tähelepanu eest!
Golikova Tatjana Sergeevna
Kosmonautikapäeva keskmise rühma tunni kokkuvõte
Kosmonautikapäeva keskmise rühma tunni kokkuvõte.
Materjali kirjeldus: abstraktneõppetegevuste läbiviimine lastele keskmine rühm 4-5 aastat eelisvaldkonnaga "Suhtlemine".
Sihtmärk: laiendage laste ideid teemal ruumi, planeedid ja kosmoselennud.
Ülesanded:
1. Kinnitada laste teadmisi päikesesüsteemi planeetide kohta.
2. Rõhutage planeedi Maa unikaalsust.
3. Tutvustage lastele eriala astronaut.
4. Tugevdada laste teadmisi esimese kohta kosmonaut Yu. Gagarin.
5. Arenda sidusat kõnet.
6. Harjutage lapsi tagurpidi lugemisel.
Materjal ja varustus: Yu Gagarini fotod; foto planeedist Maa ruumi; raketi mudel; loenduspulgad.
Eeltöö: Raamatute lugemine teemal ruumi; multikaid pealt vaatamas kosmose teema: "Kolmanda planeedi saladus" ja teised; lastele mõistatuste rääkimine kosmose teema; esimesega tutvumine kosmonaudid Yu. Gagarin; piltide vaatamine alates ruumi.
Laste tegevuse korraldamise vormid
1. Suhtlemine:
"IN ruumi»
2. Kognitiivne ja uurimistöö:
Vaadates pilte alates ruumi
3. Mootor:
- "Ma hoian tasakaalu"
Laadija
4. Tootlik:
Raketi ehitus
Haridustegevuse läbiviimine
Lapsed mängivad. Järsku sisse rakett lendab rühma(õpetaja võtab modelli kätesse).
Kasvataja: Oh, poisid, mis see on? Täpselt nii, rakett. Milleks seda teie arvates vaja on? Muidugi, et sisse lennata ruumi.
Kasvataja: Kas sa tahaksid saada astronaudid? Suurepärane, seda ma arvasin.
Kasvataja: Aga sisse astronaudid ei võta kõiki. Poisid, milliseid inimesi teie arvates palgatakse? astronaudid? Just nii, kõige targem, julgem, kõige tervislikum.
Kasvataja: Kas olete valmis sooritama testi, et saada? astronaudid? Noh, siis minu esimene ülesanne teile. Mäng "IN ruumi» .
Lapsed seisavad ringis ja raketi mudelist möödudes kutsuvad üksteist seotud sõnadega ruumi ja kõike, mis sellega seotud on.
Kasvataja: Hästi tehtud, nii palju kosmosesõnad, mida tead. Nüüd paneme teie vastupidavuse proovile (mäng "Ma hoian tasakaalu"). Peate seisma ühel jalal ja panema käed külgedele. Panime end valmis ja alustasime.
Lapsed täidavad ülesande.
Kasvataja: Sa oled lihtsalt suurepärane. Võite teid kõiki julgelt sisse võtta astronaudid.
Kasvataja: Poisid, mis on kõige tähtsam asi, kuhu peate lendama ruumi? Täpselt nii, rakett. Soovitan teil laudadel lebavatest loenduspulkadest raketi ehitada. Kuid edu saavutamiseks peame tegema koostööd ja üksteist aitama.
Poisid ja õpetaja ehitada pulkadest rakette.
Kasvataja: Kui toredad sellid me oleme, tegime imelise raketi.
Kasvataja: Niisiis, meil on raketid ja me võime julgelt reisile minna (poisid tõstavad käed üles ja ühendavad need koonuse kujul). Alustame loendust teiega, lugedes 10-st 1-ni.
Kasvataja: Hurraa, startisime! Poisid, ma soovitan teil aknast välja vaadata. Mida me neist näeme ruumi? Need on õiged planeedid.
Kasvataja: Läheme meie plakati juurde.
Kasvataja: Poisid, kõik planeedid tiirlevad ümber Päikese. See asub meie päikesesüsteemi keskel.
Kasvataja: Poisid, palun öelge mulle meie päikesesüsteemi planeedid. Pidage meeles, me õppisime luuletuse ära, meenutagem seda kooris.
Lapsed mäletavad ja räägivad luuletus:
Järjekorras võib kõiki planeete nimetada ükskõik millise nimega meie:
Üks - Merkuur,
kaks - Veenus,
kolm - Maa,
neli - Marss!
viis - elavhõbe,
kuus - Saturn,
seitse - Uraan,
kaheksas - Neptuun.
Ja üheksas planeet – nimega Pluuto!
Kasvataja: Poisid, mis oli maailma esimeste nimi astronaut? See on õige, Juri Aleksejevitš Gagarin.
Kasvataja: See tegi oma esimese lennu 12. aprillil 1961, mis oli kaua aega tagasi. Ja siis olid kõik meie riigi inimesed selle sündmuse üle uhked.
Kasvataja: Oh, meie esimene astronaudid kirjutasid palju luuletusi, kuulake ühte neist.
Õpetaja loeb lastele luuletuse Yu A. Gagarinist.
IN kosmoserakett,
Nimega "ida"
Ta on esimene planeedil
Suutsin tõusta tähtedeni.
Laulab selle kohta laule
Kevadpiisad:
Jääb igavesti koos olema
Gagarin ja aprill.
Kasvataja: Poisid, millest see luuletus räägib? Õigemini Juri Gagarinist, tema esimesest lennust. Mis selle raketi nimi oli? Hästi tehtud, kuulasite tähelepanelikult "Ida".
Kasvataja: Sina ja mina peaksime olema uhked, et elame riigis, mille kodanik tegi esimese lennu ruumi.
Kasvataja: Ja nüüd soovitan teil teha mõned harjutused. Lõppude lõpuks, selleks astronaudid Väga oluline on säilitada hea füüsiline vorm. Kas alustame? Mine.
Õpetaja loeb luuletust ja sooritab harjutusi, lapsed kordavad harjutusi õpetaja järel.
Kuid raketi juhtimiseks
Peate muutuma julgeks ja tugevaks.
Nõrk sisse nad ei võta ruumi,
Lendamine pole ju kerge töö!
Ärge haigutage ringi
Täna sa - astronaut!
Jätkame treenimist
Et saada tugevaks ja väledaks.
Kasvataja: Poisid, Juri Gagarin tegi oma esimesel lennul ringi ümber Maa. Lendame üle oma planeedi ja vaatame, mida ta oma illuminaatorist nägi. Maa tiirleb ümber Päikese, nagu kõik teisedki planeedid, ja samal ajal ümber iseenda, kui Päike valgustab üht poolt, on siin hele ja teisel pool pime, öö.
Kasvataja: Nendel fotodel näeme oma planeeti Maa. Poisid, milline on meie planeet, mida saate nende fotode põhjal selle kohta öelda? See on õige, see on ümmargune. Milliseid värve me siin näeme? Sinine enamasti. Mis on teie arvates meie planeedil sinine? See on õige, see on vesi, mered ja ookeanid.
Kasvataja: Mida sa arvad, milline neist ruumi näha meie planeedil rohelise ja pruunina? Täpselt nii, need on metsad ja mäed. Hästi tehtud poisid.
Kasvataja: Poisid, meie planeet Maa on ainulaadne kõigist päikesesüsteemi planeetidest, millel on elu.
Kasvataja: Meie planeedil on satelliit nimega Kuu.
Kasvataja: Kuul on üks eripära: Ta muudab oma välimust iga päev. Siis on see meile kirjana nähtav "KOOS", siis näeb välja nagu pannkook, siis muutub jälle kirjaks "KOOS". See juhtub tänu sellele, et meie planeet Maa pöörleb kogu aeg ja selle pöörlemise tõttu näeme kas kogu Kuud (kui Päike seda valgustab, siis osa sellest) (kui Maa blokeerib Päikese valguse Kuult).
Kasvataja: Aeg on kiiresti möödunud ja meil on aeg Maale naasta. Valmistusime (lapsed tõstavad käed pea kohale, ühendades neid, tehes justkui raketikoonust) ja lendasime (lapsed järgivad õpetajat riietusruumi, seal toimub maandumine Maale).
Kasvataja: Poisid, õnnitleme teid eduka Maale naasmise puhul.
Peegeldus: teemakohaste tööde näitus ruumi.
Selleteemalised väljaanded:
Patimat Ramazanova "Suur kosmosereis". Kosmonautikapäevale pühendatud sporditegevused (keskmine rühm) Eesmärgid: 1. Laiendada.
"Kaardistamata ruum". Kosmonautikapäevale pühendatud sportlik meelelahutus keskmises rühmas koos vanematega“Uurimata ruum” Kosmonautikapäevale pühendatud spordimeelelahutus koos vanematega. Keskmine rühm. Eesmärk: laste kaasamine.
Kosmose teema oli lastele väga huvitav ja põnev. Rääkisin lastele päikesesüsteemist ja nad õppisid nimed kergesti selgeks.
Venemaa on astronautika sünnimaa. Selles sündisid esimesed ideed kosmoseuuringuteks ning astuti esimesed olulisemad sammud kosmosevallutamisel.
Tunni teema: Tee kosmosesse
Programmi sisu: Tutvustage lastele maakera, planeeti Maa, kosmoselaevu. Tutvustage linnade asukohta maakeral, haljasalasid ja veealasid. Tutvustage kosmose mõistet – planeetide vahelist ruumi. Kinnitada teadmisi astronaudi elukutse kohta. Arendada konstruktiivset loomingulist tegevust. Kujundada koolieelikutes lugupidavat suhtumist täiskasvanute töösse. Arendage vaatlust, visuaalset ja kuulmismälu, peenmotoorikat. Kasvatage austust mis tahes elukutse inimeste vastu.
Materjal: mängude “Koosta rakett”, “Koosta joonis” konstruktorid. Maakera, erineva suurusega pallid. Väljalõigatud pildid didaktilise mängu “Koosta kuukulgur” jaoks. Kaardid, millel on kujutatud erinevate elukutsete esindajaid. Toodete mannekeenid, esmaabikomplekt, juhtpaneelid (võib olla paberist)
Tunni edenemine
Dunno ja ta sõbrad tulevad meile täna külla. Nad kutsuvad meid koos Kuule minema. Tuletame meelde, kus on kuu? (taevas)
Mida veel saame taevas näha? (arutatakse laste vastuseid: päike, tähed, pilved)
Millega sa lasteaiast naastes koju jõuad ja miks? (laste vastuseid arutatakse)
Ema ja mina jõuame koju jalgsi. Sest meie maja pole lasteaiast kaugel.
Naaseme emaga koju mikrobussiga. Ja kui isa mulle järele tuleb, siis läheme isa autoga koju.
Naaseme emaga koju bussiga. Jne.
Poisid, kui teie ja mina tahame teise linna minna, siis millise transpordiga saame näiteks Moskvasse sõita? (autoga, bussiga, rongiga, lennukiga)
Millist transporti kasutame, et kiiremini Moskvasse jõuda? (lennukiga)
Milliseid linnanimesid sa veel tead? (laste vastused)
Kõik need linnad asuvad ühel planeedil nimega Maa. Ta näeb välja selline (kuvatakse maakera)
Õpetaja kutsub lapsi maakera vaatama.
Milline see maakera roheline osa teie arvates välja näeb? (murul, puulehtedel, jõulupuudel)
Sul on õigus. Need on meie planeedi rohelised alad.
Mis sa arvad, milline see maakera sinine osa välja näeb? (vee, jõe, mere jaoks)
Kuid need väikesed täpid maakeral näitavad meile linnade asukohta. Vaata, see punkt on meie linn Voronež. Ja siin on meie riigi peamine linn.
Kes mäletab, kuidas seda nimetatakse? (Moskva)
Sellest, et see linn on peamine, annab meile märku Moskva linnapunkti kõrval olev punane lipp.
Oleme teile juba rääkinud, et kiireim viis meie Maa teise linna jõudmiseks on lennukiga. Kuid lennukid lendavad ainult meie Maa kohal. Ja sina ja mina peame jõudma Kuule. Kuu asub Maast väga kaugel. Vaadake, kuidas meie Maa paikneb Päikese ja Kuu suhtes.
Õpetaja asetab keskele suure kollase palli. Päikese ümber asetatakse mitu erinevat palli, mille hulgas on palliks planeet Maa. Päikesest ja Maast kaugel on veel üks pall – Kuu.
Mis on teie arvates Päikese, Kuu ja teiste planeetide vahel? (laste vastuseid arutatakse ja jõutakse järeldusele, et see on õhk)
Muidu võime öelda, et planeetide, Päikese ja Kuu vahel on avakosmos – kosmos.
Millist transporti saame kasutada Kuule jõudmiseks? (laste vastuseid arutatakse ja jõutakse järeldusele, et selleni pääseb ainult raketi või kosmoselaevaga)
Käeshoitav didaktiline mäng "Paneme raketi kokku!"
Lapsed panevad raketi kokku, kasutades mudelile vastavat ehituskomplekti. Õpetaja ütleb lastele, et see on raketi näidisjoonistus.
Sina ja mina oleme disainerid. Disainerid vaatavad esmalt oma joonist ja seejärel kujundavad raketi.
Oleme projekteerinud rakette, nüüd saame Kuule minna. Kuid ühest raketist ei piisa. Mida on veel vaja raketi õhkutõusmiseks? (see tuleb käivitada)
Kes peaks raketi välja laskma? (astronaut)
Käeshoitav didaktiline mäng "Me oleme astronaudid".
Lapsed peavad valima kaartide hulgast, millel on kujutatud erineva elukutse esindajaid – astronaut.
Kuidas sa arvasid, et see oli astronaut? (laste vastused arutatakse)
Kui paljud teist teavad, milliseid käske peab astronaut ütlema, et rakett õhku tõusta? (laste vastused arutatakse)
Uksele koputatakse, sisenevad Dunno ja ta sõbrad: Vintik ja Shpuntik. Lapsed tervitavad külalisi ja kutsuvad neid vaatama Kuule reisiks ehitatud rakette.
Vintik ja Shpuntik uurivad hoolikalt kõiki rakette, võrdlevad neid joonistusega ja tänavad lapsi tubli töö eest.
Siis räägivad nad lastele, et nad lendavad Kuule ainult raketiga. Kuid Kuul liikumiseks on vaja kuukulgurit. Neil oli kuukulguri joonis, kuid Dunno rebis selle ekslikult katki.
Õpetaja kutsub lapsi aitama Shpuntikul, Vintikul ja Dunnol joonistust kokku panna.
Mängitakse didaktilist mängu “Koosta joonistus”.
Lapsed panevad lauale kokku joonise üksikud osad. Seejärel pannakse suurest ehituskomplektist kokku kuukulgur.
Kui paljud teist arvasid, miks Kuukulgurit kutsuti kuukulguriks? (laste vastused arutatakse)
Meie kosmoselaevad on valmis. Mida me nimetame kosmoselaevadeks? (rakett, kuukulgur)
Kuule lendamiseks on pikk tee. Mida me teekonnal vajame? (laste vastused arutatakse läbi ja need toovad kaasa vajaduse võtta kaasa toit ja esmaabikomplekt)
Lapsed, Dunno ja tema sõbrad asuvad toolidel, mis seisavad ringis. Nad hoiavad käes väikeseid juhtpaneele. Keskel on kuukulgur. Astronaudid annavad oma viimased käsud.
Valmis lendama!
Teekonnal laulavad lapsed oma lemmiklaule, vaatavad kaugelt mööduvaid planeete või oma Maad. Nad räägivad temast.
Tunni lõpus tänavad Shpuntik, Vintik ja Dunno lapsi koos lendamise eest.
Sihtmärk:
- Andke lastele ettekujutus kosmosest ja esimesest kosmonaudist Yu-st. Arendage huvi astronautika vastu.
— Aidata kaasa eelkooliealiste laste moraalsele ja isamaalisele kasvatamisele.
— Tugevdada laste võimet edastada rakendustes lihtsaid pilte objektidest ja reaalsusnähtustest.
- Kasvatage soovi olla tugev ja julge. Loo tervislik eluviis.
— Aktiveerige sõnavara: kosmos, astronaut, skafand, rakett.
Varustus: Yu.A portree. Gagarin, pildid, millel on kujutatud planeet Maa, kosmosesatelliit ja laev, koerad Belka ja Strelka; materjalid iga lapse jaoks.
Eeltöö: vestlus teemal “Kosmos”, tutvumine kosmosealaste raamatutega; joonistused ruumist, mänguolukordadest (välimäng) “Tähevärav”.
Tunni käik:
Stendil on esimese kosmonaudi Juri Gagarini portree, käsitööd, raamatud, albumid kosmose kohta.
Koolitaja:
- Poisid, kas te teate, kes on astronaudid? (Vastused.)
— Kas teate, et 12. aprillil 1961 tiirles Nõukogude kosmonaut Juri Aleksejevitš Gagarin kosmoselaeval Vostok-1 esimest korda maailmas ümber Maa. (Portree). Tema esimene lend kosmosesse oli kõige raskem ja ohtlikum. Kuid enesekindlus ja soov kosmost vallutada ületasid kõik takistused.
- 12. aprill, poisid, on puhkus mitte ainult astronautidele, vaid ka neile, kes osalevad kosmoserakettide loomises - disainerid. Nad suutsid ehitada esimese kosmosesatelliiti. (Näita pilti). Kõigepealt lendasid kosmosesse koerad Belka ja Strelka ning seejärel mees. (Näita pilti). Kosmosest nägi Juri Gagarin meie planeeti – Maad, see oli ümmargune ja tundus talle väga väike. (Näita pilti). Ta saavutas selle saavutuse, kuna oli esimene mees, kes vallutas kosmose.
— Lapsed, milline peaks olema inimene kosmosesse lennata? (Vastused).
- Mida peate tegema, et olla tugev, julge, terve? (Vastused).
— Mis on astronaudil seljas? (Vastused).
Kehalise kasvatuse minut:
"Me lendame raketiga
Vaata kuud
Oleme terved lapsed
Meie lasteaias.
See on kõik - lend on läbi,
Tähelaev "puhkab".
(Jookse varvastel ringi, käed piki keha on tagasi tõmmatud. Füüsiline harjutus: Käed – ette, üles, külgedele, alla.
- Poisid, miks te arvate, et inimene tahtis kosmosesse lennata? (Vastused.)
— Kas sa tahaksid kosmosesse lennata?
— Mis tüüpi transport aitab meil kosmosesse jõuda? (Vastused).
Didaktiline mäng "Ehita rakett".
Lastele pakutakse geomeetriliste kujundite komplekti, millest tuleb ehitada rakett.
Tähed säravad eredalt taevas,
Nad sädelevad nagu helmed.
Meie Gagarin – lapsed teavad
Enne kõiki inimesi maailmas.
Külastas tähti.
Tulge, poisid,
Mängime astronaute
Me kõik lendame kosmosesse.
Valmistume lendama,
Ehitame uut tähelaeva!
(Kutsuge lapsi töökohtadesse, kus on eelnevalt ette valmistatud materjalid individuaalseks rakenduseks "Rakett". Näidake raketi näidist ja selgitage, kuidas selle osi liimida.)
Kui taotlus on täidetud, kuvatakse laste tööd stendil.
— Lapsed, kujutage ette, et olete astronaudid. Nad ehitasid ise rakette ja lendasid kosmosesse. Rääkigu igaüks meile oma raketist: mis kujuga see on, mis ninaga sellel on, millised stabilisaatorid sellel on, milline leek düüsist väljub.
See lõpetab meie õppetunni. Hästi tehtud! Kõik täitsid ülesande. Tänud kõigile.
